浅谈小学腰鼓社团组织与训练
小学腰鼓队训练方案
小学腰鼓队训练方案简介腰鼓是一种传统的中国民间乐器，由于其具有激昂、欢快等特点，所以在小学生中很受欢迎。
小学腰鼓队是学校舞蹈团队的必备组成部分之一，为学生提供了一个展示自我的平台，也是一项很好的团体活动。
为了让小学腰鼓队能够在比赛中获得好成绩，需要制定合理的训练方案。
训练目标小学腰鼓队的训练目标主要包含以下几个方面：1.技术水平：要求队员们掌握腰鼓的基本演奏技巧，如敲、打、划、连音、弹跳、滚动等。
此外，还应该注重队员的协调性和整体感。
2.节奏感：要求队员们能够准确地掌握曲目的节奏，在演出中能够稳定饱满地演奏。
3.合作精神：腰鼓是一种集体表演形式，队员需要相互配合才能演奏出美妙的乐曲。
因此，队员需要有良好的合作精神。
4.舞台表现力：小学腰鼓队员要注重舞台表现力，能够利用肢体动作和面部表情表现出曲目的情感和主题。
训练内容下面是小学腰鼓队的训练内容，以周为单位进行安排，每次练习时间为60-90分钟。
第一周1.设置基本音乐节奏：通过音乐引导，让队员们逐渐掌握腰鼓的基本节奏。
2.练习腰鼓基本技巧：通过练习单独敲、打、划、连音、弹跳、滚动等练习，让队员们熟悉各种技巧。
3.练习节奏：根据教练教的音乐，让全队在规定时间内演奏固定的节奏，不断调整演奏的速度，以适应不同曲目的要求。
4.舞台表演：练习台上动作，包括点头、伸手、舞步等，以及面部表情，让队员们能够表达出情感和主题。
第二周1.练习和弦连奏：让队员练习和弦，强化整体协作。
起初可以每个人敲一个音，逐渐增加难度。
2.练习多人连奏：分组进行，每个组内多人同时演奏，整体协作能力逐渐提升。
3.练习不同板式：腰鼓有不同的板式，如“影板”、“平板”、“灯笼”等，队员们需要逐步熟悉各种板式的使用。
4.练习曲子：通过引导让全队逐渐熟悉和掌握一到两首腰鼓曲目。
第三周1.进行全员配合演奏：让全队根据曲目进行完整的演奏，考验队员们对曲目的掌握程度。
2.调整音量和速度：调整队员的演奏速度和音量，让曲子更加贴合整体氛围。
小学腰鼓队训练方案
小学腰鼓队训练方案为了促进学生全面发展，弘扬传统文化，加强和谐校园文化建设，丰富学生精神文化生活，努力贯彻高邮市校园文化社团的精神，通过腰鼓活动锻炼身体，提高健康水平、通过互学互教加强联系沟通，加强团结增进友谊，让小学生得到更多的发展，为学校开展的其他活动活跃气氛，特成立二沟小学校腰鼓队，为了保证腰鼓队演练活动正常进行，有序开展，现在做以下训练安排:一、组织安排组长:高翠香1组长职责:负责召集和协调副组长:左瑞莲唐尚林副组长职责:负责计划，场地、器材安排和督查后勤:杨志军后勤职责:师生饮用水安排和器材调配二、主要保障安排21、人员腰鼓队共有30名队员，由五年级优秀少先队员组成。
2、活动时间和地点时间:每周一、三、五下午大课间。
地点:学校大操场3(必要时适当增加活动次数，根据具体任务和情况再定。
)3、活动的主要内容A:复习和学习腰鼓的基本鼓点、基本步伐和基础型态。
B:在熟悉基本技术的基础上，学习一套较简单的套路。
在熟练套路的基础上再增加一些难度，稍加提高。
4、用具腰鼓己配备，可继续使用，服装由学校根据具体任务和情4况解决。
5、辅导教师根据目前学校师资情况，我校聘了一位辅导教师进行教学。
6、值日安排备注(1)、遇节假日顺延;(2)、值日教师有事时，要和其他值日人员调班;5(3)、停练或顺延时由值日教师通知班主任。
(4)、值日教师注意巡视和护导学生离校。
7、学生要求(1)、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要请假。
两个小组组长每天进行点名，并做好出勤记录。
(2)、爱护腰鼓，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。
6(3)、认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。
