幼儿园新教师培训活动方案
幼儿园新教师入职培训完整方案
幼儿园新教师入职培训完整方案一、培训目标：1.全面了解幼儿教育理念和教学原则；2.掌握幼儿园工作职责和教学管理方法；3.熟悉幼儿园活动组织与评估方法；4.培养问题解决能力和团队合作精神；5.提升专业素质和教育教学水平。
二、培训内容：1.入职教师岗前培训（3天）a)幼儿教育理念和教学原则的介绍；b)幼儿园工作职责和教学管理方法的介绍；c)幼儿园各部门和工作人员的功能和合作方式；d)幼儿教育相关政策法规的学习；e)幼儿教育中的成长观察和评估方法。
2.师德师风培训（2天）a)讲师团队对师德师风的讲解和解读；b)倡导教职员工注重职业操守和职业道德；c)强调教师的自我修养和自我提升。
3.教育教学理论培训（5天）a)幼儿心理发展及行为管理的理论学习；b)幼儿教育教学设计与实施；c)幼儿园教学目标与教学评估；d)幼儿常见心理问题与解决方法；e)幼儿教育中的安全与急救知识。
4.教育教学实践操练（2天）a)参观其他优质幼儿园，观摩教师的教学活动；b)到实际岗位上进行指导和培训；c)跟随资深教师授课，参与实践操作。
5.团队合作与教研交流（3天）a)团队合作精神的培养；b)教育教学经验交流和共享；c)学习和参与教研活动。
6.结业总结与考核（1天）a)针对培训内容进行结业总结；b)进行培训效果的测评；c)颁发入职培训结业证书。
三、培训方法和手段：1.讲座式教学：通过专家学者进行教学讲解，传授幼儿教育理论知识。
2.案例教学：讲师通过实际案例及分析，让新教师深入了解幼儿教育实践中的困境与解决方法。
3.实践操作：将理论知识与实际操作相结合，新教师参与到实际教学活动中，通过指导和实践操练，提升实际操作能力。
4.观摩交流：组织新教师进行优秀幼儿园的观摩学习，与优秀教师进行交流和互动，取长补短。
5.团队合作：通过团队协作的方式，组织新教师进行教育教学经验交流和教研活动，共同提高教学水平。
四、培训考核：1.以闭卷考试的形式进行培训内容的理论知识考核；2.观摩教学和实践操作的考核；3.教学设计和实践总结的考核；4.考核结果作为结业资格的依据。
幼儿园新教师培训方案
幼儿园新教师培训方案第一篇：师是店集教育的未来和希望，为了促使师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，以促进教师队伍专业化的建设，特制定本方案。
一、指导思想针对师学历高、可塑性强的特点，通过学校“一帮一结对”、镇“名师结对”、远程研修、专家讲座、课堂教学大比武、教学基本功大练兵等多渠道、多方位的培训，全面提高师的教育理念和教育教学能力。
以实践为基础，积极探索开展创造性的培训模式，以满足师对培训的需求，有效促进师的专业成长。
二．培训对象2016年后参加工作的师。
三．培训目标一通过培训，全面提高师的职业道德、知识水平、教育教学理论和身心素质，发展专业思想，培养敬业精神，使其形成与时俱进的教育理念，掌握前沿的学科知识；二通过培训，增强师在教育教学实践中反思、探究和创新的能力，使其初步掌握信息技术及科研的基本技能、方法与技巧，具有创造性地实施素质教育的能力和独立开展教育科研的能力，加速其专业化成长；三通过培训，指导师了解学校的办学理念、光荣历史和老教师的光荣传统，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的理想，确立为教育奇迹毕生奋斗的思想。
四通过培训，激活师主动研究的希望，主动参与培训和理论活动，初步构成欣赏别人、合作相同、分享经历等优秀惯，为可持续发展奠定基础。
四．培训内容及形式师培训分为市级以上培训、镇级培训和校级培训等部分，市级以上培训是鼓励和督促师主动按时参加上级构造的各种培训，包括外出听课、参观、进修学校集中研究、远程研修等；镇级培训包括镇级教研组活动、专家讲座、“名师结对”；校级培训则由师地点学校构造，其中一年为辅导执行期，二年为跟踪发展期；培训内容包括师德师风、教育教学能力、教学基本功、班主任工作技巧、新课程标准、现代信息手艺等。
主要以“一对一帮扶”、“名师结对”、集中培训和自学自练等培训形式开展。
1.一对一帮扶由学校为师指定一名骨干教师作为指导教师，双方组合后，签订协议书，指导期为一年。
幼儿园新教师培训方案
幼儿园新教师培训方案•相关推荐幼儿园新教师培训方案（精选15篇）为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园新教师培训方案（精选15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园新教师培训方案篇1一、指导思想随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。
因此，教师专业的发展空间是无限的。
