给药的基本原则教案
给药护理教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 掌握给药护理的基本原则和流程。
- 了解不同给药途径的特点及注意事项。
- 熟悉常用药物的名称、剂量、用法和不良反应。
2. 技能目标：- 能够正确选择给药途径和给药时间。
- 能够熟练进行口服给药、静脉给药、皮内注射等操作。
- 能够正确评估给药效果，及时处理给药过程中的问题。
3. 态度目标：- 培养学生对给药护理工作的责任感和使命感。
- 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
- 培养学生严谨细致、认真负责的工作态度。
二、教学内容1. 给药护理的基本原则：- 安全原则：确保患者用药安全，避免药物不良反应。
- 个体化原则：根据患者的病情、年龄、体重等因素选择合适的给药方案。
- 及时原则：及时准确地给药，确保药物疗效。
2. 给药途径：- 口服给药：适用于多数药物，方便快捷。
- 静脉给药：适用于需要快速起效或不能口服的患者。
- 皮内注射：适用于过敏试验或局部麻醉。
- 肌内注射：适用于需要快速起效或局部麻醉的患者。
3. 给药时间：- 饭前给药：适用于对胃黏膜刺激较小的药物。
- 饭后给药：适用于对胃黏膜刺激较大的药物。
- 睡前给药：适用于需要睡前服用的药物。
4. 常用药物：- 抗生素：如青霉素、头孢菌素等。
- 镇痛药：如阿司匹林、布洛芬等。
- 抗高血压药：如硝苯地平、洛汀新等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解给药护理的基本原则、给药途径、给药时间和常用药物。
2. 演示法：演示口服给药、静脉给药、皮内注射等操作。
3. 案例分析法：分析给药过程中的问题，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：培养学生团队协作意识和沟通能力。
四、教学过程1. 导入：介绍给药护理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：讲解给药护理的基本原则、给药途径、给药时间和常用药物。
3. 演示：演示口服给药、静脉给药、皮内注射等操作。
4. 案例分析：分析给药过程中的问题，提高学生的实际操作能力。
5. 小组讨论：讨论给药护理中的注意事项，培养学生的团队协作意识和沟通能力。
给药--ppt课件精选全文
分类：皮内注射、皮下注射、肌内注射、静脉注
射及动脉注射
ppt课件
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一、注射原则
严格遵守无菌操作原则
严格执行查对制度 严格执行消毒隔离制度
选择合适的注射器和针头
注射原则
选择合适的注射部位 现配现用注射药液
注射前排尽空气
注药前检查回血
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【注意事项】
－严格执行查对工作。 －注意保护患者隐私部位。 －准确判断阴道口，必须置入 足够深度。 －做好提高用药效果的措施。
【健康教育】
－嘱患者在置入药物后，至少 平卧15分钟 －指导患者在治疗期间避免性 生活 －教会患者自行操作的方法。
ppt课件
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皮肤给药
【注意事项】
－观察用药后局部皮肤反应情况，尤其 注意对小儿和老年患者的观察。
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第二节 口服给药法
一、口服给药的优缺点
• 优点
– －最常用、最方便、又比较安全
• 缺点
