仿写训练专题训练
仿写句子专项训练(学生专用)
仿写句子专项训练(学生专用)句子仿写专题训练1．爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_________________，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是夏日里的一场甘霖，______________________________________2．太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
___________，_________________；___________，_______________；____________，____________________。
3．如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；____________，_______________；__________________，_____________________4．仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句例句：书似钥匙，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
______________，________________；________________，________________________。
5．仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的风和日丽，爱她的飘香四野。
________________，________________，_______________，_______________。
6．如果我是阳光，我将照亮一切的暗中；如果我是清风，我将___________________；如果我是春雨，我将_________________________。
7．没有理想的人，他的生活如荒凉的沙漠，冷冷静清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如____________，___________，____________。
8．仿照以下句式造句（字数不请求与例句相称）生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、幻化的舞姿是火的生命张力的表达。
仿写练习
根据加横线句子的修辞方法和句式特 点，在横线处仿写修辞方法和句式结构相 同的句子，注意句子之间的连贯 诺贝尔生活在那个世风日下、物欲横流的 时代，但他心如中流砥柱， 意若天壤孤鸥， 身居闹市车马稀，躲进小楼搞研究。当高 官显贵为权力地位明争暗夺剑拔弩张时， 当文人墨客 为巴结出卖良心尔虞我诈时 当奸商狡贾 为蝇头小利毗牙咧嘴捋袖时， 诺贝尔欣喜若狂地从爆炸的硝烟中跳出来， 振臂高呼：“成功了，我成功了！”
（解析：“反问”也是《考试说明》中规定的修 解析： 反问”也是《考试说明》
辞方法，已多年没有进行考查了，应引起注意。 辞方法，已多年没有进行考查了，应引起注意。 这一段语句，句与句之间有层递的关系。） 这一段语句，句与句之间有层递的关系。）
把下面句子画横线的部分改为由三个分句 组成的双重否定式的排比句。 组成的双重否定式的排比句。 阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章 的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之 深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动 目、口、耳、心，也是目观其文，口诵其声 ，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、 耳闻、心通的综合效应。 不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精； 不朗读不足以体会文章的情感之切，意蕴之深； 不朗诵，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
解析：这一题是将“归纳内容要点”和“正确运用常见的修辞方法”两个考点融合 在一起，但重点仍在修辞。）
根据下列句子格式、修辞和境界仿造一句。 根据下列句子格式、修辞和境界仿造一句。 我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗 室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小 草——为壮丽的山河添上一笑。 我不是都市激越的乐章，也不是山乡休闲 的短笛，而是茫茫大漠中一串驼铃——勇 敢的跋涉的伴侣。 （解析：注意原句的格式，应采用“我不 是……也不是……而是……”的格式，用 比喻的修辞格表达自己的愿望。）
部编版六年级语文句式仿写专题练习
部编版六年级语文句式仿写专题练习一、小学语文句式仿写专项训练1. 仿写。
例句:在故乡的土地上, 我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑, 在那稻颗上我捉过蚌蠕, 在那沉重的镐头上留着我的手印。
仿写:在故乡的土地上, 我印下我无数的脚印。
在那________, 在那________, 在那________。
【答案】示例: 飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑；长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛；枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力, 仿写要求与例句的句式相同或相似, 能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。
如：飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑, 长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛, 枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2. 仿写句子。
例句: 乍一看, 鹤群排成圆形队飞旋, 似在游戏, 细一看, 每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
仿句: 乍一看, ________ , 细一看, ________。
【答案】池塘鱼儿跳出水面, 似在逗乐, ；塘中水形成漩涡状减少, 鱼儿只好窜逃。
【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力, 通过题中所给的材料, 将自己想说的话用合适的语言表达出来, 仿写要求句式相同或相似, 能做到语意连贯；内容设计合情合理, 表述只要合理即可。
如：乍一看, 池塘鱼儿跳出水面, 似在逗乐, 细一看, 塘中水形成漩涡状减少, 鱼儿只好窜逃。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
3. 仿照下面的句子, 结合本文内容, 在横线上续写一个句子。
如果说父爱就是父亲送别时蹒跚的背影, 那么母爱是, 那么父爱就是________。
【答案】母亲手上“临行密密缝”的衣裳。
【解析】【分析】答案不惟一, 只要符合例句的句式特点, 结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子仿写专题训练(答案）
句子仿写专题训练仿句训练（答案）1照下面两句仿写：如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴；如果你是一缕阳光，就给人们带来一线光明。
2.依照下面两个句子，补写一句：钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买能化妆品，不能买到青春；3.我梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；仿照上述句子，续写一句。
我梦想，登上巍峨的泰山，在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟。
4.历史是一艘行进的船，时间是一张网；历史是一条长江，时间就是涌动的波涛。
