江苏省高中政治 2.6.2股票、债券和保险(1)学案 苏教版必修1
第六课投资理财的选择
第二课时股票、债券和保险
【学习要求】
比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资理财方式的异同，分析不同的投资行为
【自主学习】
1．、同在——股票
（1）股票是在筹集资本时向出资人出具的_________，代表其持有者对股份公司的__________。
股东购买股票后，不能要求公司返还其出资，要改变股东
身份，要么等待公司的_________，要么将股票________给第三人。
（2）股票投资的收入：
①一部分是或，它来源
于。
如果企业亏损，不但无收入，反要赔本，这就是购买股票的一
种风险。
②另一部分来源于上升带来的。
这种收益有时很
高，有时没有。
2．的投资——债券
（1）债券是一种，即筹资者给投资者的，承诺在一定时期支付约定，并到期偿还。
（2）债券的分类：根据发行者不同，债券主要分
为、和。
①国债。
发行者：；发行目的：弥补国家的，
或者为一些耗资巨大的建设项目等筹措资金。
风险：以担保，
以保证，风险小。
收益：国债利率较其他债
券，但一般高于。
②金融债券。
发行者：；风险：与相比，违约风险较小。
收益：利率通常一般的企业债券，但国债和储蓄存款。
③企业债券。
发行者：。
风险：企业主要以作为还本付息的保证，是一种风险的债券。
收益：企业债券的利率通常高
于和。
3．的投资──商业保险
（1）商业保险有别于。
商业保险分
为和两大类。
（2）订立商业保险合同，应遵循的原则
是：、、。
【课堂探究】
1、债券的分类及各自的基本特征
安全性收益性流通性种类发行
主体
国债
(政府债券)
金融债券
企业债券
2、有人认为，储蓄存款是各种投资方式中最好的一种，因为它没有风险。
你同意这种说法吗？
【改错】
1. 债券和股票都是有价证券，都以定期收取利息为条
件。
2. 金融债券具有信用度高、代用率高、收益高和流通性强等特点。
3. 股票与债券都是所有权证
书。
4. 通过购买社会保险，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失降到最少。
5. 国债是一种规避风险的投资方式，素有“金边债券”之称。
【课后巩固】
1．居民购买股票主要是为
了
（）
A．使企业筹集到更多的社会资金
B．以所投资的股份公司和生产经营活动进行决策
C．取得股息和从股票升值中获得收入
D．进入股市买卖股票
2．2010年5月27日，中国财政部开始发行2010年记账式附息国债，期限7年，票面年利率2.83%，计划发行280亿元。
当前，我国政府发行国债的主要目的
是 ( )
A．弥补财政赤字，调节国民经济发展 B．增加居民投资渠道
C．满足企业贷款需要 D．直接增加流通中的货币量
3．生活中，我们可能面临各种各样的风险。
下列属于规避风险的投资方式
是（）
A．购买商业保险 B．办理存款储蓄 C．参加社会保险 D．购买企业债券
4．股票与债券的相同点是（）
A．都可以上市流通B．收益是一样的 C．到期都还本付息D．都是筹资方式
5．美国次贷危机引发中国股市暴跌。
下列关于股票的说法正确的是（）
①股票可以在股票市场上买卖，这种流通性是股票的生命力所在
②股票是有限责任公司发给股东的入股凭证
③有股票的人就是股东，即成为公司的债主
④股东有权凭股票从股份有限公司取得股息收入
A．①②B．②③C．③④D．①④
6．不要把所有的鸡蛋都放在同一篮子的投资理念，强调的是重视股票、债券等投资方式的（）
A．流动性 B．灵活性 C．风险性 D．稳定性
7．北京奥运会上刘翔因腿伤而退赛。
早在这之前，教练孙海平已给“飞人”刘翔的双腿买了保险。
这种保险 ( )
A．只保障其最基本的生活水平 B．是一种保值增值的投资行为C．是以人的身体为保险对象的商业保险
D．是以财产及其有关利益为保险对象的商业保险
8．小陈的爸爸、妈妈先后下岗了，单位一次性补给他们下岗费3万元。
下岗后在一家外资企业工作的妈妈建议把这笔钱购买股票，开出租车的爸爸建议买国库券，身体不适的爷爷认为应为全家买人身保险，而正在上高中的小陈则请求家里把这笔钱定期存在银行里，为将来自己上大学做好准备。