我国著名的教育家吕型伟同志说："教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新"。
他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
我要成为一个有"感觉"的教师：能全方位地去感受幼儿；成为一个"会学习"的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。
二、内容措施1、提高政治思想素质"学高为题，德高为范"这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。
政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。
我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。
使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。
使自己早日成为一名优秀班主任。
2、丰富科学文化知识常说"要给孩子一碗水，教师要有一桶水"。
而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是"一条流动的小溪"。
幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。
随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。
幼儿园新教师培训计划8篇
幼儿园新教师培训方案 8 篇根据《国家中长期教育改革和开展规划纲要(20xx-202X 年)》、《江苏省教育厅关于“十二五”期间进一步加强中小学教师和校长培训工作的意见》以及《南京市“十二五”中小学教师和校长继续教育工作规划》精神，为了加快我区幼儿园青年教师成长，根据新教师成长规律和开展需要，采用教、学、研、用四个方面有机结合的培训方式，力求经过一年的学习研修，使新教师在思想素质、专业素质、教育教学和教科研能力诸方面都有所提高，能尽快胜任教学任务。
为努力打造一支具有可持续开展能力，素质优良、师德高尚、有一定业务能力的青年教师队伍，特制订本培训方案。
通过培训，学习理解《幼儿园教育指导纲要》的精神，树立正确的儿童观、教育观，在学习、研讨、反思的过程中，熟悉幼儿园一日活动内容及教育教学常规，吸收各领域教学研究的经验与教学技能，掌握教学的组织策略，逐步将《幼儿园教育指导纲要》理念转化为教师的教育行为，掌握现代教育技术在幼儿园教学中的运用，通过新教师教学研讨活动，切实提高新教师开展保教工作的实际能力，使其尽快适应工作环境，胜任教师岗位工作，做一位合格的幼儿园教师。
20xx 年8 月新聘到我区幼儿园任教的新教师,或者已工作 1 年的教师。
新聘到我区幼儿园任教的新教师是一批特殊的团队，他们热情、好学、爱孩子、有一定的文化专业素质，但是缺乏一线教师丰富的组织策略和教学经验，因此需根据新教师的需求和专业化开展开展培训活动，此专项培训具有不可替代性，也有别于日常的研培活动，具有以下特点：(1)系统性：将幼儿园教师所必备的教师技能：如：一日活动内容安排、教育教学常规，各领域教学教学技能、教学组织策略等方面内容进行细化，形成系列，有步骤的进行研培，培训内容强调“精要、好懂、管用、提升”八字方针，教学内容不求高深但求有用。
(2)综合性：使新教师在人文素质、理论素质、科学素质、学科素质等方面有所提高，具备一位幼儿教师所特有的文化素质和专业素质。
幼儿园教师园本培训活动方案三篇
幼儿园教师园本培训活动方案三篇幼儿园教师方案1为了使新教师能够以最快的速度适应幼儿园，适应自己的工作岗位，了解幼儿园的基本常规及各个环节、一日流程的细则，我园加强对新教师的培训工作。
期望通过我园系统化的培训工作能够促使他们更快地成长，为幼儿园培养一批师德高尚、业务精湛、身心健康的后备人才，现制定我园的新教师培训方案。
一、指导思想适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师的活动设计、教育教学、家长工作等能力，逐步实施幼儿园园本课程，在班长及师傅的引领和帮助下实施园本课程的教育教学、保育保健。
以操作性强、实用的专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的幼儿教育理念、掌握科学的幼儿教育教学方法为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要求，提升保教工作能力，为其尽快成长为我园合格的教师及青年骨干教师奠定基础，实现我园教师专业化梯队建设，提高我园教师队伍整体素质。
