花卉线描写生演示教学
线描花卉写生优秀教案设计
线描花卉写生优秀教案设计教案标题：线描花卉写生优秀教案设计教案目标：1. 通过线描花卉写生的学习，培养学生的观察力和艺术表达能力。
2. 培养学生对花卉的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学内容：1. 花卉的线描写生技巧和方法。
2. 花卉的形态和结构特点。
3. 花卉的色彩和纹理表达。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题，介绍线描花卉写生的重要性和意义。
2. 展示一些优秀的线描花卉写生作品，激发学生的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍花卉的基本形态和结构特点，包括花瓣、花蕊、叶子等部分。
2. 讲解线描花卉写生的技巧和方法，如线条的运用、透视关系的处理等。
三、示范演示（20分钟）1. 教师现场示范线描花卉写生的过程，注重讲解技巧和注意事项。
2. 学生可以观摩教师的示范，并提出问题和疑惑。
四、学生实践（30分钟）1. 学生根据教师示范，选择一种花卉进行线描写生实践。
2. 学生可以在教室内或校园中寻找花卉进行观察和写生。
3. 教师巡视指导，提供个别帮助和建议。
五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的线描花卉写生作品，分享自己的心得体会。
2. 教师进行作品评价，肯定优点并提出改进意见。
六、总结和延伸（5分钟）1. 总结线描花卉写生的学习内容和技巧。
2. 引导学生思考如何运用线描花卉写生的技巧进行创作。
教学资源：1. 优秀线描花卉写生作品的图片或实物。
2. 绘图纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
3. 学校教室或校园中的花卉资源。
评估方式：1. 学生线描花卉写生作品的质量和表现。
2. 学生对于线描花卉写生技巧和方法的理解程度。
3. 学生对于花卉形态和结构特点的观察和描述能力。
教学扩展：1. 鼓励学生尝试使用不同的线条和纹理表达花卉的特点。
2. 引导学生进行色彩填充，将线描花卉写生作品转化为彩色画作。
3. 组织学生进行花卉写生展览，与其他班级或学校分享学习成果。
教案设计的关键是根据教学目标和学生特点进行合理的教学安排。
初中线描花卉教案
初中线描花卉教案教学目标：1. 让学生了解线描花卉的基本概念和技巧，能够运用线条表现花卉的形态和质感。
2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学重点：1. 线描花卉的基本技巧和表现方法。
2. 花卉的形态和结构的认识。
教学准备：1. 教师准备一些花卉的图片或实物，用于展示和讲解。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、墨水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些线描花卉的作品，让学生初步了解线描花卉的特点和魅力。
2. 学生分享自己对花卉的认识和感受。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解线描花卉的基本技巧，如线条的运用、透视原理、光影表现等。
2. 学生跟随教师的讲解，进行简单的线描花卉练习。
三、花卉形态和结构的认识（10分钟）1. 教师讲解花卉的形态和结构，如花瓣、花蕊、叶子的形状等。
2. 学生观察花卉的图片或实物，了解花卉的形态和结构。
四、创作实践（10分钟）1. 学生选择一种花卉，进行线描创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，提出改进意见。
五、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调线描花卉的基本技巧和表现方法。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师鼓励学生在生活中多观察花卉，培养自己的审美素养。
教学反思：本节课通过讲解、实践和评价，让学生了解了线描花卉的基本技巧和表现方法，提高了学生的观察力和表现力。
在教学过程中，教师要注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在绘画中找到乐趣和自信。
同时，教师还要引导学生关注生活中的美，培养他们的审美素养。
8-12岁《线描装饰画--花卉》—美术课件
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素材欣赏
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素材欣赏
