手工：装饰制作的花盆

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幼儿园动手制作易拉罐花盆方案幼儿园手工制作

幼儿园动手制作易拉罐花盆方案一、背景介绍在幼儿园教育中，动手制作是培养幼儿动手能力和创造力的重要途径之一。

易拉罐花盆作为一种简单易做的手工制作项目，既能锻炼幼儿的手部动作技能，又能培养他们的耐心和动手能力。

设计一套适合幼儿园学生进行动手制作的易拉罐花盆方案显得尤为重要。

二、材料准备1. 易拉罐：首先需要准备一些废弃的易拉罐，建议选择大小适中的易拉罐，以便于幼儿进行手工制作。

2. 装饰材料：各种颜色的彩绘颜料、贴纸、装饰纸等，可以根据幼儿芳龄和兴趣来选择。

3. 工具：胶水、剪刀、画笔等基本的手工制作工具。

三、制作步骤1. 清洗易拉罐：将废弃的易拉罐进行彻底清洗，确保表面没有残留的食品残渣，以便于后续的涂装和装饰。

2. 涂装底色：选择一种鲜艳的底色进行涂装，可以是红色、黄色、蓝色等颜色，让易拉罐焕发出新的生机。

3. 装饰彩绘：待底色干透后，可以使用彩绘颜料进行各种图案和图画的涂饰，比如小花、小动物、卡通人物等，让易拉罐更加生动活泼。

4. 贴纸装饰：在易拉罐的表面可以添加一些贴纸，如闪闪发光的贴纸、立体贴纸等，增加易拉罐的立体感和美感。

5. 制作底座：可以使用木板、硬纸板等材料制作一个底座，让易拉罐稳固地放置在桌面上。

6. 养花种植：在制作完成的易拉罐花盆上，可以选择适合室内种植的植物，如仙人掌、多肉植物等，让幼儿亲自动手体验植物的养护过程。

四、实施效果通过动手制作易拉罐花盆的活动，可以达到以下效果：1. 培养动手能力：幼儿动手制作易拉罐花盆，可以锻炼其手部协调能力和手指灵活性。

2. 培养创造力：在涂饰和装饰过程中，可以让幼儿发挥想象力，设计出自己心中理想的花盆样式。

3. 增强耐心：整个制作过程需要一定的耐心和细致，可以让幼儿从中感受到完成一件事情的成就感。

4. 培养爱护植物的意识：通过种植植物的过程，可以让幼儿了解到植物的生长过程和养护方法，培养出爱护植物的意识。

五、总结动手制作易拉罐花盆是一项既简单又有意义的手工制作活动，它不仅促进了幼儿的动手能力和创造力发展，同时也让他们懂得了爱护植物的重要性。

洗衣液瓶子做花盆制作方法简单

洗衣液瓶子做花盆制作方法简单洗衣液瓶子是我们日常生活中常见的一种塑料容器，通常使用完洗衣液后，我们会选择扔掉它。

但是，如果你喜欢DIY手工制作，不妨将洗衣液瓶子进行再利用，制作成一个独特的花盆。

下面，我将向大家分享一种简单的方法，让你轻松将洗衣液瓶子变废为宝。

首先，准备好以下材料，一个空的洗衣液瓶子，一把剪刀，一把钢丝刷，一些颜料和画笔，一些土壤和植物种子。

第一步，清洗瓶子。

将洗衣液瓶子彻底清洗干净，确保表面没有残留的洗衣液或污垢。

可以使用钢丝刷刷洗瓶子外部和内部，然后用清水冲洗干净并晾干。

第二步，剪切瓶子。

