寓言故事《农夫与蛇》.ppt
蛇说：“实在对不起，我已经 养成了习惯，凡是磁到我的人， 我都会不由自主的咬对方。
智慧箴言： 坏习惯一旦养成，久而久之，就会养成你本性的一 部分，就有很大惯性，很在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/102020/12/10Thursday, December 10, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020 10:39:14 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/102020/12/102020/12/10Dec-2010-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/102020/12/102020/12/10Thursday, December 10, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/102020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/102020/12/102020/12/102020/12/10
谢谢观看
。2020年12月10日星期四2020/12/102020/12/102020/12/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/102020/12/10December 10, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
智慧箴言： 坏习惯一旦养成，久而久之，就会养成你本性的一 部分，就有很大惯性，很在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/102020/12/10Thursday, December 10, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020 10:39:14 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/102020/12/102020/12/10Dec-2010-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/102020/12/102020/12/10Thursday, December 10, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/102020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/102020/12/102020/12/102020/12/10
谢谢观看
。2020年12月10日星期四2020/12/102020/12/102020/12/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/102020/12/10December 10, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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农夫和蛇内容课件ppt
的相互依存关系。
07
故事创新与改编
传统故事的改编与创新
人物性格的重新塑造
在传统故事中，农夫和蛇的形象深入人心，改编时可以尝试改变 其中一方的性格特点，如农夫的智慧或蛇的善良。
情节的再设计
传统故事中的情节相对简单，可以尝试增加一些情节，如农夫与蛇 之间的对话、农夫如何拯救蛇等。
结局的多样性
传统故事的结局相对固定，可以尝试设计不同的结局，如蛇最终感 激农夫的救助，两者成为朋友。
情节四：农夫后悔与蛇的交往
总结词：后悔莫及
详细描述：农夫被蛇咬伤后，十分后悔自己的善良行为， 意识到不能随意相信陌生人。
扩展思考：这个情节告诉我们，在生活中要谨慎对待未知 的事物，不要轻易相信不可靠的人。同时，也让我们反思 人类对其他生物的态度和相处之道。
05
故事寓意与主题探讨
个人主义与利他主义的探讨
在故事中，蛇经历了从被动到主动 的角色转变，这种转变突出了它的 狡猾和邪恶。
象征意义
蛇可以象征着狡猾和邪恶的力量， 它们能够利用善良和无知的人类来 实现自己的目的。
其他角色分析
动物角色
除了农夫和蛇之外，故事中还出现了其他动物角色，例如青 蛙和鸟。这些角色可以作为故事的辅助元素出现，为故事增 添更多的色彩和情节。
与其他元素的结合与创新
要点一
与其他民间故事的融合
将农夫和蛇的故事与其他民间故事结合，创造出一个全新 的故事，如将小红帽、狼和羊等故事元素融入。
要点二
与现代元素的结合
将现代元素与传统文化相结合，如将科技、环保等现代理 念融入故事情节中。
故事在现代社会的传承与发展
传承方式的多样性
