人教版《道德与法治》八年级上：5.3 善用法律 课件(共30张PPT)
放学回家的路上，他看见两个手持凶器的歹徒正
在对一位同学搜身。
小伟说：“别管这事，和我们没关系。”
小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。”
小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
思考：请你对上述三位同学的行为和做法进行点
评。
“别管这事， 和我们没关 系。” 1、我们为什么要同违法犯罪作斗争？
• 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在 内的全体公民义不容辞的责任。当国家、 公共利益、本人或他人的权益受到不法侵 害时，我们要善于依法维护正当权益。
学习探讨
• 小芳是个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟 着母亲在继父家生活，继父家还有个弟弟。小芳刚 读完六年级，继父就让她辍学，送到一家理发店当 学徒。小芳几次哭着找继父要求继续读书，可是继 父以家中困难为由不让小芳上学。 • 1、请阅读材料回答继父的做法对吗？
• 为什么？
侵犯小芳的受教育权，是违法行为，违反 了《未成年人保护法》或《义务教育法》 • 2、想一想：当小芳需要依法维权时，能给予法律 帮助和服务的机构有哪些？
第五课第三框
善用法律
新闻导入
维权要理性！一讨债不成欲跳楼，被拘留
• 警方提醒 • 如果你的合法权益受 到不法侵害，应当到 政府相关职能部门寻 求帮助，通过正当的 途径来消除不法侵害， 维护自己合法权益。 • 如果采取跳楼等极端 手段企图达到自己诉 求的，警方将依法严 惩。
遇到侵害 依法求助
在遇到法律问题或者权 益受到侵害时，要及时寻求 法律救助，依靠法律维护自 己的合法权益。
助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，
同违法犯罪作斗争。
3. 青少年同违法犯罪作斗争的方法有哪 些？ 答：（1）及时拨打110报警电话，争取 成年人的帮助。 （2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周 旋。 （3）记住违法犯罪分子的体貌特征。 （4）了解违法犯罪分子的去向，保护作 案现场。
•
• 4.如何做一个守法少年？ 答：（1）弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻的观 念。 （2）自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 （3）努力成为社会主义法制的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫 者。
课堂小结
依法求助
学会用法律与人打交道 通过法律服务机构来维护合法权益 寻求国家的法律救济 诉讼（最正规 最权威 最后屏障）
善 用 法 律
应对违法 犯罪
民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼
全体公民义不容辞的责任 敢于并善于斗争 弘扬社会主义法治精神，自觉守法
课堂练习
• 1．小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种
寻求法律救助的途径
（一）法律服务机构
法律服务所
• 法律服务所提供的 是法律服务，如解 释法律问题，代写 法律文书等。
律师事务所
• 熟悉法律的专业人士 • 处理法律事务、 • 打官司、 • 辩护
公证处
• 公证员能够依据法
律和事实，证明合
同、遗嘱、亲属关
系、身份、学历、
出生日期、婚姻状
况等的真实性、有
• 诉讼：一种司法程序概念
什么是诉讼？诉讼的作用及类型有哪些？
• （1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与 下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
• （2）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、
最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
•诉讼俗称打官司
诉讼的三种类型（P60）
民事诉讼 行政诉讼
依法审理民事 案件和解决民 俗称“民告 依法查明犯罪 事纠纷的活动。官”，依照 事实、惩罚犯 司法诉讼程 罪分子、保障 序解决争议 无罪的人不受 案件的活动。 刑事追究的活 动。
借口拖欠工资不还。万般无奈，小李要用最正规、最
权威、最有效的手段，讨回工资，该手段是（ ）
•
• A.法律 B.到法律援助中心求助
