企业管理培训游戏
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第一部分 破冰游戏
企业管理培训游戏
进化论 目标：以热闹激烈的活动使学员彼此熟悉；
说明： 英国有个著名的生物学家是谁？他最著名的学说是什么？所有的物种都是从什么开始进化 的？从蛋开始的，蛋变成鸡，鸡进化成原始人，原始人进化成超人，超人进化成圣人(示范 各种动作)； 规则：相同物种才能竞争， 操作：每个人都从蛋开始， 化成原始人，输的变成蛋，
机的角色口述此张照片。
2.另外一种方式是采取多张数的拍摄方式（张数多寡训练员可设定），相机只需单纯且忠实
的纪录影像，眼睛看到什么就记什么（就像一张白纸，没有任何先入为主的观念）。以这种
方式实际体会 不带有偏见的看待事物”〜透过他人的观点，没有预设立场的看见”，真正的
了解什么才是事物的 真相”。当人在面临一个新的问题时，能不带任何偏见（经验），才会
3、 走完五步则立定，然后开始报数，从1开始（以上为混乱顺序的方式，也可以请所有人 以逛大街的方式，随处走动）
不限制报数的前后顺序，一切由彼此默契决定；
若有成员报相同数目则重来；
直到所有数目都被报过且没有重复，则任务完成； 引导讨论：
你刚刚有什么感觉吗？
适时勇敢报数；
找到自己的位置，就像1-7的数字到后来都有固定的人报；
2、带领学员到预定场地。
3、 视学员人数情况、场地情况将学员分为10-20人一组。
4、以小组为单位，小组成员手拉手形成一个转动的圆圈，同时所有成员身体后仰，并静止1-3分钟。
5、小组成员报数，各自记住自己的号码，奇数成员身体后仰，偶数成员身体前倾，并静止 几分钟。
6、 小组成员前后站立形成一个圆圈，后面的队员将手搭在前面成员的肩上，连成一个整体,
引导至他处取
4.摄影师完成照片记录后，两人角色互换
5.在取景的过程中，请注意安全
活动分享：
1.通常此活动会安排在课程的最后，透过活动让学员对当次的学习过程做及时的回顾与归
纳，此时可设定学员拍摄张数，并给予拍摄主题：O例如邀请学员每人拍摄2张照片：一
张是这次学习过程中， 对自己影响最深（或最有意义的） 的是？另一张是在这次的学习过程 中，最想送给团队的一张照片？拍摄照片时，摄影师对扮演相机者描述照片的意义，再由相
3.这些项目必须是自己能完成的项目。可以是关于体能上的项目：造出个金字塔；有一个
人可以抬起另外五个人；或是其它：我们这组有最多在同一月生日的人；我们这组可以唱出
任何电视剧歌曲等。
4.这些项目不能有一看就知道别组没法完成的项目：我们这组有人的头发长度是全体人最 长的等。
5.等到大家都写完后，每一组轮流先做出他们自己的挑战项目，然后要其它的组试着在一 定时间中做出。
四分之一感觉 目的：使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流， 准备：卡片 操作过程：1、大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻 找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。2、大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成 三位朋友，才可以找一个位置坐下来。
真正看到问题”的真相、创意得以发挥，问题才能被解决。
第二部分团队游戏 默契报数
目标：体验团Байду номын сангаас的默契
规则：
谁都可以开始；
同一个人不可连续重复报数；
成员间不可以沟通、提醒、暗示或使眼色; 若有两人同时或多人共同报数，则重来； 以不超过三十分钟为原则；
每组五到十五人；
操作：
1、让所有成员围成一个大圆圈；
2、所有人同时面向圆心，分别往圆内走五步，碰到人则让开继续走，可根据情况走（比如 两步）；
让与会人员认识至少一成以上的其他与会人员 请所有人围成两个大圆圈，一个套在另一个里面。内圈的人转过身来，面对外 然后向右移动。 外圈的人持续左移， 内圈的人持续右移，(注意：本游戏应用于100人或
活动目的： 操作程序： 圈的人， 迅速地彼此进行自我介绍， 直到一个圈的每个人对另一个圈的所有人都做了自我介绍。 少于100人的团体最为有效。)
不错的心理，让大家对于没有划分明确、指定分派的工作，多数人不愿意主动去负责和分担。）