– －吸收慢，不适用于急救， – －对意识不清、呕吐不止、禁食等患者不宜用此法
二、口服给药的目的 ➢－减轻症状、治疗疾病、维持正常生理功能、协助诊
断、预防疾病
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三、口服给药的注意事项
➢－需吞服的药物通常用40～60℃温开水送下
掌握合适的进针角度和深度
应用减ppt课轻件 患者疼痛的注射技术
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减轻患者疼痛的注射技术
– －解除患者思想顾虑，分散其注意力，取合适体位，
便于进针。
– －注射时做到“二快一慢加匀速”，即进针、拔针快， 推药速度缓慢并均
– －注射刺激性较强的药物时，应选用细长针头，进针 要深。如需同时注射多种药物，—般先注射刺激性较 弱的药物，再注射刺激性强的药物
给药护理教案
给药第一节概述一、护士角色与职责（一）严格遵守安全给药的原则1.遵医嘱给药，有疑问者，需核实。
2.严格三查八对。
三查：操作前、中、后查。
八对：对床号、姓名、药名、浓度、剂量、用法、时间、有效期。
此外，还应检查药物的质量。
对疑有变质或已超过有效期的药物，应放弃使用。
3.正确给药，按需要行过敏试验。
（二）促进药物疗效和减轻药物不良反应（三）用药指导（四）参与药物管理（五）熟练掌握正确给药的技术和方法药物的保管1.药柜放置置药柜于光线明亮处，但不宜阳光直射。
保持整洁。
2.药品分类保管按内服、外用、注射、剧毒药等分类保管。
剧毒药、麻醉药加锁、登记并交班。
3.药瓶有明显标签内服药标签为蓝色边、外用药标签为红色边、剧毒药标签为黑色边。
标签上标明药名（中、英文对照）、浓度、剂量。
4.定期检查药物要定期检查，如有沉淀、混浊、异味、潮解、霉变或标签脱落，难以辨认等现象，应立即停止使用。
5.分类保存（1）易氧化和遇光变质的药物：如维生素C、氨茶碱、盐酸肾上腺素等，应放入有色瓶或避光纸盒内，置于阴凉处。
（2）易挥发、潮解或风化的药物：如乙醇、过氧乙酸、糖衣片、干酵母片等，应装瓶盖紧。
（3）易被热破坏的药物：如疫苗、胎盘球蛋白、抗毒血清等，应置于干燥阴凉处或2～10℃冷藏保存。
（4）易燃、易爆的药物：如乙醚、环氧乙烷、乙醇等，应单独存放于阴凉低温处，远离明火。
各类中药均应放于阴凉干燥处，芳香性药物应密盖保存。
总结：通风、干燥、光线充足，但避免阳光直射。
瓶签明显。
妥善保存。
二、影响药物作用的因素——药物方面1.药物剂量。
第1页。
抗菌药物注射用药的给药速与注意事项学习PPT教案
2 .根据药物的性质
在需要保持输入的药物浓度稳定时, 严 格控制输液速度尤为重要，例如:抗心律 失常、抗癌药、肝素、氯化钾、血管活性 药和缩宫素等, 当速度太慢时，患者不但 不能获得有效的药物浓度或液体的量，还 可能导致输液针管被血凝块堵塞。而速度 过快危险性更大。过快地输入低渗液体， 可能导致肺水肿或充血性心衰; 过快输入 高渗等液体又可能引起渗透性利尿造成脱 水。
（2）静脉炎及栓塞 常见于化学性(机 械性刺激或由于输液时细菌感染造成），由 于此时血管壁肿胀，静脉管腔狭窄，导致血 液回流不畅，从而使滴速减慢。
（3）调节器松脱 ，输液管扭转，针头阻塞，针头斜面紧贴血管壁， 输液部位受压，病人的体位改变等都可引起滴速加快或减慢。
（4）在输入液体种类和滴速相同的情况下，针头大则1ml液体滴数少。 即相同滴速时，输液速度相对较快。
阿洛西林[4] 注射用氨曲南
安灭菌 青坦威
优立新
粉针剂
粉针剂 粉针剂 粉针剂
特治星、凯 伦
邦达
粉针剂 粉针剂
阿乐欣 锋迈新
粉针剂 粉针剂
溶解：注射用水 稀释：5%葡萄糖氯化钠注射液、5%-10%葡萄糖注射液
0.9%氯化钠注射液
本品在弱酸性葡萄糖注射液中分解较快,宜用中性液体0.9%氯化钠注射液 做溶剂.