• C.诉讼
D.到律师事务所投诉
• 2初中生小红的父母离异了，妈妈由于疾病失去了劳动能 力，她找爸爸给生活费，可爸爸却以各种理由不给，能 够给她提供法律服务和帮肋的机构有（ • ①法律服务所 校 ⑤公证处 B.①③④ D.①②⑤ ②律师事务所 ） ④学
行政诉讼
• 案例三：
•
甲某，16岁。乙某，17岁。一日，甲与乙因故 发生口角，经当时在场的丙劝说无效，继而打斗。 甲用石块砸乙头部，致使乙当场倒地昏迷，后被 送往医院。法医丁对乙的伤情作了鉴定，鉴定结 论为重伤致残。乙某的母亲向法院提起诉讼。
刑事诉讼
有勇有谋 应对违法犯罪
探究
小伟、小宇、小刚是七年级的同学，有一天，在
刑事诉讼
探究与分享
• 案例一：
• 甲起诉乙，要求乙偿付欠甲的借款；乙辩称借 甲一万元不假，但已归还，由于借款时没有给甲 写借条，因此还款时也未向甲要收据。但甲否认 乙还了此借款。双方均未提交证据。
民事诉讼
• 案例二：
•
2017年5月5日，北京市国土资源局接到群众举报， 称孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建房，遂于 2017年5月9日正式对此案立案受理，决定没收孙某非 法占用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34平方 米，并处罚款人民币 12万元。孙某某不服北京市国土 资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。
效性。
法ห้องสมุดไป่ตู้援助中心
如果确实经济困 难，无力支付法 律服务费用，有 需要打官司来解 决问题，可以到 法律援助中心请 求帮助。
（二）寻求法律救济
• 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民 检察院中的任何一个机关控告、举报，必要
时可以直接向人民法院起诉。
• 控告、举报：一种行为概念
③妇女联合会
• A.①②④ • C.②③⑤
• 3．八年级学生洋洋的母亲早逝，去年父亲因为车祸 也离他而去。父亲留下遗产10万元，房子一套。父 亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。 无奈之下，洋洋将叔叔告上法庭，经过法院判决， 洋洋继承父亲的全部遗产。洋洋将叔叔告上法庭的 行为 （ ） • ①属于民事诉讼 ②是采取非诉讼手段解决纠纷
2、青少年如何同违法犯罪作斗争？
“我们去和两
个歹徒拼了。
• （1）见义勇为是一种高尚的品质，但是，身为 未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟 ，如 果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制 止违法犯罪。因此青年人要善于斗争。
“你俩盯住歹徒， 我去报警。”
• （ 2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争， 在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借
在对一位同学搜身。
小伟说：“别管这事，和我们没关系。”
小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。”
小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
思考：请你对上述三位同学的行为和做法进行点
评。
“别管这事， 和我们没关 系。” 1、我们为什么要同违法犯罪作斗争？
• 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在 内的全体公民义不容辞的责任。当国家、 公共利益、本人或他人的权益受到不法侵 害时，我们要善于依法维护正当权益。
学习探讨
• 小芳是个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟 着母亲在继父家生活，继父家还有个弟弟。小芳刚 读完六年级，继父就让她辍学，送到一家理发店当 学徒。小芳几次哭着找继父要求继续读书，可是继 父以家中困难为由不让小芳上学。 • 1、请阅读材料回答继父的做法对吗？
• 为什么？
侵犯小芳的受教育权，是违法行为，违反 了《未成年人保护法》或《义务教育法》 • 2、想一想：当小芳需要依法维权时，能给予法律 帮助和服务的机构有哪些？
第五课第三框
善用法律
新闻导入
维权要理性！一讨债不成欲跳楼，被拘留
• 警方提醒 • 如果你的合法权益受 到不法侵害，应当到 政府相关职能部门寻 求帮助，通过正当的 途径来消除不法侵害， 维护自己合法权益。 • 如果采取跳楼等极端 手段企图达到自己诉 求的，警方将依法严 惩。