请运用所学的经济生活知识，为小陈家拟定一项投资计划，并对其可行性加以论证。
《经济生活》第六课第二框题参考答案
一、课堂探究
（1）首先，储蓄作为一种投资方式，虽然在各种投资方式里是风险最小的，但不能认为它没有风险，它存在着通货膨胀下货币贬值的风险及定期存款提前支取而损失利息的风险。
（2）其次，评价一种投资方式是优是劣，要综合考虑风险与收益两方面因素，与储蓄低风险相对应的是低收益。
所以单从风险角度考虑，储蓄存款有优势，但从收益角度考虑，则不是最好的。
二、改错
1.债券和股票都是有价证券，债券定期收取利息，股票不定期收取利息。
2. 国债具有信用度高、代用率高、收益高和流通性强等特点。
3.股票是所有权证书，债券是债务证书、债务凭证。
4.通过购买商业保险，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失降到最少。
5.保险是一种规避风险的投资方式，国债素有“金边债券”之称。
三、课后巩固
CAADDCC
8．将1万元用于定期储蓄，买空卖1万元国库券，为爷爷和小陈各买人身保险5000元。
依据：小陈家父母都下岗，再就业工作不是很稳定，购买股票有较大的风险，因此不宜购买股票。
国库券与股票相比，安全性最好，风险最小，收益也较储蓄高一些，可考虑购买一部分；小陈正在上高中，将来上大学需要资金，存一部分定期储蓄可满足以后上学的需要。
爷爷上了年纪，从身体健康角度考虑，购买人身保险比较合适；小陈购买人身保险可以阶段性地领取保险公司的红利，有利于小陈的健康成长。
9．材料一银行资金的重要来源是社会存款，但过多的居民存款也不利于消费，进而影响生产。
近年来，我国居民储蓄持续走高。
材料二某保险公司的平安长寿保险是一种储蓄保险，年回报率为4.26%，同时，这种保险对投保人附有意外伤害保险责任，但平安保险的红利是每5年发放一次。
材料三比尔·盖茨个人财富值880亿美元，其中总值达765亿美元是微软公司的股票，其余大部分都购买了美国政府的债券，还有一部分购买了各大公司的债券。
结合上述材料，运用所学知识回答：
(1)上述三种投资行为的目的分别是什么？三种投资行为有何共同点？
9. 答：(1)①公民储蓄是为了更好地消费，但其直接目的是获得利息收入。
公民投资商业保险，一方面是为了获得利息收入，另一方面是为了减小损失，防范后患，安定生活。
而化解风险、安定生活是主要目的。
公民购买股票和债券是为了获得比银行更多的股息、利息收入。
②三者都是投资行为，都会给投资者带来一定的收益；三者都是由公民个人的意愿自主决定的；三种投资者的合法权益都受到法律保护；三种投资行为都对国家建设和个人生活有重要作用。
(2)假如你是一个投资者，你将如何选择投资方向？
(2)①存款人有权自主灵活地支配自己的存款，因此，如有暂时不用的货币或积少成多的大宗用款，就应选择各种储蓄存款。
②商业保险是一种针对风险本身的投资方式，特别是材料中的平安保险，对投保人附有保险责任，可以弥补意外事故造成的损失，因此，应适当选择这种投资方式。
③如经济条件许可，同时还可以投资于债券和股票，实行投资多元化。
投资方向的选择，不仅取决于自己的意愿，更取决于自己的客观经济条件。
高中政治必修一6.2《股票债券和保险》教学设计
6.2《股票债券和保险》教学设计教学目标1、知识目标：（1）识记股票的基本含义、特点，债券与保险的基本含义、种类、特点。
（2）理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
（3）概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。
2、能力目标：通过本框题的学习，培养学生比较分析的能力和运用理论知识解决实际问题的实践能力3、情感态度与价值观目标：通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
重点难点教学重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较2、股票的收益教学难点：综合各种因素，学会投资。