5.没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一颗星的天空。
6.寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
音乐是和煦的春风，使坚冰解冻，小草发芽。
书籍是坚实的阶梯，可以使人们登上理想的高峰。
时间是一艘永不停息的航船，载着你到达生命的彼岸。
7.读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；劳动是一种乐趣，收获是它的果实。
8.时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水；机遇，抓得住就是成功，抓不住就是失败。
9．繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，落叶是秋日的信使，白雪是冬天的精灵。
10.友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是浓郁的咖啡，让人精神振奋；友谊是甘甜的香茶，让人唇齿留香。
1.如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；如果你是一缕清风，就带来一丝凉爽；如果你是一阵细雨，就带来一丝惬意。
12..成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结；苍翠的青松在雪中挺立，那是在教我们坚强；勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。
13爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是久旱之后的一场春雨，使失望悲伤的心灵得到抚慰和激励；爱心是沙漠里的一滴清泉，使长途跋涉的行者得到希望和生命。
（完整版）四年级仿写句子含答案
（完整版）四年级仿写句子含答案仿写句子练习专题1、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；。
2、仿写两句话，要求与例句中画线句一致。
潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。
“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；；。
3、仿写例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，写一个类似的句式，不要超过30字。
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
4、仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子。
要求：（1）句式相同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
朋友是什么，朋友是；朋友是。
5、揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为含有两组排比句的文字。
大海就象一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花；，；，。
走近大海，心旷神怡，你可以静坐在海边观日出，也可以，也可以。
6、仿照例句，补写出一个比喻句。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是。
7、根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。
见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，，依旧是遗憾；，，还是遗憾。
出发吧，永远出发。
世上有不绝的风景，人有不老的心情。
8、仿照示例，造两个句子。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是，那快乐就是；如果你是，那快乐就是。
9、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福．．。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东．．，需要思念．．，需要快乐海；，；，。
句子仿写训练专题训练20题
句子仿写训练专题训练20题1、仿照加横线的句子，重复“仍可见”，补出两个例子，形成排比句式。
时间可以流逝，而英雄却难以时间的远近来衡量。
远的有家贫少年岳飞，我们千年之外望去仍可见他在高唱《满江红》，近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、仿造下列语段中划线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。
古往今来，大凡有所建树者。
无不是临渊之后退而结网者。
如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？3、根据内容、句式的要求补写句子。
历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？（1）然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？（2）综上所述，不难看出：。
（3）4、在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、仿造下面一段话造句。
蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。
大学英语句子仿写专题训练
大学英语句子仿写专题训练一、动词转换1. My friend likes to watch movies. (变为否定句)likes to watch movies. (变为否定句)- My friend doesn't like to watch movies.doesn't like to watch movies.2. They are going to visit their grandparents next weekend. (变为一般疑问句)are going to visit their grandparents next weekend. (变为一般疑问句)- Are they going to visit their grandparents next weekend?Are they going to visit their grandparents next weekend?3. We have been studying for the exam for three hours. (变为一般疑问句)have been studying for the exam for three hours. (变为一般疑问句)- Have we been studying for the exam for three hours?Have we been studying for the exam for three hours?4. She washed the dishes after dinner. (变为一般疑问句，用"Did")washed the dishes after dinner. (变为一般疑问句，用"Did")- Did she wash the dishes after dinner?Did she wash the dishes after dinner?5. The cat is sleeping on the sofa. (变为否定句)is sleeping on the sofa. (变为否定句)- The cat isn't sleeping on the sofa.isn't sleeping on the sofa.