使用剪刀将洗衣液瓶子的上部切下，大约留下三分之一的高度作为花盆的高度。

然后，在底部的四周各剪一个小口，这样可以为花盆提供排水口，避免积水影响植物生长。

第三步，涂装瓶子。

可以根据自己的喜好选择颜料，用画笔将洗衣液瓶子进行涂装。

可以是纯色的，也可以是花纹图案，甚至可以画上一些小动物或植物，让花盆更有趣味性。

第四步，种植植物。

将一些土壤倒入瓶子底部，然后将植物种子撒在土壤上，并轻轻拍实。

接着再倒入一些土壤，覆盖种子，轻轻浇水，让土壤湿润即可。

通过以上简单的步骤，一个洗衣液瓶子花盆就制作完成了。

将它放在阳台、窗台或者办公桌上，不仅可以装点生活环境，还可以让废弃的洗衣液瓶子得到再利用，起到环保的作用。

此外，你还可以根据自己的创意和想法，对洗衣液瓶子进行更多的改造和装饰，比如在瓶子上粘贴一些小装饰品，或者用绳子、布料等材料为瓶子做一些手工编织，让花盆更具个性。

总的来说，利用洗衣液瓶子制作花盆，不仅可以锻炼自己的动手能力和创造力，还可以让废弃物变废为宝，实现环保再利用的理念。

希望大家可以尝试一下，制作属于自己的独特花盆，让生活充满乐趣和创意。

手工陶泥花盆制作方法

手工陶泥花盆制作方法
制作手工陶泥花盆的方法如下：
1.准备材料：陶泥（可在手工店购买）、放大镜、木质丝绳、剪刀，还可以准备一些模具来制作不同形状的花盆。

2.取出一小块陶泥，用手揉捏成球状。

3.在一个平整的表面上撒上一些细沙，防止陶泥粘在表面上。

4.将手掌轻轻压在陶泥球上，并用手指和手掌来慢慢塑形，可以制作出碗状或者圆锥状的花盆。

5.如果使用模具，先将陶泥塑形平整，并将模具轻轻按在陶泥上，然后用手指慢慢按下去，使得整个模具完全覆盖陶泥，最后将模具取下。

6.使用放大镜检查花盆的表面是否平整，如果有不平整的地方可以用手指修整。

7.用剪刀对陶泥边缘进行修整，使其更加平整。

8.取出一根木质丝绳，将其两端固定在陶泥花盆的两侧，形成一个环形悬挂装置，然后用手指将绳子轻轻拧紧，使得陶泥花盆固定在绳子上。

9.将手工陶泥花盆悬挂在通风处，让其自然风干，约两天至一周时间。

10.在花盆完全干燥后，可以使用砂纸或打磨工具轻轻磨平花盆表面。

11.最后，可以根据自己的喜好进行上色或上釉处理，使花盆更加漂亮。

易拉罐手工制作小花盆

易拉罐手工制作小花盆介绍易拉罐手工制作小花盆是一种创意而环保的手工制作工艺，通过利用废旧易拉罐制作花盆，既能提升废弃物的再利用率，又可以为家居增添绿色植物的美观。

本文将介绍制作易拉罐手工小花盆的步骤、所需工具和材料，并提供一些制作小花盆的创意和装饰方法，帮助读者了解和掌握这种简单而有趣的手工制作技巧。

一、准备工具和材料制作易拉罐手工小花盆所需的工具和材料如下：工具：•剪刀或尖头钳子•打孔器或钻孔机•铅笔或标记工具•尺子•橡皮锤（可选）•钳子（可选）材料：•空旧易拉罐•扎铁丝或铝丝•色彩胶带或彩绘颜料（可选）•可吸水保护膜或塑料袋（可选）请确保在使用工具时注意安全，尽量避免割伤手指或手部。