遇到侵害 依法求助
在遇到法律问题或者权 益受到侵害时，要及时寻求 法律救助，依靠法律维护自 己的合法权益。
助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，
同违法犯罪作斗争。
3. 青少年同违法犯罪作斗争的方法有哪 些？ 答：（1）及时拨打110报警电话，争取 成年人的帮助。 （2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周 旋。 （3）记住违法犯罪分子的体貌特征。 （4）了解违法犯罪分子的去向，保护作 案现场。
•
• 4.如何做一个守法少年？ 答：（1）弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻的观 念。 （2）自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 （3）努力成为社会主义法制的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫 者。
课堂小结
依法求助
学会用法律与人打交道 通过法律服务机构来维护合法权益 寻求国家的法律救济 诉讼（最正规 最权威 最后屏障）
善 用 法 律
应对违法 犯罪
民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼
全体公民义不容辞的责任 敢于并善于斗争 弘扬社会主义法治精神，自觉守法
课堂练习
• 1．小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种
寻求法律救助的途径
（一）法律服务机构
法律服务所
• 法律服务所提供的 是法律服务，如解 释法律问题，代写 法律文书等。
律师事务所
• 熟悉法律的专业人士 • 处理法律事务、 • 打官司、 • 辩护
公证处
• 公证员能够依据法
律和事实，证明合
同、遗嘱、亲属关
系、身份、学历、
出生日期、婚姻状
况等的真实性、有
• 诉讼：一种司法程序概念
什么是诉讼？诉讼的作用及类型有哪些？
• （1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与 下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
• （2）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、
最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
•诉讼俗称打官司
诉讼的三种类型（P60）
民事诉讼 行政诉讼
依法审理民事 案件和解决民 俗称“民告 依法查明犯罪 事纠纷的活动。官”，依照 事实、惩罚犯 司法诉讼程 罪分子、保障 序解决争议 无罪的人不受 案件的活动。 刑事追究的活 动。
借口拖欠工资不还。万般无奈，小李要用最正规、最
权威、最有效的手段，讨回工资，该手段是（ ）
•
• A.法律 B.到法律援助中心求助
• C.诉讼
D.到律师事务所投诉
• 2初中生小红的父母离异了，妈妈由于疾病失去了劳动能 力，她找爸爸给生活费，可爸爸却以各种理由不给，能 够给她提供法律服务和帮肋的机构有（ • ①法律服务所 校 ⑤公证处 B.①③④ D.①②⑤ ②律师事务所 ） ④学
行政诉讼
• 案例三：
•
甲某，16岁。乙某，17岁。一日，甲与乙因故 发生口角，经当时在场的丙劝说无效，继而打斗。 甲用石块砸乙头部，致使乙当场倒地昏迷，后被 送往医院。法医丁对乙的伤情作了鉴定，鉴定结 论为重伤致残。乙某的母亲向法院提起诉讼。
刑事诉讼
有勇有谋 应对违法犯罪
探究
小伟、小宇、小刚是七年级的同学，有一天，在
刑事诉讼
探究与分享
• 案例一：
• 甲起诉乙，要求乙偿付欠甲的借款；乙辩称借 甲一万元不假，但已归还，由于借款时没有给甲 写借条，因此还款时也未向甲要收据。但甲否认 乙还了此借款。双方均未提交证据。
民事诉讼
• 案例二：
•
2017年5月5日，北京市国土资源局接到群众举报， 称孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建房，遂于 2017年5月9日正式对此案立案受理，决定没收孙某非 法占用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34平方 米，并处罚款人民币 12万元。孙某某不服北京市国土 资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。
效性。
法ห้องสมุดไป่ตู้援助中心
如果确实经济困 难，无力支付法 律服务费用，有 需要打官司来解 决问题，可以到 法律援助中心请 求帮助。
（二）寻求法律救济