二、新教师培训的目标(一)近期目标:1、认可幼儿园企业文化，学习幼儿园3-5发展规划;2、使新教师把握现代幼儿教育教学基本理念，熟悉《规程》、《刚要》《3-6岁儿童学习与发展指南》内容;3、初步掌握本班幼儿的年龄发展特点;4、熟悉及流畅的按照班级一日流程作息时间操作幼儿在园一日流程;5、知晓幼儿园早操音乐的选择、动作编排要领;各个领域集体教育活动内容的选择、活动的设计及实施、反思;户外体育活动的设计、组织与实施;区角游戏的相关知识等;6、懂得处理一些简单的家长工作问题;7、学会书写幼儿园各类计划，个案观察记录、家长约谈等;8、参与并了解幼儿园幼儿期末成果汇报的模式;9、熟知幼儿园的各项规章制度及“以人为本”的管理理念和管理模式;10、知晓幼儿园的园本课程，找准自己成为合格教师的发展方向。
(二)远期目标:成为适应幼教改革和发展需要的合格的幼儿教师，青年骨干教师。
实现“一年入门、两年站稳、三五年基本成才”的新教师可持续发展目标。
幼儿园新教师一日流程培训方案
幼儿园新教师一日流程培训方案一、引言随着社会的发展，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视。
幼儿园教师作为幼儿教育的直接实施者，其专业素养和一日流程的执行对幼儿的成长和发展至关重要。
因此，对新教师进行一日流程的培训显得尤为重要。
本文旨在探讨，以提高新教师的专业素质，促进幼儿的健康成长。
二、培训目标1. 使新教师熟悉幼儿园一日流程，掌握各环节的操作方法和技巧。
2. 提高新教师的专业素养，包括教育教学能力、沟通能力、组织管理能力等。
3. 培养新教师对幼儿的爱心、耐心和责任心，树立正确的教育观念。
4. 增强新教师团队合作意识，提高班级管理效率。
三、培训内容1. 幼儿园一日流程介绍培训内容应包括幼儿园一日流程的基本环节，如入园、晨间活动、早餐、教学活动、午餐、午睡、下午活动、离园等。
培训师应详细介绍每个环节的目的、意义和操作方法，使新教师对一日流程有全面、清晰的认识。
2. 教育教学能力培训教育教学能力是幼儿园教师的核心能力。
培训内容应包括教案编写、教学方法、课堂管理、教学评价等方面。
通过案例分析、模拟教学等方式，让新教师在实践中学习和提高。
3. 沟通能力培训沟通能力是幼儿园教师与幼儿、家长、同事之间建立良好关系的重要途径。
培训内容应包括倾听、表达、同理心、冲突解决等方面。
通过角色扮演、小组讨论等方式，让新教师在互动中提升沟通能力。
4. 组织管理能力培训组织管理能力是幼儿园教师确保一日流程顺利进行的关键。
培训内容应包括时间管理、班级管理、突发事件处理等方面。
通过情景模拟、案例分析等方式，让新教师在实践中学会组织管理。
5. 团队合作意识培训团队合作是幼儿园教育质量的重要保障。
培训内容应包括团队建设、角色定位、分工与合作等方面。
通过团队游戏、小组讨论等方式，让新教师在互动中增强团队合作意识。
6. 幼儿心理与行为培训了解幼儿的心理和行为特点，是新教师开展教育工作的重要基础。
培训内容应包括幼儿心理发展、常见行为问题及应对策略等方面。
幼儿园新入职教师培训方案
幼儿园新入职教师培训方案2021年幼儿园新入职教师培训方案（精选5篇）幼儿园新入职教师培训方案1一、指导思想适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师实施新课程的教育教学实践能力为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教育理念、掌握科学的教育教学方法为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要求，提升课堂教学能力，为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础，实现教师专业化梯队建设，提高教师队伍整体素质。
二、培训目标通过培训，提高新教师师德修养，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法和教育技术，增强自身专业水平和实施素质教育的能力，提高班级管理水平和教育教学质量，实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新教师可持续发展目标。
三、培训内容（一）新教师入职培训1、了解南昌市幼儿教育现状我园邀请幼儿教育专家对新教师进行培训，内容包括《南昌市幼儿教育发展现状与展望》和《教师角色认识及职业道德规范》等，让新教师及时了解南昌市的幼儿教育情况、最新的教育理念、政策法规等方面的内容，也让教师们尽快进入自己的角色，处处以教师的身份要求自己。
2、了解幼儿园文化、规章制度以及各部门职责（幼儿园办学历史、办学理念、校风学风等）3、师徒结对，优化资源。