教学环境多媒体教室，多媒体课件教学方法基于本节课教学内容实践性、专业性较强的特点，采用问题教学法、情境教学法、以及多媒体辅助教学。
教学思路创设情境，导入新课；设置疑问，引发思考；自主学习，合作探究；投资理财，我有妙招，通过这四个环节使学生了解各投资方式的利弊，从而学会找寻风险与收益的最佳结合点。
四个环节符合学生认知发展的过程，体现知情意行的统一。
教学过程环节一创设情境，导入新课教师：1、展示道具储蓄罐,请同学来说说它的好处。
2、思考：理财是否等于投资？投资与理财是什么关系？学生：（略）设计意图：从学生的生活经验入手，让学生有话可说,既调动学生学习的兴趣和参与热情，同时又让学生感到投资理财不是很深奥的学问，它就在我们身边.澄清投资与理财的关系，为后面学习中学生如何学会投资以及不投资又怎样理财打下知识基础。
环节二设置疑问，引发思考教师：如果你的家里有10万元闲置资金，你会让它增值吗？带着这个问题，让我们一起认识几种各具特点的投资方式。
首先，我们要先认识什么是股票。
提出问题：1、什么是股票？（含义和性质）2、股票是做什么用的？（作用和功能）3、买了股票有什么好处？（股东的权利）4、买了股票可不可以反悔，退回股金？5 、人们为什么用股票来“炒股”？（流通性）6、人们“炒股”的动机是什么？结果怎样？为什么？（股票收入及投资特点）学生：6人为一组，自主学习，合作探究，班内交流教师：引导学生归纳小结股票是股份公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
高中政治 2.6.2股票、债券和保险教学案 新人教必修1
《经济生活》教学案第二单元生活与消费第六课投资理财的选择
6.2股票、债券和保险
编号 _
设计者____________审核者___________主讲教师___________时间___________
【学习目标】
1、知识目标：
①了解股票的含义及其基本特征；
②知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成；
③了解债券的含义；
④知道国债、金融债券、企业债券的基本特征；
⑤了解商业保险的含义；
⑥了解保险业务的基本分类；
⑦知道订立保险合同的基本原则。
2、能力目标：
①比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同的分析能力；
②利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力；
③利用所学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力。
3、情感、态度与价值观目标
①培养理性投资、理性理财的观念
②增强投资风险防范与控制的意识
③培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念
④培养学生诚实守信的品质
【教学重点和难点】
股票、债券和保险既是本课的重点，也是本课的难点。
【教学方法、学法点津】
1、教学方法
探究法、举例法
2、学法点津
内引外联，全方位提高素质。
夯实基础突出主干，抓住重点，充分理解。
【课时安排】
1课时
【教后反思】
答案：
1、B
2、C
3、A
4、D
5、C。
高中政治必修一6.2股票、债券和保险课程教学设计
明白投资 理财应遵 循的原则。
课堂总结
构建框架，巩 固新课。
【5分钟】
展示学生在课前做的两份 思维导图，展示教师所做的 知识结构图。
学生完善思维 导图，构建知 识框架。
梳理知识 点，明白本 节课学习 要点。
课堂练习
巩固练习，教 学相长。
【4分钟】
利用课件展示同步练习，对 学生的讲解进行点拨。
合作探究，学 习新课。
理财知识介 绍一一知识 深化
【12分钟】
同学们在课前已经通过导 学案自学一部分知识，接下 来展示同学们的预习成果。 下面有请股票推介组、债券 推介组、保险推介组的代表 依次发言推销本组的理财 产品，准备时间3分钟，发 言时间3分钟。
（提示：可从本理财产品的 含义、收益来源、投资特点、 意义等方面阐述，介绍本产 品与其他理财产品相比较 后的优势、介绍产品适宜的 客户群。思考“客户”可能 提出哪些问题、有哪些股票、债券、保险等理财方式的学习，在把握 学科基础知识的基础上作出科学的解释、判断和选择。
