小学语文阅读指导课PPT

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小学语文阅读答题技巧PPT课件

小学语文阅读答题技巧PPT课件
阅读理解重要性
提高学生语文素养,培养阅读能 力和思维能力,为其他学科学习 和日常生活奠定基础。
文章结构与段落大意把握
文章结构
包括标题、开头、正文、结尾等部分,各部分之间逻辑严密 、相互关联。
段落大意把握
通过阅读段落首尾句、关键词等,快速把握段落主题和中心 思想。
关键信息筛选与整合方法
关键信息筛选
小学语文阅读答题技 巧PPT课件
目录
• 阅读理解基本概念与技巧 • 各类题型答题方法指导 • 阅读材料分类及特点分析 • 实战演练:典型例题解析与讨论 • 学生自主练习与互动环节 • 课后作业布置与要求说明
01
阅读理解基本概念与技 巧
阅读理解定义及重要性
阅读理解定义
通过阅读文本,理解作者意图、 观点、情感等,并对文本内容进 行深入分析、评价和应用。
从文本中筛选出与主题相关的重要信息,如时间、地点、人物、事件等。
信息整合方法
将筛选出的信息进行分类、归纳和整理,形成清晰的知识网络。
常见问题类型及应对策略
事实细节题
针对文本中的具体细节 进行提问,需要准确理
解和记忆相关信息。
推理判断题
要求根据文本信息进行 推理和判断,需要深入 理解作者意图和文本内
填空题典型例题解析
例题二
《静夜思》中“床前明月光”的下一句是“__________”。
解析
正确答案是“疑是地上霜”。这首诗是唐朝诗人李白所作,表达了诗人在静夜中思念家乡的感情。
简答题典型例题解析
例题三
请简要分析《春晓》中“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的意境。
解析
诗人通过描绘春天的景象,表达了对春天的热爱和珍惜之情。诗句中的“春眠不觉晓”形容诗人沉醉于春景之中 ,不知不觉天已破晓,而“处处闻啼鸟”则以鸟鸣声烘托出春天的生机勃勃和清新自然。

精小学阅读答题技巧PPT课件

精小学阅读答题技巧PPT课件

01阅读理解基本概念与技巧Chapter阅读理解定义及重要性文章结构与段落关系文章结构是指文章的整体框架和组织形式,包括标题、开头、正文和结尾等部分。

段落是文章的基本单位,每个段落通常包含一个中心思想和相关细节。

掌握文章结构和段落关系有助于学生更好地理解文章逻辑和作者思路。

关键词句识别与运用学生应该学会概括文章的中心思想,以便更好地理解文章内容和作者意图。

概括中心思想的方法包括寻找主题句、分析文章结构和关注关键词句等。

中心思想是文章的核心观点或主题,通常出现在文章的开头或结尾。

概括文章中心思想方法02各类题型答题策略与技巧Chapter01仔细阅读题干,明确题目要求020304分析选项,找出正确答案注意排除干扰项,避免误选对于不确定的题目,可以猜测答案并标记,以便后续检查选择题答题方法及注意事项010204填空题答题策略与实例分析通读全文,理解文章大意根据上下文推断空格处应填内容注意词语搭配和语法结构实例分析:通过具体例子讲解填空题答题技巧03简答题回答步骤和要点总结01020304审题立意运用恰当的修辞手法和表达方式03阅读材料分类及特点分析Chapter记叙文阅读特点及方法指导记叙文六要素记叙顺序记叙的人称修辞手法表达方式表现手法说明文阅读技巧与实例剖析说明对象说明顺序说明方法说明语言实例剖析议论文阅读策略及案例分析论点的提出和确立论证的方法中心论点和分论点。

举例论证、道理论证、对比论证等。

议论文三要素论据的种类案例分析论点、论据和论证。

事实论据和道理论据。

结合具体文章,分析论点、论据和论证方法等。

01020304比较阅读的目的比较阅读的注意事项比较阅读的步骤训练实例不同类型文章比较阅读训练04真题模拟演练与解析Chapter历年真题回顾与命题趋势分析回顾历年真题,总结考点和命题规律分析命题趋势,预测未来考试重点指导学生把握考试方向,提高备考效率提供模拟试卷,模拟真实考试环境讲解答题技巧,包括如何快速定位信息、筛选关键词等分析学生答题情况,指出问题并提供改进建议模拟试卷训练及答题技巧讲解总结学生易错题型,如细节理解题、推理判断题等分析错误原因,如阅读不仔细、理解偏差等提供纠正措施,如加强阅读训练、注重思维逻辑等学生易错题型剖析与纠正措施提高阅读速度和准确性方法探讨05课外阅读推荐及拓展延伸Chapter适合小学生阅读书目推荐《小王子》《哈利·波特》系列《夏洛的网》《绿野仙踪》名著导读和经典篇章欣赏《西游记》吴承恩著,中国古代四大名著之一,讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。

