黄河大合唱教案完整版
黄河大合唱教案范文
黄河大合唱教案范文一、教学目标1.了解和理解黄河大合唱的背景及意义；2.学习黄河大合唱的曲调和歌词；3.培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学重点1.黄河大合唱的曲调和歌词；2.培养学生的音乐欣赏能力。
三、教学难点1.学生对曲调和歌词的理解；2.学生合作演唱的能力。
四、教学准备投影仪、黑板、录音机、CD光盘等。
五、教学过程第一课时：Step 1 导入（10分钟）1.老师简单介绍黄河大合唱的背景，让学生了解黄河是中国的母亲河，黄河大合唱是中国文化瑰宝之一，并解释合唱的意义。
2.播放黄河大合唱录音，引起学生的兴趣。
Step 2 学习歌词（30分钟）1.教师向学生介绍黄河大合唱的歌词，并逐句解释其含义。
2.分段教唱歌词，让学生跟随教师大声朗读。
3.分组演唱，每组由3-5名学生组成，让学生在小组内练习合唱部分。
Step 3 学习曲调（30分钟）1.教师教学黄河大合唱的曲调，带领学生跟随录音唱歌，理解曲调的起伏和表情。
2.让学生在小组内练习合唱曲调，提高学生的合作意识和演唱能力。
第二课时：Step 4 合唱练习（30分钟）1.教师指挥学生进行整体合唱练习，逐段加入乐器伴奏（如钢琴或乐队演奏）。
2.引导学生注意节奏和和声，培养音乐欣赏能力。
3.教师鼓励学生展示自己的才艺，比如独唱或舞蹈表演。
Step 5 演出准备（30分钟）1.学生分组进行表演筹备，设计服装和舞台布置，增加表演的观赏性和艺术感。
2.教师给予学生必要的指导和建议，鼓励学生展示个性和创造力。
第三课时：Step 6 表演与欣赏（30分钟）1.学生分组进行表演，展示他们的成果。
2.教师组织学生观看其他小组的表演，欣赏他们的演唱和表演技巧。
3.教师对每个小组的表演给予评价和指导，鼓励学生进一步提高。
4.教师向学生介绍其他经典的合唱作品，培养学生对合唱音乐的欣赏能力。
Step 7 总结与展望（10分钟）1.教师带领学生回顾整个教学过程，总结学生的收获和进步。
黄河大合唱教案设计
黄河大合唱教案设计【教案设计】【教学目标】1. 了解中国民歌《黄河大合唱》的背景和主题；2. 学习并掌握歌曲的歌词和曲调，并能够准确地演唱；3. 提高对音乐的欣赏能力和合唱团体意识；4. 培养学生的团队协作精神和社会责任意识。
【教学准备】1. 音响设备、乐器；2. 黄河大合唱的录音或视频资源；3. 练习黄河大合唱的歌词和乐谱。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 导入歌唱活动并提问：你们平时都喜欢唱歌吗？有没有听过中国的民歌？2. 引入主题：今天我们要学习一首非常有名的中国民歌，《黄河大合唱》。
3. 通过播放黄河大合唱的录音或视频，让学生对歌曲的整体氛围有初步了解。
二、歌曲分析（15分钟）1. 分析歌曲的背景：黄河是中国的母亲河，象征着中华民族的精神。
2. 分析歌曲的主题：歌颂了中华民族的自豪感和团结精神。
3. 分析歌曲的形式：介绍黄河大合唱是由三个乐章组成，分别是《黄河始洪水》、《黄河泛滥》、《黄河大合唱》。
三、歌曲学习（30分钟）1. 教学歌曲的歌词：逐句教唱，帮助学生理解每句歌词的意思。
2. 练习歌曲的发音和气息控制：让学生分组进行齐唱练习，同时指导学生正确使用气息。
3. 练习歌曲的曲调：教授黄河大合唱的乐谱，让学生跟着乐谱练习。
四、合唱排练（40分钟）1. 将学生分成若干个合唱小组，每个小组负责一个乐章的合唱，并指派几名学生担任领唱角色。
2. 指导学生练习各自的合唱部分，强调团队合作和协调。
3. 合唱小组之间进行联排，确保各个乐章之间的过渡顺畅。
五、合唱表演（25分钟）1. 学生准备演出服装和道具，提高演出的视觉效果。
2. 将学生的合唱排练成果进行展示，可以邀请其他班级或家长观看。
六、总结及反思（10分钟）1. 回顾学习过程，让学生分享他们学到的知识和感受。
2. 评价学生的合唱表演，并给予认可和建议。