• 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民 检察院中的任何一个机关控告、举报，必要
时可以直接向人民法院起诉。
• 控告、举报：一种行为概念
③妇女联合会
• A.①②④ • C.②③⑤
• 3．八年级学生洋洋的母亲早逝，去年父亲因为车祸 也离他而去。父亲留下遗产10万元，房子一套。父 亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。 无奈之下，洋洋将叔叔告上法庭，经过法院判决， 洋洋继承父亲的全部遗产。洋洋将叔叔告上法庭的 行为 （ ） • ①属于民事诉讼 ②是采取非诉讼手段解决纠纷
2、青少年如何同违法犯罪作斗争？
“我们去和两
个歹徒拼了。
• （1）见义勇为是一种高尚的品质，但是，身为 未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟 ，如 果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制 止违法犯罪。因此青年人要善于斗争。
“你俩盯住歹徒， 我去报警。”
• （ 2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争， 在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借
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人教版八上道德与法治5.3善用法律(共25张PPT)
青少年如何善于同违法犯罪作斗争？ P60
①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害 时，我们要善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，要在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采 取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。如：P61方法和 技能
2020/11/20
中学生小华从超市出来，门口的报警
器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，
小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱
下衣服接受检查。
（1）商场保安的行为侵犯了小华的人身权。 非经法定程序批准，非由执法人员执行，任 （何1人）不你得对对此他事人的进看行法搜是身什。么？
（(22)）寻如求果法你律是救小华助的，朋依友靠，法你律会维怎护样帮自助己他讨 回的公合道法？权益。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法 律救助，依靠法律维护自己的合法权益。表现在： ①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法 律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 ②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可 以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何 一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起 诉。
知识小结
善用法律
遇到侵害 依法求助
学法用法的必要性 法律服务机构 维权法律途径
民事诉讼
诉讼
行政诉讼
刑事诉讼
有勇有谋 应对违法犯罪
弘扬法治精 神
与犯罪作斗争的必要性 敢于斗争，善于斗争
课堂练习：
1．小李在工地辛苦工作一年，工地负责
人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无
奈，小李要用最正规、最权威、最有效
①属于民事诉讼 ②是采取非诉讼手段解决纠纷
③是为了获得财产而采取正当的做法 ④是采用诉讼手段维
人教版《道德与法治》八年级上册5.3善用法律课件(共33张PPT)
• 因此，我们要了解一些能够提供法律服务和帮 助的机构，如法律服务所，律师事务所，公正 处等，另外还需要了解维护权益的有益途径。
求助有路
提供法律服务和帮助的机构
法律服务所
公证处
律师事务所
法 律 援 助 中
1 0 / 1 2
法律服务机构服务内容：
△法律服务所：写文书，出主意等。
△律师事务所：处理法律事务、打官司、
是
• ①要自觉遵守中学生守则，遵守校纪校规
• ②要自觉履行九年义务教育的义务