通过电影、动画、漫画等多种形式传承和发展农夫和 蛇的故事，使其更符合现代社会的审美和价值观。
07
故事创新与改编
传统故事的改编与创新
人物性格的重新塑造
在传统故事中，农夫和蛇的形象深入人心，改编时可以尝试改变 其中一方的性格特点，如农夫的智慧或蛇的善良。
情节的再设计
传统故事中的情节相对简单，可以尝试增加一些情节，如农夫与蛇 之间的对话、农夫如何拯救蛇等。
结局的多样性
传统故事的结局相对固定，可以尝试设计不同的结局，如蛇最终感 激农夫的救助，两者成为朋友。
情节四：农夫后悔与蛇的交往
总结词：后悔莫及
详细描述：农夫被蛇咬伤后，十分后悔自己的善良行为， 意识到不能随意相信陌生人。
扩展思考：这个情节告诉我们，在生活中要谨慎对待未知 的事物，不要轻易相信不可靠的人。同时，也让我们反思 人类对其他生物的态度和相处之道。
05
故事寓意与主题探讨
个人主义与利他主义的探讨
在故事中，蛇经历了从被动到主动 的角色转变，这种转变突出了它的 狡猾和邪恶。
象征意义
蛇可以象征着狡猾和邪恶的力量， 它们能够利用善良和无知的人类来 实现自己的目的。
其他角色分析
动物角色
除了农夫和蛇之外，故事中还出现了其他动物角色，例如青 蛙和鸟。这些角色可以作为故事的辅助元素出现，为故事增 添更多的色彩和情节。
与其他元素的结合与创新
要点一
与其他民间故事的融合
将农夫和蛇的故事与其他民间故事结合，创造出一个全新 的故事，如将小红帽、狼和羊等故事元素融入。
要点二
与现代元素的结合
将现代元素与传统文化相结合，如将科技、环保等现代理 念融入故事情节中。
故事在现代社会的传承与发展
传承方式的多样性
通过电影、动画、漫画等多种形式传承和发展农夫和 蛇的故事，使其更符合现代社会的审美和价值观。
《农夫和蛇》PPT精选教学优质课件
不对，这是蛇的歪理。
首先，是前提错了：是蛇先施恶于人，才有了人的报复；
第二，仇恨的深浅不一样，蛇伤人致死后果严重，农夫劈 蛇未遂，后果轻微。
现在受害的一方主动和解，施害一方应该“感激”才是施 害一方拒绝和解，正说明他本性凶残恶毒，并且自以为强大， 能压倒对方。
合作探究： 两则寓言有什么相同点和不同点？
今天我们学习一种新的文学体裁：寓言。其实同学们对寓 言并不陌生，大家从小学到中学，家长、老师经常用寓言故事 对我们进行教育。同学们能举几个你听过或读过的寓言吗？ （中国的寓言大多凝成四言成语：同学们熟悉的如《拔苗助长》 《刻舟求剑》《守株待兔》等，外国寓言如《狼和小羊》《乌 龟和兔子》等。）同学们能否说一说寓言有什么特点？（学生 能回答出篇幅短小，故事中包含着深刻的道理对人有教育作用 等，教师应加以肯定。）教师补充，寓言的主人公可以是人， 也可以是拟人化的动、植物。常用夸张、拟人等表现手法。
农夫和蛇 测评题：
1. 给下列字注音：
冻僵（jiāng） 隆（lóng）冬 怜悯（mǐn） 劈（pǐ ）开
2. 下列词语没有错别字的一项是：（D ）
A. 怜闵 残忍 隆冬
B. 砍柴 版斧 放弃
C. 苏醒 尹索 守候
D. 纠缠 劈开 仇恨
3. 《农夫和蛇》选自 《伊索寓言》， 相传伊索是公元前6世 纪 希腊 人，善于讲动物故事。
3.《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。寓言大多是动 物故事，以动物喻人，教人处事和做人的道理，对后世 影响很大。现在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜 集整理，编订而成的。
指名学生朗读《农夫和蛇》
要求 ①读懂故事，并能复述。 ②查字典、词典解决字③体会寓意
自主预习：
1. 给下列括号前的字注音，并根据拼音写汉字。 冻僵（ ） 暖（ ）和 纠缠（ ） 板斧（ ）
首先，是前提错了：是蛇先施恶于人，才有了人的报复；
第二，仇恨的深浅不一样，蛇伤人致死后果严重，农夫劈 蛇未遂，后果轻微。
现在受害的一方主动和解，施害一方应该“感激”才是施 害一方拒绝和解，正说明他本性凶残恶毒，并且自以为强大， 能压倒对方。
合作探究： 两则寓言有什么相同点和不同点？
今天我们学习一种新的文学体裁：寓言。其实同学们对寓 言并不陌生，大家从小学到中学，家长、老师经常用寓言故事 对我们进行教育。同学们能举几个你听过或读过的寓言吗？ （中国的寓言大多凝成四言成语：同学们熟悉的如《拔苗助长》 《刻舟求剑》《守株待兔》等，外国寓言如《狼和小羊》《乌 龟和兔子》等。）同学们能否说一说寓言有什么特点？（学生 能回答出篇幅短小，故事中包含着深刻的道理对人有教育作用 等，教师应加以肯定。）教师补充，寓言的主人公可以是人， 也可以是拟人化的动、植物。常用夸张、拟人等表现手法。
农夫和蛇 测评题：
1. 给下列字注音：
冻僵（jiāng） 隆（lóng）冬 怜悯（mǐn） 劈（pǐ ）开
2. 下列词语没有错别字的一项是：（D ）
A. 怜闵 残忍 隆冬
B. 砍柴 版斧 放弃
C. 苏醒 尹索 守候
D. 纠缠 劈开 仇恨
3. 《农夫和蛇》选自 《伊索寓言》， 相传伊索是公元前6世 纪 希腊 人，善于讲动物故事。
