部编版二年级语文上册识字3 拍手歌教学课件2篇
举起你的小手，跟着老师来书写“九”。
学写字
横折弯钩从 横中线起笔， 左低右高。
右下格出钩。
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“朋”。
学写字
中间横粘 左不粘右。
三横距 离相等。
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“友”。
学写字
起笔在横 中线上。
起笔略低于横撇 的折点。
识字3 拍手歌
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
识字3 拍手歌
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
你拍三 ，我拍三 ，
（雄鹰）飞翔云彩间。
识字3 拍手歌
你拍六 ，我拍六 ，
你拍九，我拍九，
（黄鹂）（百灵）唱不休。 人和动物是（朋友）。
你拍七，我拍七 ，
竹林 （熊猫）在嬉戏。
你拍十，我拍十，
（保护）动物是大事。
你拍八 ，我拍八 ， 大小动物都有家。
识字3 拍手歌
我为动物朋友找家
孔雀 锦鸡 雁群 雄鹰 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
翔雁丛深猛灵休
前鼻音
后鼻音
识字3 拍手歌
再读儿歌，整体感知
①数一数儿歌有几个小节。 ②读完后，你有什么发现？
识字3 拍手歌
填一填： 儿歌一共_十__个__小节，按从“你拍一”
到“你拍十”的顺序。 我发现： ___每__一__句__结__构__相__同__，__节__奏__相__同__。________ ___第__二__至__第__七__小__节__中__都__有__动__物__名__称__。____
识字3 拍手歌
四、学习了本文之后，你可以自己创作一首 “拍手歌”给大家看看吗？
动物拍手歌 你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
识字3 拍手歌
你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
识字3 拍手歌
听音识曲
听歌曲，你知道歌名是什么吗？ 《幸福拍手歌》
这节课我们来学习《拍手歌》。
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“歌”。
没有钩
略高于左侧
和上“口” 垂直对齐
横中线起笔，竖 中线左侧收笔
学写字
巧记： 哥＋欠＝歌
识字3 拍手歌
第一课时
初读儿歌，读准字音
3 拍手歌
你拍一，我拍一， 你拍三， 我拍三 ， 动物世界很新奇。 雄 鹰飞翔云彩间 。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
孔雀 大雁 老鹰 都是鸟类
“隹”作为声旁时，你还知道有哪些字吗？
谁 堆 推 与鸟无关
识字3 拍手歌
和老师一起合作，边拍手 边填空，试着把这首儿歌背 一背吧！
识字3 拍手歌
你拍一，我拍一 ， 动物世界很新奇。
你拍四 ，我拍四 ，
天空（雁群）会写字。
你拍二 ，我拍二 ，
你拍五，我拍五，
（孔雀）（ 锦鸡）是伙伴。 丛林深处有（猛虎）。
字词听写
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
奇异的动物世界
识字3 拍手歌
看图识汉字
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群
识字3 拍手歌
猛虎
百灵
看图识汉字
黄鹂
熊猫
识字3 拍手歌
写字有方
歌写丛深六 熊猫九朋友
识字3 拍手歌
世界孔雀锦 雄鹰翔雁丛
深猛灵休
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
三、课文填空题。 这首儿歌与 动物有关。共为我们介绍了
8 种动物，其中你最喜欢的是 大熊猫 。
识字3 拍手歌
第二课时
读下面词语。
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群
识字3 拍手歌
上节课我们学习了前四小节，这 节课我们来学习第五至十小节。
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你会写“丛、深”吗？
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“丛”。
学写字
左边的“人”小
右边的“人”大
左下 收笔。
居中。
起笔在横 中线上。
巧记： 从＋一＝丛
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“深”。
学写字
与左侧平齐。
收笔 较高。
紧贴竖中线 收笔较低。
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
识字3 拍手歌
为什么说“保护 动物是大事”？
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
动物是人类的好朋友，人类和动物之间 是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
识字3 拍手歌
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你会写这三个 字吗？