• ③要培养高雅的情趣爱好，拒绝不良诱惑 • ④不良习惯一旦形成，就无法改变
A
• A. ①②③ B．①②④
• C．①③④ D.②③④
• 4.中学生陈某在路边树下摘果子时遭到路边电 表箱电击受伤。事后，陈某的父亲代儿子向法
院起诉电力公司。这里陈某父亲使用了手段维
• ②或通过调解、仲裁等方式，解决争议，纠纷，保障公 民权益。
小倩的叔叔拒绝与居委会协商，拒 绝见面。小倩该怎么办？
由居委会代理向法院提起诉讼。
那什么是诉讼， 它有什么重要性？ 它有哪些种类？
3.诉讼的含义及重要性
• 含义：打官司指的是诉讼，它是人民法院在诉讼 当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的 活动。
• 重要性：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最 权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
• 当我们合法权益受到侵害后，如果采取别的方式 仍不能解决问题，或认定只有通过诉讼途径才能 维护权益，那么我们就要使用诉讼手段，勇敢地 到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
⒉诉讼的种类
• ⑴刑事诉讼：指国家机关在当事人和其他诉讼参与人的 参加下，依法揭露犯罪，证实犯罪，惩罚犯罪的活动。
求助有路
提供法律服务和帮助的机构
法律服务所
公证处
律师事务所
法 律 援 助 中
1 0 / 1 2
法律服务机构服务内容：
△法律服务所：写文书，出主意等。
△律师事务所：处理法律事务、打官司、
是
• ①要自觉遵守中学生守则，遵守校纪校规
• ②要自觉履行九年义务教育的义务
• ③要培养高雅的情趣爱好，拒绝不良诱惑 • ④不良习惯一旦形成，就无法改变
A
• A. ①②③ B．①②④
• C．①③④ D.②③④
• 4.中学生陈某在路边树下摘果子时遭到路边电 表箱电击受伤。事后，陈某的父亲代儿子向法
院起诉电力公司。这里陈某父亲使用了手段维
• ②或通过调解、仲裁等方式，解决争议，纠纷，保障公 民权益。
小倩的叔叔拒绝与居委会协商，拒 绝见面。小倩该怎么办？
由居委会代理向法院提起诉讼。
那什么是诉讼， 它有什么重要性？ 它有哪些种类？
3.诉讼的含义及重要性
• 含义：打官司指的是诉讼，它是人民法院在诉讼 当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的 活动。
• 重要性：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最 权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
• 当我们合法权益受到侵害后，如果采取别的方式 仍不能解决问题，或认定只有通过诉讼途径才能 维护权益，那么我们就要使用诉讼手段，勇敢地 到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
⒉诉讼的种类
• ⑴刑事诉讼：指国家机关在当事人和其他诉讼参与人的 参加下，依法揭露犯罪，证实犯罪，惩罚犯罪的活动。
人教版《道德与法治》八年级上：5.3 善用法律 课件 (共31张PPT)
二、有勇有谋 应对违法犯罪
教材第60页 探究与分享 日常生活中,如果遇到侵害他人 的犯罪行为,你会怎么做?说说你 的理由。
(1)当面对违法犯罪时,特别是歹徒 行凶时,要依靠自己的智慧快而准地 做出判断,机智灵活地与其斗争,头 脑冷静。有能力时,勇敢地与其斗争。 没有能力时,可采取呼救法、周旋法, 拨打110。
法律服务机构
(3)受到非法侵害，可以寻求国家的 法律救济。我们可以依法到公安机 关、人民法院或人民检察院中的任 何一个机关控告、举报，必要时可 以直接向人民法院起诉。
教材第59页 探究与分享 小峰是通过什么方式维护自 己的合法权益的?
通过诉讼手 段,通过打 官司讨回了 公道。
想一想：诉讼的含义及作用分 别是什么?
见义勇为作为高尚的品质，历
来受到全社会的褒扬和敬佩。
议一议：为什么提倡青少年 既要勇于斗争，又要善于斗 争？
身为未成年人，体力不具优势，心 智尚未成熟，如果鲁莽行事， 自己 极易受到伤害，也不利于制止犯罪。 因此，在面对违法犯罪时，我们不 仅要勇于斗争，而且要敢于并善于 斗争，才能最有效地打击犯罪。
种有效手段，作为公民的一项合法权利，它有着十
分严格的法律规定。下列对正当防卫的认识，正确
的是(
B
)
A．只要本人的权受到侵害，就能实施正当防卫
B．只有针对正在进行的不法侵害行为，才能实施正
当防卫 C．为达到防卫目的，可以采取任何手段 D．正当防卫即便超过必要的限度，也不需要承担法 律责任
教材第57页 运用你的经验 1.你对此事的看法是什么? 2.如果你是小华的朋友,你会怎样帮 助他讨回公道?