法治意识
投资理财是为了实现财富的保值和增值， 但是其基本 前提是“收入合法、途径合法”，同时也知道辨别非法的 融资或理财骗局，做到知法守法用法。
公共参与
培养公民积极承担社会责任的积极态度和行动；通过 对课堂参与意识培养，逐步促进公共参与意识的提咼。
引导学生进 入《股票、债 券和保险》这 一课学习
【2分钟】
上次课我们学习的是储蓄 存款这种投资理财的知识， 在日常生活中同学们对理 财也有一定的了解，这次课 我们将进一步学习投资理 财的相关知识第六课
第二框《股票、债券和保 险》。
学生打开课本 翻到第50页， 做好学习准 备。
激发学生 兴趣，从学 生的生活 引入本框 课题，营造 良好的课 堂开端。
江苏省政治高中学案 必修一《6.2股票、债券和保险》
[学习目标]1． 说出储蓄、股票、债券和保险的特点〔从收益和风险两个方面〕 2． 比较储蓄、股票、债券和保险四种投资方式的异同 3． 比较三种债券的异同。
4． 简述商业保险的类型及订立原则[学习过程]一、精华回放〔依据关键词组内互查〕1. 存款利息的含义及计算公式2. 储蓄作为投资方式的特点3. 商业银行的含义及主要业务二、合作自学：〔通读课本,搞好勾画,初步掌握重点内容；虚心求教,善于质疑,学会交流〕1．股票〔1〕股票的含义及股东的基本权利 〔2〕股票的基本特征：〔3〕股票投资的收益构成及特征〔4〕发展股票市场的意义 2.债券〔1〕含义：〔2〕类型及基本特征〔收益、风险、流动性〕 3.保险——商业保险 〔1〕含义： 〔2〕机构及类型 〔3〕原则三、质疑解惑简要列出组内自学的疑点,在黑板列出或告诉老师。
四、互动探究1.比较股票与债券。
功能 性质偿还方式收益情况股票 债券相同点2. 比较国债、金融债券、企业债券国债金融债券企业债券发行主体债 券 目 项五、建构知识六、迁移运用判断题：正确的打A,错误的打B〔〕1. 商业保险是避免风险的投资,可以分为社会保险和人身保险,任何公司都可以经营保险业务。
〔〕2.债券和股票都是有价证券,都以定期收取利息为条件。
〔〕3. 投资多元化就是指投资方式多种多样,投资方式越多就越赚钱。
〔〕4. 股市是经济风险的避风港。
〔〕5. 金融债券具有信用度高、代用率高、收益高和流通性强等特点。
单选题1．<2014新课标> 按现行规定,金融机构人民币存款利率〔年利率〕一年期为3％,两年期为3．75％。
老陈有10000元闲置资金,准备存两年,则,这笔钱以一年期连续存〔第一期利息计入第二期本金〕两年的利息比存一个两年期的利息A．少141元 B．多141元C．少150元 D．多150元2.现实生活中,我们可能面临各种各样的风险。
下列属于规避风险的投资方式是A．购买商业保险 B．办理存款储蓄 C．购买股票 D．购买企业债券3．股票：A．是##公司的重要筹资方式 B．代表其持有者对股份公司的债权C．持有者可要求公司还本付息 D．是一种高风险的投资方式4．在股票与债券这两种投资选择上,某投资者选择投资国债,主要看中国债A．以中央政府的信誉担保,以税收作为还本付息的保证 B．可以上市交易,具有较好的流通性C．是一种规避风险、收益较高的投资方式 D．是一种利益共享、风险共担的集合证券投资方式5．"不要把所有的鸡蛋都放在同一个篮子里"的投资理念,主要针对的是股票、债券等投资方式的①流动性②收益性③风险性④稳定性A．①②B．①③C．②③D．③④6.某家庭共有闲置资金10万元,其投资理财方案如图1所示。
6.2 股票、债券和保险(教案)高一政治(人教必修1)
6.2 股票、债券和保险教案教材分析：为了帮助学生更好地理解有关资金运转的基本知识，教材从融资的另一面──投资理财入手，在储蓄存款的基础上，进一步向学生介绍有关个人金融投资理财方式的做法，让学生逐步了解储蓄存款、股票、债券、保险等常见的理财手段。
重点讲解各具特点的投资理财方式，即高风险、高收益同在的股票投资，稳健的债券投资──最后介绍规避风险的商业保险及其基本知识。
教学目标：1．知识与技能：了解股票的含义及其基本特征。
知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成。