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
雄鹰飞翔云彩间
你是如何记住“翔”的呢？
识字3 拍手歌
我们可以用加一加的方法记住“翔”：
学认字
翔
提示读音 羊 羽 提示字义
本义是指鸟儿展翅平直不动盘旋地飞。
识字3 这拍手歌句话用了什 么修辞手法？
天空雁群会写字
拟人
为什么说天空 雁群会写字？
一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一” 字，一会儿排成个“人”字。——《秋天》
一、读成句子后再连一连。
雄鹰
天空
雁群
云彩
熊猫
竹林
百灵
枝头
青蛙
田间
写字 嬉戏 飞翔 捉虫 唱歌
识字3 拍手歌
二、照样子写句子。 例：竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在竹林嬉戏。 天空雁群在写字。 ____雁__群__在__天__空__写__字__。___
识字3 拍手歌
三、把下列词语分成三类写下来。 雄鹰 马 猛虎 大雁 羊 狮子 黄鹂 驴 豹子 百灵 斑马 牛 1.猛__虎____狮__子____豹__子_____斑__马_______ 2.马____羊____驴____牛________________ 3.雄__鹰____大__雁____黄__鹂____百__灵________
鸟类
兽类
识字3 拍手歌
拍 手 歌
孔雀锦鸡是伙伴 雄鹰飞翔云彩间 天空雁群会写字 丛林深处有猛虎 黄鹂百灵唱不休 竹林熊猫在嬉戏
动物世界很新奇 保护动物是大事
识字3 拍手歌
《拍手歌》让我们认识了 8 种动物朋友, 读完后，你懂得了 人和动物是好朋友 ，保护 ， 动物是大事 的道理。
识字3 拍手歌
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
竹林熊猫在嬉戏
识字3 拍手歌
读一读这些动物的名字。
孔雀
锦鸡
雄鹰Biblioteka 雁群三拼音节。 整体认读。
识字3 拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
你理解 “锦” 的意思 吗？
为什么说锦鸡 和孔雀是伙伴？
外形相似 颜色都艳丽 尾巴都特别长
识字3 拍手歌
一起来认识“锦”
锦
学写字
你能给“锦”组词吗？ 锦绣 锦旗 锦上添花
识字3 拍手歌
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
识字3 拍手歌
孔老 雀鹰
大雁
识字3 拍手歌
zhuī
隹
象形。甲骨文字形，象鸟形。
《说文》:“鸟之短尾之总名也。“隹”与 “鸟”同源。“隹”是汉字的一个部首,从“隹” 的字与禽类有关。本义：短尾鸟的总名。
识字3 拍手歌
锦缎
识字3 拍手歌
一人靠在木 头上休息
识字3 拍手歌
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你会写这两个 字吗？
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“熊”。
学写字
偏左。
分在竖中线 两侧。
偏右。
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“猫”。
学写字
从横中线 上起笔。
识字3 拍手歌
齐读最后三个小节，思考： 我们应该怎样对待动物？
从儿歌中，我们认识了八种动物， 你知道它们的名称中藏着什么秘密吗？ 读一读，下面的词语。说说每组加点 的字有什么相同之处。（课后第二题）
识字3 拍手歌
孔雀
•
锦鸡
•
大雁
•
黄鹂
•
老鹰
•
天鹅
•
都含“隹”
你认识 “隹”部吗？
都含“鸟”
识字3 拍手歌
我们一起来认识“隹”部：
隹
甲骨文：
像是一只鸟
带有“隹” 部的字大多 与鸟有关。
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“写”。
略宽。
学写字
折在横中线上。
识字3 拍手歌
玩拍手游戏，练读第一至四小节。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空大雁会写字。
学写字
横折弯钩从 横中线起笔， 左低右高。
右下格出钩。
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“朋”。
学写字
中间横粘 左不粘右。
三横距 离相等。
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“友”。
学写字
起笔在横 中线上。
起笔略低于横撇 的折点。
识字3 拍手歌
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
识字3 拍手歌
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
你拍三 ，我拍三 ，
（雄鹰）飞翔云彩间。
识字3 拍手歌
你拍六 ，我拍六 ，
你拍九，我拍九，
（黄鹂）（百灵）唱不休。 人和动物是（朋友）。
你拍七，我拍七 ，
竹林 （熊猫）在嬉戏。
你拍十，我拍十，
（保护）动物是大事。
你拍八 ，我拍八 ， 大小动物都有家。
识字3 拍手歌
我为动物朋友找家
孔雀 锦鸡 雁群 雄鹰 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
翔雁丛深猛灵休