二、句型转换1. They didn't go to the party because they were tired. (保持原句意思，改为含有连词的复合句)- They didn't go to the party as they were tired.as they were tired.2. He studies hard, so he gets good grades. (保持原句意思，改为含有连词的复合句)- Because he studies hard, he gets good grades.Because he studies hard, he gets good grades.3. I will visit my grandparents next month. (保持原句意思，改为含有连词的复合句)4. She is both talented and hardworking. (保持原句意思，改为含有连词的复合句)- She is talented and she is hardworking.and she is hardworking.5. He is not only a great singer, but also a skilled dancer. (保持原句意思，改为含有连词的复合句)- He is not only a great singer but also a skilled dancer.but also a skilled dancer.三、句子仿写1. The teacher is giving a lecture in the classroom.- The students are attending the lecture in the classroom.attending the lecture in the classroom.2. They used to live in this small town.- In the past, they were accustomed to living in this small town.were accustomed to living in this small town.3. My brother can play the piano very well.- My brother has proficiency in playing the piano.proficiency in playing the piano.4. We need to finish the project by tomorrow.5. She couldn't solve the math problem.- She struggled to solve the math problem.struggled to solve the math problem.四、写作扩展假如你是一个导游，请根据以下提示写一篇旅游介绍。
仿写句子专题训练
仿写句子专题训练01、童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，浪漫潇洒。
02、我爱太阳，因为它温暖我的身体。
我爱雨水，因为它洗净我的灵魂。
我爱光明，因为它为我指引道路。
我爱黑夜，因为它让我看到星辰。
03、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在赞扬之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在宽容之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在磨难之中，他就学会了坚韧。
04、友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛。
05、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
06、万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于崇山峻岭，她是中华民族不屈不挠精神的象征；东方明珠，好像一枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证；九曲黄河，犹如一条长长的彩练，横亘于中华大地，她是民族文化源远流长的象征。
07、书如甘霖，滋润着我们久旱的心田；书如春风，驱走我们心灵的严寒；书如方舟，渡引我们脱离灾难；我们的身体是吃米长大的，我们的精神是读书长大的。
08、春天像刚落地的娃娃，从头到尾都是新的。
夏天像刚成年的小伙子,从里到外都充满闯劲。
秋天像风华正茂的中年人，从头到尾充满冲劲。
冬天就像风烛残年的老年人，从上到下一片苍茫。
09、花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了。
果实把秋天的门推开了，飞雪把冬天的门推开了。
星辰把黑夜的门推开了，坚韧把苦难的门推开了。
真诚把爱心的门推开了，爱心把生活的门推开了。
10、感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。
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仿写训练专题训练一、《语文课程标准》指出：根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅。
其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
这是考查语言表达能力的重要题型。
（一）仿写的基本要求：仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
这里主要谈谈隐性要求：1、内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一。
句式，即句子的结构形式。
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生仿写前仔细观察。
观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同。
修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等。
（二）仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同。
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。
除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
4、要按“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则，使之前后连贯，保持语境的协调，语脉的流畅。
（三）仿写的命题角度主要有：1、仿照原文的句式另写句子(包括补写、续写、改写)。
2、仿照原文所用的修辞手法另写句子。
3、根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。
4、仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。
【考试题型】一、词语型例：结合语境，线上仿写恰当的同语如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击。
二、修辞型比喻例2仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。
“历史”、“时间”仍为本体。
例句：如果历史是一条长河．那么时间就是这条长河上涌起的波涛，仿写；如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。
排比例3.在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句大阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
拟人例4按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。
例：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌，大阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无。
引用例5仿照下面的句；我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空的，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
三、托物寓意型例6．仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。
示例：蜡烛1、站得不端正，必然泪多命短。
2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写：粉笔1、一张智慧的犁，耕耘在黑土上。
