提袋设计
小学美术课《提袋的设计》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“提袋设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：介绍红、黄、蓝三原色及其搭配原则，引导学生运用所学进行图案设计，如条纹、几何图形等。
（3）制作技巧：掌握提袋制作的基本技巧，如剪切、粘贴、缝纫等，能够独立完成作品。
举例：现场演示制作过程，强调注意事项，如剪切时要沿线进行，粘贴时要均匀涂抹胶水等。
2.教学难点
（1）创意设计：学生在设计过程中可能缺乏创意，难以打破思维定势，形成独特的作品。
五、教学反思
在上完《提袋的设计》这节课后，我认真思考了整个教学过程，有一些收获和反思想与大家分享。
首先，我发现学生们对提袋设计这个主题非常感兴趣。他们在课堂上积极发言，提出了很多有创意的想法。这说明我们的教学内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发他们的学习兴趣。在今后பைடு நூலகம்教学中，我将继续关注学生的兴趣点，将课程内容与他们的生活相结合，以提高教学效果。
小学美术课《提袋的设计》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第七单元《生活与艺术》，标题为《提袋的设计》。教学内容主要包括以下三个方面：1.了解手提袋的基本结构和功能，学习设计美观实用的提袋；2.掌握色彩搭配和图案设计的基本方法，运用到提袋设计中；3.发挥创意，运用不同的材质和手法，制作独具特色的提袋。通过本节课的学习，学生将能运用所学知识，设计出既有实用价值又具有艺术美感的提袋。
《提袋的设计》教学设计
《提袋的设计》教学设计一、教学目标1.了解提袋的基本结构，学习提袋设计的基本知识。
2.掌握设计提袋的方法，并能够根据需求进行设计。
3.培养学生的创新思维和设计能力，同时提高学生的实际操作能力。
二、教学内容1.提袋的基本结构。
2.提袋设计的基本原则。
3.提袋设计的实际应用。
三、教学重点与难点重点：掌握提袋设计的基本原则和方法。
难点：如何将设计原则应用到实际设计中，创造出有创意和实用性的提袋。
四、教具和多媒体资源1.黑板：用于写字和画图解释。
2.投影仪：播放相关设计视频和图片。
3.教学软件：用于学生自行设计提袋。
4.实物样品：展示不同类型的提袋，让学生了解其结构和设计特点。
五、教学方法1.激活学生的前知：让学生回忆自己日常生活中所使用的提袋，总结其特点。
2.教学策略：通过讲解、示范、小组讨论和案例分析的方式进行教学。
3.学生活动：让学生自行设计提袋，并分享自己的设计思路和作品。
六、教学过程1.导入：故事导入——讲述一个关于环保和提袋设计的故事，引导学生思考提袋设计的重要性。
2.讲授新课：首先介绍提袋的基本结构，然后通过投影仪展示不同类型的提袋，让学生了解其特点和设计要素。
随后详细讲解提袋设计的基本原则和方法，包括功能性、审美性、环保性等。
3.巩固练习：学生根据所学知识，尝试设计一个符合特定要求的提袋，例如：设计一个能够装下A4纸大小文件的环保提袋。
教师巡回指导，帮助学生解决设计中遇到的问题。
4.归纳小结：总结本节课学到的知识，并让学生分享自己的设计作品和思路。
评选出最有创意和最实用的提袋设计，并给予学生鼓励和肯定。
同时，强调提袋设计在日常生活和工作中的重要性，鼓励学生多关注身边的事物，发掘设计灵感。
七、评价与反馈1.设计评价策略：组织学生进行小组讨论，互相评价彼此的设计作品。
教师也可以参与到讨论中，给予学生指导和建议。
评价标准包括功能性、审美性、环保性等多个方面。
2.为学生提供反馈：根据学生的作品和讨论表现，给予具体的反馈和建议。
提袋的设计ppt课件下载
目录
CONTENTS
• 提袋的种类和特点 • 提袋的设计要素 • 提袋的设计原则 • 提袋的设计趋势 • 提袋的设计案例分析 • 设计提袋的方法和步骤
01
提袋的种类和特点
购物袋
环保材料
01
使用环保材料制作购物袋，如可降解塑料、布料等，以减少对
环境的污染。
便捷性
02
设计时考虑购物袋的便捷性，如可折叠成很小的形态、轻便的
形状
提袋的形状可以根据其功能和外观进行设计。常见的形状包括矩形、圆形、椭 圆形和不规则形状等。不规则形状的提袋可以提供更多的储物空间，同时也更 具视觉吸引力。
材质和工艺
材质