前鼻音
后鼻音
识字3 拍手歌
再读儿歌，整体感知
①数一数儿歌有几个小节。 ②读完后，你有什么发现？
识字3 拍手歌
填一填： 儿歌一共_十__个__小节，按从“你拍一”
到“你拍十”的顺序。 我发现： ___每__一__句__结__构__相__同__，__节__奏__相__同__。________ ___第__二__至__第__七__小__节__中__都__有__动__物__名__称__。____
识字3 拍手歌
四、学习了本文之后，你可以自己创作一首 “拍手歌”给大家看看吗？
动物拍手歌 你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
识字3 拍手歌
你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
识字3 拍手歌
听音识曲
听歌曲，你知道歌名是什么吗？ 《幸福拍手歌》
这节课我们来学习《拍手歌》。
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“歌”。
没有钩
略高于左侧
和上“口” 垂直对齐
横中线起笔，竖 中线左侧收笔
学写字
巧记： 哥＋欠＝歌
识字3 拍手歌
第一课时
初读儿歌，读准字音
3 拍手歌
你拍一，我拍一， 你拍三， 我拍三 ， 动物世界很新奇。 雄 鹰飞翔云彩间 。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
孔雀 大雁 老鹰 都是鸟类
“隹”作为声旁时，你还知道有哪些字吗？
谁 堆 推 与鸟无关
识字3 拍手歌
和老师一起合作，边拍手 边填空，试着把这首儿歌背 一背吧！
识字3 拍手歌
你拍一，我拍一 ， 动物世界很新奇。
你拍四 ，我拍四 ，
天空（雁群）会写字。
你拍二 ，我拍二 ，
你拍五，我拍五，
（孔雀）（ 锦鸡）是伙伴。 丛林深处有（猛虎）。
字词听写
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
奇异的动物世界
识字3 拍手歌
看图识汉字
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群
识字3 拍手歌
猛虎
百灵
看图识汉字
黄鹂
熊猫
识字3 拍手歌
写字有方
歌写丛深六 熊猫九朋友
识字3 拍手歌
世界孔雀锦 雄鹰翔雁丛
深猛灵休
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
三、课文填空题。 这首儿歌与 动物有关。共为我们介绍了
8 种动物，其中你最喜欢的是 大熊猫 。
识字3 拍手歌
第二课时
读下面词语。
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群
识字3 拍手歌
上节课我们学习了前四小节，这 节课我们来学习第五至十小节。
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你会写“丛、深”吗？
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“丛”。
学写字
左边的“人”小
右边的“人”大
左下 收笔。
居中。
起笔在横 中线上。
巧记： 从＋一＝丛
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“深”。
学写字
与左侧平齐。
收笔 较高。
紧贴竖中线 收笔较低。
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
识字3 拍手歌
为什么说“保护 动物是大事”？
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
动物是人类的好朋友，人类和动物之间 是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
识字3 拍手歌
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你会写这三个 字吗？
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
雄鹰飞翔云彩间
你是如何记住“翔”的呢？
识字3 拍手歌
我们可以用加一加的方法记住“翔”：
学认字
翔
提示读音 羊 羽 提示字义
本义是指鸟儿展翅平直不动盘旋地飞。
识字3 这拍手歌句话用了什 么修辞手法？
天空雁群会写字
拟人
为什么说天空 雁群会写字？
一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一” 字，一会儿排成个“人”字。——《秋天》
一、读成句子后再连一连。
雄鹰
天空
雁群
云彩
熊猫
竹林
百灵
枝头
青蛙
田间
写字 嬉戏 飞翔 捉虫 唱歌
识字3 拍手歌
二、照样子写句子。 例：竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在竹林嬉戏。 天空雁群在写字。 ____雁__群__在__天__空__写__字__。___
识字3 拍手歌
三、把下列词语分成三类写下来。 雄鹰 马 猛虎 大雁 羊 狮子 黄鹂 驴 豹子 百灵 斑马 牛 1.猛__虎____狮__子____豹__子_____斑__马_______ 2.马____羊____驴____牛________________ 3.雄__鹰____大__雁____黄__鹂____百__灵________
