部编版小学四年级语文上册第1课《观潮》优秀课件
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部编版语文四年级上册语文第一课观潮(课件)
观潮
人教部编版 四年级上册
激趣导入
潮汐是海水在天体(主要是月球和 太阳)引潮力作用下所产生的周期性 运动，潮水一般出现在日出和日落时, 是由于太阳和月亮的引力增大,导致 海水受到引力影响,然后出现涨潮。
识字解词
我会读
yán yì áng dùn dǐng fèi 盐屹昂 顿 鼎 沸
guàn hào bēng zhèn shà yú 贯 浩 崩 震霎余
初读感知
多音字
号 闷
hào 号码 háo 号叫
mēn 闷热 mèn 憋闷
初读感知 课文的主要内容是什么？
这篇课文描写了钱塘江 大潮的盛况，展现了潮来 前、潮来时、潮过后的景 象。
精读感悟
全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？
1
2
3-4
5
指出钱塘 潮来之前, 江大潮是 钱塘江上 描绘了钱 “天下奇 的景色以 塘江大潮 观”，且 及观潮的 来时的壮 这一称赞 人很多, 观景象。 由来已久。 热情很高。
分别从以上三个 方面找出近距离描 写潮来时的词句？
颜色白：浪翻滚、千万匹白色战 马；
声 音山：崩地裂、颤动。
精读感悟 “再近些，只见白浪
翻滚，形成一道六米多高 的白色城墙。”这句话运 用了什么修辞手法？
更具体形象，描写了浪头 之高、范围之宽，潮水之汹涌。
比喻
精读感悟
那浪越来越近，犹如千万匹白色 战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而 来；那声音如千万辆坦克同时开动， 发出山崩地裂的响声，好像大地都 被震得颤动起来。
赏析：把浪潮向前涌动比作“白色战马齐头并进” 说明水势大、速度快，势不可挡；把潮声比作山崩 地裂，说明声音大、气势非凡。
精读感悟
精读感悟
人教部编版 四年级上册
激趣导入
潮汐是海水在天体(主要是月球和 太阳)引潮力作用下所产生的周期性 运动，潮水一般出现在日出和日落时, 是由于太阳和月亮的引力增大,导致 海水受到引力影响,然后出现涨潮。
识字解词
我会读
yán yì áng dùn dǐng fèi 盐屹昂 顿 鼎 沸
guàn hào bēng zhèn shà yú 贯 浩 崩 震霎余
初读感知
多音字
号 闷
hào 号码 háo 号叫
mēn 闷热 mèn 憋闷
初读感知 课文的主要内容是什么？
这篇课文描写了钱塘江 大潮的盛况，展现了潮来 前、潮来时、潮过后的景 象。
精读感悟
全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？
1
2
3-4
5
指出钱塘 潮来之前, 江大潮是 钱塘江上 描绘了钱 “天下奇 的景色以 塘江大潮 观”，且 及观潮的 来时的壮 这一称赞 人很多, 观景象。 由来已久。 热情很高。
分别从以上三个 方面找出近距离描 写潮来时的词句？
颜色白：浪翻滚、千万匹白色战 马；
声 音山：崩地裂、颤动。
精读感悟 “再近些，只见白浪
翻滚，形成一道六米多高 的白色城墙。”这句话运 用了什么修辞手法？
更具体形象，描写了浪头 之高、范围之宽，潮水之汹涌。
比喻
精读感悟
那浪越来越近，犹如千万匹白色 战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而 来；那声音如千万辆坦克同时开动， 发出山崩地裂的响声，好像大地都 被震得颤动起来。
赏析：把浪潮向前涌动比作“白色战马齐头并进” 说明水势大、速度快，势不可挡；把潮声比作山崩 地裂，说明声音大、气势非凡。
精读感悟
精读感悟
1 观潮 课件(共18张PPT)
课堂小结
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。 作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮过 后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、 雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色 的赞美之情。
余波还在漫天卷地
气势依旧
江面上风号浪吼
涛声依旧
更加体现了钱塘江大潮的壮观。
时间短
霎时，潮头奔腾西去，可是余潮还在漫 天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过 了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下， 江水已经涨了两丈来高了。
江面：漫天卷地、
声音：风号浪吼
余波涌来
足见钱塘江大潮声势之猛，水量之大。
结构梳理
潮来时
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变 粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 两丈多高的水墙。 比喻
潮来时
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并
进，浩浩荡荡地飞奔而来。 比喻
这是一幅怎样的画面？
潮来后 思考一下：大潮过后还能成为奇观吗？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。
3.用来形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。 （ 鼎沸）
带着问题，再读课文。