三、行事历第四周:学习腰鼓基础知识:(1)鼓点节奏(2)背腰鼓，拿鼓槌的方法7(3)基本打法训练第五周:学习“小缠腰”动作第六周:巩固“小缠腰”动作，个别指导第七周:学习“大缠腰”动作第八周:巩固“大缠腰”动作，个别指导第九周:学习“分手步”动作8第十周:巩固“分手步”动作，个别指导第十一周:学习“大转身”动作第十二周:队列一训练声声威风。
小学社团活动腰鼓舞总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，民族舞蹈作为一种独特的艺术形式，越来越受到广大人民群众的喜爱。
为了弘扬民族精神，增强学生的身体素质，丰富校园文化生活，我校特举办腰鼓舞社团活动。
本次活动的开展，旨在让学生深入了解和体验民族舞蹈的魅力，培养学生的团队协作精神和艺术审美能力。
二、活动目标1. 让学生了解腰鼓舞的历史、文化内涵和艺术特点。
2. 培养学生的舞蹈兴趣，提高学生的舞蹈技能。
3. 增强学生的身体素质，培养良好的生活习惯。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
5. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动内容1. 社团成立及培训（1）社团成立：我校于2021年9月成立了腰鼓舞社团，旨在为广大学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
（2）培训内容：邀请专业腰鼓舞教练为学生进行系统的培训，包括基本动作、舞蹈编排、音乐节奏等方面。
2. 社团活动（1）每周定期训练：社团每周进行一次集中训练，让学生在专业教练的指导下，不断提高舞蹈技能。
（2）校园活动：积极参与校园文化活动，如迎新晚会、运动会等，展示腰鼓舞社团的风采。
（3）交流学习：与其他学校腰鼓舞社团进行交流学习，取长补短，共同进步。
3. 比赛与演出（1）校内比赛：定期举办校内腰鼓舞比赛，选拔优秀学员参加市级、省级比赛。
（2）校外演出：积极参加校外演出活动，展示我校腰鼓舞社团的风采。
四、活动成果1. 学员技能提升：通过系统的培训，学员们的舞蹈技能得到了显著提高，不少学员在比赛中取得优异成绩。
2. 艺术素养提升：学员们在学习舞蹈的过程中，不仅提高了自己的艺术素养，还培养了良好的审美观念。
3. 身体素质提高：腰鼓舞是一种具有较高强度的舞蹈，学员们在训练中不断提高自己的身体素质，增强了抵抗力。
4. 团队协作精神：在社团活动中，学员们学会了相互配合、相互支持，培养了良好的团队协作精神。
5. 校园氛围营造：腰鼓舞社团的成立，为我校校园文化生活增添了新的活力，营造了积极向上的校园氛围。
小学腰鼓队小组活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，腰鼓这一民间艺术形式逐渐走进校园。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校成立了小学腰鼓队。
经过一段时间的训练，腰鼓队取得了显著的成果。
为了总结经验，提高今后的活动质量，现将本次腰鼓队小组活动进行总结。
二、活动目标1. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
2. 锻炼学生的身体素质，提高团队协作能力。
3. 培养学生的艺术修养，提高审美情趣。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动过程1. 组织选拔为了组建一支优秀的腰鼓队，学校在全校范围内进行选拔。
经过层层筛选，最终选拔出30名学生组成腰鼓队。
选拔过程中，我们注重学生的兴趣、身体素质和团队精神。
2. 训练阶段（1）基础训练：首先进行基本动作训练，如拍打节奏、步伐移动等。