短的线条有力，长的线条优美，粗的线条浑厚，细的线条轻盈。手中的画笔就是一种乐器，画出的线条便是 优美的乐声。线条创造出来的世界是黑白的，黑白的世界并不缺少生机，线条的粗细、疏密、松紧，信手拈 来展现不一样的风采。在具体的练习用线时，注意千万不能描和涂，行笔要沉稳，不能浮滑，一笔中途不要
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线描画的表现方式
线描是装饰较强的造型语言进行创作设计的 艺术样式，是装饰绘画艺术中的一种，重在
瓜子是我们熟悉的一种零食。它是一种零食，也是一种植物的种子。 装饰，运用点、线、面等造那型么元你素知对道自它然是物那种植物开花后结出来的种子吗？ 象进行美化、概括、提炼、加工。强调表现 对象的形式美感，具有丰富的表现力，它可 以勾画出你所见过或没见过的物象轮廓、结 构分界，以及物体的深浅变化。
线描装饰画--花卉
线描
CONTENTS
一、适合年龄
8-12岁
三、教具准备：
记号笔、勾线笔、彩铅
二、教学重难点
1、欣赏花朵的美丽图片，运用写生的方式描绘出花朵的外形。 通过欣赏观察花朵的图片，说一说花朵的色彩和外形有哪些特点？运用勾线笔以写生的方式描 绘出花朵的外形，并用勾线笔刻画出花朵的细节变化。众号：创意少儿美术馆。 2、围绕主体物运用线描的方式来创作画面，并用彩铅添加画面中的局部色彩。 展开丰富的想象力，围绕主体物花朵，运用线描的方式对画面进行装饰。在绘画的过程中，注 意线条的流畅和疏密关系。用彩铅或者水彩笔对画面的局部添加色彩，使画面的视觉效果更加强 烈。微信公众号：创意少儿美术馆。
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思考一下？
”之一。鳄鱼属于濒危野生保护动物，被国际上列为 I 类保护的濒危野生动植物。我国特产的扬子鳄 (亦称中华鳄 Alligator sinensis)被列为国家一级野生保护动物。
10.12课件《6-8岁创意写生画一盆美丽的虎皮兰》(2)
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欣赏虎皮兰素材
xin'shan
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欣赏虎皮兰素材
xin'shan
第2环节 绘画表现
绘画步骤提供参考
绘画步骤
步骤 1
用勾线笔在卡纸上画 出虎皮兰和花盆的形 状
绘画步骤
步骤 2
为虎皮兰画出叶子上 的细节
绘画步骤
步骤 3 画出花盆与阴影部分。
绘画步骤
步骤 4用彩铅为虎皮兰涂上 丽的颜色，注意渐 变。课程引导
它就是深受人们喜爱的虎皮兰。
《虞美人草》 年代: 宋 作者: 陈师道 幽草默通神，旧题虞美人。 长言方度曲，应节若翻身。 律吕声相召， 云《虞美人草》 年代: 宋 作者: 陈师道 幽草默通神，旧题虞美人。 长言方度曲，应节若翻身。 律吕声相召，
分享者所有。
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欣赏虎皮兰的图片，仔细观察它有哪些特点呢？
绘画步骤
步骤 5
为花盆也涂上你喜欢 的颜色，画出一些环 境色。
绘画步骤
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学生作品
xin'shan
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学生作品
xin'shan
第3环节 课后总结
这节课我们学会了哪些知识？
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课后总结
1、欣赏观察虎皮兰的食物和图片，通过线描写生的方式进行绘画，锻炼了学生的观察能力和造型表现能力。 2、依据生活观察与图片参考，用彩铅为虎皮兰进行上色，学习和运用色彩的对比调和进行上色，提高学生 的色彩和感受和表现能力。 3、在画面的整体上，谁的画面造型生动合理，微信公众号创意少儿美术馆，最后的效果呈现出一定的美感？
一盆虎皮兰
建议使用年龄：6-8岁
虎皮兰 CONTENTS
一、适合年龄
原创线描教程——教你画国色天香的牡丹~
原创线描教程——教你画国色天香的牡丹~ 展开全文武则天与牡丹在一个隆冬大雪飘舞的日子，武则天在长安游后苑时，曾命百花同时开放，以助她的酒兴。
下旨曰：“明早游上苑，火速报春知，花须连夜发，莫待晓风吹。
”谁都知道，各种花不仅开花的季节不同，就是开花的时刻也不一致。
紫罗兰在春天盛开，玫瑰花在夏天怒放，菊花争艳在深秋，梅花斗俏在严冬；蔷薇、芍药开在早上，夜来香、昙花开在夜间。
所以，要使百花服从人的意志，在同一时刻一齐开放，是难以办到的。
但是百花慑于武后的权势，都违时开放了，唯牡丹仍干枝枯叶，傲然挺立。
武后大怒，便把牡丹贬至洛阳。
牡丹一到了洛阳，立即昂首怒放，花繁色艳，锦绣成堆。
这更气坏了武后，下令用火烧死牡丹，不料，牡丹经火一烧，反而开的更是红若烟云、亭亭玉立，十分壮观。
