人教版地理八年级下册第十章《中国在世界中》知识点
八年级-人教版-地理-下册-第十章-中国在世界中
举世瞩目的发展成就 1．中国概况
我国是世界最大 的发展中国家。
世界上主要的发达国家
1．中国概况
我国是一个地域辽阔、人口众多的大国。
204.2 1.9 尼日利亚
13.9
13.4
8.81.4
（2）改革开放以后
深圳的发展
（3）进入21世纪
2012—2015年我国主要农产品产量居世界位次
我国重要农业产品的产量跃居世界前列。
（3）进入21世纪
2012—2015年我国主要工业产品产量居世界位次
我国重要工业产品的产量跃居世界前列。
（3）进入21世纪
等待运往世界各地的货物
（3）进入21世纪
（3）维护我国的海洋权益
①原因 在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议，我国的海洋权 益面临严峻挑战。
②解决措施 我国政府一贯表示，应当遵循《联合国海洋法公约》和其他国际法， 在尊重历史事实的基础上，公平合理地解决这些争议问题，以保卫我国 的海洋国土，维护我国的海洋合法权益。
2012年，我国为便于对西沙群 岛、南沙群岛和中沙群岛进行有效 的行政管理，在海南省设立三沙市， 把永兴岛作为三沙市市政府驻地。
我国成为世 界第一大货物出 口国。
2017—2021年货物进出口总额
（3）进入21世纪
我国成功完成了无人和 载人航天飞行，跻身于世界 先进航天国家之列。
天宫二号发射效果图
（3）进入21世纪
2001年我国加入 世界贸易组织，为我 国经济走向世界提供 了更大的舞台。
中国代表签署中国加入世界贸易组织议定书
八年级地理下册第十章《中国在世界中》教案(新版)新人教版
今天我上了一节关于《中国在世界中》的课，感觉课堂效果还不错，但也存在一些不足之处，需要改进。
首先，在课堂导入环节，我通过展示中国的一些地理和文化图片，成功吸引了学生的注意力，使他们迅速进入学习状态。但在回顾旧知时，我发现部分学生对上节课的内容掌握得不够扎实，这可能是因为我在上节课的讲解和复习上有所欠缺。
知识拓展：
介绍与《中国在世界中》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合《中国在世界中》的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《中国在世界中》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
《国际组织》：详细介绍联合国、世界卫生组织、世界贸易组织等国际组织的成立背、宗旨和作用，让学生了解中国在这些组织中的地位和作用。
《中国的“一带一路”倡议》：介绍“一带一路”倡议的背景、意义和进展，让学生了解中国在推动全球化进程中的重要作用。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
请学生结合本节课所学内容，查阅相关资料，了解中国在世界经济、科技、文化等领域的最新发展动态。
答案：中国在国际事务中的主要作用包括：维护世界和平、促进共同发展、推动可持续发展。这些作用的意义在于：有利于维护世界和平与稳定，促进各国之间的友好合作；有利于推动全球经济发展和繁荣，提高各国人民的生活水平；有利于应对全球性挑战，保护地球家园，实现可持续发展。
例题4：案例分析题。
材料：近年来，中国的高科技产业发展迅速，成为世界领先的技术创新国家。中国拥有众多的科技企业和研究机构，如华为、阿里巴巴、腾讯等。中国在人工智能、5G通信、量子计算机等领域取得了重要突破。
八年级地理下册“第十章 中国在世界中”的必背知识点
八年级地理下册“第十章中国在世界中”必背知识点一、中国的发展成就1. 发展地位：中国是世界最大的发展中国家。
目前，我国国内生产总值 （GDP）已经超越日本，成为世界第二大经济体。
2. 改革开放：1978年，我国设立了首批经济特区，包括广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门，标志着改革开放的开始。
3. 经济增长：进入21世纪后，我国经济持续高速增长，重要工农业产品的产量跃居世界前列。
4. 国际参与：2001年，中国加入世界贸易组织 （WTO），为我国经济走向世界提供了更大的舞台。
二、面临的挑战1. 人口、资源、环境矛盾：我国人口、资源、环境的矛盾越来越突出，可持续发展的压力越来越大。
具体表现为资源特别是能源紧缺、环境污染、生态环境恶化等问题。
2. 区域发展不平衡：由于地理位置、自然环境、经济基础等差异，我国区域发展极不平衡。
主要表现为东、中、西部发展不平衡，沿海与内地以及城乡之间经济发展差距较大。
3. 海洋权益挑战：我国在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议，海洋权益面临严峻挑战。
三、国际责任与贡献1. 粮食安全：我国用占世界不到10%的耕地养活了占世界20%的人口，对世界粮食安全做出了巨大贡献。
2. 国际理念：我国坚定和平、发展、合作、共赢的信念，积极参与国际事务。
2005年，我国政府提出的 “和谐世界”理念，得到了国际社会的广泛响应。