教练耐心指导，学生刻苦练习，逐渐掌握了基本动作。
（2）技巧训练：在掌握基本动作的基础上，进行技巧训练，如转腰、跳跃、翻滚等。
教练通过示范、讲解，帮助学生克服困难，提高技巧水平。
（3）排练阶段：将所学动作进行组合，编排成一套完整的腰鼓舞。
教练根据学生的表现，不断调整动作和队形，力求达到最佳效果。
3. 活动展示（1）校内演出：在校园文化节期间，腰鼓队为全校师生献上一场精彩的演出。
同学们的精彩表演赢得了阵阵掌声，充分展示了腰鼓的魅力。
（2）校外交流：腰鼓队积极参加各类比赛和交流活动，与其他学校的腰鼓队进行切磋，取长补短，不断提高自身水平。
四、活动成果1. 学生身体素质得到提高：通过训练，学生的身体素质得到了显著提高，增强了抵抗力。
2. 团队协作能力得到加强：在训练过程中，学生学会了相互配合、相互支持，团队协作能力得到了提升。
3. 艺术修养得到提升：通过学习腰鼓舞，学生的审美情趣得到了提高，艺术修养得到了丰富。
4. 民族自豪感得到增强：学生在学习腰鼓的过程中，对中华民族优秀传统文化有了更深的了解，民族自豪感得到了增强。
鼓号(腰鼓)队训练总结
鼓号（腰鼓）队训练总结鼓号（腰鼓）队是学校少先队基础建设的重要组成部分，是学校重要的礼仪队伍，是利用队组织对少先队员进行组织纪律性教育，培养队员良好意志品质的重要途径。
现将一学期来训练工作总结如下：一、队员的选拔方面在三、四、五年级中，挑选合格的鼓号（腰鼓）队队员，从节奏感、纪律方面严格筛选，挑选出优秀的不怕苦、不怕累的队员，为鼓号（腰鼓）队的建设打下坚实的基础。
在平时的训练中我也注重与班主任的沟通，了解队员的最近的学习情况，做到对每一个队员心中有数。
二、团队的建设方面培养学生的优越感，让学生意识到能参加鼓号（腰鼓）队是很光荣且神圣的荣誉，并且坚定刻苦训练的意志。
三、确立积极向上的奋斗目标鼓号（腰鼓）队的训练时间为每周一至周三下午第三节课及周六上午半天。
建队初我会用表格记录学生的成绩，到期末再进行一次记录，进行横向比较，一方面用事实告诉学生及家长参加鼓号（腰鼓）队的训练是不会影响成绩，另一方面也给学生树立正确积极的奋斗目标：鼓号（腰鼓）队的训练不光只看重平时的训练，还看重学生通过训练后在其他功课上的促进作用。
四、奖励机制方面对于能准时到位训练和表现突出的学生，我会及时给予评价，并奖励“棒棒糖”、“笔”、“作业本”等，以此激励其他学生，树立全体队员学习的好榜样。
同时对于学生的学习严格要求，让每一位队员能学到知识，如：号鼓的演奏、识谱、动作的规范等，让学生学有所获，树立他们的自豪感，做到用知识留住学生。
五、训练任务细化到每节课每个人我把训练任务分成几个大块，细化到每个月、每节课。
这样可以及时掌握学生的学习情况并提高训练的实效性，使训练任务具有针对性。
六、高效训练由于训练的时间较短，人员较多，所以如何提升质量，则关系到鼓号（腰鼓）队整体演奏水平的高低。
在此，我通过两方面措施来提升质量：一是选拔小组长协助老师维持纪律，从而节省老师的维持纪律时间，可以把时间更多地投入到训练中；二是确定每节课的奋斗目标，让学生自主地、自发地向这个目标奋斗。
小学腰鼓队活动教案
小学腰鼓队活动教案标题：小学腰鼓队活动教案导言：腰鼓是一种传统的中国民间乐器，具有独特的节奏感和艺术表现力。
作为一种古老的文化遗产，腰鼓演奏以其欢快的节奏和动感的舞蹈，吸引了许多孩子的兴趣。
本文将探讨小学腰鼓队活动的组织与教学方法，以期培养学生对中国传统文化的热爱与理解。
第一部分：活动概述对于小学腰鼓队活动的组织和规划至关重要。
学校可以从各个年级选拔感兴趣的学生，组成腰鼓队，每周安排一到两节专门的训练课程。
活动还可以包括参观专业腰鼓演出、参与社区表演等，以丰富学生的学习和体验。
第二部分：教学目标在教学目标方面，我们应该注重以下几个方面：1. 培养学生对中国传统文化的兴趣和理解。
2. 培养学生的音乐和表演能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