在读中思考：作者在描写钱塘江大潮 的时候，是按什么顺序来写的？从哪些 词语可以看出来？
潮来前
时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
潮来时
间
顺
潮退后
序
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇。观
中心句。概括了钱塘江大 潮的特点，也为下文讲大 潮的壮丽景象做了铺垫。
赏析第2自然段，想象潮来前的景象。 交流： 1.观潮的最佳时间是什么时候？ 2.观潮的最佳地点在哪里？ 3.潮来前的情景是怎样的？
最佳时间——八月十八； 最佳地点——海宁市的盐官镇； 潮来前的情景——若隐若现、人山人海。
(部编人教版)小学四年级语文上册《1观潮》讲解教学课件
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
人声鼎沸
人群发出的声音像水在锅里 沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
古代烹 煮食物 的器皿。
锅里的水 煮开了。
传国重器， 国家和权力 的象征。
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
再来一起看看下面的字，你发现了什么？
崩 棚蹦 震 晨震 炖顿
）。湖水声犹如（
），
海堤上尽管（
），但竟听不出他们在说些
什么。渐渐的，潮过去了，消失在（
）
的地方。
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
谢谢
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
试着用自己的话
描述这两个词语
呈现的画面吧！
满天飞舞连地上的
形容风浪很大,比喻
灰尘都被卷起。形容来
未来会遇到很多严峻的
势很猛，到处都是。
考验。
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
结构梳理
潮来前 平静
远 像闷雷滚动 一条白线
天
观 潮
1 观潮
形状
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 两丈多高的水墙。
大潮的气势排山倒海！
一丈约 3.33米，两丈 相当于两层楼 房那么高呢！
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
形态
气势壮观
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，
浩浩荡荡地飞奔而来。好像；仿佛
比喻
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
2.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天 相接的地方出现一条白线，人群又（ 沸腾 ）起来。
部编人教版四年级语文上册第1课公开课课件《观潮》
课文的写作顺序：
潮来前
潮来时
潮过后
5
声音 样子
隆隆的响声 越来越大 山崩地裂
默读，画出描写
潮水样子和声音的词 语。
一条白线
两丈多高的水墙
横贯江面
千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
6
奇特 雄伟 壮观
再说说你的感受？
7
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还 在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪 吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
使月特亮别潮三猛水球烈上的。升引，力因对此涨潮潮波影传响来最，
受大。到很大的约束，这是地理因
9
素。
感悟：
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
什么叫“奇观”？
雄伟壮观而又罕见 的景象或出奇少见的事 情。
10
一线潮
11
交叉潮
12
回头潮
13
总结全文
这篇课文作者按潮来前、潮 来时、潮来后的顺序，通过写 作者在观察时所听到的声音、 看到的样子，以及人们的情绪 变化，把钱塘江大潮壮观的场 面展现在我们眼前，使人发自 内心地感叹：钱塘江大潮不愧 为--天下奇观。
部编版·四年级语文上册
请听，再说说你听到了什么?
1
积累字词
观潮 宽阔 薄雾 依旧 昂首东望 水天相接
笼罩 沸腾 恢复 灿烂 风平浪静 横贯江面
2
读了课题，你想知道什么？
在哪里观潮？ 潮是怎么样的？
3
自由朗读课文，找出在 哪里观潮？并思考：课文按 什么顺序来写的？
钱塘江大潮，自古以 来被称为天下奇观。 4
16
14
一、根据意思写词语。
（1）形容聚集的人极多。
部编版人教版四年级上册语文课件-1 观潮 人教(部编版) (共42张PPT)
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
认读生字
顿
贯
屹
盐
昂
鼎 沸
震
浩 崩
霎
余
识字解词
食盐 盐官镇
屹立
盐
高昂
昂首
屹
顿
顿时 停顿
鼎
昂
铜鼎 鼎力
沸
我来组词
识字解词
横贯 一贯
浩浩荡荡 浩气
贯
山崩地裂 崩塌
地震 震动
浩
震 霎
崩
霎时
余
我来组词
识字解词
yán
食盐
认读生字
识字解词
dǐng
鼎
fèi
钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观 ，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的 地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形 ，东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁 市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮 水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约 束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景 象。
朗读课文
要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
沸
认读生字
人声鼎沸
识字解词
古文识字
（逐）
表示鹿
追猎鹿豕等野兽。
止，追捕
识字解词
古文识字
（震）
辰，“振”
打雷，撼动天地。
止，两点指事符号 表示双腿发抖
识字解词
古文识字
（余）
尖圆屋顶
才，房柱和横梁
单柱、无壁的尖顶茅屋，一种最简易的建 筑，用于存放一般农资、杂物。
识字解词
理解词语
镇海古塔、中山亭、观潮台屹立在江边。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 造句：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
部编人教版四年级语文上册《观潮》课件
谢 谢 观 看 多提宝贵建议
下课啦！
江面：白浪翻滚、水墙。
浪头高、范围宽
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
声音：如同山崩地裂。 江面：犹如白色战马。
声音：
闷雷滚动——越来越大——（ ）
景象：
风平浪静——一条白线——（ ） ——两丈多高的水墙——（ ）
声音：像闷雷滚动。 江面：无变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
声音：越来越大。 江面：一条白线。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
江面：白线拉长、变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
观潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 笼罩 屹立 昂首 盼望 隆隆 滚滚 顿时 鼎沸 踮脚 逐渐 横贯 两丈 犹如 浩浩荡荡 山崩地裂 震动 霎时 余波 漫天卷地
dǐnɡ fèi
yì
bēnɡ
yán
ánɡ
dùn
1
2
3
4
4
5
6
感受钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观。
课堂练习 难点巩固
一.用“√”画出加点字的正确读音。
凉亭（tín tínɡ） 风号浪吼（háo hào） 屹立（qì yì） 卷起（juǎn juàn） 吼叫（hǒu kǒnɡ） 山崩地裂（bēnɡ pénɡ）
√
√
√
√
√
√
.
.
.
.
.
.
江面上（ ）着一层薄雾，刚才还（ ）的江面顿时（ ），（ ）的浪潮朝海岸奔涌而来，发出（ ）般的声响。
A.犹如 B.人山人海 C.人声鼎沸 D.笼罩
下课啦！
江面：白浪翻滚、水墙。
浪头高、范围宽
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
声音：如同山崩地裂。 江面：犹如白色战马。
声音：
闷雷滚动——越来越大——（ ）
景象：
风平浪静——一条白线——（ ） ——两丈多高的水墙——（ ）
声音：像闷雷滚动。 江面：无变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
声音：越来越大。 江面：一条白线。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
江面：白线拉长、变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
观潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 笼罩 屹立 昂首 盼望 隆隆 滚滚 顿时 鼎沸 踮脚 逐渐 横贯 两丈 犹如 浩浩荡荡 山崩地裂 震动 霎时 余波 漫天卷地
dǐnɡ fèi
yì
bēnɡ
yán
ánɡ
dùn
1
2
3
4
4
5
6
感受钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观。
课堂练习 难点巩固
一.用“√”画出加点字的正确读音。
凉亭（tín tínɡ） 风号浪吼（háo hào） 屹立（qì yì） 卷起（juǎn juàn） 吼叫（hǒu kǒnɡ） 山崩地裂（bēnɡ pénɡ）
√
√
√
√
√
√
.
.
.
.
.
.
江面上（ ）着一层薄雾，刚才还（ ）的江面顿时（ ），（ ）的浪潮朝海岸奔涌而来，发出（ ）般的声响。
A.犹如 B.人山人海 C.人声鼎沸 D.笼罩
部编版四年级上册语文观潮(课件)
拓展：
每年农历八月十五，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。农历8月 18日在钱塘江上检阅 水军，以后沿习成节。除农历8月18日前后 三天观潮节外，农历每月初与月中皆有大潮可观，并可作一潮三 看"追潮游"。在中秋佳节前后，八方宾客蜂拥而至，争睹钱江潮 的奇观，盛况空前。或遇年头潮大，涌上江岸，冲伤观潮者。距 杭州50公里的海宁盐官景区是观潮最佳处。