3. 国际责任：我国积极承担维护国际秩序的责任，参与重大国际问题的解决，如参与联合国维和部队等，体现了我国作为负责任大国的形象。
四、解决措施与未来展望1. 战略决策：为解决区域发展不平衡问题，我国正大力实施西部大开发、振兴东北老工业基地、促进中部地区崛起、推动城乡发展一体化等重大战略决策。
2. 可持续发展：为实现可持续发展，我国将继续致力于解决人口、资源、环境等问题，推动经济社会全面协调可持续发展。
3. 国际合作：我国将继续加强与国际社会的合作与交流，共同应对全球性挑战和问题，推动构建人类命运共同体。
人教版八年级地理下册第十章中国在世界中知识点梳理
中国在世界中一、中国发展成就1.发展历史：（1）1957年一五计划完成（鞍山钢铁公司、第一辆郭晨汽车、第一批喷气式飞机、武汉长江大桥）；（2）1978年改革开发（深圳、珠海、汕头、厦门设经济特区），逐渐形成了全方位的开放格局；（3）21世纪，经济发展迅速2.我国经济结构1978年以前的中国经济，农业基础薄弱，轻工业和重工业比例失衡。
1978年改革开放以后，通过优先发展轻工业，扩大高档消费品进口，加强基础产业、基础设施建设，大力发展第三产业等一系列政策和措施，使中国的经济结构趋于协调，并向优化和升级的方向发展。
中国各产业之间及其内部的比例关系都有了明显的改善，其中第一产业比重下降，第二、第三产业比重上升；国民经济总量增长从主要由第一、第二产业带动，转为主要由第二、第三产业带动，第二产业的增长构成了中国经济高速发展的主要动力。
3.我国经济地位我国国内生产总值为世界第二大经济体二、国际组织及国际合作1.联合国：联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着相当积极的作用。
2.亚太经合组织宗旨：保持经济的增长和发展；促进成员间经济的相互依存；加强开放的多边贸易体制；减少区域贸易和投资壁垒，维护本地区人民的共同利益。
3.世界贸易组织目标：世界贸易组织的目标是建立一个完整的，包括货物、服务、与贸易有关的投资及知识产权等内容的，更具活力、更持久的多边贸易体系，使之可以包括关贸总协定贸易自由化的成果和乌拉圭回合多边贸易谈判的所有成果。
4.欧盟宗旨：促进和平，追求公民富裕生活，实现社会经济可持续发展，确保基本价值观，加强国际合作。
5.世界红十字会根据《日内瓦公约》以及国际红十字与红新月运动章程所赋予的使命和权力，在国际性或非国际性的武装冲突和内乱中，以中立者的身份，开展保护和救助战争和冲突受害者的人道主义活动。
6.世界卫生组织宗旨：使全世界人民获得尽可能高水平的健康。
人教版(八下)地理第10章《中国在世界中》精品课件(16张)
人教版八年级地理下册 第10章《中国在世界中》精品课件 (16张)
人教版八年级地理下册 第10章《中国在世界中》精品课件 (16张)
第四环节： 评价提升学习，我的收获 方法指导： 课堂检测：做P100、102面活动；
小结课堂；
人教版八年级地理下册 第10章《中国在世界中》精品课件 (16张)
人教版八年级地理下册 第10章《中国在世界中》精品课件 (16张)
人口众多
资源短缺
生态环境恶化
人地关系不够和谐。我国人口、资源、环境的矛盾越来越突出。 人教版八年级地理下册 第10章《中国在世界中》精品课件 (16张)
人教版八年级地理下册 第10章《中国在世界中》精品课件 (16张)
自 然 保 护 区
•
2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
•
3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。
•
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
人教版地理八年级下册教学课件：第十章中国在世界中(共34张PPT)
人教版地理八年级下册教学课件：第 十章 中国在世界中(共34张PPT)
发展中的大 国 综合国力日益增强，国际地位逐渐提高 人口众多，人均国民生产总值较低
思考
2、为了今后的可持续发展，对内要求我们要在不同 区域间进行有效的合作；对外我们如何面对风云变 幻的国际环境？
• 各地的经济发展条件不同，发展方向和途径也就不同。 • 方法：因势利导、扬长避短、因地制宜。
人教版地理八年级下册教学课件：第 十章 中国在世界中(共34张PPT)
人教版地理八年级下册教学课件：第 十章 中国在世界中(共34张PPT)
二、活动2 1、看图如何理解三北防护林的区域联系的意义？
人教版地理八年级下册教学课件：第 十章 中国在世界中(共34张PPT)
人教版地理八年级下册教学课件：第 十章 中国在世界中(共34张PPT)
跨区域的国家重点工 程
西气东输 西电东送 北煤南运
南水北调
2、你了解这些工程吗？这些工程的建设对不同区域的 社会经济都产生了哪些影响？
人教版地理八年级下册教学课件：第 十章 中国在世界中(共34张PPT)
人教版地理八年级下册教学课件：第 十章 中国在世界中(共34张PPT)
统一的多民族的社会主义国家
人口众多，人均资源不足
3、地形
种类齐全
4、天气和气候
气候复杂,季风显著
5、自然资源
总量大,人均少
6、农、工、交通、商、旅游
经济建设成就巨大，但还是发展中国家
7、区域地理
各有特点,差异显著
中国的国情