1.超市保安侵犯了小华的人身自由权利。 2.在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要 及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的 合法权益,讨回公道。
人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共33张PPT)
示未成年学生（ A）
①学会运用法律维护自己的合法权益 ②要增强自我保护意识 ③遇到险情要沉着、机智 ④只要做到自尊自爱，就可以确保平安 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④
5.如果面临如图情景，我们可以这样做（ C ）
• A.要钱没有，要命一条 • B.有人没人，大声呼救 • C.冷静机智，免受伤害 • D.自认倒霉，事后报复
地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。
要善于调动自己的多种感官，对事物进行精细的观察，不放过生活中每个有意义的变化。只有如此，才会有真情实感。
发掘感动点时，注意捕捉细节；要通过细节，形象地再现感动点。细节指人物的某些细小的却是典型的举止行动。细节虽然细小，但有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙
以暴制暴 写出了晚饭花旺盛的生命力，用晚饭花象征着王玉英的年轻、美丽、有活力的形象，意味深长。
(2)拟题要求：用物象做标题，明示写作主体。
忍气吞声
寻求帮助
（1）兰兰母亲可以向哪些法律服务机构获得法律帮助？
1 法律服务所
3 公证处
2 律师事务所
4 法律援助中心
这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段
你觉得这些学生应该救该女生吗？为什么？ （1）因为是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任， 要敢于依法维权。
勇气、责任
2.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争?
思考：对比两个案例，造成不同结 果的原因是什么？
司马光砸缸
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗 争
谋略、方法、智慧
感悟新知
2.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争?（ ）
智 慧 锦 囊
01 及时拨打110报警电话或争取其他人的帮助. 02 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋. 03 记住违法犯罪分子的体貌特. 04 了解违法犯罪分子的去向. 05 保护好作案现场.
①学会运用法律维护自己的合法权益 ②要增强自我保护意识 ③遇到险情要沉着、机智 ④只要做到自尊自爱，就可以确保平安 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④
5.如果面临如图情景，我们可以这样做（ C ）
• A.要钱没有，要命一条 • B.有人没人，大声呼救 • C.冷静机智，免受伤害 • D.自认倒霉，事后报复
地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。
要善于调动自己的多种感官，对事物进行精细的观察，不放过生活中每个有意义的变化。只有如此，才会有真情实感。
发掘感动点时，注意捕捉细节；要通过细节，形象地再现感动点。细节指人物的某些细小的却是典型的举止行动。细节虽然细小，但有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙
以暴制暴 写出了晚饭花旺盛的生命力，用晚饭花象征着王玉英的年轻、美丽、有活力的形象，意味深长。
(2)拟题要求：用物象做标题，明示写作主体。
忍气吞声
寻求帮助
（1）兰兰母亲可以向哪些法律服务机构获得法律帮助？
1 法律服务所
3 公证处
2 律师事务所
4 法律援助中心
这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段
你觉得这些学生应该救该女生吗？为什么？ （1）因为是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任， 要敢于依法维权。
勇气、责任
2.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争?
思考：对比两个案例，造成不同结 果的原因是什么？
司马光砸缸
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗 争
谋略、方法、智慧
感悟新知
2.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争?（ ）
智 慧 锦 囊
01 及时拨打110报警电话或争取其他人的帮助. 02 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋. 03 记住违法犯罪分子的体貌特. 04 了解违法犯罪分子的去向. 05 保护好作案现场.