第三部分：教学内容和方法1. 腰鼓基础知识和技巧介绍腰鼓的起源、类型和演奏方法，让学生了解基本的腰鼓演奏技巧，如节奏的掌握、手、腿和腰部的协调等。
2. 曲目学习选择一些简单易学的腰鼓曲目，分阶段进行教学。
从基本的打击动作开始，逐渐增加复杂度和难度，以便学生能够逐步掌握各种技巧和节奏。
3. 舞蹈与表演除了腰鼓技巧外，还应注重学生的舞蹈和表演能力培养。
教授一些简单的舞蹈动作，使学生能够配合腰鼓演奏进行舞蹈与表演。
4. 团队合作鼓励学生通过分工合作、互相支持和交流合作等方式，培养团队合作精神。
组织团队合作的练习，如对打击节奏的协调、集体动作的统一等。
第四部分：总结回顾在活动的最后阶段，我们应该进行总结回顾。
可以组织学生进行腰鼓队的表演，邀请学生、家长和社区居民观看，并向他们展示学生们的成果和进步。
进行反思和讨论，了解学生对腰鼓队活动的感受和体验，提供积极的反馈和鼓励。
结语：通过学习和参与小学腰鼓队活动，学生不仅了解了中国传统文化，培养了音乐和表演能力，还提高了团队合作和沟通能力。
这一活动不仅丰富了学生的课余生活，也促进了学校整体文化建设。
相信通过我们的共同努力，小学腰鼓队活动将在学生中得到广泛传播和推广。
新理念下有效开展小学腰鼓社团活动的策略
新理念下有效开展小学腰鼓社团活动的策略甘肃省武威市古浪县城关第三小学 樊燕敏爱玩是每个孩子的天性，新的教育理念下，教育所追求的不再是单一的学习成绩，而是要以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生”的思想为指导，认真学习先进的教育活动理念，以培养学生的兴趣爱好为出发点，开展社团活动，并尽量发挥每个成员的特长，形成良好的氛围。
因此，学校应积极鼓励学生开展腰鼓社团活动，利用学生的兴趣爱好，让学生在玩中学习，在兴趣中有获得感。
那么，学校以及教师具体应如何去做，才能有效帮助学生开展腰鼓社团活动呢？一、提供完善的设备以及活动场所要想让小学生顺利进行腰鼓社团活动，学校需要提供完善的腰鼓设备以及社团活动场所。
当学校将这些条件配备齐全后，感兴趣的学生就会逐渐集结起来，形成团体，并以团体为单位开展腰鼓活动。
而学校最初提供的设备以及场所，就促进了学生组建腰鼓社团。
并且这种情况下组建的社团，不以班级或是年级为限制条件，而是单纯将所有喜欢腰鼓这项运动的学生聚集在一起，在丰富学生课余生活的同时，为学生提供了更广阔的交友空间，有益于学生锻炼社交能力，以及培养学生团结友爱、乐于助人等美好品质。
例如，学校为促进学生组建腰鼓社团，可以提前为学生准备服装、设备以及腰鼓活动室等，而后由各个班级的教师通知学生，学校配备完善的设施条件，对腰鼓感兴趣的学生可以向教师领取申请表，来获得到腰鼓活动室活动的资格。
这种方式可以选出对腰鼓感兴趣的学生，同时未申请的学生不能够到腰鼓活动室进行活动，从而对学生进行限制，能够有效保证腰鼓活动室的规范性。
二、为小学生提供专业的教学小学的社团与大学社团活动不同，大学有许许多多的社团，主要是由学生负责管理、纳新以及对新进社员进行培训等。
但小学生年纪尚小，还不具备管理一个社团的能力，并且极少有家长会让孩子学习腰鼓，家长在为学生选择艺术兴趣班时更多地会选择钢琴、舞蹈等科目。
因此，小学生不仅不具备管理能力，也不具备腰鼓的教学能力，所以腰鼓社团活动无法仅依靠学生顺利进行，而是需要教师提供帮助。
有关腰鼓兴趣小组活动总结_话剧兴趣小组工作总结
有关腰鼓兴趣小组活动总结_话剧兴趣小组工作总结自从我们成立了腰鼓兴趣小组，一直以来，我们致力于传承和弘扬中华民族的传统文化艺术，通过学习和演练腰鼓，提高成员的艺术修养和团队合作能力。
在过去的一段时间里，我们开展了一系列的活动，取得了一定的成果和经验。
一、活动内容和组织1. 学习腰鼓技巧我们安排了专业的腰鼓老师进行指导和培训，通过定期的集体排练，大家掌握了基本的鼓点和舞蹈动作，逐渐形成了熟练的演奏和表演技能。