领土广阔，山川壮丽； 自然环境多种多样，资源物产丰富； 统一的多民族的社会主义国家； 人口众多，人均资源不足； 自然灾害频繁发生； 地区差异显著； 经济建设成就巨大， 现在还是一个发展中国家。
人教版八年级地理下册第十章 中国在世界中
第十章中国在世界中※教学目标（一）知识与技能1.了解我国的发展成就；2.学习通过案例从地理的视觉认识我国发展面临的挑战；3.通过实例了解我国是如何做负责任大国的。
（二）过程与方法着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。
（三）情感态度与价值观1.引导学生认识我国改革开放以来的发展成就，激发学生的民族自豪感2.了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。
3.关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。
※教学重点、难点（一）教学重点（1）掌握中国在发展中面临的挑战（2）认识人口、资源、环境和发展之间的关系。
（二）教学难点认识人口、资源、环境和发展之间的关系。
※教学方法：小组活动法、读图观察法、联系对比法等。
※教具准备：多媒体展示台、图片等。
※课时安排：一课时※教学过程[导入新课]“头脑风暴式”引入：教师提问：当提到中国两个字的时候，你们想到的是什么？学生：积极发言教师对学生的回答进行总结：主要从下面三个维度总结：中国目前的现状、中国面临的挑战、中国如何才能更好地发展。
今天我们就从这三个方面来学习“中国在世界中”。
板书：第十章中国在世界中[讲授新课]一、举世瞩目的发展成就阅读：学生小组之间进行阅读，归纳三个重要时段中国的成就表现，利用展台展示小组归纳情况。
教师：及时评价学生的学习成果，并利用多媒体展示：第一个五年计划、1978年改革开放以后、进入21世纪之后相关的图片，介绍中国的成就。
（板书）板书：三个重要时段：讲述：第一个五年计划以及改革开放以后两个时期，由于我们不是生于那个年代，所以认识可能比较少，但21世纪是我们的时代，对于21世纪以来的成就大家比较清楚，可以从哪些方面入手？师生归纳：经济、农业、对外贸易和科学研究等角度入手展开讨论。
下面我们继续来完成活动题。
活动：交流改革开放以来我国的发展成就：讨论改革开放以来体现我国发展成就的新名词、新事物：分小组完成任务，分别从科技、政治、社会等领域任意联想。
八年级地理下册第十章 中国在世界中
(4)下列关于东、中、西部地区三个地带协调发展的叙述，正确的是( D ) A．各地区经济发展的相对差距可拉大，让东部地区完全发达富裕起来 B．东部地带应加快常规能源和新能源的开发和利用，以适应经济发展 C．西部地带应注意保护好生态环境，不开发利用，防止环境恶化 D．中部地带应加快能源、原材料基地建设，为东部地区提供丰富的原 料和材料
知识点2 发展中面临的挑战 2．我国__人__口__、资源、_环__境_的矛盾越来越突出，_可__持__续__发__展__的压 力越来越大，面临着资源特别是能源紧缺、环__境__污__染__、_生__态__环__境__恶__化_ 等方面的突出问题。 3．由于我国地理位置、_自__然__环__境__、__经__济__基__础___等的差异，区域 发展很不平衡。主要表现为_东__、__中__、__西__部___发展极不平衡，沿海与内 地以及城乡之间经济发展差距较大。 4．我国在_海__域__划__界___和___若__干__岛__屿__归__属____上与有关国家存在争议， 我国的海洋权益面临严峻挑战。
每万人中在校大学生
30.4人
22.1人
19.5人
材料二 我国东、中、西部划分示意图。
材料三 A、B、C分别代表三个地带的产业结构图。
(1)请你从地理角度分析我国东部地区与中、西部地区发展经济条件 的差异。
东部地区：_以__平__原__和__丘__陵__为__主__，__地__势__平__坦__，__降__水__较__多__，__农__业__生____ __产__以__种__植__业__为__主__________； 中、西部地区：以__山__地__、__高__原__、__盆__地__为__主__，__地__形__起__伏__大__，__降__水_____ __较__少__，__农__业__生__产__以__畜__牧__业__为_。主
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十章中国在世界中
1、我国是世界最大的发展中国家。
目前，我国国内生产总值超越日本，成为世界第二大经济体。
2、我国人口、资源、环境的矛盾越来越突出，可持续发展的压力越来越大，面临着资源特别是能源紧缺、环境污染、生态环境恶化等问题。
3、我国由于地理位置、自然环境、经济基础等的差异，区域经济发展很不平衡。
4、主要表现：东中西不发展极不平衡，沿海与内地以及城乡之间经济发展差距较大。
5、解决措施：大力实施西部发开发、振兴东北老工业基地、促进中部地区崛起、推动城乡一体化等重大战略决策。
6、我国用占世界不到10%的耕地养活了占世界20%的人口。
7、我国坚定和平、发展、合作、共赢的信念，积极参与国际事务。
8、我国政府提出的“和谐世界”理念，得到了国际社会的广泛响应。