了解债券的含义。
知道国债、金融债券、企业债券的基本特征。
了解商业保险的含义。
了解保险业务的基本分类。
知道订立保险合同的基本原则。
2．过程与方法：比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同的分析能力。
利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力。
利用所学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力。
3．情感态度价值观：培养理性投资、理性理财的观念。
增强投资理财风险防范与控制意识。
教学重难点：教学重点：股票的认识。
教学难点：各种投资方式的收益和特点。
课前准备：教师准备：搜集相关资料，制作多媒体课件。
学生准备：预习教材，自主勾画教材重点词句，完成预习案有关内容。
教学过程：一、导入新课教师引导：根据500万元为线索，学生以小组为单位制定科学的投资计划，并展示在黑板上。
学生：分组讨论，畅所欲言。
教师：简要点评学生制定的方案，根据学生制定的方案中的投资渠道引出本课的知识。
【设计意图】通过彩票中奖以后如何规划使用奖金，利用学生课前预习的知识，初步设计出理财计划，培养学生对各种投资方式的兴趣。
二、新课讲授【探究一】股票活动一：教师引导：股票对于企业而言能够融资，对于投资者而言却能获得较高的投资回报。
我们常说存银行还不如买银行的股票。
PPT展示：股票的相关图片提问：请阅读教材相关知识，结合学生制定的投资方案中的股票选择畅谈理由。
学生：分组讨论，畅所欲言。
高中政治2.6.2《股票、债券和保险》学案(新人教版必修1)
第二框股票、债券和保险知识目标：1、识记股票含义、特点；股票投资收入的来源；债券含义、种类、特点；商业保险的基本含义、种类、特点；订立保险合同的原则。
2、理解储蓄、股票、债券、保险等各投资方式在流通性、风险性、收益性方面的特征。
重点：三种投资方式的风险与收益的比较；股票的收益二、基础知识梳理：1、高风险、高收入同在——股票（1）股票的含义：_____________________________________________________________。
（2）股票的性质：_______________________________________________________。
（3）股东享有的综合权利：_______________________________________________________ ______________________________________________。
（4）股票投资的收入：包括两部分①一部分是____________________________,即_________________________________________。
它来源于_____________________________。
②另一部分收入来源于____________________________________________。
（股票的特点：__________________________）（5）我国股票市场建立和发展的意义：_________________________________________________________________________________ _。
2、稳健的投资——债券（1）债券的含义：债券是____________________________________________________________________________。
高中政治 2.6.2 股票、债券和保险教案 新人教版必修1
股票、债券和保险【内容分析】居民的投资方式是多种多样的，除了常见的储蓄存款外，还有购买股票、债券和商业保险等。
本框题就是围绕常见的居民的这三种投资方式展开的，共由三个大问题构成，即高风险高受益同在――股票，稳健的投资――债券和规避风险的投资――商业保险。
通过这三个问题的学习，可以使学生学会更合理地理财和投资。