3. 提醒学生保持对中国传统音乐的兴趣，鼓励他们参与更多类似的音乐活动。
【教学反思】通过本节课的教学设计，学生不仅能够学习和掌握《黄河大合唱》的歌词和曲调，还能够了解到相关的历史背景和主题内涵。
高中音乐鉴赏 《黄河大合唱》教案
高中音乐鉴赏《黄河大合唱》教案一、教学目标1. 让学生了解《黄河大合唱》的创作背景、作曲家及作品的音乐特点。
2. 通过欣赏《黄河大合唱》，提高学生对音乐作品的欣赏能力及音乐素养。
3. 培养学生热爱祖国、弘扬民族精神的意识。
二、教学内容1. 《黄河大合唱》的背景及作曲家介绍2. 《黄河大合唱》的曲式结构分析3. 《黄河大合唱》的音乐特点4. 欣赏《黄河大合唱》全曲5. 分析《黄河大合唱》中的民族音乐元素三、教学重点与难点1. 教学重点：《黄河大合唱》的创作背景、作曲家、音乐特点及民族音乐元素。
2. 教学难点：《黄河大合唱》的曲式结构分析及音乐特点的把握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解《黄河大合唱》的背景、作曲家及音乐特点。
2. 欣赏法：聆听《黄河大合唱》全曲，感受作品的艺术魅力。
3. 分析法：分析《黄河大合唱》的曲式结构及民族音乐元素。
4. 讨论法：引导学生探讨《黄河大合唱》的艺术价值及历史意义。
五、教学过程1. 导入：简要介绍《黄河大合唱》的背景及作曲家。
2. 新课内容：讲解《黄河大合唱》的曲式结构、音乐特点及民族音乐元素。
3. 欣赏环节：播放《黄河大合唱》全曲，让学生感受作品的艺术魅力。
4. 分析环节：引导学生分析《黄河大合唱》的曲式结构及民族音乐元素。
5. 讨论环节：组织学生讨论《黄河大合唱》的艺术价值及历史意义。
7. 作业布置：让学生课后搜索有关《黄河大合唱》的资料，加深对作品的理解。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对《黄河大合唱》背景、作曲家、音乐特点等知识的掌握。
2. 课后作业：检查学生课后搜索的资料，了解他们对《黄河大合唱》的深入了解程度。
3. 小组讨论：评估学生在讨论环节中的参与程度，以及对作品艺术价值和历史意义的理解。
七、教学拓展1. 组织学生观看《黄河大合唱》的演出视频，增强他们对作品现场感的体验。
2. 邀请音乐专家进行专题讲座，深入剖析《黄河大合唱》的艺术特色。
黄河大合唱教案教学设计
黄河大合唱教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解《黄河大合唱》的背景、创作过程及音乐特点；（2）培养学生对民族音乐的认识和欣赏能力；（3）通过学习《黄河大合唱》，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
2. 过程与方法：（1）采用聆听、分析、讨论、实践等教学方法，引导学生深入了解《黄河大合唱》；（2）运用多媒体手段，展示黄河的自然风光和历史文化，增强学生的学习兴趣；（3）组织学生进行合唱实践，培养学生的团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感；（2）引导学生感受黄河的伟大和民族精神的力量；（3）通过学习《黄河大合唱》，培养学生的集体荣誉感和团队意识。
二、教学内容1. 黄河概述：介绍黄河的自然风光、历史文化和地理特点，让学生了解黄河在中华民族中的地位。
2. 《黄河大合唱》背景：讲解《黄河大合唱》的创作背景，包括作品的产生、创作过程及意义。
3. 作品分析：分析《黄河大合唱》的音乐特点，包括旋律、节奏、和声等方面，引导学生深入理解作品。
4. 合唱技巧：教授合唱技巧，包括呼吸、发声、音准、节奏等方面的知识，组织学生进行实践。
5. 完整欣赏：播放《黄河大合唱》完整版，让学生在欣赏中感受作品的艺术魅力，培养学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解《黄河大合唱》的背景、创作过程及音乐特点，培养学生对民族音乐的欣赏能力。