鸟类
兽类
识字3 拍手歌
拍 手 歌
孔雀锦鸡是伙伴 雄鹰飞翔云彩间 天空雁群会写字 丛林深处有猛虎 黄鹂百灵唱不休 竹林熊猫在嬉戏
动物世界很新奇 保护动物是大事
识字3 拍手歌
《拍手歌》让我们认识了 8 种动物朋友, 读完后，你懂得了 人和动物是好朋友 ，保护 ， 动物是大事 的道理。
识字3 拍手歌
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
竹林熊猫在嬉戏
识字3 拍手歌
读一读这些动物的名字。
孔雀
锦鸡
雄鹰Biblioteka 雁群三拼音节。 整体认读。
识字3 拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
你理解 “锦” 的意思 吗？
为什么说锦鸡 和孔雀是伙伴？
外形相似 颜色都艳丽 尾巴都特别长
识字3 拍手歌
一起来认识“锦”
锦
学写字
你能给“锦”组词吗？ 锦绣 锦旗 锦上添花
识字3 拍手歌
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
识字3 拍手歌
孔老 雀鹰
大雁
识字3 拍手歌
zhuī
隹
象形。甲骨文字形，象鸟形。
《说文》:“鸟之短尾之总名也。“隹”与 “鸟”同源。“隹”是汉字的一个部首,从“隹” 的字与禽类有关。本义：短尾鸟的总名。
识字3 拍手歌
锦缎
识字3 拍手歌
一人靠在木 头上休息
识字3 拍手歌
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你会写这两个 字吗？
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“熊”。
学写字
偏左。
分在竖中线 两侧。
偏右。
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“猫”。
学写字
从横中线 上起笔。
识字3 拍手歌
齐读最后三个小节，思考： 我们应该怎样对待动物？
从儿歌中，我们认识了八种动物， 你知道它们的名称中藏着什么秘密吗？ 读一读，下面的词语。说说每组加点 的字有什么相同之处。（课后第二题）
识字3 拍手歌
孔雀
•
锦鸡
•
大雁
•
黄鹂
•
老鹰
•
天鹅
•
都含“隹”
你认识 “隹”部吗？
都含“鸟”
识字3 拍手歌
我们一起来认识“隹”部：
隹
甲骨文：
像是一只鸟
带有“隹” 部的字大多 与鸟有关。
识字3 拍手歌
举起你的小手，跟着老师来书写“写”。
略宽。
学写字
折在横中线上。
识字3 拍手歌
玩拍手游戏，练读第一至四小节。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空大雁会写字。
合集下载
部编人教版二年级语文上册《识字 3.拍手歌》优质课件(含课文视频)
词句积累 新词：
儿歌 丛林 深处 六个 熊猫 九个 朋友
好句：
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，
保护动物是大事。
课堂小结 本文以拍手歌的形式，给我们描绘了 一些动物在自然界里生存的美好画面。告 诉我们地球是人类和动物共同的家园，动 物与人类互相依存，保护环境是我们的责 任。
学完本课 你收获了什么？
飞翔：飞行；盘旋地飞。
造句：鸟儿在天空中自由地飞翔。 丛林：茂密的树林。
造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地。
朋友：指交谊深厚的人。 造句：我和王强是好朋友。
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
本文以拍手歌 的形式，给我们描 绘了一些动物在自 然界里生存的美好 画面。
近义词
新奇～新鲜 嬉戏～玩耍 新奇～平常 保护～破坏
伙伴～同伴 保护～爱护 伙伴～对手
反义词
多音字
间
jiān（之间） jiàn（间断） chù（教务处） chǔ（处理）
他们两人之间（jiān）的友谊从来 没有间（jiàn）断过。 教务处(chù) 正在处(chǔ) 理这 个问题。
处
词语解释
新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。 造句：这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真是巧夺天工。
字词乐园—会写字
shēn
笔顺：
吃 深
ù
书写提示：第五笔是横钩，不要写成横折钩。 组词：深浅 深水 深夜 深秋 巧记：深夜静悄悄，宝宝在睡觉。
造句：进入深秋，天气就越来越冷了。
笔顺： 书写提示：横撇的折点抵竖中线，“卜”起笔略高。 组词：深处 住处 长处 好处 巧记：不要到处跑，以免找不到。 造句：我们玩累了，就回到了自己的住处。
部编版语文二年级上册识字3《拍手歌》第二课时课件
学了这首儿歌，大家说说我 们应该怎样保护动物呢？
1、不吃野生动物。 2、拒绝穿用动物皮毛 制成的衣服、鞋子。 3、不伤害小动物。
背诵儿歌
我们一起来练习背诵儿歌吧，
可以和同学一起边拍手边背诵。
扩展积累
拍手卫生歌
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱吐痰。
板书设计
动物世界很新奇 拍手歌 动物生活的场景
我们要爱护动物
作业布置
仿照课文试着编写《拍手歌》。 （提示:地点+谁+干什么或谁+地点+干什么） 编好后和同学分享读一读。