提袋的材质通常取决于其用途和目标人群。例如，高端手提包通常使用皮革、丝 绸或其他高档材料制成，而日常购物袋则可能使用棉布、尼龙或其他耐用材料制 成。
配件
提袋的配件可以为其增添更多的特色和功能。例如，金属或塑料装饰品可以增加提袋的光泽和质感；而拉链或扣 环等配件则可以提高提袋的安全性和保护性。
03
提袋的设计原则
实用性原则
方便携带
提袋应方便携带，可以手提、肩背或挂脖，符合不同消费者的使 用习惯。
内部空间合理
提袋内部空间应合理分配，满足不同物品的存放需求，同时也要考 虑不同形状和大小的物品之间的搭配和排列方式。
06
设计提袋的方法和 步骤
设计准备阶段
确定设计目的
明确提袋的设计目的，以便为设计提供方向和目标。
市场调查
了解市场需求、竞争对手和消费者的偏好，为设计提 供参考。
成本预算
考虑设计成本、制造成本和销售价格，以确保设计的 可行性和市场竞争力。
设计构思阶段
主题设定
人美版小学美术四年级下册《提袋的设计》教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版小学美术四年级下册《提袋的设计》教案提袋的设计一、教材分析：本课是设计应用学习领域的一个内容。
提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品。
通过提袋设计一课，使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美。
并通过对提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。
二、教学目标：1、了解设计与生活的关系，手提袋在日常生活中的应用及功能。
2、提袋的结构设计与制作方法，并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的提袋。
三、教学重难点：重点：掌握提袋的造型与装饰。
难点：创造设计出自己的个性化手提袋。
四、教学过程：（一）导入：1、游戏：1 / 5今天老师给你们带来了一件礼物，你们想不想知道是什么礼物啊？展示装棒棒糖的手提袋。
问：是什么礼物？师：同学们想得到这个礼物吗？过一会老师就把这个礼物送给大家，现在我们先来做个游戏。
游戏：猜猜看。
展示：跳绳运动。
提问这是什么？然后播放以跳绳运动为设计样式的手提袋。
展示：2、了解材料和功能。
这些手提袋漂亮吗？⑴它是一件艺术品：给我们带来美的感受。
⑵方便购物：可以让我们放很多的东西。
⑶广告效应：展示了商品的品牌形象。
⑷环保：我国从 2008 年 6 月 1 日起，塑料有了有偿使用，我们可以用纸来代替塑料。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 课前老师让大家收集各种颜色漂亮的画板或彩纸，你们带来了吗？这节课我们就用大家带来的材料进行提袋的设计。
提袋的设计教案
提袋的设计教案提袋的设计教案引言：提袋是我们日常生活中常见的一种袋子，用于携带各种物品。
然而，很少有人注意到提袋的设计对我们的生活有多大的影响。
本文将探讨提袋的设计教案，以提高提袋的实用性和舒适性。
第一节：提袋的功能需求提袋的设计应该满足人们在携带物品时的各种需求。
首先，提袋应该具备足够的承重能力，能够安全地携带重物。
其次，提袋的设计应该考虑到人们的使用习惯，例如提袋的手柄应该符合人体工程学原理，能够轻松地握持和携带。
此外，提袋的内部空间应该合理利用，方便物品的分类和整理。
第二节：提袋的材质选择提袋的材质选择对其质量和寿命有着重要影响。
常见的提袋材质有塑料、布料和纸张。
塑料提袋具有防水性能，适用于携带湿润物品，但环境友好性较差。
布料提袋则更加环保，但需要考虑其耐用性和清洗的便利性。
纸张提袋则可选择可降解的材料，更加环保，但需要注意其承重能力。
第三节：提袋的外观设计提袋的外观设计不仅仅是为了美观，还应该考虑到品牌宣传和用户体验。
提袋上可以印上品牌标志和宣传语，提升品牌形象。
同时，提袋的颜色和图案设计应该吸引人们的注意力，增加使用者的购买欲望。
此外，提袋的尺寸和形状也应该符合使用者的需求，方便携带和存放。
第四节：提袋的创新设计为了提高提袋的实用性和舒适性，可以进行一些创新设计。
例如，在提袋的底部加入可折叠的支架，可以使提袋在放置时保持稳定，方便使用者取放物品。
另外，可以在提袋的侧面设计口袋，用于存放小物件，增加提袋的储物功能。
还可以在提袋的内部加入隔层设计，方便分类物品。