2. 教学难点：合唱技巧的掌握，如呼吸、发声、音准、节奏等方面的运用。
四、教学过程1. 导入：简要介绍黄河的自然风光、历史文化和地理特点，引发学生对黄河的兴趣。
2. 讲解《黄河大合唱》的背景和创作过程，让学生了解作品的意义。
3. 分析《黄河大合唱》的音乐特点，引导学生深入理解作品。
4. 教授合唱技巧，组织学生进行实践，培养学生的音乐表现力。
5. 完整欣赏《黄河大合唱》，让学生在欣赏中感受作品的艺术魅力。
五、教学评价1. 学生对《黄河大合唱》的背景、创作过程及音乐特点的了解程度；2. 学生在合唱实践中的表现，如呼吸、发声、音准、节奏等方面的运用；3. 学生对民族音乐的欣赏能力和审美水平的提高。
黄河大合唱教案教学设计
《黄河大合唱》教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解《黄河大合唱》的背景、创作过程及其在中国音乐史上的重要地位。
2. 培养学生对民族音乐文化的热爱，增强民族自豪感。
3. 通过学习《黄河大合唱》，提高学生的音乐鉴赏能力和合唱技巧。
二、教学内容：1. 《黄河大合唱》的概述：作品背景、创作经过、首演时间及影响。
2. 《黄河大合唱》的组成：十个乐章的主题及特点。
3. 《黄河大合唱》的艺术特色：音乐风格、曲式结构、旋律特点等。
4. 《黄河大合唱》的合唱技巧：呼吸控制、音准把握、节奏协调等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：《黄河大合唱》的背景、创作经过、十个乐章的主题及特点。
2. 教学难点：《黄河大合唱》的艺术特色分析，以及合唱技巧的运用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解《黄河大合唱》的背景、创作经过、十个乐章的主题及特点。
2. 分析法：分析《黄河大合唱》的艺术特色，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 实践法：指导学生进行合唱练习，掌握合唱技巧。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍《黄河大合唱》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解《黄河大合唱》的十个乐章，分析每个乐章的特点。
3. 艺术特色分析：深入剖析《黄河大合唱》的音乐风格、曲式结构、旋律特点等。
4. 合唱技巧讲解：讲解呼吸控制、音准把握、节奏协调等合唱技巧。
5. 实践练习：分组进行合唱练习，教师指导，学生互相评价。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调《黄河大合唱》的艺术价值及其在我国音乐史上的地位。
7. 作业布置：让学生课后了解其他具有代表性的合唱作品，进行欣赏与分析。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及互动情况，评价学生的参与度。
2. 合唱练习：评估学生在合唱练习中的表现，包括呼吸控制、音准把握、节奏协调等方面。
3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对其他合唱作品的了解和分析能力。
七、教学拓展：1. 组织学生观看《黄河大合唱》的演出视频，增强学生对作品的感知和理解。
《黄河大合唱》公开课教案
《黄河大合唱》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解《黄河大合唱》的创作背景、历史意义和艺术价值。
2. 培养学生对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。
3. 通过学习《黄河大合唱》，提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 《黄河大合唱》的简介：包括作品创作背景、历史意义、艺术特点等。