【教学目标】（一）知识目标1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。
（二）能力目标概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
【教学重难点】（一）重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较2、股票的收益（二）难点：股票与债券的异同【教学过程】导入:师：随着社会经济的发展，在市场经济中出现了多种多样的投资方式，使人们的投资活动越来越多样化，当我们手头有了钱，你准备怎样投资？这节课我们将一起来学习多样化的投资方式，请同学们打开课本48页，先快速浏览一下课本48页到49页的内容，并结合导学案，思考探究活动中的三个问题。
一、高风险、高收益同在——股票片段一：小张到银行去取一年前存入的10万元钱。
当他拿到2016元的利息时，叹了口气，觉得利息实在是太少了。
正巧这时他碰到一位在炒股的朋友，劝他到股市一试身手。
于是，小张就跟着朋友一起到了证券市场，在朋友的指点下开了户头，并用这10万元购买了某传媒公司的股票。
片段二：刚过三天，股票价格上涨，他就赚了5000元，又过一段时间公司进行年度派息分红，小张又进帐了1000元。
小张很是兴奋，10万元在银行存了一年才得2016元利息，而在股市却只是短短几天就赚了6000元。
高中优秀教案高一政治教案：《股票债券和保险》教学设计
高一政治教案：《股票债券和保险》教学设计高一政治教案：《股票债券和保险》教学设计第六课投资理财的选择其次框股票、债券和保险导学案一、重点、考点：1、股票的性质、特点、收入与风险2、国债(政府债券)、金融债券和企业债券的区分3、商业保险的作用、风险与收益、订立原则4、自主创业的意义5、个人应转变就业观念，做好自主创业的预备【课前延长学案】(一)高风险、高收益同在——股票1、含义及性质：(1)含义：(2)性质：股票代表的是对股份公司的全部权。
2、股票特点：(1)不行退出性(可转让)(2)流通性(生命力所在)3、收入与风险：(1)收入：股息和红利收入+股票价格上升带来的差价。
(2)风险：股息和红利是公司的利润安排收入，具有不确定性;股票价格受公司经营状况、、、等多种因素的影响，其波动有很大的。
这使。
，。
因此，股票是一种的投资方式。
4、股票市场的建立和进展的意义：(二)稳健的投资——债券1、含义：2、组成：3、种类：(1)国债(政府债券)：①含义：②发行主体：③目的：④风险与收益：(2)金融债券：①含义：②发行主体：③风险与收益：(3)企业债券：①含义：②发行主体：③风险与收益：(三)规避风险的投资——保险1、商业保险的含义：(商业保险是一种合同关系)2、作用：规避风险，转移损失，获得保障。
3、风险与收益：不出险没收益，出险后高收益。
4、保险业务的经营权限：5、分类：(1)人身保险：(2)财产保险：6、订立保险合同的原则：(四)做好就业与自主创业的预备1、我国实施主动的就业政策：(1)我国当前的就业领域非常宽广，就业前景很好，但同时就业竞争也日趋激烈。
(2)当前就业形势以及政府的就业政策是个人自主选择职业、市场调整就业、国家促进就业。
2、自主创业的意义：(1)有利于缓解我国的就业压力，为社会制造出更多的就业机会;(2)有利于制造社会财宝，促进国民经济的进展，更好地实现人生价值;(3)有利于发扬创业精神，激发全体人民开拓进取、自强不息的创业精神，促进社会进步。
高中政治6.2股票债券和保险教案必修1
二、股票、债券和保险 图文展示：股神巴菲特 （一）股票 1、股票 （1）含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 性质：所有权凭证 2、股东的权利：股票代表其持有者（股东）对股份有限公司的所有权，包 括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大 决策、收 取股息或分享红利 等。 思考：假如我不想要这家公司的股票了，能不能要求公司给他退回股金？ 不能。只能转售给第三人或者等待公司破产清盘。 相关链接：上海证券交易所和深圳证券交易所 3、股票的基本特征 股票有两个非常鲜明的特点：一是不可返还性；二是流通性。 补充：区别流动性和流通性 流动性是指资产能否迅速转化为现金的能力。转化能力强，说明资产流动性 好。现金不需要转化，它的流动性最好。 流通性， 是指资产能否在市场上交易转让。 比如， 活期储蓄存款的流动性好， 但不能在市场上像股票、债券一样流通。 4、股票投资 （1）收入构成：