谢谢
茂密的树林。
第二部分（2-7节）:
你拍五，我拍五， 写动物们生活的场景。 丛林深处有猛虎。
黄鹂和百灵鸟的鸣叫悦耳
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。动听，它们不停地歌唱，
就像森林里的歌唱家。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
拍手歌
语文部编版 二年级上 第二课时
学习目标
1、能正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌。 2、感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。
歌曲导入
幸福拍手歌
边拍手边唱歌非常有趣，这节课我们就 用这种有趣的方式来学习背诵这首儿歌。
我会读
自由练习朗读儿歌，把不理解的词 语圈出来，猜猜它的词意。
第一部分（1节）: 告诉我们动物世 界是很新奇的。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
部编版二年级语文上册3 拍手歌【课件】
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/262021/10/26October 26, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/262021/10/262021/10/262021/10/26
我会读
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
第2课时
填一填
孔雀锦鸡——（ ） 雄鹰飞翔——（ ） 天空雁群——（ ） 丛林深处——（ ） 黄鹂百灵——（ ） 竹林熊猫——（ ）
kǒnɡ què jǐn
孔 雀 锦鸡
měnɡ hǔ huánɡ lí
猛虎 黄鹂 森林之王
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
天空霸主
bǎi lín
百灵
yàn qún
雁群
xiónɡ māo
熊猫
孔雀 锦鸡
雁群 黄鹂
熊猫
雄鹰
孔雀 猛虎
归类识字
雄鹰 孔雀 大雁 锦鸡 黄鹂 天鹅 加点的字有什么共同点？
隹和鸟 隹，象形字，甲骨文字形 ，像
人、动
会写字
物是朋
生活于丛林深处 友
黄鹂、百灵 爱唱歌
熊猫
生活在竹林里 保护动物
点击画面 播放视频
部首是反犬旁，一笔撇，
māo
二笔弯勾，三笔撇，不能写
成提手旁。
jiǔ 先写撇后写横折弯钩。
点击画面 播放视频
pénɡ
两个“月”字分列竖中线左右。
yǒu
横稍短，撇的起笔在竖中线上。
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我会读
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
第2课时
填一填
孔雀锦鸡——（ ） 雄鹰飞翔——（ ） 天空雁群——（ ） 丛林深处——（ ） 黄鹂百灵——（ ） 竹林熊猫——（ ）
kǒnɡ què jǐn
孔 雀 锦鸡
měnɡ hǔ huánɡ lí
猛虎 黄鹂 森林之王
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
天空霸主
bǎi lín
百灵
yàn qún
雁群
xiónɡ māo
熊猫
孔雀 锦鸡
雁群 黄鹂
熊猫
雄鹰
孔雀 猛虎
归类识字
雄鹰 孔雀 大雁 锦鸡 黄鹂 天鹅 加点的字有什么共同点？
隹和鸟 隹，象形字，甲骨文字形 ，像
人、动
会写字
物是朋
生活于丛林深处 友
黄鹂、百灵 爱唱歌
熊猫
生活在竹林里 保护动物
点击画面 播放视频
部首是反犬旁，一笔撇，
māo
二笔弯勾，三笔撇，不能写
成提手旁。
jiǔ 先写撇后写横折弯钩。
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pénɡ
两个“月”字分列竖中线左右。
yǒu
横稍短，撇的起笔在竖中线上。
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统编版二年级语文上册3 拍手歌 课件(共21张PPT)
说一说
你能编写一则保护动物 的宣传语吗？ 如：地球没有了动物，
就如蓝天没有了白云。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林XXX在嬉戏。
从这一小节你体 会到了什么？
“嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、 XXX在自己的“家”里生活的自由自在， 非常快乐。
课文讲授
黄鹂
百灵
我的收获
统编版二年级语文上册
3 拍手歌
趣味引入
本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏 活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又 奇妙地介绍了合体字的组字方法。让我们一起拍 着小手读一读吧！
我会记
1.猜一猜。 两人坐在木板上。 谜底是：丛
2.看一看。 “鹰”的汉字演变过程
山倒压住火。 谜底是：灵
小篆 楷体
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
拟人手法写大雁飞行特点