2. 作品分析：逐段讲解歌曲的旋律、节奏、和声等方面的特点。
3. 演唱技巧：教授歌曲的演唱方法，包括呼吸、发声、咬字等。
4. 欣赏与讨论：组织学生欣赏《黄河大合唱》的录音或视频，引导学生进行讨论交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解《黄河大合唱》的创作背景、历史意义和艺术价值，学会歌曲的演唱技巧。
2. 教学难点：掌握歌曲的旋律、节奏、和声等方面的特点，以及在演唱中处理好呼吸、发声等问题。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍《黄河大合唱》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解歌曲的基本信息，包括作曲家、作词家、创作背景等。
3. 作品分析：教师引导学生分析歌曲的旋律、节奏、和声等方面的特点。
4. 演唱技巧教学：教师讲解歌曲的演唱方法，组织学生进行练习。
行讨论交流。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 熟记《黄河大合唱》的歌词。
2. 练习歌曲的演唱，注意呼吸、发声等技巧。
六、教学评价1. 学生对《黄河大合唱》的创作背景、历史意义和艺术价值的理解程度。
2. 学生对歌曲旋律、节奏、和声等方面特点的掌握情况。
3. 学生演唱技巧的运用能力，包括呼吸、发声、咬字等。
4. 学生对课后作业的完成质量，如歌词熟记程度、演唱练习效果、心得体会的深度等。
七、教学资源1. 《黄河大合唱》乐谱。
2. 《黄河大合唱》录音或视频资料。
3. 音乐教材、参考书目。
4. 音响设备、投影仪等。
八、教学时间1课时（45分钟）九、教学方法1. 讲授法：讲解《黄河大合唱》的创作背景、历史意义、艺术特点等。
黄河之声 华夏之魂——《黄河大合唱》教案
《黄河大合唱》教案
一、学习目标
1通过聆听歌曲《黄河船夫曲》、《河边对口曲》和《保卫黄河》，熟悉作品主题，感受中国抗日战争时期的大型声乐套曲的风格，理解音乐作品创作灵感源于民族民间。
2.认识、了解《黄河大合唱》声乐套曲的题材内容、创作特点和创作经历等，借助乐谱和音响熟悉不同歌曲的主题片段，体验不同的身份角色进行表演演唱。
3.对比分析歌曲《黄河船夫曲》、《河边对口曲》和《保卫黄河》了解作品的内容和来历。
认识、了解人民音乐家冼星海，感受其作品磅礴的气势，激发学生的爱国情感。
二、学习重难点
1.学习重点：通过“关于民间音乐素材运用、多样的形式”等不同维度进行歌曲《保卫黄河》欣赏和学唱主题片段,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。
2.学习难点：欣赏《黄河船夫曲》、《河边对口曲》和《保卫黄河》，进一步了解作品的民族化和时代感，发掘人民音乐家冼星海创新的形式和新奇的特点。
三、学习过程。
课文《黄河大合唱》教案范文
一、教案基本信息教案名称：黄河大合唱学科领域：音乐课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解《黄河大合唱》的创作背景、音乐特点和艺术价值。
2. 培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生音乐鉴赏能力，培养音乐审美情趣。
二、教学内容1. 欣赏《黄河大合唱》全曲，了解其创作背景及音乐特点。
2. 分析《黄河大合唱》的曲式结构，学习其合唱、独唱、对唱等表现手法。
3. 深入了解《黄河大合唱》所表现的民族精神，感受黄河文化的博大精深。
三、教学过程第一课时：1. 导入新课，简介《黄河大合唱》的创作背景。
2. 完整欣赏《黄河大合唱》，引导学生关注其音乐特点。
3. 分段欣赏《黄河大合唱》，分析其曲式结构和表现手法。
4. 讨论《黄河大合唱》所表现的民族精神，感受黄河文化的博大精深。
第二课时：1. 复习《黄河大合唱》的音乐特点和曲式结构。