结论：提袋的设计教案应该综合考虑功能需求、材质选择、外观设计和创新设计。
通过科学合理的设计，可以提高提袋的实用性和舒适性，满足人们在携带物品时的各种需求。
同时，提袋的设计也可以成为品牌宣传的一种方式，提升品牌形象。
希望本文的内容能够为提袋的设计提供一些有益的思考和参考。
《提袋设计》教学反思
提袋设计教学反思1. 引言本篇文档主要是对《提袋设计》这门课程进行教学反思和总结。
通过对这门课程的自我反思和分析，我将对教学内容、教学方法和学生反应进行评估，并提出改进意见，为今后的教学工作提供参考。
2. 教学内容《提袋设计》这门课程主要教授提袋的设计原理、制作过程和应用技巧。
本课程内容涉及到材料选择、构图设计、样品制作等方面知识，以及与提袋设计相关的流行趋势和市场需求的了解。
教学内容信息量较大，需要学生掌握一定的设计理论和技术基础。
然而，在教学内容的安排上，我发现自己存在一些不足之处。
首先，对于教学内容的组织有时候不够清晰，导致学生对于某些重点内容的理解和掌握程度不够。
其次，在设计案例的讲解中，我没有充分展示设计的过程和思考，而是过分注重最终设计成果的呈现。
这样的方式可能会导致学生忽视了设计的思考过程，只注重结果。
为了改进这些问题，我计划在今后的教学工作中，加强教学内容的组织性，通过梳理课程的逻辑结构，清晰地呈现每个知识点的关联性。
同时，注重设计过程的引导和讲解，让学生了解设计的思考方式和创意的灵感来源。
3. 教学方法在《提袋设计》这门课程的教学方法上，我采用了多种教学手段，包括讲解、案例分析、实践操作等。
这些教学方法的的目的是为了使学生更好地掌握和应用所学知识。
然而，尽管采用多样化的教学方法，在教学效果上仍存在一些问题。
首先，讲解的方式过于传统，过于注重教师的讲解，而忽略了学生的参与和互动。
其次，实践操作环节的时间安排不够合理，导致学生操作时间不足，难以深入理解和掌握相关的设计技巧。
为了改进这些问题，我计划在今后的教学中，采用更多的互动教学方法，例如小组讨论、案例分析和学生报告等。
同时，加强实践操作环节，提供更多的实践机会，让学生能够更加深入地理解和掌握相关的设计技巧。
4. 学生反应在教学过程中，我还对学生的反应进行了调研和分析。
通过学生的问卷调查和课堂表现观察，我发现学生对于《提袋设计》这门课程的兴趣较高，表现出了积极的学习态度。
美术《提袋的设计》课件人美版级美术下册课件课件(1)
美术《提袋的设计》课件人美版级美术下册课件课件(1)美术《提袋的设计》课件人美版级美术下册课件课件，是一门涉及到艺术设计的课程。
在这门课程中，我们将学习如何通过提袋设计，展现出我们自己的创意和风格。
接下来，本文将就此展开讨论，包括以下几个方面：一、提袋的设计概述提袋是一种常见的物品，广泛应用于日常生活中的衣食住行等各个领域。
在设计一款提袋时，需要考虑到其实用性、美观性、耐用性等多个方面，以确保其能够满足用户的需求。
二、提袋的设计元素为了设计出一款符合用户需求的提袋，需要考虑以下几个方面的设计元素：1. 形状：提袋的形状应该符合用户的使用需求，考虑到承载物品的大小和重量等因素，以及使用习惯等方面。
2. 材料：提袋的材料应该具有一定的承载能力和耐用性，同时还应该考虑到其对环境的影响等因素。
3. 图案：提袋的图案应该具有一定的美学价值，能够吸引用户的眼球，并与提袋的用途相符合。
4. 配色：提袋的配色应该符合用户的审美，同时也应该考虑到用途等因素，使其能够更好地融入用户的生活。
三、提袋设计的步骤在进行提袋设计时，我们需要按照以下几个步骤进行：1. 确定设计的目的和用途在设计提袋时，需要首先明确其使用的场景和用途，以这个为设计的出发点。
2. 收集灵感和素材可以通过自己的观察和调研，或者通过网上搜索等方式，收集一些有关提袋的设计灵感和素材，以供参考使用。
3. 确定设计的风格和主题在确定设计的风格和主题后，可以开始进行具体的设计工作。
4. 进行初步的草图设计初步的草图设计可以在纸上进行，以便更加灵活地进行修改。
5. 进行详细的绘图设计在进行详细的绘图设计时，需要更加注重细节，以尽可能地完善提袋的设计。
6. 确定最终的设计方案和材料在确定最终的设计方案和材料后，需要进行实际制作，以进一步完善提袋的设计。
四、提袋设计的注意事项在进行提袋设计时，需要注意以下几个方面：1. 不要过于追求个性化，使得设计过于抽象，会影响提袋的实用性和美观性。
第5课：提袋的设计(教案)2022-2023学年美术五年级下册-人美版