• 注射用头孢美唑钠、注射用头孢匹胺钠、注射用头 孢曲松、头孢哌酮、头孢米诺、拉氧头孢等，在用 药期间和以后数天内，应避免饮酒和服含酒精的药 物。
• 注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠如需添加利多卡因，应 在注射用水溶解后加入，不可直接用利多卡因注射 液溶解本品，否则会发生混浊或沉淀。本品如溶解 后不透明，可适当增加稀释液溶解，或加1-2滴5% 碳酸氢钠注射液即可溶解透明。本品不可静脉注射。
幼儿园服药安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解安全用药的重要性，知道正确用药的方法。
2. 培养幼儿遵守用药规定的良好习惯，提高幼儿的自我保护意识。
3. 增强幼儿对药品的辨识能力，学会辨别药品的种类和用途。
二、活动准备1. 教师：多媒体课件、药品图片、药品实物（如感冒药、消炎药等）2. 幼儿：了解家庭用药情况，有用药经验三、活动过程（一）导入1. 教师出示药品图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是药品，可以用来治疗疾病。
”（二）讲解安全用药的重要性1. 教师讲解药品的作用和副作用，让幼儿了解正确用药的重要性。
2. 引导幼儿思考：“为什么我们要安全用药？”（三）正确用药的方法1. 教师讲解正确用药的方法，包括：a. 在医生指导下用药；b. 按照药品说明书或医生的建议用药；c. 服药时间、剂量要准确；d. 不得随意增减药量或停药。
2. 教师演示正确用药的方法，让幼儿跟随学习。
（四）辨别药品的种类和用途1. 教师出示药品实物，让幼儿观察并说出药品的名称和用途。
2. 教师讲解不同种类药品的用途，如感冒药、消炎药、止痛药等。
（五）案例分析1. 教师讲述一个因用药不当导致严重后果的案例，让幼儿了解安全用药的重要性。
2. 引导幼儿讨论：“我们应该如何避免类似的事情发生？”（六）总结1. 教师总结本次活动的重点内容，强调安全用药的重要性。
2. 鼓励幼儿在家庭生活中遵守用药规定，提高自我保护意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师向家长发放安全用药宣传资料，提醒家长关注幼儿的用药情况，共同保障幼儿的健康。
2. 角色扮演：组织幼儿进行“我是小医生”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学习正确用药的方法。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全用药的认识。
2. 通过家园共育，了解家长对幼儿安全用药教育的满意度。
3. 评估幼儿在活动后能否遵守用药规定，提高自我保护意识。
第2篇一、教学目标1. 让幼儿了解药品的种类、用途和不良反应。
(完整版)给药护理教案
给药技术给药是治疗的具体执行过程的综合，护士是给药的直接执行者。
为了合理、安全、有效地给药，护士必须了解常用药物的药理学知识、患者的用药情况,掌握正确的给药技术，评价用药后的疗效与反应，并指导患者正确用药.第一节给药的基本知识一、药物的种类、领取和保管(一）种类内服药、注射药、外用药、新颖药.（二）药物的领取病区内应备有一定基数的常用药物,由专人负责保管,根据消耗量填写领药单，定期到药房领取补充.贵重药、剧毒药、麻醉药凭医生处方领取。
（三)药物的保管原则药瓶、定期检查、分类保存二、给药原则（一)根据医嘱给药（二）严格执行查对制度给药过程中必须做到“三查、八对".1、“三查”操作前查、操作中查、操作后查（查八对内容）.2、“八对" 对床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间、有效期。
（三）正确实施给药(四)观察观察用药后的疗效和药物的不良反应，对容易引起过敏反应及毒副反应较强的药物，应加强用药前的询问，用药过程中和用药后的观察，必要时作好记录。