约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任， 或 者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付 保险金责任的行为。 举例：妈妈为我在中国人寿买了一份健康险。 解释：投保人，保险人，被保险人。 保险人：是指保险公司，是法人不是保险业务员。在我国，只有依法设立的 保险公司才能经营保险业务。如：中国人民保险公司、太平洋保险公司等。 2、基本类型：人身保险、财产保险和分红保险 （1）人身保险以人的寿命和身体为保险对象，如健康险、意外伤害险、人 寿险等。 （2） 财产保险以财产及其有关利益为保险对象，如汽车保险、 运输保险等 。 （3）分红保险，在具备正常的保障功能外，还可以从保险公司的经营利润 中分到一部分盈余，能吸引更多的人积极参加保险活动。 “人人为我，我为人人”——保险的典型标志。 通过购买保险， 投保人把风险转移给保险人， 使自己承担的风险损失降到最 低。当没有保险发生时，投保人的投资没有回报，当发生保险事故时，保险 人的赔偿就是投保人投资的回报。 3、作用：保障功能，互助功能、保值增值功能 4．原则：遵循公平互利、协商一致、自愿订立的原则。 小结：我们要正确地选择适合自己的投资方式，合理安排手中的闲散资金， 提高资金的利用效率，支援国家经济建设奠定了基础。 保险有社会保险和商业保险之分。 实物展示：学生的社保卡。 商业保险与社会保险的区别：商业保险费用大多数是由个人、企业和政 府 共同负担或由政府承担；社保完全由个人负担。 提醒：区分商业保险和社会保险时还应注意：商业保险遵循个人意志，体现 等价交换；社会保险是政府行为，体现国家意志，具有强制性。 小结。 课堂练兵
学案导学设计高一政治江苏专用配套课件股票债券和保险新必修
本学案栏目开关
可是好景不长。由于中日关系因为钓鱼岛问题降到建交以 来的冰点，A 公司出口受挫，效益直线下滑，股票下跌，小张 想从公司撤出资金，遭到公司的拒绝，小张万般无奈，眼睁睁 看着股票缩水 50%。
问题探究
(1)A 公司为何要发行股票？ 答案 股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股 份凭证。是一种有价证券。发行股票对企业来说，是筹集资金 的一种方式，购买股票是居民投资的一种方式。 (2)小张作为公司的股东，享有哪些权利？ 答案 依法享有资产收益、参与重大决策和选择管理者等 权利。
第一页，共48页。
本学案栏目开关
目标导航 1.理解股票的含义、特点，股票投资收入的来源。 (重点) 2.了解债券和商业保险的含义、种类和特点。 3.学会比较几种主要的投资方式及其特点，把握不同条件下， 如何合理投资理财的实践能力。(重点)
第二页，共48页。
本学案栏目开关
一、股票 1．含义
股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的 股份(gǔf
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本学案栏目开关
(4)通过上述案例，你能否总结一下，投资股票有何特点？ 答案 股票投资的特点：不可返还性，即不可退股；可出售 或转让，流通性强；高收益、高风险同在。 (5)我国建立和发展股票市场有何意义？ 答案 股票市场建立和发展的意义：对促进资金融通，提高 资金使用效率，推动企业改革和发展具有重要作用。
2．特点 股东在向股份有限公司参股投资取得股票后，不能要求公
司 返还(fǎn。h如á要i改)其变股出东资身份，要么等待公司的破产
清盘，要么将股票转售给 第三(。dì sān)人
提醒 股票的基本特征：①股票是一种股份凭证，代表股东 对股份公司的所有权；②股票具有不可返还性；③股票投资 高风险与高收益同在。