表现了牡丹不畏权势、英勇不屈的性格。
绿艳闲且静,红衣浅复深.花心愁欲断,春色岂知心.——王维《红牡丹》今天就教大家来画线描牡丹花~非常实用的线描教程哦！绘画工具：樱花牌针管笔、白卡纸或者素描纸等、铅笔、橡皮完成稿▼1.首先用铅笔定出花和枝叶的大概位置，用笔要轻，因为这些辅助线最后要擦掉，保持画面整洁；▼2.继续用铅笔勾勒出线稿，然后擦去辅助线；▼3.用0.3号针管笔细致勾勒出花朵和枝叶外轮廓，花芯留白，最后擦去所有铅笔线；▼4.用0.05号画出花蕊；用0.05号画出花蕊，用勾勒的方法，逐层由外向内来画；▼5.继续用0.05号画出花瓣的纹路，由花芯向外，逐层来画；▼6.完成花瓣纹路，花瓣根部向边缘呈放射状，根部的线条要密集；▼7.完成花苞的纹路；▼8.用0.1号画出叶子筋脉和花萼的纹路。
花开时节动京城的牡丹就画好啦！你也可以画起来哦~。
植物线描写生美术(课堂PPT)
• 选出自己喜欢的 植物，选好角度；
• 整体着眼，局部 着手。
2021/3/画出大体形状； • 细画局部，先勾前面再一
层层到后面
2021/3/29
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重点思考：欣赏赖少奇的画，他是如 何让植物具有丰富的变化的呢？
画中叶子不同的角度产生了多样的变化，叶 子和花的遮挡关系也丰富自然，整幅画具有 前后穿插的空间感。
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★学生作品★
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作业要求
认真观察植物的特征、姿态，用线描的方式写生一种 植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等 变化。（用水彩笔勾线时可以选择自己钟爱的颜色去 表现~）
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疏密关系
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枝条穿插关系
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花的朝向
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叶的生 长方向
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花瓣 与枝 干的 对比
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从最 前面 一层 层到 后面
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画出
生命 力
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还记得写生步骤吗？
植 物 写 生
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植物存在于我们生活的每个角落，静 静地生长着。。。为我们默默呈现它 们纯洁的自然的美。。。
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花卉线描写生(共15张PPT)
▪ 3、注意花卉整枝的记录，他可以体现花卉 的动势，便于下一步的学习。
第10页，共15页。
（1）、认真观察再下笔
第11页，共15页。
（2）、樱花和梨花的区别
第12页，共15页。
（3）、对花卉的整枝进行记录
二、教学要求：学生通过客观实地的写生，收集创作素材； 通过对客观实物的描写才能掌握对象的生长结构、生活习性、生存状态、为以后的艺术创作从思想内涵到表现语言形式作出必要的准备。 1、适宜俯视进行写生的花卉 1、首先要画花叶的基本形态，要对花卉的基本形象有所了解，相近的花型各有其不同的特点，要认真观察。 花鸟画的学习离不开写生，然而花卉线描写生的练习是学习花鸟画的决定性基础，所以花卉线描写生在花鸟画的学习过程中是非常重要的。 3、写生最基本的方法 （2）、樱花和梨花的区别 通过对客观实物的描写才能掌握对象的生长结构、生活习性、生存状态、为以后的艺术创作从思想内涵到表现语言形式作出必要的准备。 通过对客观实物的描写才能掌握对象的生长结构、生活习性、生存状态、为以后的艺术创作从思想内涵到表现语言形式作出必要的准备。 五：写生的提炼和构图（教学难点） 三、教学重点：写生的步骤。 1、首先要画花叶的基本形态，要对花卉的基本形象有所了解，相近的花型各有其不同的特点，要认真观察。 三：写生的步骤（教学重点）
花卉的线描写生
第1页，共15页。
教学说明
一、教学目的：通过写生积累必要的创作素材，获得真实的生活感受，使
学生明白生活是艺术的源泉。