我园将充分发挥名师、骨干教师在新教师成长中的引领、帮带作用，从职业道德、教育理念、专业知识、教学实践能力、现代教育技术、班级管理等方面设置新教师通识性培训课程，采用“师徒结对”的方式展示新教师课堂教学的实践能力。
评价新教师的同时，表彰“优秀师傅”，切实提升新教师实施新课程的能力，初步适应教师岗位需要。
4、夯实基础，提升教学基本功本着夯实基础、以活动促发展的原则，本阶段着重组织“师德修养、通用基本功、备课”三个版块的活动展示。
通用基本功，包括三笔一画、信息技术运用两个方面；备课考核，涵盖日常教学与随机指定两个方面。
幼儿园新教师入职培训方案
幼儿园新教师入职培训方案第一部分：培训目标该培训方案主要适用于幼儿园新教师。
培训目标包括以下几个方面：1.了解教育工作的重要性以及教师应该具备的专业素养。
2.学习幼儿教育的基本理论、知识和技能。
3.了解教学活动的具体操作方法和技巧。
4.学习如何与家长进行有效的沟通并建立良好的家校合作。
5.了解学校文化、教育环境和管理制度，并能够适应和融入其中。
第二部分：培训内容1.教育工作的重要性和教师的专业素养（1）教育事业的历史沿革和现状。
（2）教育工作者应该具备的专业素养。
（3）教育工作者的职业道德与职业规范。
2.幼儿教育的基本理论、知识和技能（1）幼儿教育的基本概念和理论。
（2）幼儿教育的认知发展和心理特点。
（3）幼儿教育的教育内容和方法。
3.教学活动的具体操作方法和技巧（1）幼儿园教学活动的组织与实施。
（2）幼儿园教学环节的设计。
（3）教学活动的形式和方法。
（4）课堂秩序和纪律的管理。
4.家校沟通与合作（1）认识家庭教育。
（2）家长与教师的沟通与合作。
（3）家长的参与和支持。
5.学校文化、教育环境和管理制度（1）学校文化的特点和价值。
（2）学校的组织架构和管理制度。
（3）教育环境的创建和维护。
第三部分：培训方式本次培训旨在帮助新教师快速适应幼儿园工作，因此采用实际操作和案例分析相结合的方式进行，具体安排如下：1.理论学习：采用讲授、讨论、研讨、演示等多种方式进行。
2.实际操作：引导新教师观摩、参与、模仿、实践，逐渐形成良好的教学风格。
3.案例分析：结合实际情况，选取一些典型案例进行分析和讨论，帮助新教师更好地理解幼儿教育和教学活动。
4.自主学习：鼓励和引导新教师利用电子图书、教材和互联网等自主学习相关知识和技能。
第四部分：培训时间和地点1.培训时间：该培训为期一周，每天工作6个小时（8:30-11:30、13:30-16:30），共30个小时。
2.培训地点：培训地点设在幼儿园，培训教室及工作场所设施齐全，环境优雅，氛围和谐。
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幼儿园新教师培训活动方案一、指导思想
为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。
通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。
二、培训目标
1．帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。
2．帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革（新纲要颁布）的有关情况。
3．帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。
4．帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。
三、培训内容、时间和方式
培训内容主要为：教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。
培训时间4学时。
四、培训时间及具体措施
1、时间：2016年6月12日和11月19日
2、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平。
3、鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学能力。
4、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力。
5、以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整。
五、培训考核
新教师的培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担，具体要求如下：
1．新教师在任职一年期间，必须按照培训计划完成4学时的培训任务。
2．新教师必须完成2份教学反思、2份教案、2篇教育教学论文、一年的培训总结。
店子镇中心幼儿园
2016.2
幼儿园新教师培训活动方案
店子镇中心幼儿园
2015年2月。