人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共21张PPT)
案例二：江西省抚州地区南城县三户农民与村委会签订了6．7万公顷橘园承 包合同，当年获利14万余元。有的村干部眼红，想毁约。他们按照合同法的 规定，同村干部论法、论理，结果维护了自身的合法权益。
（1）分析案例一，王某为什么会受到法律制裁？ （2）分析案例二，南城县三户农民，为什么能够维护自身的合法权益？
A. 与朋友一起对抄袭者进行人身攻击
B. 自认倒霉，忍气吞声
C. 寻求法律援助，依法维护合法权益
D. 与抄袭者直接争吵
(2)要合情合理，富有启发性。创造故事、设置环境、塑造形象、表达情感等要以现实生活为依据，不能出现知识性错误。所定内容要 有启发性，让读者有所感悟。
3.在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常 写作中的结构严谨，是指用清晰的思路来组织安排作文的内容与层次。具体包括结构要素之间形成有机的整体，彼此呼应，前后照应，
这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。
(观点四)“人生如梦，一尊还酹江月”，它反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言 辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着词人入世、出世的矛盾心理，看似是“出世”——清静无为、超
个是目光远大，心胸宽广；一个是深明大义，勇于改过。有如此名相良将，即使没有固若金汤的城池；没有金戈铁马的气势，仅凭这
D. 学校、司法机关、政府部门 “人和”，也能保国泰民安！
《秋水(节选)》 《非攻(节选)》
4.青少年与违法犯罪作斗争既要勇敢，又要机智，要讲 究智斗。对歹徒行凶，行之有效的方法有( ）
法律援助中心
需要解释法律问题、代写法律 文书、帮我们出主意，甚至替 我们解决涉及法律的事务
（1）分析案例一，王某为什么会受到法律制裁？ （2）分析案例二，南城县三户农民，为什么能够维护自身的合法权益？
A. 与朋友一起对抄袭者进行人身攻击
B. 自认倒霉，忍气吞声
C. 寻求法律援助，依法维护合法权益
D. 与抄袭者直接争吵
(2)要合情合理，富有启发性。创造故事、设置环境、塑造形象、表达情感等要以现实生活为依据，不能出现知识性错误。所定内容要 有启发性，让读者有所感悟。
3.在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常 写作中的结构严谨，是指用清晰的思路来组织安排作文的内容与层次。具体包括结构要素之间形成有机的整体，彼此呼应，前后照应，
这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。
(观点四)“人生如梦，一尊还酹江月”，它反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言 辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着词人入世、出世的矛盾心理，看似是“出世”——清静无为、超
个是目光远大，心胸宽广；一个是深明大义，勇于改过。有如此名相良将，即使没有固若金汤的城池；没有金戈铁马的气势，仅凭这
D. 学校、司法机关、政府部门 “人和”，也能保国泰民安！
《秋水(节选)》 《非攻(节选)》
4.青少年与违法犯罪作斗争既要勇敢，又要机智，要讲 究智斗。对歹徒行凶，行之有效的方法有( ）
法律援助中心
需要解释法律问题、代写法律 文书、帮我们出主意，甚至替 我们解决涉及法律的事务
人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共19张PPT)
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。 2．写法指导
3．事例切忌单一狭隘，要丰富广泛，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用排比句式列举。
镜头二
赏读：读书某人须村有远农大的抱民负和因坚强村的意志干，因部为他想对社会毁责任约重大，，要走于的路是很长按。 照合同法的规定，同村干部据理力 Nhomakorabea 课堂小结
（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
如何运用法律维护自己？
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问 题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护 自己的合法权益。
镜头一
探 沉潜与成功
中华传统文化经典研习
高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几
法律服务站
法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书， 帮助我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。
律师
律师是熟悉法律的专业人士。律师能回答我们的法律问题，为我们出主 意，想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受 委托帮人打官司、当辩护人
公证员
公证员能够依照法律和事实，证明合同、遗嘱、 亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况 等情况的真实性、合法性。
二、写作背景
究 个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到 技法总结
(1)成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。如：借我一双慧眼吧，让我把这个世界看个清清楚楚、明明白白、真真切切。 (1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让
3．事例切忌单一狭隘，要丰富广泛，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用排比句式列举。
镜头二
赏读：读书某人须村有远农大的抱民负和因坚强村的意志干，因部为他想对社会毁责任约重大，，要走于的路是很长按。 照合同法的规定，同村干部据理力 Nhomakorabea 课堂小结
（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