2. 深入学习《黄河大合唱》的合唱、独唱、对唱等表现手法。
3. 开展音乐实践活动，分组练习合唱《黄河大合唱》中的经典片段。
4. 总结本节课的学习内容，引导学生课后继续欣赏和探究《黄河大合唱》。
四、教学评价1. 学生能够了解《黄河大合唱》的创作背景、音乐特点和艺术价值。
2. 学生能够分析《黄河大合唱》的曲式结构，掌握其合唱、独唱、对唱等表现手法。
3. 学生能够感受《黄河大合唱》所表现的民族精神，热爱民族音乐。
五、教学资源1. 教学课件：包括《黄河大合唱》的图片、音频、视频等资料。
2. 教材：八年级音乐教材。
3. 音响设备：电脑、音响、投影仪等。
4. 乐器：钢琴、合唱架等。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究《黄河大合唱》的音乐特点和艺术价值。
2. 运用案例分析法，分析《黄河大合唱》的曲式结构和表现手法。
3. 采用分组讨论法，让学生在讨论中深入理解《黄河大合唱》所表现的民族精神。
4. 运用音乐实践活动，提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导学生关注《黄河大合唱》的音乐特点，培养学生的音乐鉴赏能力。
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黄河大合唱教案
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《黄河大合唱》教案
教学目的：
1、通过欣赏及学唱《保卫黄河》这首歌曲，了解作品的来历及相关历史背
景，感受抗日战争时期中华儿女奋超杀敌、誓死保卫祖国的民族意识，感受作品磅礴的气势及其所蕴含的爱国情感，进而培养学生的爱国主义情操。
2、通过欣赏歌曲《保卫黄河》，感受不同的演唱形式所带来的不同的音乐
形象。
3、学唱本歌曲，特别是学习本歌曲演唱形式的学习，达到学生能跟随老师
指挥正确的演唱本歌曲。
4、了解协奏曲与合唱曲的不同。
教具：多媒体设施课件
黄河大合唱》课堂实施方案
教学过程：
1、组织教学
导入：上课，同学们好---，欢迎同学们来到音乐课堂，先做一个自我介绍，我是来自滨城区三河湖一中的贺建华，能和清怡中学八年级--班的同学们一起来上今天的音乐课，我感到很荣幸，希望大家在今天的课堂上积极发言、踊跃参与、认真学习，配合老师完成今天的教学任务，同学们有信心吗-----谢谢同学们，真心的希望我们从此成为好朋友。
（1.00）
2、新授：首先请同学们欣赏一段视频，然后回答老师提出的问题。
播放视频（2.00）
问题一：同学对这段视频中的歌曲熟悉吗它的名字叫什么出自哪儿
问题二：你们看了这段视频并听了这首歌曲，你的感受是什么或者说是你听了这首歌曲后，你们的心情是什么样的（激动、激昂、充满革命先
烈的敬仰）
问题三：既然同学们都知道《保卫黄河》这首歌曲选自《黄河大合唱》，那么同学们了解《黄河大合唱》吗（冼星海的《黄河大合唱》是在抗日战争中产生的最成功的大型声乐作品。
这部作品以我们伟大民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河两岸发生过的事情，表现了抗日战争年代里中国人民的
苦难与顽强拼搏，体现了我国人民在反帝斗争中必胜的坚定信念，抒写了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量，启迪人们起来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。
）什么叫大合唱（
大合唱多乐章的声乐套曲，包括领唱、独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等，有时穿插朗诵，常用来表现重大的历史或现实题材，内容富于史诗性和戏剧性，多用乐队伴奏。
）
知道它的创作背景是怎样的《黄河大合唱》在当时的历史背景下起到了什么样的作用（鼓舞了全国人民的斗志、发出了战斗的呼号、吹响了战斗的号角，表达了全国人民抗战的决心，激励着无数的革命志士勇往直前。