第5课：提袋的设计（教案）一、教学目标1.知识目标：•了解提袋的概念、分类和结构设计•掌握提袋的基本制作方法和材料搭配•了解提袋的装饰方法和技巧2.能力目标：•提升学生的动手能力和创新能力•培养学生的审美意识和设计感3.情感目标：•培养学生的团队协作意识和学习兴趣•增强学生的自信心和良好素质二、教学重点和难点1.教学重点：•提袋的分类和结构设计•提袋的基本制作方法和材料搭配•提袋的装饰方法和技巧2.教学难点：•提袋设计的创新和个性化•提袋制作中的技巧和复杂性三、教学过程1.导入环节•讲解提袋的概念和分类，引导学生了解提袋设计的意义和作用。
2.讲解原理•介绍提袋中的结构设计和制作方法，讲解常见的提袋材料和搭配方法。
3.实验操作•分组进行提袋制作实验，让学生动手学习提袋的制作技巧和方法。
4.反思和总结•分享学生的提袋设计，互相学习和交流，总结提袋设计的成功经验和创新点。
5.作业和检测•完成提袋的制作，并进行艺术鉴定和评价。
四、教学方式•创设实验环节，让学生亲身体验提袋的制作过程。
•进行互动讲解和共同创作，鼓励学生自由发挥和创新思维。
五、教学评估•通过提袋制作的成果和评价，对学生的动手能力、创新能力和审美意识进行评估。
•针对提袋设计的成功经验和创新点，对学生的团队协作意识和学习兴趣进行评价。
六、教学资源•PPT讲解材料•提袋制作工具和材料•提袋艺术鉴定与评价标准七、教学反思本节课的实验操作环节设计较为成功，让学生能够亲身体验提袋制作的过程，从而更好地理解提袋的结构和设计原理。
同时，分组让学生互相学习和交流，在提袋设计中获得了更多的创新点和成功经验。
但在技术指导和安全保障方面，仍需更加细致和周密。
人美 版五年级美术下册《第5课：提袋的设计》教学设计
人美版五年级美术下册《第5课：提袋的设计》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解提袋设计的基本要素，掌握图案设计的方法，运用彩绘、拼贴等手法设计制作美观、实用的提袋。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生创新意识和设计能力，提高动手操作能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学科的兴趣，培养学生关注生活、美化生活的意识，增强环保观念。
二、教学内容1. 提袋设计的意义和作用2. 提袋设计的基本要素3. 提袋设计的创意方法4. 提袋的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：提袋设计的基本要素和制作方法。
2. 教学难点：如何运用创意方法设计出具有个性和美观的提袋。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、提袋设计案例、彩绘工具、拼贴材料等。
2. 学具：图画纸、彩绘工具、剪刀、胶水、废旧材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种美观、实用的提袋，引导学生关注提袋设计，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解提袋设计的基本要素，如形状、色彩、图案等，并分析优秀设计案例。
3. 创意方法指导：介绍几种创意方法，如仿生、几何图形组合、主题创意等，鼓励学生发挥想象，进行创意设计。
4. 实践操作：学生分组进行提袋设计制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 成果展示与评价：学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
六、板书设计1. 提袋设计的基本要素：形状、色彩、图案等。
2. 提袋设计的创意方法：仿生、几何图形组合、主题创意等。
3. 提袋的制作方法：彩绘、拼贴等。
七、作业设计1. 学生根据课堂所学，设计一款具有个性和美观的提袋。
2. 作业要求：创意新颖，色彩搭配和谐，制作工艺精湛。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否实现。
2. 教学方法是否恰当：分析教学过程中所采用的方法，如讲解、示范、指导等，是否有助于学生掌握知识和技能。
小学美术_提袋的设计教学设计学情分析教材分析课后反思