二、制作步骤1. 准备易拉罐首先，选择一个干净的旧易拉罐，将其洗净并晾干。

可以使用温水和肥皂清洗易拉罐内外表面，确保去除所有残留物和污垢。

2. 将易拉罐切割使用剪刀或尖头钳子将易拉罐顶部的开口切割下来。

注意要小心操作，避免割伤手指。

如果觉得操作不方便，可以使用钳子来握住易拉罐顶部。

3. 打孔在易拉罐的底部打孔，这样可以避免积水，确保植物的良好生长环境。

使用打孔器或钻孔机，根据易拉罐底部的大小选择合适的孔径。

4. 制作支架使用扎铁丝或铝丝来制作支架。

可以根据自己喜好和创意来设计支架的形状和大小。

用剪刀或钳子将铁丝或铝丝剪断，并弯曲成适合花盆的形状。

5. 固定支架将制作好的支架放入易拉罐内，调整支架的位置，确保能承托住花盆的重量并保持平衡。

根据需要，可以使用橡皮锤轻轻敲打支架来固定其位置。

6. 装饰和装填土壤如果想要增加花盆的美观性，可以使用色彩胶带或彩绘颜料来装饰易拉罐的表面。

此外，为了保护易拉罐内的土壤，可以在易拉罐内部贴上可吸水保护膜或塑料袋。

最后，将适合种植的土壤填满花盆，选择适合的植物进行种植，如小型多肉植物、花草等。

三、创意和装饰方法除了基本的制作步骤，制作易拉罐手工小花盆还有许多创意和装饰方法，可以根据自己的兴趣和喜好进行改造和装饰。

贝壳DIY制作手工花盆方法

贝壳DIY制作手工花盆方法
贝壳DIY制作手工花盆方法
准备普通花盆，贝壳，胶水。

在花盆上涂上胶水，然后将贝壳依次粘贴到花盆上，直到贝壳覆盖整个盆身。

手工泥土花盆制作方法

手工泥土花盆制作方法手工制作泥土花盆方法材料准备：1. 蚯蚓泥土：选择质地细腻、富含养分的泥土，可以通过购买或在自家花园中收集。

2. 水：用于泥土湿润。

3. 硬质塑料袋或塑料薄膜：用于制作花盆模具。

4. 砂纸：用于修剪花盆表面。

5. 色彩工具：可以选择涂料或彩绘工具，用于装饰花盆表面。

6. 耐候防水涂料：用于保护花盆不受雨水侵蚀和变形。

7. 种子或小苗：用于种植。

步骤：1. 准备一个适当大小的模具：选择一个合适的硬质塑料袋或塑料薄膜作为模具，根据自己想要的花盆大小，将其剪成合适大小的形状。

2. 将蚯蚓泥土倒入模具：将泥土倒入塑料袋或塑料薄膜中，注意将泥土填满整个模具，并用水适当湿润泥土。

这样可以使花盆更加坚固和富含养分。

3. 塑造花盆形状：用手或工具将泥土在模具中塑造成花盆的形状。

可以根据自己的想法和创意来设计花盆的形状，如圆形、方形、长方形等。

4. 将花盆养护一段时间：将塑造好的花盆放置在阴凉通风的地方，并保持湿润。

这样可以使花盆更加坚固和保持形状。

5. 修剪花盆表面：当花盆干燥后，可以用砂纸轻轻修剪花盆表面，使其变得光滑和平整。

6. 装饰花盆表面：可以使用涂料或彩绘工具来装饰花盆表面，可以根据自己的喜好来选择颜色和样式。

7. 防水处理：使用耐候防水涂料对花盆进行保护，可以防止花盆在雨水中受潮和变形。

8. 种植花草：最后，在花盆中种植自己喜欢的花草种子或小苗。

注意事项：1. 在泥土湿润的状态下进行塑造，可以更好地保持花盆的形状。

2. 花盆制作完成后，要适当放置和保养，避免暴晒或遭受强风吹袭。

3. 在花盆表面装饰时要注意选择环保、无毒的材料，以免对花草生长产生不良影响。

4. 在种植花草时，要选择适合的品种，并根据不同花草的生长需要进行养护。

手工制作泥土花盆不仅可以满足我们对美的追求，还可以培养自己的动手能力和创造力。