2024版全新小学语文阅读ppt课件

2024版全新小学语文阅读ppt课件

评价作者的观点和态 度,形成自己的见解 和思考。
2024/1/30
关注文章中的关键词 句和段落,把握文章 的逻辑结构。
18
03
文章内容理解与概括能力培养
2024/1/30
19
文章内容概括技巧
提取关键信息
阅读文章时,要注意提取文章中的关 键信息,包括时间、地点、人物、事 件等,以便更好地理解文章内容。
《窗边的小豆豆》
黑柳彻子的自传体小说,讲述一个小女孩在巴学园的成长经历, 传递爱与关怀的教育理念。
30
06
阅读习惯培养与兴趣激发
2024/1/30
31
家庭阅读氛围营造
设立家庭读书时间
每天固定一段时间,全家人一起阅读,营造阅读 氛围。
打造阅读空间
在家中设立一个舒适、安静的阅读角,放置适合 孩子阅读的书籍。
传递深刻的道理。
2024/1/30
童话故事
如《安徒生童话》、《格林童话》 等,以丰富的想象和生动的情节, 激发孩子的阅读兴趣。
科普读物
如《地球密码》、《奇妙的动物世 界》等,通过有趣的科学知识,拓 宽孩子的视野。
28
经典名著导读
《西游记》
讲述孙悟空等人保护唐僧取经的 传奇经历,培养孩子坚韧不拔的
品质。
家长榜样作用
家长自身要热爱阅读,成为孩子的榜样,引导孩 子走进阅读的世界。
2024/1/30
32
学校图书馆资源利用
图书馆导览
定期组织学生参观学校图书馆,了解图书馆的布局和资源。
图书借阅制度
建立简便的图书借阅制度,鼓励学生积极借阅图书。
阅读指导课
利用图书馆资源,开设阅读指导课,引导学生掌握正确的 阅读方法。

小学语文ppt课件:整本书阅读法指导

小学语文ppt课件:整本书阅读法指导

赏析技巧
阅读散文的 三部曲
阅读方法
1、从重点句段上找
举例说明
猫的性格实在有些古怪 1. 既老实又贪玩,既贪玩又尽职; 2. 高兴时和不高兴时截然不同的表现; 3. 既胆小又“勇猛”。 猫机灵可爱 表达了作者非常喜欢猫的思想感情 猫的性格实在有些古怪 如“任凭谁……”,“非……不可”,“比 谁都……”。“什么都……”等等,从明贬实 褒的叙述中体会作者对猫的喜爱之情 拟人、对比
散文阅读三步曲:把Fra bibliotek主旨1.从重点句段上找突破 2.从写作材料(题材)上看作 者用什么来表达感情
1.理解有深层含义的句子 2.理解富有感情色彩的句子 3.语言技巧的作用 (叠音词、引用、辞格等) 构成散文的材料作用,如: 人、事、物、景本身的描写—— 揭示散文的主旨(品德、道理、 志向、情感)
揣摩语言
作品主旨 2.从写作材料(题材) 上看作者用什么来表达 感情 1.理解有深层含义 的句子 揣摩语言 2.理解富有感情色 彩的句子 3.语言技巧的作用
赏析技巧
1 、可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么 构成散文的材料作用: 尽职。它闭息凝视,一连就是几个钟头, 人、事、物、景本身的 非把老鼠等出来不可! 描写——揭示散文的主 旨(品德、道理、志向、 2、可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老 鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。 情感) 3、一根鸡毛,一个线团,都是它们的好玩具, 耍个没完没了。(可爱)
张一玲
一、我对主题教学的认识
“读整本的书”是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分, 整本书阅读能够扩大阅读空间。通过版本指导,序目指导, 阅读方法指导,讨论交流等方式,在阅读过程中培养学生 良好的阅读习惯,同时发展语言,锻炼思维,强健精神, 提升境界。对整本书阅读效果和阅读过程进行评价,保证 整本书阅读的有效进行,为学生开拓更为广阔的阅读空间。 本着“读书好、读好书、好读书”的阅读理念,我们引领 学生朝着“热爱阅读、乐意阅读、有效阅读、享受阅读” 的目标发展。今年,学校根据实际,倡导“海量阅读”, 借以扩大学生的课外阅读量。我尝试整本书的导读教学, 驱动学生课外主动的探究阅读,教给他们一般的阅读方法 很有必要。