2、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
仿写：煤1、千年的期盼，只为燃烧自己的一生。
2、不经受磨炼，发不出生命的光辉。
例7.任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑．而是教师撒出的智慧的花朵。
仿写：教室的前面有块黑板．不，那并不是黑板．而是播种知识的沃土。
四、名著名人名言型例8．仿写句子，使内容句式与前句协调。
例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。
仿写：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲道；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
五、语段型例12．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个150字左右的语段。
有一个人去考试，随手将走廊里的纸屑放进了垃圾桶，被考官看到了，他因此得到了这份工作。
——原来获得赏识很简单，养成习惯就可以了。
有一个徒弟在脚踏车店当学徒，有人送来一都坏了的脚踏车，徒弟除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新。
车主将脚踏车领回去的第二天，徒弟被挖到他的公司当了领班。
——原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。
仿写：有位登山者途中遇上了暴风雪，在无处避风且腿已经迈不开时，碰到一个冻僵的人，当他给那人做了一番按摩后，陌生人可以活动了，登山者也因此暖和了自己的身心。
最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
——原来获得新生很简单，动动手就可以了。
[先分析例段，明白”梗概叙事——得出结论”的结构，再进一步分析出结论句式是“——原来就可以了”。
叙事简明，结论准确，能反映事件的意义即可。
]【句子仿写专题训练】1．毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。
请你仿照他的话续写一句。
要求句式一致，语意连贯。
分别在即，老师，我如何才能报答您?当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想 ______________________ ，______________________ 。
参考答案：捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。
2、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。
谅解是一种胸怀，也是一种修养。
它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是_______的细雨，_________________;它是____________的阳光，________________________。
有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。
3、在下面的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服；____________,让我经受磨炼；给我一次失败，______________；给我一次耻辱，让我学会振作。
我感谢每一次带我走向成功的经历。
4、仿照句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。
初中三年，光阴荏苒。
忆同学少年，良多趣味。
我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；————————，————————。
……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集中。
5、仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的伤痛；宽容，______________,_______________.6、仿照画线句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书是一种美德。
世界上有在成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书使人思维活跃，聪颖智慧；_________________________; __________________________;读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾7、请参照示例，以“灯泡”“短尺”为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。
示例；雨伞，总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。
（1）灯泡：__________________________________________（2）短尺：_________________________________________8、仿照下的面的示例，请你从备选的事物中任选一个，从褒贬两个角度写两个句子。
要求，所写句子要有一定的思想意蕴，字数不必与例句相同。
示例：天平（事物）谁给的东西多，就偏向谁。
（贬义）始终追求平等，作为一生的使命。
（褒义）__________ (事物)（1）________________________（贬义）（2）________________________（褒义）9、请从《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》中任选一部。
依照所给的句子形式，仿写一个句子。
我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在叙说自己苦难童年的种种坎坷；我来到_________，仿佛听到____________________；我来到英国，仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇。
10、仿照下列例句，另写一组有寓意的句子，要求必须选择两种新的物品，意思完整。
（不要求与原句的字数相同）示例：锚：即使一生不露面，也会感到它的存在。
足球：总让人踢来踢去，不得不变得越来越圆滑。
（1）______________________________________________（2）______________________________________________11.在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
三年过去了，三年就这样匆匆地过去了，对于母校的一草一木，我都充满了眷恋之情。
不论是鸟语花香的清晨，还是夕阳临窗的黄昏；____________________,______________________;_________________,______________ ____________ 。
啊，母校的一切，都令我无限眷恋。
12、根据语境并依照画线句子仿写。
阅读名著会让我们受益无穷。
阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，_____________；________________,___________________。
13、根据自己的阅读经历和感悟，仿照下面语段中的两个画线句子再续写一个句子，使之构成排比句。
没有书就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。
书给予我们的是无形的财富——知识和阅历，在奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》里，我们学会了坚强；在罗贯中的《三国演义》里，我们增长了智慧；_______________，________________。
14、仿照下面例句形式，在横线上再写一个句式相同，字数相同的句子。
示例：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不成树的便成了空壳；____________________， ______________________________。