2. 参与表演和比赛为了提高成员的艺术表现和团队合作能力，我们积极参与各类演出和比赛。
我们参加了学校的文艺晚会、社区活动和乡村文化节等，展示了我们的才艺并得到了观众的好评。
我们还参加了一些有关腰鼓的比赛和展览，与其他团队交流学习，增加了我们的实践经验。
3. 志愿活动除了演出和比赛，我们也积极参与一些志愿活动，例如去老年院和福利院表演给孤寡老人和孩子们带去快乐和关怀。
这些活动不仅让我们锻炼了表演技巧，还传递了社会正能量，让我们感到非常有成就感。
二、活动取得的成果1. 节目质量提高经过一段时间的学习和排练，我们的腰鼓表演质量得到了显著提高。
在各类演出和比赛中，我们表演了多个节目，赢得了观众和评委的一致好评。
我们的成员在演奏和表演技巧上有了很大的进步，展现了腰鼓艺术的独特魅力。
2. 团队凝聚力增强通过集体排练和合作演出，我们的团队凝聚力得到了显著提高。
大家在排练过程中形成了互相信任和互相帮助的良好氛围，能够更好地协调和合作。
在演出中我们能够默契地配合，展现出团队的整体实力。
3. 社会影响力提升我们的表演活动不仅在自己的社区内有了一定的影响力，还在其他地区和团队中受到了关注和赞赏。
我们的团队通过参与各类比赛和展览，向外界展示了中华传统文化的魅力，传递了团队的正能量，得到了更广泛的认可和赞誉。
三、存在的问题和改进方向1. 组织协调仍有待提高在一些活动的组织和安排上，我们还存在一些问题。
在排练和演出的时间安排上，有时候会出现冲突和矛盾，需要更加细致和周密地组织和协调。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈小学腰鼓社团组织与训练
中华腰鼓，源远流长，名扬四海。
为弘扬祖国传统文化，培养学生爱我中华之情怀，同时促进学生多元化发展，真正实现“一切为了学生，为了学生的一切”的理念。
学习腰鼓能培养学生的群体意识，增加集体主义荣誉感。
腰鼓队的精彩表演，能体现作为革命老区独有的特色，能扩腰鼓社团的声势。
参加腰鼓队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。
腰鼓队能推进全校社团组织的基础建设，提高社团活动的整体水平，将成为各社团开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。
我是学校的一名腰鼓社团指导老师，负责学校的腰鼓队组织、指导与训练工作。
结合在实践中训练腰鼓队的点滴经验，和大家共同探讨少年腰鼓队的组织与训练。
一、以人为本，合理挑选。
腰鼓队的第一步工作是选人，以人文本就是选人的标准。
因为小学生的音乐理论缺乏、音乐感悟能力低，尤其对器乐的旋律、节奏等了解得很少。
所以腰鼓的表演不是任何人都能做到的，必须具备以下条件才能更适合参加鼓号队：
1、基本要求。
学习刻苦，勤奋好学，有良好品质，身体健康的学生。
2、肢体要求。
腰鼓是一种具有表演性的活动，所以要求学生肢体动作协调，简单动作能做到优美连贯。
3、鼓点、镲点要求：节奏感强。
队员要有一定的节奏领悟能力。
因此选择队员时用口念法或击掌法等方法测试学生节奏感。
更好地、合理地挑选出合适的队员。
少年鼓号队队员一般在3－6年级中选取，所有队员（打镲的身高比其他队员略高，便于其他队员看到指挥）身高要基本一致，这样看上去就比较美观。
乐器的比例配比为：一付大镲、一付小镲、40左右的腰鼓。
少年鼓号队队员组织起来了。
所谓“不成规矩就不成方圆”，为了腰鼓号队队员能熟练掌握表演的技巧，
我们还必须制定一套能更好规范管理队员的纪律，纪律包括以下两方面的内容：1、对腰鼓、服装的爱护。
2、训练纪律的要求。
二、讲求方法，循序渐进。
腰鼓队的训练方法必须符合小学生的认知规律和心理特点，能促进小学生的身体健康发展。
我采用以下方法组织训练。
1、定时训练。
“一日之季在于晨”，早晨是训练的最好时间。