三、给药途径给药途径应根据药物的性质、剂型、病变部位、组织对药物的吸收、病人的病情变化等情况有所不同.常用的给药途径有口服、舌下含化、注射（皮内、皮下、肌内、静脉）、吸入、直肠给药、气管滴药、外敷等。
四、给药的时间安排为使血液中药物浓度维持在最满意的治疗水平上，又不至于引起毒性反应，应根据药物的半衰期决定给药时间。
临床护理工作中常用外文缩写表示给药次数和间隔时间.五、影响药物作用的因素（一）药物的体内过程1。
药物的吸收2。
药物的分布3。
药物的代谢4。
药物的排泄（二）机体因素1、生理因素年龄和体重、性别、遗传因素。
2、病理因素于疾病可使机体对药物敏感性改变及体内过程改变而影响药效。
3、心理因素护理人员的语言、态度和对药物的信赖程度与药物疗效的关系尤为密切。
（三）饮食对药物作用的影响饮食与药物发生相互作用会改变药物的体内过程，从而可促进药物的吸收，增强疗效；或干扰药物的吸收,降低疗效。
给药护理学教案模板范文
课程名称：给药护理学授课教师： [教师姓名]授课时间： [具体日期]授课对象： [年级及专业]教学目标：1. 知识目标：- 掌握给药的基本原则和操作规范。
- 熟悉各类给药途径的特点和适用范围。
- 了解药物不良反应的预防和处理方法。
2. 技能目标：- 能够正确选择给药途径和给药方法。
- 独立完成给药操作，确保给药安全、有效。
- 能够对给药过程中出现的问题进行初步判断和处理。
3. 态度目标：- 培养严谨、细致、负责的工作态度。
- 增强对患者安全、隐私保护的意识。
- 提高团队协作和沟通能力。
教学重点与难点：- 重点：给药操作规范、给药途径的选择、药物不良反应的预防和处理。
- 难点：给药途径的适应症选择、给药操作技巧、药物不良反应的早期识别和处理。
教学准备：- 教学课件- 实物药物及模型- 实操演练场地和设备教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 结合临床案例，引出给药护理学的重要性。
2. 提出本次课程的学习目标和重点。
二、讲授新课（25分钟）1. 给药基本原则和操作规范- 解释给药的基本原则，如剂量准确、给药途径适宜、观察患者反应等。
- 详细讲解给药操作规范，包括洗手、核对药物、正确选择给药途径等。
2. 各类给药途径的特点和适用范围- 讲解口服给药、注射给药、吸入给药、皮肤给药等不同给药途径的特点。
- 分析各类给药途径的适用范围，如口服给药适用于口服吸收较好的药物，注射给药适用于需要快速起效的药物等。
3. 药物不良反应的预防和处理- 讲解药物不良反应的种类和原因。
- 介绍预防和处理药物不良反应的方法，如观察患者反应、及时调整给药方案等。
三、实践操作（20分钟）1. 教师示范给药操作，包括口服给药、注射给药等。
2. 学生分组进行实操演练，教师巡回指导。
四、讨论与总结（10分钟）1. 学生分组讨论给药过程中可能出现的问题及应对措施。
2. 教师总结本次课程的重点内容，强调给药护理学的重要性。
五、课后作业1. 完成给药护理学相关知识的学习笔记。
幼儿园安全教案《安全用药》
幼儿园安全教案《安全用药》一、教学目标：1. 让幼儿了解安全用药的基本知识。
2. 培养幼儿正确的用药观念，知道药品不是糖果，不能随意吃。
3. 教育幼儿遇到受伤或生病时，要告诉成人，不能自己用药。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识基本的药物种类和标识。
2. 教育幼儿正确的用药方法和注意事项。
三、教学难点：1. 引导幼儿理解药物的副作用和正确使用药物的重要性。
2. 培养幼儿遇到问题时，能够主动寻求成人的帮助。
四、教学准备：1. 准备一些常见药物的样本或图片，如感冒药、消炎药等。
2. 准备教学PPT或黑板，用于展示药物信息和注意事项。
3. 准备一些药品模拟道具，如药片、药水等，供幼儿观察和操作。
五、教学过程：1. 引入话题：通过讲解一些幼儿熟悉的生病场景，引出安全用药的重要性。