小学语文阅读指导课课件演示文稿(共30张PPT)

小学语文阅读指导课课件演示文稿(共30张PPT)
包括文章的题目以及文章的内容,了解文章写的是什么。 3、小蚂蚁感到奇怪的是什么?用直线在文中画出 来。
答案。 1、给短文加一个题目,写在后面的横线上: __________________(1分)
1、短文共 句话,这段话主要讲____________________ 。 爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机),看来得从小店下手了。
下午,我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机),看来得从小店下 手了。我选择了一家烟酒小百货店,老板娘这会儿有点忙,我就先站在旁边看着。前面两位顾客是 买烟的,他们给了老板娘一张100元的钞票,老板娘拿到钱后,先是对着亮处看了看,然后又用手揉一揉,最
后还甩了两下,确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋,指尖摸到了那张像草纸一样的
2、写出下列词语的意思。(3分)
甩掉:指__把__假__币___花__出__去 翻船:___指__假__币__被__验__钞_机验自出告
奋勇:______________________
3、仿照“七上八下”的形式写出四个带数字成语。(2
分)
______________
_______________
我一个人走在回家的路上,无力地踢着路上的石子:唉,到底该怎么办?猛然间,我从口袋 里掏出那张假币,三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手,碎纸片连同气球一齐飞了出去, 望着气球欢快地飞上天空,我突然感觉到天真蓝。
1、给短文加一个题目,写在后面的横线上: ___假__币__风__波_________(1分)
【3】段落中心句(方法与整篇的通用)
开头 中间 结尾
引出下文 承上启下,过渡作用 总结上文
3、联系上下文回答问题,一定要找到题目 中引用的字词句的具体位置,然后根据 题意从上下文中找出相应的答案。

小学语文阅读理解ppt课件

小学语文阅读理解ppt课件

02
文章类型与特点分析
记叙文主要特点及阅读方法
主要特点
以叙述事件为主,注重情节发展和人 物形象刻画,语言生动具体。
阅读方法
了解记叙文的六要素(时间、地点、 人物、起因、经过、结果),理清文 章脉络;分析人物形象和描写手法; 品味语言特色,体会作者情感。
说明文结构剖析与技巧指导
结构特点
以说明为主要表达方式,结构清 晰,层次分明,语言准确客观。
小学语文阅读理解ppt课件
目录
• 阅读理解基本概念与重要性 • 文章类型与特点分析 • 词汇积累与运用技巧 • 句子理解与赏析方法 • 段落大意概括与逻辑关系梳理 • 阅读策略培养与实践活动设计 • 经典范文赏析与答题技巧指导
1
阅读理解基本概念与重要性
阅读理解定义及目的
定义:阅读理解是指 读者通过对文本的深 入阅读和解析,理解 作者的观点、情感和 意图,同时能够提炼 文本中的关键信息和 深层含义。
利用已知信息
结合已知的信息和常识, 对生词进行猜测和推断。
分析句子结构
通过分析句子成分和结构 ,理解生词在句子中的作 用和意义。
词汇运用准确性提升途径
多练习
通过大量的写作和口语练习,提高词 汇运用的准确性和熟练度。
积累固定搭配和习惯用法
学习并积累常见的固定搭配和习惯用 法,提高语言表达的地道性。
学习语法规则
培养学生综合能力途径
理解能力
通过解析文本中的语言、结构和 逻辑,提高学生的理解能力。
表达能力
通过阅读和模仿优秀的文本,提 高学生的写作和口语表达能力。
01
认知能力
通过阅读不同类型的文本,培养 学生的观察力、注意力和记忆力 。
02