3.《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。寓言大多是动 物故事，以动物喻人，教人处事和做人的道理，对后世 影响很大。现在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜 集整理，编订而成的。
指名学生朗读《农夫和蛇》
要求 ①读懂故事，并能复述。 ②查字典、词典解决字③体会寓意
自主预习：
1. 给下列括号前的字注音，并根据拼音写汉字。 冻僵（ ） 暖（ ）和 纠缠（ ） 板斧（ ）
初中语文《农夫和蛇》(共13张)ppt6
2.伊索（约公元前6世纪）， 古希腊寓言作家。相传原为奴 隶，后获得自由。善讲寓言故 事，讽刺权贵，终遭杀害。 3.《伊索寓言》产生于希腊 的古典时期。寓言大多是动物 故事，以动物喻人，教人处事 和做人的道理，对后世影响很 大。现在的《伊索寓言》是后 人托伊索的名字搜集整理，编 订而成的。
以自己喜欢的方式读课文。
制作：蓝梦鲛人
学习目标
1、 了解伊索及《伊索寓言》的有 关知识 。 2、 理解两则寓言的内容及寓意。 3、培养学生自主合作探究的学习 精神。 4、正确理解善与恶，提高分辨是 非的能力。
文学常识：
1.寓言及其特点： 寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学形式。 ① 短小精悍，内容简单； ②主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生 物； ③ 创作上常用夸张或拟人等表现手法； ④ 从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德 教训。
请依照前面研读寓言的方法，自 主合作探究另一则寓言。
以小组为单位，选择你最 喜欢的一则寓言进行改编， 并当堂表演。
教师寄语 常将善念存心间， 牢记善恶一念悬。 害人之心不可有， 防人之心不可无。 耳聪目明辨恶人， 该出手时就出手！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
农夫和蛇PPT课件3 北师大版 (共12张PPT)
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作业：
大胆想象以农夫和 蛇为主角编一则《新农 夫和蛇》的故事。 谢谢 再 见！
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46 ． 凡 事 不 47 ． 成 功 48 ． 只 有 49 ． 上 帝 说 50 ． 现 在 站 51 ． 宁 52 ． 为 53 ． 不 断 反 54 ． 垃 圾 55 ． 不 56 ． 死 的 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。
A. 怜闵
C. 苏醒
残忍 隆冬
尹索 守候
B. 砍柴
版斧
放弃
D. 纠缠 劈开 仇恨
3. 《农夫和蛇》选自（ ） ， 相传伊索是公元前6世纪 （ ）人，善于讲动物故 事。 4. 寓言是以 （ ） 或（ ） 的故事为内 容的文学形式。篇幅大多简短，主人公可以是 人，可以是拟人化的 （ ）或（ ）。 在创作上常运用 （ ）和（ ）等 表现手法。寓言最突出的特点是以比喻性的故 事寄寓意味深长的（ ）。
自 不 的 ， 要
己
获 ， 活
成 ， 做 由
功
优 拣 己
习 来 做 的 决 定
惯
好
上
帝
方
！ ． ． ． 。 ． ． 。 ！ ． ！
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60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
《农夫和蛇》(两则)教学课件(15张ppt)共17页文档
《农夫和蛇》（两则）教学课件（15
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
张ppt）
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
张ppt）
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
《农夫和蛇》ppt课件
4. 从这则施善行，得恶报的寓言 故事中，你还得到了什么启迪？
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
农夫和蛇（一）对我们的启迪：
农夫和蛇
1. 恩将仇报（忘恩负义）是像蛇一样的恶人的本性。 2. 不要指望向恶人施善他会还你仁义。 3. “善有善报”不一定适用于恶人。 4. 成语“养虎为患”正是这则寓言的诠释。
农夫和蛇（二）
农夫和蛇
1. 默读课文后讲述一下这则寓言中的故事。
儿子被害
仇恨
和解
农夫 不和解
蛇
仇恨
差点被劈死
2. “我一见到那被你用斧子劈开的石 头，就对你没有好感，同样，你一见到 你儿子的坟墓，就会想起对我的仇恨， 难道不是这样吗？”这一段是蛇不和解 的理由，请讨论：这个理由对吗？它说 明了什么?