通过以上步骤，你可以制作出独一无二的花盆，给自己的花园或室内增添一份生机和美丽。

手工制作花盆的作文400字

手工制作花盆的作文400字英文回答：I have always enjoyed making things with my hands, and one of my favorite crafts is handcrafting flower pots. I find it very satisfying to take a plain clay pot and transform it into something beautiful and unique.I start by choosing a plain terracotta pot as my base. Then, I gather materials like paint, brushes, and decorative elements such as beads or shells. I like to paint the pot with vibrant colors and add some unique designs to make it stand out. Sometimes I even use decoupage to add a special touch.Once the painting is done, I like to add some decorative elements to give the pot some extra personality. For example, I might glue on some colorful beads or shells to create a mosaic pattern. It's all about adding those personal touches that make the pot one-of-a-kind.After the pot is finished, I love to fill it with a beautiful plant or flowers. It's so rewarding to see my handcrafted pot displayed with a gorgeous plant inside. It really adds a special touch to my home decor.中文回答：我一直喜欢用手做东西，而且我最喜欢的手工艺品之一就是手工制作花盆。

做手工写作文花盆

做手工写作文花盆“呀！”随着我的尖叫声，我可爱的小玻璃花瓶一下就没了生命。

望着玻璃碎片，我真伤心，我突然想：嘿，我可以做一个塑料花瓶呀！既省钱，又开发了智力，还打不烂，嗯！说做就做。

我拿来废塑料瓶，剪刀，彩纸，双面胶和水彩笔。

一切准备好后，我开始做了。

首先，用剪刀把塑料瓶的上端剪掉，这个工作真难呀！看，塑料瓶像一个淘气娃娃，时不时从我的手中跑开，好不容易把它剪开了，又要投入下一个步骤：妆点。

我用彩纸先在瓶外包一圈，然后在这层纸外面涂一些花纹，再贴一些好看的图片和贴纸，这个花瓶就做好了，我把它放到阳台上，再插几朵花放到里面，哇！自己做的花瓶里插上花的味道就是不一样呀！我会经常看花瓶的，它会时不时地告诉我：小主人，要坚持！你连我都做出来了，还有什么干不好的，我相信你！加油！这一天，天气凉爽，我和阿姨还有弟弟翁祺峰一起来到了西施故里的土逗儿陶吧。