2、组织内如何创造出一种环境，让大家打破“多做多错，少做少错“的不负责任心理？
A、上司要以身作则，不批评、不责备、不抱怨。
固若金汤
一、游戏目的： 通过游戏使学员了解团队成员相互支持的重要性。
二、游戏程序
1、概念与活动说明 通过游戏的过程使学员理解传统文化向团队文化转变的方向， 裂状态转变为结合状态；独立状态转变为互为依靠状态等。
成员在培训师发出指令后起步走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。
过程中，你感受到什么？
聪明！因为从1-7固定之后的数字，大家都不敢乱喊。
有一种灵气在我们之间流动；
我觉得我在这样的团队，我感到有一种自豪的感觉；
这个游戏，能让大家明白什么是默契了吗？
默契需要一定的忍耐；
也需要一点勇气；
你们觉得在组织内要如何培养默挈呢？
经常沟通与协调是非常重要的； 心得分享：
1、请成员思考，在组织中有没有像这样的灰色地带？（比如：少做少错，多做多错，不做
变化：
1、 可以增加变化的级数，如鸡蛋以下可以增加阿米巴原虫等；2、可思考不同的进化名称和动作；
不进则退； 蛋跟蛋竞争，赢的进化成鸡，输的变成蛋。鸡跟鸡竞争，赢的进 不进则退。
集体握手 形式： 类型： 时间： 道具： 场地：
所有人围成两大圆圈，一个套在另一个里面进行自我介绍 破冰船 视人数而定 无需 空地
人体相机
活动规则：
1.两人一组，由学员自行选定一位伙伴，并决定谁先扮演相机，另一位则扮演摄影师
2.扮演相机者的眼睛代表镜头，耳朵代表快门按钮；摄影师请站在相机后方（面向扮演相 机者的背部）
3.角色选定后，由摄影师按着相机的肩膀引导到各处取景；在按快门拍照前，相机的眼睛
都是闭着，当摄影师按下快门后， 相机的眼睛即快速打开记录约一秒然后闭上，再由摄影师
3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。
达到相互熟悉增进了解的目的。
联盟 ”，只有找到其他的
Take the Challenge！ 人数：每组五人或到十五人 场地：不限 道具：笔，纸 游戏方法：
1.分组，不限几组，但每组必须五人或到十五人。
2.发给每组一张纸和一只笔。五分钟内要每组写出不种不同的挑战项目。
企业管理培训游戏
进化论 目标：以热闹激烈的活动使学员彼此熟悉；
说明： 英国有个著名的生物学家是谁？他最著名的学说是什么？所有的物种都是从什么开始进化 的？从蛋开始的，蛋变成鸡，鸡进化成原始人，原始人进化成超人，超人进化成圣人(示范 各种动作)； 规则：相同物种才能竞争， 操作：每个人都从蛋开始， 化成原始人，输的变成蛋，
机的角色口述此张照片。
2.另外一种方式是采取多张数的拍摄方式（张数多寡训练员可设定），相机只需单纯且忠实
的纪录影像，眼睛看到什么就记什么（就像一张白纸，没有任何先入为主的观念）。以这种
方式实际体会 不带有偏见的看待事物”〜透过他人的观点，没有预设立场的看见”，真正的
了解什么才是事物的 真相”。当人在面临一个新的问题时，能不带任何偏见（经验），才会
3、 走完五步则立定，然后开始报数，从1开始（以上为混乱顺序的方式，也可以请所有人 以逛大街的方式，随处走动）
不限制报数的前后顺序，一切由彼此默契决定；
若有成员报相同数目则重来；
直到所有数目都被报过且没有重复，则任务完成； 引导讨论：
你刚刚有什么感觉吗？
适时勇敢报数；
找到自己的位置，就像1-7的数字到后来都有固定的人报；
2、带领学员到预定场地。
3、 视学员人数情况、场地情况将学员分为10-20人一组。
4、以小组为单位，小组成员手拉手形成一个转动的圆圈，同时所有成员身体后仰，并静止1-3分钟。
5、小组成员报数，各自记住自己的号码，奇数成员身体后仰，偶数成员身体前倾，并静止 几分钟。
6、 小组成员前后站立形成一个圆圈，后面的队员将手搭在前面成员的肩上，连成一个整体,
引导至他处取
4.摄影师完成照片记录后，两人角色互换
5.在取景的过程中，请注意安全
活动分享：
1.通常此活动会安排在课程的最后，透过活动让学员对当次的学习过程做及时的回顾与归
纳，此时可设定学员拍摄张数，并给予拍摄主题：O例如邀请学员每人拍摄2张照片：一
张是这次学习过程中， 对自己影响最深（或最有意义的） 的是？另一张是在这次的学习过程 中，最想送给团队的一张照片？拍摄照片时，摄影师对扮演相机者描述照片的意义，再由相