一字形
人字形
我会用
云彩间雄鹰翱翔，丛林里猛虎奔跑，竹林里 XXX嬉戏，孔雀锦鸡在家里做游戏，大小动物都 有家。动物和我们都是地球妈妈的孩子，我们要 保护动物。
把生字放在句子中，你还认识吗？
读懂儿歌
天空雁群会写字。
我会读
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
学习生字
gē
歌 音序：G 部首：欠 结构：左右 组词：拍手歌 唱歌 造句：她唱歌非常好听。 书写指点：两个口要写得小些，
欠的第二笔是横钩。
写一写
学习生字
cóng
丛 音序：C 部首：一 结构：上下
组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指点：第二笔是点，第 四笔是捺。
课文朗读
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？
人教部编版二年级语文上册识字2树之歌识字3拍手歌精美课件
梧桐树叶
银杏树叶
柳树叶
识字
2 树之歌
字词识记
梧桐 柏装 疆银
读一读
掌 枫松 桦 耐守 杉化 桂
写一写
杨壮 桐 枫松
柏棉 杉 化桂
选字组词。 辨析：杨—场
桐—铜
桂—娃
你发现了什么？
杨桐枫松 柏棉杉桂
都含有“木”字旁，字义都与树木有关。
壮 zhuànɡ
部首：丬 结构： 左右
书写指导：左窄右宽，左长右短。“士”两 横上长下短，长横写在横中线上。
熊 xiónɡ
部首： 灬 结构： 上下 书写指导： 上大下小。“能”左右齐平，上
“匕”比下“匕”略大；“灬”上 合下开，首点偏左，末点偏右。
友 yǒu
部首： 又 结构： 半包围
书写指导： 撇从竖中线上端起笔，“又”中 横撇的横段在横中线上，捺起笔 低于横撇的折点。
整体感知
儿歌的主要内容是什么？ 本文以拍手歌的形式，
读一读，记一记。
pāo
泡桐
白桦
云杉
桂花 枫叶 松子
翠柏 白果
点拨：第一行词语是树木名称，第二 行词语是与树有关的花叶果实，如“松子、 白果”分别是松树、银杏树的果实。
读一读，想想下面几句话的意思。
◇ 十年树木，百年树人。
比喻培养人才是长 久之计，也表示培养人 才很不容易。“树”是 培养的意思。
ɡēn
重点解析
比喻句同类。
用“……像……”说几个比喻句。 示例：弯弯的月儿像小船。
孔雀的尾巴像扇子。
拟人句
物 松柏四季披绿装。
人的动作（言行、
说几个拟人句。
神态、情感）
示例：红枫秋天穿红袍。
蝴蝶在花丛中跳着欢快的舞蹈。
银杏树叶
柳树叶
识字
2 树之歌
字词识记
梧桐 柏装 疆银
读一读
掌 枫松 桦 耐守 杉化 桂
写一写
杨壮 桐 枫松
柏棉 杉 化桂
选字组词。 辨析：杨—场
桐—铜
桂—娃
你发现了什么？
杨桐枫松 柏棉杉桂
都含有“木”字旁，字义都与树木有关。
壮 zhuànɡ
部首：丬 结构： 左右
书写指导：左窄右宽，左长右短。“士”两 横上长下短，长横写在横中线上。
熊 xiónɡ
部首： 灬 结构： 上下 书写指导： 上大下小。“能”左右齐平，上
“匕”比下“匕”略大；“灬”上 合下开，首点偏左，末点偏右。
友 yǒu
部首： 又 结构： 半包围
书写指导： 撇从竖中线上端起笔，“又”中 横撇的横段在横中线上，捺起笔 低于横撇的折点。
整体感知
儿歌的主要内容是什么？ 本文以拍手歌的形式，
读一读，记一记。
pāo
泡桐
白桦
云杉
桂花 枫叶 松子
翠柏 白果
点拨：第一行词语是树木名称，第二 行词语是与树有关的花叶果实，如“松子、 白果”分别是松树、银杏树的果实。
读一读，想想下面几句话的意思。
◇ 十年树木，百年树人。
比喻培养人才是长 久之计，也表示培养人 才很不容易。“树”是 培养的意思。
ɡēn
重点解析
比喻句同类。
用“……像……”说几个比喻句。 示例：弯弯的月儿像小船。
孔雀的尾巴像扇子。
拟人句
物 松柏四季披绿装。
人的动作（言行、
说几个拟人句。
神态、情感）
示例：红枫秋天穿红袍。
蝴蝶在花丛中跳着欢快的舞蹈。
部编版二年级语文上册第二单元《拍手歌》ppt课件
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
会认字
shì jiè
世界
xiáng
飞翔
měng
猛虎
我会读
kǒng què
孔雀
yàn
雁群
líng
百灵
jǐn
锦鸡
cóng
丛林
xiū
唱不休
xióng yīng
雄鹰
shēn
深处
世
界
雀
锦 孔翔 雄鹰
雁 丛
猛 深
灵 休
会写字
笔顺： 形近： 描写 扫描 禾苗 树苗
jiǔ
音序： J 结构： 独体
偏旁： 丿 笔画数： 2
组词： 九月 九天 九个
造句：九月十日是教师节。
书写提示：左撇从竖中线左侧起笔， 第二笔横折弯钩收笔出钩。
笔顺： 形近： 丸子 药丸 力量 力气
péng
音序： P 结构： 左右 偏旁： 月 笔画数： 8 组词： 朋友 亲朋好友
也有锋利的爪子。
大熊猫爱吃竹子、竹笋等，有时也吃肉。
分布在四川、陕西和甘肃等地。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
随堂练习
今天我们认识了哪些动物？用“有……有…… 有……还有……”的句式回答。
“有……有……有……还有……”
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 熊猫 Байду номын сангаас灵 黄鹂 猛虎
课文解读