一进门，我们便大开眼界，店里到处摆放着各种小小的陶瓷作品，有的是店员做的，有的是顾客做的，颜色各异，形态万千。

陶吧的店长是个温柔的大哥哥，他告诉我们，可以从一些已经做好的作品中挑选自己喜欢的类型来做。

听了店长哥哥的话，我们迫不及待地挑选出自己想做的东西，我的是一个小花盆，而翁祺峰刚想做一个星星形的笔筒。

店长哥哥把我们带到了一张桌子旁边，给我做示范，之后，我对制作步骤有了大概了解，便跃跃欲试地做了起来。

首先，从一大块陶泥里切了一半来进行拍打、揉捏。

不一会儿，一块圆柱形的陶泥出现了。

接着，我将大拇指插入了圆柱的中心点，并慢慢地向下移动。

到了一定深度后，我又开始向边缘“发起进攻”了。

只见我时而小心翼翼，生怕捏得太簿，时而轻轻地为我的作品“增加身高”，时而向外推进，将我的作品变成圆圆的小盆子，时而站起来，观看盆子的形状是否正确，忙得不亦乐乎。

终于，小花盆的下面部分完成了。

看看一旁的翁祺峰，他可没这么好运气了——笔筒歪向了另一边，内壁也一块簿一块厚的，底下还破了个洞。

无奈之下，他只好重新起步，和我做同一种小花盆了。

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银河幼儿园教学设计方案
课题
手工《装饰制作花盆》
设计者
冯越
修改者
执教者
冯越
日期
2013-03-
设计意图
1.教材分析：本主题《我们在春天里》中有关于种植植物的体验，因此花盆便成为本活动必不可少的素材，其主要来源为：方便面盒、大的酸奶盒等，他们的主要特点是：对于成人来说比较小巧，但是对于幼儿来说则正好，便于后期的种植与观察，自己带的原生态素材经过孩子们的巧手便会成为一个独一无二的花盆，促进了幼儿的审美，同时也激发了幼儿对后面活动的兴趣。
操作
预设：不会使用双面胶的——手指碰触太多，力道的原因、角度的原因
不会轮流等待使用双面胶
回应：个别情况——个别指导
出现情况较多——差异资源
三、欣赏与评价他人作品，展示自己的作品
1.幼儿呈现作品，欣赏评价
教师：你最欣赏谁的花盆？为什么？
如果你觉得自己的花盆有特点，也可以大胆地向大家介绍下。
欣赏、评价
自我展示
观察
猜想
预设:
1.各种猜想，基本符合操作常规逻辑
2.对于双面胶不熟悉，不知道该怎么用
回应：
1.你不光说出了这些材料的作用，还说出了它们使用的顺序。
2.转向总结与过渡。
核心过程
一、出示样品，观察制作方法，重点观察双面胶使用方法
1.教师出示已经制作好的花盆，幼儿观察
教师：你能看明白么？
谁来说说这个花盆是怎么做的？
花瓣的部分是怎么粘贴的呢？
3.尝试后比较双面胶与固体胶的不同，学习双面胶的使用方法。
教师：为什么要用双面胶不用固体胶？
谁愿意来用用双面胶试一试看？
总结及过度：原来，当我们用的时候，可以先黏贴一面，再撕开双面胶身上的白衣服，粘贴到另一面。接下来就用我们的材料来做一个花盆吧。
观察
交流、分享经验
尝试、探索
教学
目标
1.能够运用画、剪、贴的方式装饰制作花盆，学习正确使用双面胶的方法。
2.学会欣赏他人的作品，敢于亮出自己的作品。
重点
和
难点
重点：学会正确使用双面胶的方法。
难点：在粘贴的过程中不最大化减少手指接触双面胶的面积、
活动
准备
1.大酸奶盒人手一个（校信通提前通知），彩色纸若干
2.双面胶若干（一组一卷）
2.学情分析：中班的幼儿喜欢手工制作，平时会参与的手工区域活动为剪、贴、画等内容，会尝试使用双面胶，但是没有集体性地使用过，本活动是借助主题中的素材：花盆（酸奶盒、方便面盒等），通过常规的画画、剪剪、贴贴等方式进行装饰花盆。该活动的提升点为：
1.尝试用正确的方法运用双面胶进行装饰、制作花盆。
2.能耐心地在自我检查中确定制作好的花盆的牢固程度。
预设：
1.幼儿能够根据直观的内容说出制作的方法。
2.猜想情况：胶水——根据已有经验
双面胶——根据呈现材料
预设：各种猜想
试一试操作双面胶黏贴花瓣与胶水黏贴花瓣，使用双面胶时会因为用手指碰触影响粘度。
回应：提炼方法——转到总结与过渡
二、幼儿装饰、制作花盆，教师指导跟进
1.幼儿操作，教师指导。
重点关注：幼儿使用双面胶的方法是否正确、合适。使用中是否会轮流、等待
3.制作好的花盆样品一个
教学过程
时间
活动板块
活动内容与呈现方式
学生活动方式
交流方式
2’
导入：出示材料，进入主题
1.教师出示需要制作花盆的材料（酸奶盒、双面胶、剪刀、彩色纸、黑色水笔）
教师：今天我们要制作一个花盆，看看桌上的材料，说说看，我们可以怎么来制作？
总结及过度：大家说的都很有道理，那么这个花盆到底该怎么做？这些材料该怎么用呢？一起来看看。
预设：图案、颜色以及简短的修饰词
回应：从内容、主题、生命感等方面评价。
延伸活动
美工区域：花盆
体验《种植》
活动反思
1.优：对于活动的材料准备比较充分源自能够将细节放大，孩子比较感兴趣。2.缺：预设与抽样不足，对于不同年龄段的孩子，比如：班中三个不会的孩子在给予难度的差异性不够。
3.建议将难度降低为直接用胶水粘贴。