如：“当小兔子生病了，它应该怎么办呢？”2. 讲解药物知识：向幼儿介绍一些基本的药物种类，如感冒药、消炎药等，并讲解药物的作用和用途。
告诉幼儿药品不是糖果，不能随意吃。
3. 学习正确用药方法：教育幼儿在生病或受伤时，应该告诉成人，不能自己用药。
成人会给幼儿正确的药物和用法，并监督幼儿按时服药。
4. 注意事项：讲解药物的副作用和正确使用药物的重要性。
告诉幼儿在用药期间要注意观察身体反应，如出现不适，应立即告诉成人。
5. 情景模拟：通过情景模拟，让幼儿学会在生病或受伤时，如何向成人表达自己的需求，不能自己用药。
6. 总结与反思：通过提问和讨论，让幼儿巩固所学内容，并引导幼儿遇到问题时，能够主动寻求成人的帮助。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的药物，了解药物的名称、作用和用法，并提醒家长注意药物的过期时间。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对安全用药有了基本的认识，能够理解药品不是糖果，不能随意吃。
幼儿也学会了在生病或受伤时，如何向成人表达自己的需求，不能自己用药。
但在教学过程中，发现部分幼儿对药物的副作用和正确使用药物的重要性理解不够，需要在今后的教学中进一步强化。
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汇报课教案科目：护理学基础教者：姚立超项目给药的基本原则
教材分析重点了解药物的种类药疗的原则难点掌握药物的保管原则
教学任务任务一：了解药物的种类；
任务二：掌握药物的保管原则；
任务三：熟悉医院常用的外文缩写及中文译意。
教具多媒体授课时间6月12日班级166班
教学过程
教师活动学生活动组织教学师生问好
复习旧知：
1、简述灌肠的注意事项
2、什么是1、2、3溶液
3、
新课引入：
上午9时，某实习护士为病人王某进行静脉输液准备，为便于与另一位重名的患者进行区分，将含有复方维生素的生理盐水置于阳光直射的窗台，于下午4时携治疗盘为王某进行静脉穿刺，整个过程无任何沟通。
知识回顾
找学生完成习题
导课：
说一说该实习护士的错误操作。
展示教学任务：任务探究：一、药物的种类
1、内服药：片剂、丸剂、胶囊等
2、注射药：溶液、油剂、结晶、粉剂
3、外用药：酊剂、洗剂、软膏、栓剂
4、其他药剂：粘贴敷片、胰岛素泵
二、药物的领取
病区应具备一定基数的常用药物；根据消耗填写领药本；贵重药、剧毒药、麻醉药凭医生处方领取。
三、药物的保管原则
1、药柜放置---光线明亮，不宜阳光直射
2、药物放置---按内服、外用、注射等分类放置、先领先用，并根据有效期先后顺序摆放
3、药瓶标签---内服药为蓝色标签
外用药为红色标签
剧毒药为黑色标签
4、定期检查---凡没有标签或标签模糊，药物过期、变质、变色、混浊、发霉、沉淀、等现象，均不能使用。
5、分类保存---根据药物性质采用相应的保管方法；患者个人专用的特种药物，应单独存放
（1）容易氧化和遇光变质的药物
（2）容易挥发、潮解或风化的药物
（3）容易被热破坏的药物
（4）容易燃烧的药物
四、药疗原则
1、根据医嘱给药学生看图片说一说：图中的药物都属于什么种类？
小组讨论：
完成课件的表格
举例分析：
不同性质的药物保存方法。
2、严格执行查对制度
3、正确实施给药
4、观察：疗效和不良反应
五、医院常用中英文对照表
课堂练习
1、1、po 健胃消食片tid pc
2、IM 哌替啶sos
3、ivdrip 0.9%氯化钠注射液+VitC200mg
+VitB6100mg 60gtt/min qd
小结：掌握临床药物的常见保管方法及药疗原则。
熟记医院常用的外文缩写及中文译意作业：药物的保管原则，药疗原则学生掌握：“三查”
“七对”
完成课堂练习课后预习新知
板书设计：
给药的基本原则
一、药物的种类四、药疗原则
二、药物的领取1、根据医嘱给药
三、药物的保管原则2、严格执行查对制度
1、药柜放置3、正确实施给药
2、药物放置4、观察：疗效和副作用
3、药瓶标签五、医院常用中英文对照表
4、定期检查。