3. 要看穿似乎头头是道的歪理背后的本质。 4. 向比你强大的敌人求和是不明智的。
农夫和蛇
课外延伸：
这则寓言也告诉我们：人世间，善人有 善人的道德准则，恶人有恶人的处世哲学， 正所谓“高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑 鄙者的通行证”，宽容和懦弱只会助长本性 凶狠残忍的恶人的气焰，我们要时时学会洞 穿恶人的处事逻辑，善于用勇敢和智慧同一 切邪恶斗争，来保护我们的人身安全，维护 我们的人格尊严和合法权益。
第二，仇恨的深浅不一样，蛇伤人致死后果严重，农夫劈 蛇未遂，后果轻微。
现在受害的一方主动和解，施害一方应该“感激”才是施 害一方拒绝和解，正说明他本性凶残恶毒，并且自以为强大， 能压倒对方。
从农夫和蛇（二）中得到的启迪：
农夫和蛇
1. 对没有改变邪恶本性的仇敌，不要报有幻想。 2. 在恶人面前，你的“和解”（示弱）举动，可能反而助长 他的嚣张气焰。
初中语文《农夫和蛇》(共13张)ppt
作
者
简 介
伊索（约公元前6世纪），古希腊寓言作 家。传说原为奴隶，后获得自由。善讲寓言 故事，讽刺权贵，终遭杀害。所编的寓言陆 续经后人加工，以诗或散文的形式发表，成 为现在流传的《伊索寓言》，其中《农夫和 蛇》、《狼和小羊》等寓意深刻，常被引用。 有各种文字译本，对欧洲文学中的寓言创作， 影响很大
吃 蛇 滋 阴 壮 阳 、 强 身 健 体 ， 成 时 尚
玩 蛇 惊 险 刺 激 、 引 人 入 胜 ， 成 热 点
养 蛇 活 蛇 走 俏 、 蛇 品 畅 销 ， 市 场 好
Hale Waihona Puke 蛇 粉 美 容 护 肤 、 理 气 强 身 ， 受 偏 爱
蛇 胆 搜 风 祛 湿 、 明 目 益 肝 ， 货 抢 手
蛇 毒 生 化 利 器 、 抗 癌 良 药 ， 价 惊 人
]
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农夫的做法有 些不妥，但保 护动物的观念 却应该提倡， 在遇见冻僵的 蛇时，采取适 当的保护办法。
到底应该怎样对待像蛇一样的 坏人？
按照我们中国传统的观点，坏人的 本性难改，我们对它不能仁慈，这是有 道理的。但有很多坏人经过教育之后确 实变好了。因此，我们不要把所有像蛇 一样的坏人统统处死。
蛇 类 是 个 宝 ， 巧 用 不 得 了
[ 蛇 革 资 质 天 然 、 高 档 原 料 ， 销 量 大 ]
[
[ 蛇 药 蛇 类 入 药 、 镇 痛 抗 癌 ， 有 奇 效 ]
[ 蛇 酒 抗 炎 镇 痛 、 行 血 养 气 ， 孕 商 机 ]
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用 蛇 无 处 不 在 、 领 域 宽 广 ， 前 景 好
自读探究 交流见解（二）
者
简 介
伊索（约公元前6世纪），古希腊寓言作 家。传说原为奴隶，后获得自由。善讲寓言 故事，讽刺权贵，终遭杀害。所编的寓言陆 续经后人加工，以诗或散文的形式发表，成 为现在流传的《伊索寓言》，其中《农夫和 蛇》、《狼和小羊》等寓意深刻，常被引用。 有各种文字译本，对欧洲文学中的寓言创作， 影响很大
吃 蛇 滋 阴 壮 阳 、 强 身 健 体 ， 成 时 尚