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群 喜欢在天空中飞翔，因为那是 它们的家，那猛虎的家又在哪 儿呢？
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
凶猛的野兽，百兽 之王。
2024版年度部编版二年级语文上册《拍手歌》PPT优秀课件
2024/2/3
鼓励孩子在家中尝试创作自己的拍手歌，发挥想象力和创造力。
25
课后作业布置及要求说明
背诵《拍手歌》课文， 并尝试用自己的语言 复述课文内容。
观看与《拍手歌》相 关的儿歌视频，感受 不同风格的儿歌演绎。
2024/2/3
完成与《拍手歌》相 关的绘画或手工制作， 如制作拍手歌的手抄 报等。
价值观引导
可以引导孩子们尊重生命、保护自然，树立正确的生态观念和价值观，促进他们的 全面发展。
2024/2/3
12
03
知识点归纳与总结
2024/2/3
13
生字新词认读及书写指导
01
02
03
认读生字
通过课件展示生字，指导 学生正确认读，注意发音 准确。
2024/2/3
书写指导
针对生字进行书写示范， 引导学生掌握正确的笔画 顺序和书写方法。
• 亮点二：注重互动，寓教于乐。课件设计了多个互动环节，如拍手游戏、连线游戏等，让学生在游戏中学习儿 歌，培养学生的合作意识和节奏感。同时，课件还注重寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
• 亮点三：拓展延伸，丰富内涵。课件不仅局限于课文内容的呈现，还通过拓展延伸的方式，引导学生了解更多 的动物知识和环保知识，丰富学生的知识储备和内涵素养。
26
下一课时预告及准备工作
下一课时将学习新的课文 《XXXX》，请学生提前预习课 文内容，了解故事背景和人物 形象。
2024/2/3
准备学习用品，如课本、笔记 本、文具等，确保课堂学习的 顺利进行。
保持良好的作息习惯，保证充 足的睡眠时间，以饱满的精神 状态迎接新的课程学习。
27
06
课件使用说明与技巧分享
统编版语文二年级上册-识字3 拍手歌-教学课件(多篇)
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
为什么说 孔雀和锦鸡
是伙伴？
外形相似 颜色都艳丽 尾巴都特别长
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
第二课时 复习闯关 读下面的词语，你能想到文中的哪一句？
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群
互动课堂
上节课我们学习了前四个小节， 这节课我们来学习第五至十小节。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 从＋一＝丛 犭＋孟＝猛
学写字 左边的“人”小
左下收笔
右边的“人”大
居中
起笔在横中 线上
与左侧平齐 收笔较高
二、照样子写句子。 例：竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在竹林嬉戏。 天空雁群在写字。 __雁__群__在__天__空__写__字__。__
课后作业 写一则保护动物的宣传语。
语文 二年级 上册
3 拍手歌
第一课时 第二课时
第一课时 听音识曲
听歌曲，你知道歌名是什么吗？ 《幸福拍手歌》
这节课我们来学习《拍手歌》。
黄鹂百灵唱不休
竹林熊猫在嬉戏
课文小结
《拍手歌》让我们认识了__八__种 动物朋友,读完后，我们懂得了 人__和__动__物__是__好__朋__友__，_保__护__动__物__是__大__事_ 的道理。
课堂演练
一、读成句子后再连一连。
雄鹰
天空
雁群
云彩
熊猫
竹林
百灵
枝头
青蛙
田间
写字 嬉戏 飞翔 捉虫 唱歌
课堂小结
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
为什么说 孔雀和锦鸡
是伙伴？
外形相似 颜色都艳丽 尾巴都特别长
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
第二课时 复习闯关 读下面的词语，你能想到文中的哪一句？
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群
互动课堂
上节课我们学习了前四个小节， 这节课我们来学习第五至十小节。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 从＋一＝丛 犭＋孟＝猛
学写字 左边的“人”小
左下收笔
右边的“人”大
居中
起笔在横中 线上
与左侧平齐 收笔较高
二、照样子写句子。 例：竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在竹林嬉戏。 天空雁群在写字。 __雁__群__在__天__空__写__字__。__
课后作业 写一则保护动物的宣传语。
语文 二年级 上册
3 拍手歌
第一课时 第二课时
第一课时 听音识曲
听歌曲，你知道歌名是什么吗？ 《幸福拍手歌》
这节课我们来学习《拍手歌》。
黄鹂百灵唱不休
竹林熊猫在嬉戏
课文小结
《拍手歌》让我们认识了__八__种 动物朋友,读完后，我们懂得了 人__和__动__物__是__好__朋__友__，_保__护__动__物__是__大__事_ 的道理。
课堂演练
一、读成句子后再连一连。
雄鹰
天空
雁群
云彩
熊猫
竹林
百灵
枝头
青蛙
田间
写字 嬉戏 飞翔 捉虫 唱歌
课堂小结