3.这些项目必须是自己能完成的项目。可以是关于体能上的项目：造出个金字塔；有一个
人可以抬起另外五个人；或是其它：我们这组有最多在同一月生日的人；我们这组可以唱出
任何电视剧歌曲等。
4.这些项目不能有一看就知道别组没法完成的项目：我们这组有人的头发长度是全体人最 长的等。
5.等到大家都写完后，每一组轮流先做出他们自己的挑战项目，然后要其它的组试着在一 定时间中做出。
四分之一感觉 目的：使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流， 准备：卡片 操作过程：1、大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻 找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。2、大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成 三位朋友，才可以找一个位置坐下来。
真正看到问题”的真相、创意得以发挥，问题才能被解决。
第二部分团队游戏 默契报数
目标：体验团Байду номын сангаас的默契
规则：
谁都可以开始；
同一个人不可连续重复报数；
成员间不可以沟通、提醒、暗示或使眼色; 若有两人同时或多人共同报数，则重来； 以不超过三十分钟为原则；
每组五到十五人；
操作：
1、让所有成员围成一个大圆圈；
2、所有人同时面向圆心，分别往圆内走五步，碰到人则让开继续走，可根据情况走（比如 两步）；
让与会人员认识至少一成以上的其他与会人员 请所有人围成两个大圆圈，一个套在另一个里面。内圈的人转过身来，面对外 然后向右移动。 外圈的人持续左移， 内圈的人持续右移，(注意：本游戏应用于100人或
活动目的： 操作程序： 圈的人， 迅速地彼此进行自我介绍， 直到一个圈的每个人对另一个圈的所有人都做了自我介绍。 少于100人的团体最为有效。)
不错的心理，让大家对于没有划分明确、指定分派的工作，多数人不愿意主动去负责和分担。）
2、组织内如何创造出一种环境，让大家打破“多做多错，少做少错“的不负责任心理？
A、上司要以身作则，不批评、不责备、不抱怨。
固若金汤
一、游戏目的： 通过游戏使学员了解团队成员相互支持的重要性。
二、游戏程序
1、概念与活动说明 通过游戏的过程使学员理解传统文化向团队文化转变的方向， 裂状态转变为结合状态；独立状态转变为互为依靠状态等。
成员在培训师发出指令后起步走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。
过程中，你感受到什么？
聪明！因为从1-7固定之后的数字，大家都不敢乱喊。
有一种灵气在我们之间流动；
我觉得我在这样的团队，我感到有一种自豪的感觉；
这个游戏，能让大家明白什么是默契了吗？
默契需要一定的忍耐；
也需要一点勇气；
你们觉得在组织内要如何培养默挈呢？
经常沟通与协调是非常重要的； 心得分享：
1、请成员思考，在组织中有没有像这样的灰色地带？（比如：少做少错，多做多错，不做
变化：
1、 可以增加变化的级数，如鸡蛋以下可以增加阿米巴原虫等；2、可思考不同的进化名称和动作；
不进则退； 蛋跟蛋竞争，赢的进化成鸡，输的变成蛋。鸡跟鸡竞争，赢的进 不进则退。
集体握手 形式： 类型： 时间： 道具： 场地：
所有人围成两大圆圈，一个套在另一个里面进行自我介绍 破冰船 视人数而定 无需 空地
人体相机
活动规则：
1.两人一组，由学员自行选定一位伙伴，并决定谁先扮演相机，另一位则扮演摄影师
2.扮演相机者的眼睛代表镜头，耳朵代表快门按钮；摄影师请站在相机后方（面向扮演相 机者的背部）
3.角色选定后，由摄影师按着相机的肩膀引导到各处取景；在按快门拍照前，相机的眼睛
都是闭着，当摄影师按下快门后， 相机的眼睛即快速打开记录约一秒然后闭上，再由摄影师
3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。
达到相互熟悉增进了解的目的。
联盟 ”，只有找到其他的
Take the Challenge！ 人数：每组五人或到十五人 场地：不限 道具：笔，纸 游戏方法：
1.分组，不限几组，但每组必须五人或到十五人。
2.发给每组一张纸和一只笔。五分钟内要每组写出不种不同的挑战项目。