玩 蛇 惊 险 刺 激 、 引 人 入 胜 ， 成 热 点
养 蛇 活 蛇 走 俏 、 蛇 品 畅 销 ， 市 场 好
Hale Waihona Puke 蛇 粉 美 容 护 肤 、 理 气 强 身 ， 受 偏 爱
蛇 胆 搜 风 祛 湿 、 明 目 益 肝 ， 货 抢 手
蛇 毒 生 化 利 器 、 抗 癌 良 药 ， 价 惊 人
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农夫的做法有 些不妥，但保 护动物的观念 却应该提倡， 在遇见冻僵的 蛇时，采取适 当的保护办法。
到底应该怎样对待像蛇一样的 坏人？
按照我们中国传统的观点，坏人的 本性难改，我们对它不能仁慈，这是有 道理的。但有很多坏人经过教育之后确 实变好了。因此，我们不要把所有像蛇 一样的坏人统统处死。
蛇 类 是 个 宝 ， 巧 用 不 得 了
[ 蛇 革 资 质 天 然 、 高 档 原 料 ， 销 量 大 ]
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[ 蛇 药 蛇 类 入 药 、 镇 痛 抗 癌 ， 有 奇 效 ]
[ 蛇 酒 抗 炎 镇 痛 、 行 血 养 气 ， 孕 商 机 ]
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用 蛇 无 处 不 在 、 领 域 宽 广 ， 前 景 好
自读探究 交流见解（二）
农夫和蛇内容课件ppt
人性的复杂性
尽管农夫的行为是出于善 意，但他的结局却是悲惨 的，这反映了人性的复杂 性和不可预测性。
理性与感性的抉择
在面对类似情境时，人们 应该理性地思考自己的行 为和后果，而不是仅仅凭 感觉行事。
社会现象的反思
信任与怀疑
现代社会中，人与人之间 的信任越来越少，多疑和 猜忌成为普遍现象。
道德与法律
详细描述
农夫看到蛇冻僵了，没有深入了解情况就救了它，结果却被蛇咬死。这个故事告诉我们，在处理人际关系和问题 时，我们应该深入了解情况，不要被表面现象所迷惑。否则，我们可能会做出错误的决策，导致不良后果。
04
故事影响
故事影响
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05
故事反思
人与邪恶
农夫在寒冷中救了一条蛇 ，但蛇却恩将仇报，揭示 了善良与邪恶的冲突。
在某些情况下，法律可能 无法制裁某些不道德的行 为，这引发了对道德与法 律关系的思考。
社会冷漠
社会中存在一些人，他们 对于他人的困境和苦难漠 不关心，缺乏同情心和关 爱。
道德观念的探讨
仁慈与残忍
个人与集体
农夫的仁慈行为并没有得到应有的回 报，这引发了对仁慈与残忍的道德评 价。
在面对类似情境时，个人应该优先考 虑集体的利益还是优先考虑个人的利 益？这是一个值得探讨的问题。
农夫和蛇内容课件
目 录
• 故事背景 • 故事内容 • 故事寓意 • 故事影响 • 故事反思
01
故事背景
故事起源
古希腊版本
最早的“农夫与蛇”的故事起源 于古希腊的伊索寓言，讲述了一 个农夫救了一条冻僵的蛇，但蛇 却咬死了农夫。
中国版本
在中国也有类似的“农夫与蛇” 的故事，情节和寓意与古希腊版 本相似，强调了人性的复杂和不 可预测。
七年级语文农夫和蛇(PPT)5-1