人教版小学三年级语文课外阅读指导课ppt课件

人教版小学三年级语文课外阅读指导课ppt课件

谢谢指导!
划出妙词佳句、优美片段后怎么办呢?我 们就要欣赏着读,也就是“赏读”。
.
赏读:
“赏读”就是把划出的部分 反复欣赏着读一读,深入领会 文章的意境及作者的情感,并 背一背。
.
学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或
作者、编者的前言,知道全书的概况,是好习
惯。把书估计一下,预定若干日读完,而且如 果能按期看完,是好习惯 。有不了解处,不
书”。
——冰 心
8、课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航
行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,
也没有风。
——苏. 霍姆林斯基
阅读终生的承诺
世界上最动人的皱眉, 是在读书时那苦思的刹那; 世界上最自然的一刻, 是在读书时那会心的微笑。 自己再累也要读书;工作再忙也要谈书; 收入再少也要买书;住处再挤也要藏书。 最庸俗的人是不读书的人; 最吝啬的人是不买书的人; 最可怜的人是与书无缘的人。 同学们,让我们与书为伴, 让阅读成为我们终生的承诺。
.
略读:
“略读”就是粗略地读 一遍,遇到不懂的字词要 通过查字典、问一问或联 系上下文想一想等方式, 大体了解文章主要讲了什 么?
.
语文主题学习2 50——63页
➢用略读的阅读方法进 行阅读。 ➢交流读书情况。
.
说说对精读的理解
1.“精读”一般都是全身心地读,对文章 内容理解得比较深,比较透。 2.因为边读边想所以阅读的速度慢,读的 内容少。 3.我觉得读优美的文章或让人感受很深的 文章是一般采用这种方法。
2、读书好似爬山,爬得越高,望得越远;读书好似耕
耘,汗水流得多,收获更丰满。 ——臧克家
3、书看多了,文章自然就会写了。

小学语文阅读指导课PPT(四年级)

小学语文阅读指导课PPT(四年级)


2、这段话讲的是什么时候?
讲的是 冬天 要到了。
3、小蚂蚁感到奇怪的是什么?用直线在文中画出 来。
片段一
早晨,小蚂蚁来到树林里找吃的,树林里变 了样,满地是落叶。一阵风吹来,他感到有点 儿冷。周围静极了,朋友们都到哪儿去了呢?
练一练
1、小蚂蚁出来干什么?
小蚂蚁出来 找吃的

2、这段话讲的是什么时候?
我一个人走在回家的路上,无力地踢着路上的石子:唉,到底该怎么办?猛然间, 我从口袋里掏出那张假币,三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手,碎纸片连同 气球一齐飞了出去,望着气球欢快地飞上天空,我突然感觉到天真蓝。
1、给短文加一个题目,写在后面的横线上: __假__币__风__波__________(1分)
______________
_______________
4、用“-----”画出描写“老板娘太精明了”的 语句。(2分)
______________________ “假币?”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的
钞票,等我爸拿着这50元钱去商场买东西时,验钞机验出来是张假币。现在好了,这张 麻烦的假币被推到我们家了,看来我们也要想法子“甩掉”它,而这项“艰巨”的任务 被我自告奋勇地揽了下来。
我继续在大街上漫无目的地走着。哎,那边有两个卖气球的老人,生意挺兴隆, 去那儿花掉这钱吧,反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。那个 老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的 老夫妇,我心里挺不是滋味:也许他们无儿无女,就靠卖气球为生,也许50元钱,他们 三天也赚不到,而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱,转身对我说:“孩子,我这 里也没有钱找给你,你就先拿着这两个气球,过两天再把钱还给我们,反正我们一直在 这里卖气球。”我内疚地接过钱,放进口袋,啊,口袋里还有钱,我赶紧掏出来递过去, “爷爷,我还有零钱……”
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抓起来呢。我越想越害怕,干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道:“小姑娘买什
么?”“不,不买。”我一边跑一边说,那边有两个卖气球的老人,生意挺兴隆,
去那儿花掉这钱吧,反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。那个老
奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫
_______________
4、用“-----”画出描写“老板娘太精明了”的语
句。(2分)
A
17
______________________
“假币?”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的
钞票,等我爸拿着这50元钱去商场买东西时,验钞机验出来是张假币。现在好了,这张麻
烦的假币被推到我们家了,看来我们也要想法子“甩掉”它,而这项“艰巨”的任务被我
自告奋勇地揽了下来。
下午,我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机),看来
得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店,老板娘这会儿有点忙,我就先站在旁边看
早晨,小蚂蚁来到树林里找吃的,树林里变 了样,满地是落叶。一阵风吹来,他感到有点 儿冷。周围静极了,朋友们都到哪儿去了呢?
练一练
1、小蚂蚁出来干什么?
小蚂蚁出来 找吃的