）
今天，我们就一起来学习《黄河大合唱》中的第七乐章的这的首歌曲《保卫黄河》------------------（板书）
请同学们打开课本第50页-------
首先请同学们把课上这首《保卫黄河》认真欣赏一遍，然后再回答老师的问题，认真听噢～～～～～～～～（播放范唱）（1.30）
问题一：这首歌曲的演唱形式是怎样的？齐唱与轮唱
问题二：齐唱与轮唱在力度上有什么变化？
问题三：齐唱与轮唱各自代表了什么样的音乐形象（或者说是你听了音乐之后，你想像到了哪些画面）
听一遍一次回答三个问题，好像很难，那我们再听一遍------（播放范唱）（1.30）
那谁来回答第一个问题：齐唱与二部轮唱，二部轮唱时，男声先进的还是女
声先进的？
那谁来回答第二个问题：齐唱雄壮有力，轮唱轻快活泼。
那谁来回答第三个问题：雄壮有力的齐唱，表现了全国人民在中国共产党的
领导下齐心协力，共同抗日必胜的信心。
轻快活泼的
轮唱，表现我们的游击队员灵活的打击敌人，此起彼
伏的歌声让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮，我们也
受到了在那艰苦的战争时期，革命先烈们为了人民的
幸福生活而不惜抛头颅洒热血，前赴后继永往直前的
革命精神。
那同学们听了这首歌曲的感觉是什么（昂扬、激动、热血沸腾，真想怎么样
拿起武器打击敌人）
那我们就把这首歌曲学会好不好-------
那看课本-------
问题：这首歌曲是什么调的什么拍子什么意思二拍子的强弱规律是什么指挥图是怎样的
学唱前要解决的问题，就是先分好声部，我们已经知道这是一首齐唱
与二部轮唱唱曲。
那男同学志女同学分开，各自作为一个声部。
正好
符合歌曲演唱的要求。
那我们先来解决一下个别旋律的问题，请认真欣赏歌曲，把自己认为困难的旋律作个标记，我们一起来解决。
[如果没有学生没有问题，教师强调一下几个地方：前附点八分与后十六分音符的唱法，力度的变化（齐唱与轮唱时的变化），歌曲最后部分的空
拍。
]
教师指挥，跟范唱练习（挑一个到两个指挥好的学生上台一起指挥）-------
--
教师指挥，跟伴奏练习---------期间可选出两位或两组同学进行表演练习轮唱。
简单的相互交流，练习最后一遍，进行表扬。
（至此用32分钟）
3、拓展：《保卫黄河》这部合唱曲是《黄河大合唱》中流传最广、最深入人
心、最为人们所熟悉的乐章，下面我们再来欣赏一首由《保卫黄河》
改编的钢琴协奏曲《保卫黄河》，同学们听完后回答下面的问题：
问题一：乐曲中出现了哪些熟悉的旋律（我会请几个同学你唱一下的，认真听噢）
问题二：通过欣赏这首钢琴协奏曲，你的脑海中浮现了哪些画面？
请你谈一下（硝烟弥漫、战马奔腾的战场，游击健儿英勇杀敌。
革
命队伍千军万马、不可阻挡的气势，以及战士们与敌人浴血奋战的
英雄形象。
）
播放钢琴协奏曲：《保卫黄河》（7.00）
那同学们现在来想一下，我们的合唱歌曲《保卫黄河》与钢琴协奏曲《保卫黄河》有什么不一样？
合唱曲特点：声乐曲（由人来演唱）、有歌词、通俗易懂，可以根据歌词提示发挥想像。
协奏曲特点：器乐曲（由乐器来演奏）、无歌词、较难理解，可以充分发挥自己的想像力。
那你更喜欢哪一种呢为什么（合唱曲，能更准确的表达思想感情，但有想像的局限性。
（协奏曲，表达感情具有相对的不确定性，但能给人无限的想像空间）
4、小节
同学们，《黄河大合唱》这部音乐作品激活了每一个中华儿女的记忆。
我们是永远不会忘记日本侵略者在中国的土地上对中国人民犯下的滔天罪行，同时也表达了中国人民的心声，凝聚了中华儿女抗日必胜的决心。
黄河是中华民族的象征，是中华民族的象征，他养育了我们中国13亿人民。
我们滨州人现在每天喝的就是黄河的水，我们的母亲河，哺育了我们在座的每一位同学。
过去的人们用自己的鲜血保卫者我们的母亲河，现在的我们更应该努力学习，珍惜今天的幸福生活，为将来建设我们强大的祖国，建设我们美丽的滨州而奉献自己的力量，做一名无愧的炎黄子孙！（在黄河大合唱的歌声中走出教室）谢谢同学们的配合！再见！！。