世界上最著名的寓言家是被后人誉为“寓言之父”的公元 前6世纪的希腊寓言家伊索，相传伊索原来是奴隶，后来获得 自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵，终于遭到杀害。《伊索 寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事。
动一种事物伴随着另一种事物一起存在（多指次要的伴随着主要的）：～树｜钛、铬、钴等常与铁矿～。 【伴声】名伴音。 【伴宿】动①〈方〉出殡的前一 天的夜里，亲属守灵不睡。②陪伴过夜。 【伴随】动随同；跟随：～左右，不离寸步｜～着生产的大发展，必将出现一个文化高潮。 【伴同】动陪同；伴随： 去年他曾～我到过这里｜蒸发；西安2012年成考具体时间：https:///xazk/07.html ；和溶解的过程常有温度下降的现象～发生。 【伴舞】 动①陪伴人跳舞：邀她去舞会上～。②从旁跳舞，配合演唱。 【伴星】ī名双星中较暗的一颗，围绕着主星旋转。 【伴音】ī名在电影和电视中配合图像的声 音。也叫伴声。 【伴游】①动陪同游览或游玩。②名指陪同游览或游玩的人。 【伴奏】动歌唱、跳舞或独奏时用器乐配合。 【坢】〈方〉名粪肥：猪 栏～｜牛栏～。 【拌】动搅拌；搅和：给牲口～草｜把种子用剂～了再种。 【拌和】?动搅拌：～饲料｜饺子馅儿要～匀了。 【拌蒜】∥〈方〉动指走路时 两脚常常相碰，身体摇晃不稳：酒喝多了，走起路来两脚直～。 【拌嘴】∥动吵嘴：两口子时常～｜拌了几句嘴。 【绊】（絆）动挡住或缠住，使跌倒或使 行走不方便：～手～脚｜让石头～了一跤。 【绊脚石】名比喻阻碍前进的人或事物：骄傲是进步的～。 【绊马索】名设在暗处用来绊倒对方人马的绳索。 【绊儿】名绊子?：他一个～就把我摔倒了。 【绊手绊脚】妨碍别人做事；碍手碍脚。 【绊子】?名①摔跤的一种招数，用一只腿别着对方的腿使跌倒：使～。 ②系在牲畜腿上使不能快跑的短绳。 【柈】［柈子］（?）〈方〉名大块的劈（）柴。 【湴】〈方〉名烂泥。 【靽】〈书〉驾车时套在牲口后部的皮带。 【瓣】①（～儿）名花瓣：梅花有五个～儿。②（～儿）名植物的种子、果实或球茎可以分开的小块儿：豆～儿｜橘子～儿｜蒜～儿。③（～儿）量物体自 然地分成或破碎后分成的部分：四角八～儿｜碗摔成几～儿。④名瓣膜的简称。⑤（～儿）量用于花瓣、叶片或种子、果实、球茎分开的小块儿：两～儿 蒜｜把西瓜切成四～儿。 【瓣膜】名人和某些动物的器官里面可以开闭的膜状结构。简称瓣。 【瓣胃】名反刍动物的胃的第三部分，容积比网胃略大，内壁 有书页状的褶。反刍后的食物进入瓣胃继续磨细。也叫重瓣胃。 【邦】①国：～交｜友～｜邻～。②（）名姓。 【邦交】名国与国之间的正式外交关系：建 立～｜断绝～｜恢复～。 【邦联】名两个或两个以上的国家为了达到某些共同的目的而组成的联合体。邦联的成员国仍保留完全的独立主权，只是在军事、 外交等方面采取某些