那条白线很快向我们移来，逐渐----，-----，横贯江面。 再近些，只见--------，形成一堵两丈多高的------。浪潮越 来越近，犹如-----------齐头并进，--------地飞奔而来；那 声音如-------，好像大地都被-----------。
我能找出四字词语： 天下奇观 人山人海 昂首东望
风号浪吼
闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接
白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂
漫天卷地 若隐若现
午后一点左右，从远处传来--------，好像---------。顿时人 声鼎沸，有人告诉我们，----------！我们踮着脚往东望去， 江面还是----------，看不出有什么变化。过了一会儿，响 声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了--------，人 群又沸腾起来。
课堂小测：
1、看拼音，写生字。
Yán
zhào báo
guàn huī
áng
( )官镇 笼（ ） （ ）雾 横（ ） （ ）复 （ ）首东望
2、比一比，在组词。
潮（ ） 昂（ ） 沸（ ） 恢（ ） 蒙（ ）
朝（ ） 迎（ ） 佛（ ） 灰（ ） 家（ ）
3、多音字组词。
hào ( 号
) chēng( ) lóng( ) mēng(
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)
啊，钱塘潮！过去有多少游人墨客曾被
你的巨大威力所震慑，又有多少游人墨客曾 为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗 人，我不能用优美的诗句来形容、来描画你 磅礴的气势，但我确实为你的来势汹汹所震 撼，更被你的巨大威力所叹服！
学习“从远到近”或“从近到远”的写法，学写事 物的变化过程。
提示：回想生活中体现事物变化的情景内容，如“太 阳从地平线上(海上)升起来”“雨慢慢下起来了”“天边 的晚霞烧起来了”等，然后注意按照“从远到近”或“从 近到远”的视察顺序，借助方位连接词，写清楚变化过程。
海面长雷城霆聚，江心瀑布横欢。乐——谷范仲淹
美食街
“风景这边独好”好地方推介会
同学们，这个暑假你去过哪些好地方呢？一提 到“好地方”，你们一定打开了记忆的大门，比 如大珠山的杜鹃花让我们赏心悦目，金沙滩的游 乐场让我们兴奋不已，青岛栈桥让我们流连忘返， 民俗馆的民俗表演让我们大开眼界……
本学期，我们班级准备开一次“风景这边独好” 好地方推介会，请你选一处好地方推介给大家吧。
作业
1.背诵三、四自然段。 2.小练笔：按一定顺序，写一个描写景物（或 景观）的片断。 3.拓展阅读：《黄果树瀑布》。读一读，想一 想：作者是如何向我们介绍黄果树瀑布的？
象或样子。 3.对事物的认识或看法。
潮来时
学习要求
自由地轻声读课文第三、四自然段，找出能感 受到大潮“奇特”的语句，反复读一读，边读边 想象画面，感受深的地方可以在旁边写一写。
◇边读边想象画面，说说感受。
◇边读边想象画面，说说感受。
一条白线
逐渐拉长，变粗，横贯江面。
2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 3.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方 出现一条白线，人群又沸腾起来。 4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。 5.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动 起来。 6.顿时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上仍旧风号浪吼。
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读了
，
我仿佛看到了
我来为大家读一读：
， 。
声音
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。
暗示潮水来势凶猛。 读了这句话， 我仿佛看到了 潮水正凶猛地奔涌而来 ， 我来为大家读一读：……
声音、形态
过了一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方出现了一条白线，人群 又沸腾起来。
大潮离我们越来越近了！
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静， 越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙 蒙的薄雾。
画面：江面平静、开阔
高耸挺立
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。 远处，几座小山在云雾中若隐若现。
隐隐约约 依稀可见
屹立的镇海古塔
云雾中的小山
画面：江面透着 几分神秘的美感。
海塘大堤上又是怎样的景象呢?
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 大家昂首东望，等着，盼着。
开火车读词语
奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧
你能用上这些词语，说一说课文的主要 内容吗？
互动课堂