二、教学要求：学生通过客观实地的写生，收集创作素材；通过对客观实
物的描写才能掌握对象的生长结构、生活习性、生存状态、为以后的 艺术创作从思想内涵到表现语言形式作出必要的准备。 三、教学重点：写生的步骤。 四、教学难点：写生的提炼和构图。
线描画花卉教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解线描画的基本技法，包括线条的运用、节奏感和层次感。
（2）掌握花卉的基本形态和结构，能够描绘出具有真实感的花卉。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、比较等方法，提高学生对花卉的审美能力。
（2）培养学生在绘画过程中的耐心和细致观察的习惯。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对绘画艺术的兴趣，提高学生的审美情趣。
（2）培养学生尊重自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）花卉的基本形态和结构的描绘。
（2）线条的运用和节奏感的把握。
2. 教学难点：（1）如何将观察到的花卉形态准确地转化为线条。
（2）如何运用线条的节奏感表现花卉的质感和立体感。
三、教学过程1. 导入（1）展示一幅优秀的花卉线描画作品，引导学生欣赏并讨论作品的线条运用和整体效果。
（2）介绍线描画的基本特点和优势，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（1）讲解花卉的基本形态和结构，包括花瓣、花蕊、花茎等。
（2）示范如何运用线条描绘花卉，包括线条的粗细、长短、曲直等。
（3）展示不同花卉的线描画作品，分析线条的节奏感和层次感。
3. 练习与指导（1）学生根据所学知识，自主选择一种花卉进行线描画创作。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。
（3）鼓励学生相互交流，共同进步。
4. 作品展示与评价（1）组织学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
（2）教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
5. 总结与拓展（1）总结本次课的收获，强调线描画的基本技法和注意事项。
（2）引导学生思考如何将线描画技法应用于其他绘画领域，如人物、风景等。
四、教学评价1. 评价方式：学生自评、互评、教师评价相结合。
2. 评价内容：作品的质量、线条的运用、花卉的形态和结构、创新性等。
五、教学资源1. 教学课件：花卉的基本形态和结构、线描画技法等。
2. 教学作品：优秀花卉线描画作品、学生作品等。
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▪ 3、注意花卉整枝的记录，他可以体现花卉 的动势，便于下一步的学习。
（1）、认真观察再下笔
（2）、樱花和梨花的区别
（3）、对花卉的整枝进行记录
五：写生的提炼和构图（教学难点）
感谢各位评委老师
广西艺术学院 邹尚辉
一：写生的工具
1：硬笔（铅笔、钢笔 、签字笔、橡皮、素 描纸、白板纸、画板 等等）。
2：软笔（毛笔，勾线 笔、墨、水杯、瓷碟 、毛毡、熟宣纸或者 生宣纸等等）。
二：写生的角度
▪ 根据不同的花卉选择不同的写生角度 ▪ 比如适宜俯视进行写生的花卉有荷花、玉
兰花、郁金香等等；适宜仰视进行写生的 花卉有倒挂金钟、垂丝海棠、曼陀罗等等。 ▪ 有些花卉根据它的形态特征，生长规律， 选择适宜入画的角度。
1、适宜俯视进行写生的花卉
2、适宜仰视写生的花卉
三：写生的步骤（教学重点）
1、确定所画对象角度 2、大致确定一下构图 3、写生最基本的方法 4、画面的注意事项 5、最后调整和记录
四：写生搜集素材的三个方面
▪ 1、首先要画花叶的基本形态，要对花卉的 基本形象有所了解，相近的花型各有其不 同的特点，要认真通过写生积累必要的创作素材，获得真实的 生活感受，使学生明白生活是艺术的源泉。
二、教学要求：学生通过客观实地的写生，收集创作素材； 通过对客观实物的描写才能掌握对象的生长结构、生活 习性、生存状态、为以后的艺术创作从思想内涵到表现 语言形式作出必要的准备。
三、教学重点：写生的步骤。 四、教学难点：写生的提炼和构图。 五、教学过程：引言及本节课的主要授课五部分
本节课的主要内容
一：写生工具的介绍 二：写生角度的选择 三：写生的步骤（教学重点）
1、确定所画对象角度 2、大致确定一下构图 3、写生时最基本的方法 4、画面的注意事项 5、最后调整和记录
四：写生搜集素材的三个方面 五：写生的提炼和构图（教学难点）
引言
（花卉线描写生的作用和意义）
▪ 花鸟画的学习离不开 写生，然而花卉线描 写生的练习是学习花 鸟画的决定性基础， 所以花卉线描写生在 花鸟画的学习过程中 是非常重要的。