动一种事物伴随着另一种事物一起存在（多指次要的伴随着主要的）：～树｜钛、铬、钴等常与铁矿～。 【伴声】名伴音。 【伴宿】动①〈方〉出殡的前一 天的夜里，亲属守灵不睡。②陪伴过夜。 【伴随】动随同；跟随：～左右，不离寸步｜～着生产的大发展，必将出现一个文化高潮。 【伴同】动陪同；伴随： 去年他曾～我到过这里｜蒸发；西安2012年成考具体时间：https:///xazk/07.html ；和溶解的过程常有温度下降的现象～发生。 【伴舞】 动①陪伴人跳舞：邀她去舞会上～。②从旁跳舞，配合演唱。 【伴星】ī名双星中较暗的一颗，围绕着主星旋转。 【伴音】ī名在电影和电视中配合图像的声 音。也叫伴声。 【伴游】①动陪同游览或游玩。②名指陪同游览或游玩的人。 【伴奏】动歌唱、跳舞或独奏时用器乐配合。 【坢】〈方〉名粪肥：猪 栏～｜牛栏～。 【拌】动搅拌；搅和：给牲口～草｜把种子用剂～了再种。 【拌和】?动搅拌：～饲料｜饺子馅儿要～匀了。 【拌蒜】∥〈方〉动指走路时 两脚常常相碰，身体摇晃不稳：酒喝多了，走起路来两脚直～。 【拌嘴】∥动吵嘴：两口子时常～｜拌了几句嘴。 【绊】（絆）动挡住或缠住，使跌倒或使 行走不方便：～手～脚｜让石头～了一跤。 【绊脚石】名比喻阻碍前进的人或事物：骄傲是进步的～。 【绊马索】名设在暗处用来绊倒对方人马的绳索。 【绊儿】名绊子?：他一个～就把我摔倒了。 【绊手绊脚】妨碍别人做事；碍手碍脚。 【绊子】?名①摔跤的一种招数，用一只腿别着对方的腿使跌倒：使～。 ②系在牲畜腿上使不能快跑的短绳。 【柈】［柈子］（?）〈方〉名大块的劈（）柴。 【湴】〈方〉名烂泥。 【靽】〈书〉驾车时套在牲口后部的皮带。 【瓣】①（～儿）名花瓣：梅花有五个～儿。②（～儿）名植物的种子、果实或球茎可以分开的小块儿：豆～儿｜橘子～儿｜蒜～儿。③（～儿）量物体自 然地分成或破碎后分成的部分：四角八～儿｜碗摔成几～儿。④名瓣膜的简称。⑤（～儿）量用于花瓣、叶片或种子、果实、球茎分开的小块儿：两～儿 蒜｜把西瓜切成四～儿。 【瓣膜】名人和某些动物的器官里面可以开闭的膜状结构。简称瓣。 【瓣胃】名反刍动物的胃的第三部分，容积比网胃略大，内壁 有书页状的褶。反刍后的食物进入瓣胃继续磨细。也叫重瓣胃。 【邦】①国：～交｜友～｜邻～。②（）名姓。 【邦交】名国与国之间的正式外交关系：建 立～｜断绝～｜恢复～。 【邦联】名两个或两个以上的国家为了达到某些共同的目的而组成的联合体。邦联的成员国仍保留完全的独立主权，只是在军事、 外交等方面采取某些
七年级语文农夫和蛇(PPT)3-1
3.《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。寓言大多是动 物故事，以动物喻人，教人处事和做人的道理，对后世 影响很大。现在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜 集整理，编订而成的。
世界上最著名的寓言家是被后人誉为“寓言之父”的公元 前6世纪的希腊寓言家伊索，相传伊索原来是奴隶，后来获得 自由，他托伊索之名收集整理的希腊寓言故事。
要的任务就是研究伽利略卫星，在最初两年的任务中轨道将进入并密切的经过这些卫星。在99年月7日飞掠过时虽然没有获得影像，但还是有重大的结果，例 如发现类似于太阳系内侧的岩石行星的巨大铁核[]。伽利略号与艾奥的邂逅日期距离（公里）99年月7日89799年月日,998年月9日,999年月日7,999年月日 999年月日年月日98年8月日9年月日8年月7日年月7日,8在伽利略的主要任务期间，尽管缺乏近距离特写的镜头和机械上的问题，还是传回来了许多的资料， 并且有一些重大的发现。