请同学们自由朗读第二自然段：作 者登上海塘大堤，看到了哪些景物？请 你圈画出这些景物，想象含有这些景物 的画面吧！（课后第二题）
写出了江的宽阔， 又带有一种动感。
画面：人们充满期待地等待着
观察这三幅图片，试着描述一下景区人 多的场景，别忘了用上“人山人海” 哦！
提示：
以“节日的泰山景区真是人山人海！” 开头。
朗读指导
读潮来前这一部分，读出平静和期 待，声音不要高。（课后第一题）
自由朗读第三、四自然段，边读边想 象画面，根据下面的“学习提示”，谈一 谈你印象深刻的画面吧！（课后第二题）
左右结构：左窄右宽
dùn
顿
这几个字又 是什么结构呢？
左右结构：左右同宽。
bēng zhèn shà
崩震霎
上下结构：上扁下 长，上收下放，注意上 下部分要写得紧凑。
cháo
潮
kuò
阔
左边三个点的摆放位置 略微形成竖着的弧形。中间 部分最后一横比第一横稍长。
“门”呈长方形, “活” 要紧凑，大小适中。
一丈约 3.33米，两丈 相当于两层楼 房那么高呢！
读这句话， 我仿佛看到了 _____一__堵__两__丈__多__高__的__银__白__色__水__墙__，__而__且__ _这__堵__墙__横__跨__整__个__江__面__，__宽__达__几__公__里__。__我__ _深__深__感__受__到__钱__塘__江_大__潮__那__排__山__倒__海__的__气__势_ 。 我来为大家读一读：……
语文 四年级 上册
1 观潮
第一课时 第二课时
钱塘江大潮天下闻名，每年都有不少游客前来 观看这一奇景，我们也来欣赏一下钱塘江大潮吧！
点击图片 观看视频
如果用一个词语来评价视频中的钱塘江大潮， 你会用哪个词语呢？
奇观
壮美
震撼
同学们眼中的钱塘江大潮是壮美的、是震撼 的、是奇观……那么，作者是怎么评价钱塘江大 潮的呢？请同学们从课文中找一找作者评价钱塘 江大潮的词语吧！
浩屹鼎沸贯盼崩余
三、根据课文内容填空。
课文按（潮来前）（潮来时 ）（ 潮来后） 写了这篇课文，着重写潮来时，先听见远处传 来 隆隆的响声 ,好像 闷雷滚动 。过了一会儿， 浪潮越来越近了，那声音如同 山崩地裂 ，好 像 大地都被震得颤动起来 。当潮头奔腾西去 后，江面依旧 风号浪吼 。
字词听写
第二课时
读这句话， 我仿佛看到了大潮离我们越来越近的画面 ， 我来为大家读一读：……
形态
那条白线很快地向我们移来，逐渐 拉长，变粗，横贯江面。
大潮气势 越来越大！
读了这句话， 我仿佛看到了 大潮的气势越来越大 ， 我来为大家读一读：……
形状
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 两丈多高的水墙。
大潮的气势排山倒海！
朗读课文 扫清障碍
认真朗读课文，读准容易读错 的字音，注意停顿。
学认字 下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？
ánɡ
后鼻音 dànɡ
昂首挺胸 浩浩荡荡
bēnɡ
山崩地裂
dǐnɡ
人声鼎沸
“人声鼎沸” 是什么意思？
人声鼎沸
人群发出的声音像水在锅里 沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
古代烹 煮食物 的器皿。
表示时间的词语时间顺序 这一天早上 午后一点左右 霎时
主要内容：课文写了 观潮前 人们充满期盼，
观潮时 潮水由远及近 的壮观场面以及潮头过后
余波奔涌的场景。
你发现了吗？
课文是围绕第一自
然段写的。
学写字
本课的最后,我们一起来学习会写字吧！
jù dī pàn gǔn dǔ yóu
据堤 盼滚堵犹
先来观察上面几个 字的结构吧！
锅里的水 煮开了。
传国重器， 国家和权力 的象征。
再来一起看看下面的字，你发现了什么？
崩 棚蹦 震 晨震 炖顿
这几个字都是形声字，读音 相近或相同，只是部首不同。
我们可通过换偏 旁的方法记住“顿” 字。
学认字 除了前面的这些字外，同学们有没有发现 本课的一个多音字“薄”？请大家查阅字典看 看“薄”有几个读音吧！
天下奇观
第一课时
思考：“天下奇观”中的“观”和课题 “观潮”中的“观”意思一样吗？
观潮
观看
钱塘江大潮，自古以 来被称为天下奇观。
看到的景象
钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？ 结合课后的资料袋了解一下吧！
钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾 外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达 100千米，而西面的海宁市盐官镇附近， 却只有3千米。涨潮时，潮水从湾口涌入， 向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越 高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
乘船游钱塘江
识字游戏
潮水 恢复 笼罩横贯薄雾沸腾
课堂演练 一、看拼音，写词语。源自guān cháo（观 潮）
jù shuō
（据 说 ）
hào hào dàng dàng
zhú jiàn
（ 浩 浩 荡 荡 ） （逐 渐 ）
dà dī
（大 堤）
shà shí
（ 霎 时）
二、连一连。
yì dǐng pàn hào fèi guàn yú bēng
báo
单独使用时； 且多用于口语，与 “厚”相对。
很薄、薄饼
bó
常用于书面语。
薄雾、薄弱 稀薄、单薄
整体感知
解决完字词后，请同学 们默读课文，填写导读单， 梳理课文的主要内容和写作 顺序吧！（课后第二题）
主要段落
第二自然段 第三、四自然段 第五自然段
主要内容 潮来前的景象 潮来时的景象 潮去后的景象