2、这段话讲的是什么时候?
讲的是 冬天 要到了。
3、小蚂蚁感到奇怪的是什么?用直线在文中画出
来。
A
13
片段一
早晨,小蚂蚁来到树林里找吃的,树林里变 了样,满地是落叶。一阵风吹来,他感到有点 儿冷。周围静极了,朋友们都到哪儿去了呢?
我还有零钱……”
我一个人走在回家的路上,无力地踢着路上的石子:唉,到底该怎么办?猛然间,
我从口袋里掏出那张假币,三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手,碎纸片连同气
球一齐飞了出去,望着气球欢快地飞上天空,A 我突然感觉到天真蓝。
16
1、给短文加一个题目,写在后面的横线上: __假__币__风__波__________(1分)
A
3
正确的阅读方法:
第二读:读问题
浏览文章后的问题,了解问题 问的是什么
A
4
正确的阅读方法:
第三读:边做边读 ( 根据题意回答问题)
注意答案在原文中找
A
5
阅读小技巧
1、做阅读,拿到一篇文章,先浏览题 目,看看题目都考察了哪些内容,然 后再带着问题读文章,这样比较容易 找到答案。
A
6
2、每篇文章都有一个中心,可以从它的 题目或者文章的中心句看出。所以回 答问题一定要围绕文章题目,万变不 离其宗。
妇,我心里挺不是滋味:也许他们无儿无女,就靠卖气球为生,也许50元钱,他们三天也
赚不到,而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱,转身对我说:“孩子,我这里也没有
钱找给你,你就先拿着这两个气球,过两天再把钱还给我们,反正我们一直在这里卖气
球。”我内疚地接过钱,放进口袋,啊,口袋里还有钱,我赶紧掏出来递过去,“爷爷,
A
7
寻找中心句的方法


【1】从开头找中心句(较常用)

抒发感情的

开头 解释一定道理的

引用名言的


【2】从结尾找中心句

抒发一定的情感

结尾 揭示一定的道理

赞美可贵的品质

说明获得的启示
A
8
【3】段落中心句(方法与整篇的通用 )
开头 中间 结尾
引出下文 承上启下,过渡作用 总结上文
A
9
3、联系上下文回答问题,一定要找到题 目中引用的字词句的具体位置,然后 根据题意从上下文中找出相应的答案 。
练一练
1、短文共 5 句话,这段话主要讲 秋__天__,__果__子__丰__收__的__情__况__ 。
2、这段话写了 柿子 、 鸭梨 、 枣儿 和 _葡__萄__ 这四种果子。
3、哪些词语写出了果子的多?请用“△”标出
来。
A
15
______________________
“假币?”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的
练一练
1、小蚂蚁出来干什么?
小蚂蚁出来 找吃的

2、这段话讲的是什么时候?
讲的是 冬天 要到了。
3、小蚂蚁感到奇怪的是什么?用直线在文中画出
来。
A
14
片段二
秋天,果子丰收了。阳光下,那熟透了的 柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。黄澄澄的鸭梨 压弯了枝条。红通通的枣儿像一颗颗红宝石 逗人喜爱。一串串紫红的葡萄,闪着迷人的 光彩。
2、写出下列词语的意思。(3分) 甩掉:______________ 翻船:______________ 自告奋勇:______________________
3、仿照“七上八下”的形式写出四个带数字成语。
(2分)
______________
_______________
______________
也不算很难!
——“阅读理解” 技巧指导
A
1
比一比:
1、世界上使用人口最多的语言是
什么语? (汉语) 2、我国最长的河流是什么(?长江)
3、电灯是谁发明的?(爱迪生) 4、唐代诗人中被称为“诗圣”的
是谁?(杜甫) 5、<脑筋急转弯>:什么东西越洗
越脏?(水) A
2
正确的阅读方法:
第一读:整体阅读
包括文章的题目以及文章 的内容,了解文章写的是 什么。
钞票,等我爸拿着这50元钱去商场买东西时,验钞机验出来是张假币。现在好了,这张麻
烦的假币被推到我们家了,看来我们也要想法子“甩掉”它,而这项“艰巨”的任务被我
自告奋勇地揽了下来。
下午,我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机),看来
得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店,老板娘这会儿有点忙,我就先站在旁边看
着。前面两位顾客是买烟的,他们给了老板娘一张100元的钞票,老板娘拿到钱后,先是
对着亮处看了看,然后又用手揉一揉,最后还甩了两下,确定是真的后才找钱给那两个人。
我的手不知不觉地伸进了口袋,指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱,心里顿时感到一阵
不安,怎么办?老板娘太精明了,肯定会识破的。要是识破了,说不准会把我当贩假币的
A
10
练兵场
A
11
片段一
早晨,小蚂蚁来到树林里找吃的,树林里变 了样,满地是落叶。一阵风吹来,他感到有点 儿冷。周围静极了,朋友们都到哪儿去了呢?
练一练
1、小蚂蚁出来干什么?
小蚂蚁出来 找吃的

2、这段话讲的是什么时候?
讲的是
要到了。
3、小蚂蚁感到奇怪的是什么?用直线在文中画出
来。
A
12
片段一
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