伽利略号观测到了Pillan火山的主要爆发，并且证实火山爆发由硅酸盐的岩等离子体和富含镁的镁铁质和超镁铁质成分与硫磺和二氧 化硫组成，类似于地球上的水和二氧化碳所扮演的角色。在任务的主要期间，几乎每一条轨道都获得了艾奥远距离的影像，显露很大数量的火山活动（来自 表面和火山流束两者的岩等；股票入门基础知识 股票入门基础知识 ；离子体冷却时都散发出辐射热），众多的山和广泛的型态学上 的变化，还有在旅行者和伽利略的年代之间，以及伽利略不同的轨道期间，在表面发生的变化。伽利略号的任务在997和年两度的延展，在这些延长任务的期 间，航天器在999年末至年初，三度飞越艾奥；在年末至年初又再三度飞越。在这些遭遇时间的观察透露了艾奥的火山和山的地质过程，排除了磁场的出现， 并且证实了火山运动的程度[7]。在年的月，卡西尼航天器在前往土星的路程上与木星系统有过短暂的邂逅，与伽利略号联合一起观测。这次的观测在特瓦史 塔火山口发现了一个新的流束和证实观察到了艾奥的极光。[8]后续观测在伽利略号之后的年9月，火热的困境出现在木星的大气层，地基的望远镜观测到艾 奥有新的火山活动。特别是，来自夏威夷凯克望远镜的自适应光学所获取的影像，和哈勃空间望远镜允许天文学家监测艾奥的火山活动。这些影像使得科学
世界上最著名的寓言家是被后人誉为“寓言之父”的公元 前6世纪的希腊寓言家伊索，相传伊索原来是奴隶，后来获得 自由，他托伊索之名收集整理的希腊寓言故事。
要的任务就是研究伽利略卫星，在最初两年的任务中轨道将进入并密切的经过这些卫星。在99年月7日飞掠过时虽然没有获得影像，但还是有重大的结果，例 如发现类似于太阳系内侧的岩石行星的巨大铁核[]。伽利略号与艾奥的邂逅日期距离（公里）99年月7日89799年月日,998年月9日,999年月日7,999年月日 999年月日年月日98年8月日9年月日8年月7日年月7日,8在伽利略的主要任务期间，尽管缺乏近距离特写的镜头和机械上的问题，还是传回来了许多的资料， 并且有一些重大的发现。伽利略号观测到了Pillan火山的主要爆发，并且证实火山爆发由硅酸盐的岩等离子体和富含镁的镁铁质和超镁铁质成分与硫磺和二氧 化硫组成，类似于地球上的水和二氧化碳所扮演的角色。在任务的主要期间，几乎每一条轨道都获得了艾奥远距离的影像，显露很大数量的火山活动（来自 表面和火山流束两者的岩等；股票入门基础知识 股票入门基础知识 ；离子体冷却时都散发出辐射热），众多的山和广泛的型态学上 的变化，还有在旅行者和伽利略的年代之间，以及伽利略不同的轨道期间，在表面发生的变化。伽利略号的任务在997和年两度的延展，在这些延长任务的期 间，航天器在999年末至年初，三度飞越艾奥；在年末至年初又再三度飞越。在这些遭遇时间的观察透露了艾奥的火山和山的地质过程，排除了磁场的出现， 并且证实了火山运动的程度[7]。在年的月，卡西尼航天器在前往土星的路程上与木星系统有过短暂的邂逅，与伽利略号联合一起观测。这次的观测在特瓦史 塔火山口发现了一个新的流束和证实观察到了艾奥的极光。[8]后续观测在伽利略号之后的年9月，火热的困境出现在木星的大气层，地基的望远镜观测到艾 奥有新的火山活动。特别是，来自夏威夷凯克望远镜的自适应光学所获取的影像，和哈勃空间望远镜允许天文学家监测艾奥的火山活动。这些影像使得科学