统编版语文二年级上册第二单元识字3《拍手歌》上课课件
动物是人类的好朋友，人类和动物之间 是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
读一读，说说每组加点的字有什么相同之处？
提示：这是课后第二题哦！
孔雀
大雁
老鹰
加点的字都有 “隹”字旁
锦鸡
黄鹂
天鹅
加点的字都有 “鸟”字旁
无论第一组中的带偏旁“隹”的字，还是第二组 中的带偏旁“鸟”的字，大都和鸟类有关。
隹，象形字，它的甲骨文字 形像鸟形。它的意思是“短 尾巴的鸟”。很多与鸟有关 的常用字都包含“隹”，如 “雀、雁、鹰、雄、雕”等 。但“隹”也有作声旁的时 候，如“堆、推、谁”等， 则与鸟无关。
【点拨】“宣传语”就是用简洁的语言表达一个意思, 达到宣传目的。本题围绕“保护动物”这个主题写 一句简洁的话即可。
“灵”
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
“唱不休、嬉戏”说明了什么？
“唱不休”“嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫 在自己的“家”里生活得自由自在，非常快乐。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
为什么说保护动物是一件大事？
推荐阅
读
小青
小青蛙蛙，呱呱呱，
哭着哭着找妈妈。
燕子哄，蜻蜓劝，
一起说着悄悄话:
你的妈，我的妈，
田间捉虫护庄稼，
我们一起玩，
长大学妈妈。
朗读链接
拍手歌（节选） 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
朗读视频
动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
同学们，你们玩过拍手歌的游戏吗？ 我们来玩一玩吧！
读一读，说说每组加点的字有什么相同之处？
提示：这是课后第二题哦！
孔雀
大雁
老鹰
加点的字都有 “隹”字旁
锦鸡
黄鹂
天鹅
加点的字都有 “鸟”字旁
无论第一组中的带偏旁“隹”的字，还是第二组 中的带偏旁“鸟”的字，大都和鸟类有关。
隹，象形字，它的甲骨文字 形像鸟形。它的意思是“短 尾巴的鸟”。很多与鸟有关 的常用字都包含“隹”，如 “雀、雁、鹰、雄、雕”等 。但“隹”也有作声旁的时 候，如“堆、推、谁”等， 则与鸟无关。
【点拨】“宣传语”就是用简洁的语言表达一个意思, 达到宣传目的。本题围绕“保护动物”这个主题写 一句简洁的话即可。
“灵”
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
“唱不休、嬉戏”说明了什么？
“唱不休”“嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫 在自己的“家”里生活得自由自在，非常快乐。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
为什么说保护动物是一件大事？
推荐阅
读
小青
小青蛙蛙，呱呱呱，
哭着哭着找妈妈。
燕子哄，蜻蜓劝，
一起说着悄悄话:
你的妈，我的妈，
田间捉虫护庄稼，
我们一起玩，
长大学妈妈。
朗读链接
拍手歌（节选） 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
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动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
同学们，你们玩过拍手歌的游戏吗？ 我们来玩一玩吧！
2024年部编版二年级语文《识字3 拍手歌》课件2
课文详解
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
课文详解
pāi shǒu ɡē 拍手 歌 nǐ pāi yī wǒ pāi yī 你拍一，我拍一， dòng wù shì jiè hěn xīn qí 。 动 物 世 界 很 新奇。
课文详解
nǐ pāi èr ， wǒ pāi èr 你 拍 二， 我 拍 二 ， kǒng què jǐn jī shì huǒ bàn 孔 雀 锦鸡是 伙 伴。
识字4、拍手歌
预习检查
1、正确认读“牢、记”等 13个 生字；正确书写“歌、丛”等 10 个字。 2、有感情地朗读课文。 3、能自信、自然、有表情地朗诵 拍手歌，并合着音乐边唱边做相 应的动作。
字词乐园
pāi kào cán chā ɡēn ɡùn bǎ 拍靠 蚕 插 根 棍 把 bāi bāo mínɡ chuǎnɡ pǐ hé dòu 掰苞 鸣 闯 匹合豆
cóng lín shēn chù yǒu měng hǔ 丛 林 深 处 有 猛 虎。
课文详解
nnǐ pāi liù ， wǒ pāi liù 你 拍 六， 我 拍 六 ，
huáng lí bǎi líng chàng bù xiū 黄 鹂百 灵 唱 不休 。
nǐ pāi qī wǒ pāi qī 你拍 七，我拍 七，
rén hé dòng wù shì péng yǒu 人和 动物是 朋友。 nǐ pāi shí ， wǒ pāi shí 你 拍 十， 我 拍 十 ，
bǎo hù dòng wù shì dà shì 保 护 动 物 是大 事 。
互读
牢（牢记）（牢狱）
记（记住）（记性）
雀（麻雀）（孔雀）