《提袋的设计》教学设计【教学内容】本课为人民美术出版社义务教育课程第十册第五课，是一节“设计应用”领域的内容。
【教学目标】1.了解提袋在生活中的应用及功能，学习提袋的结构及设计制作方法，能设计制作一个创意、实用、环保的提袋。
2. 在发现问题、探究问题、解决问题的过程中，运用折叠、粘贴、裁剪、掏挖等方法表现自己的设计构思，体验制作提袋的乐趣。
3.鼓励学生学会环保，增强社会责任感，让学生体会到环保就在身边，倡导废旧物再利用。
【教学重点】掌握提袋的造型设计与装饰，启发学生在基本结构基础上对形状、提手处加以变化。
【教学难点】提袋袋身、袋口的造型设计，提袋的设计款式新颖有创意。
【教学准备】师：提袋;制作工具。
生：彩色卡纸或废旧挂历、剪刀、双面胶、彩笔、粗毛线或绳子等。
【教学过程】一、导入新课1、师：同学们，老师前两天外出学习了，观察一下老师的这身行头，请你说说老师去哪里学习了？生：杏园小学。
2、师:你从哪里看出来老师是去的杏园小学?生:袋子上有写的。
3、师：看样是提袋泄露了秘密，提袋的文字和图案还可以传播信息呢！（引导学生欣赏不同提袋，对提袋有初步的了解）4、同学们，这些提袋在生活中被我们广泛的应用，它们既方便了我们的购物，又展示了商品的品牌形象。
为了加强环保，我国早在2008年就颁布了限塑令，限制塑料的生产、销售和使用，所以非塑料的手提袋成为人们的首选。
它既美观又环保，可以重复利用，是一种可回收资源，有效地减少了白色污染，今天就让我们一起来学习提袋的设计。
（出示课题）二、探究提袋的构成与制作（一）、认识提袋的构成（1）观察老师带来的提袋，说说提袋由哪几部分组成？生：提手、袋口、袋身、袋底。
（2）说说提袋有几个面？除了底面，其余四个面在大小上有什么规律？生答。
师小结：相对的两个面相等。
（二）、学习提袋的制作1、设计创意制作一个提袋，首先我们要确定它的用途？你想用它来装什么？打算怎样去设计？这就是设计的创意。
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•
“提袋的设计”。
提问：
• 1、提袋的材质
• 纸、布、塑料（尽量少用）
• 2、提袋的用处
• 提东西、逛街需要、礼品类提袋送人（上档 次 ~）
• 3、提袋的装饰
• 手绘、立体花朵之类
• 随着去年“限塑令”的实施，各种手提 袋取代了以往的塑料袋，更成为了一种 时尚、个性、环保的标志。
成为了文化传递和交流的载体。
提袋的设计
四年级
说课
• 说教材：本课选自人美版美术教材小学四年
级下册第十一课，属于“设计·应用”学习领 域。 • 本课在学生掌握基本设计技能的基础上， 紧密融合生活，引导学生大胆针对手提袋的特 征对它的创意、造型、图案、色彩等进行一次 大胆的创作。 思维活跃且想象力丰富，动手能力也较强。在 学习中，在教师引导与辅导下能发挥自己的想 象力与创造力，想法更为多变。
• 说学情：四年级的学生好奇心及探索能力强，
• 说教学目标：
• 1）知识与技能：认识手提袋的用途，
了解各种式样、材质不同的手提袋制作Байду номын сангаас法。 •
2) 过程与方法：初步掌握手提袋的简
单制作方法，运用画、剪、贴等表现方法， 展开合理想象，并灵活运用各种彩纸、废旧 材料进行个性手提袋的设计制作。
•
3) 情感态度与价值观：领悟生活中
• 说教法学法：以学生活动为中心。引导
学生发现、感悟、创造，唤起学生对美的追 求。引导学生各种体验活动，进行自主、合 作、探究性学习。观看教师演示后，得到启 发并进行再创作。
• 说教学程序：
提袋的设计
四年级
• 提袋在我们的生活中被广泛运用， 购物、送礼、广告…… • 真是方便了我们的生活。 • 同时，提袋还因为它各异的造型， 多变的装饰而受到现代人们的喜爱。 而它的本身就是一件艺术品。 • 今天，我们就来学习
的美，体验创作的快乐，以审美的眼光发现 手提袋的美。培养学生观察表现生活和美化 生活的情感。
• 说教学重点和难点：
• 1) 教学重点：善观察、会分析、能设 计制作手提袋的造型，培养学生的审美 能力。 • 2) 教学难点：启发学生思维，激发学 生求新、求异、求变的创造能力，设计 制作的手提袋新颖有趣。
Subject
动动手
• 现在一起做提袋吧~~~
艺术实践：
Subject
Subject
Subject
Subject
Subject
(♥◠‿◠)ﾉ ʅ(‾◡◝)
• 1.说一说： • 你有什么收获？ • 2.评一评： • 谁的提袋最吸引你，原因是什 么
Thank you