训练的内容有：音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。
训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习。
每天训练半小时小时。
2、讲悟结合。
指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理特点，鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。
如我讲解1拍鼓点时，叫学生模仿小鸟的叫声，叽叽，叽叽（××××），再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这种鼓点地演奏。
3、示范规范。
要求表演的腰鼓，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。
如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。
作为一名腰鼓队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。
指导教师最好在指导之前，把节奏多练几遍，做到心中有数。
4、组织有续。
训练腰鼓队时，鼓镲和鼓应该经过“分”“合”的训练过程。
“分”，把鼓镲和鼓分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有续组织进行；分别训练好了鼓和鼓镲，又要把鼓镲和鼓合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。
腰鼓队的组织、指导与训练工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。
一支具有高水平表演的腰鼓队，必须在讲求方法的基础上不断苦练，一遍，两遍，三遍……“只要功夫深，铁棒磨成针”。
只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习，鼓号队才能能获得极大的成功。
三、严格要求，精益求精。
腰鼓队的整体配合是最为重要的。
指导教师如果粗心大意，就不能训练好一支高水平的腰鼓队。
为了达到每个鼓点的准确，每个鼓点的整齐，力度的适中，步法的统一，队员的精神饱满等要求，指导教师必须对每位队员严格要求，以达到腰鼓队的准确、统一、和谐。
指导教师要善于发现一些队员骄傲自满的不良情绪，及时调整队伍中的一些不良风气。
不良风气一旦形
成，将会对腰鼓队整体带来不良影响。
指导教师在组织时，要特别重视队员的思想教育。
四、不断总结，敢于创新。
在演出过程中，失败是在所难免的。
我们必须认真分析失败的原因，善于在失败中找到自己的缺点，不断总结经验教训。
这时，队员们会出现意志消除、灰心丧气的情绪。
指导教师更应该认真分析，认真总结，更要给队员鼓气，使队员从失败中重新树立信心。
使他们加紧练习，进一步把基本功打扎实，直指下次的成功演出。
鼓号队的工作不是死的，不是一尘不变的，指导教师应不断学习，不断创新。
创新的内容主要有以下几个方面：
1、演奏技巧的创新。
如怎样敲鼓能敲出最响亮、好听的鼓声。
2、队形队列的创新。
包括原地踏步、行进中各种花样队列队行等训练。
3、服装上的创新。
探讨服装的庄重、严肃、大方、得体，表现少年儿童健康的心理、风貌和积极向上的品质。
4、创作创新。
经过一段时间的训练，队员对腰鼓知识、表演技能技巧、对鼓点谱例等有了更深的认识较强的基本功，指导教师可以尝试指导队员进行分类尝试创作，进一步提高队员的能力。
总之，腰鼓队的工作任重而道远。
以上只是我在实践中的点滴体会。
我们还必须在实践中不断的努力、不断的探索、不断的创新，找出一些新方法、新思路、新捷径，不断提高腰鼓队的表演水平和演奏效果，使腰鼓队切实成为我校的精品社团。