如何运用法律维护自己？
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问 题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护 自己的合法权益。
镜头一
探 沉潜与成功
中华传统文化经典研习
高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几
法律服务站
法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书， 帮助我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。
律师
律师是熟悉法律的专业人士。律师能回答我们的法律问题，为我们出主 意，想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受 委托帮人打官司、当辩护人
公证员
公证员能够依照法律和事实，证明合同、遗嘱、 亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况 等情况的真实性、合法性。
二、写作背景
究 个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到 技法总结
(1)成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。如：借我一双慧眼吧，让我把这个世界看个清清楚楚、明明白白、真真切切。 (1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让
【课件】人教版《道德与法治》八年级上册：5.3 善用法律 课件(共30张PPT)
只有在国家公共利益、本人或他人的合法权利受到 不法侵害时 必须是在不法侵害正在进行的时候 必须是对不法侵害者本人实施防卫，而不能对无关 的第三者实施 正当防卫不能超过必要的限度，造成不应有的损害
《中华人民共和国刑法》 第二十一条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人 或者他人的人身、财产和其他 权利免受正在发生的危险，不 得已采取的紧急避险行为，造 成损害的，不负刑事责任。
法律援助中心
如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司 来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助
某村农民因村干部想毁约，于
是按照合同法的规定，同村干部据 理力争，维护了自己的合法权益。 遇到此类情形，你会怎么应对？
通过法律服务机构来维护合法权益。了解一些能 够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师 事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题 时获得及时有效的法律帮助。
9、摩托车丢了自认倒霉，没想到事发一年多以后，车 主何某却收到了法院的传票，他的车在外地肇事，他 被起诉要求连带赔偿11万多元。近日，湖南省郴州市 嘉禾县人民法院审理了该案，何某被判在交强险限额 内连带赔偿8万多元。而如果摩托车丢失时，何某报警 了的话，这起官司他很可能不用承担责任。 何某的案例给了我们什么启示？
（1）法律服务所、律师事务所、公证处、 法律援助中心等。 （2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、 最权威的手段。 （3）“忍气吞声”：只能助长歹徒的嚣 张气焰害人害己。“与歹徒进行殊死搏 斗”：在力量对比悬殊的情况下，有可 能使自己受到更大的伤害。“与歹徒斗 智斗勇”：既能保护自己，又能打击违 法犯罪行为，是行之有效的好方法。
2.非诉讼手段：维护权益的有效手段
(2)青少年运用法律维护合法权益的机构有哪些?
《中华人民共和国刑法》 第二十一条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人 或者他人的人身、财产和其他 权利免受正在发生的危险，不 得已采取的紧急避险行为，造 成损害的，不负刑事责任。
法律援助中心
如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司 来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助
某村农民因村干部想毁约，于
是按照合同法的规定，同村干部据 理力争，维护了自己的合法权益。 遇到此类情形，你会怎么应对？
通过法律服务机构来维护合法权益。了解一些能 够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师 事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题 时获得及时有效的法律帮助。
9、摩托车丢了自认倒霉，没想到事发一年多以后，车 主何某却收到了法院的传票，他的车在外地肇事，他 被起诉要求连带赔偿11万多元。近日，湖南省郴州市 嘉禾县人民法院审理了该案，何某被判在交强险限额 内连带赔偿8万多元。而如果摩托车丢失时，何某报警 了的话，这起官司他很可能不用承担责任。 何某的案例给了我们什么启示？
（1）法律服务所、律师事务所、公证处、 法律援助中心等。 （2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、 最权威的手段。 （3）“忍气吞声”：只能助长歹徒的嚣 张气焰害人害己。“与歹徒进行殊死搏 斗”：在力量对比悬殊的情况下，有可 能使自己受到更大的伤害。“与歹徒斗 智斗勇”：既能保护自己，又能打击违 法犯罪行为，是行之有效的好方法。
2.非诉讼手段：维护权益的有效手段
(2)青少年运用法律维护合法权益的机构有哪些?
人教版八年级上册道德与法治第五课第三框善用法律课件(共39张PPT)
为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和 其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为， 造成损害的，不负刑事责任。
小刚
“你俩盯住歹徒，我去报警。”
在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量， 采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
民事诉讼
二、有勇有谋 应对违法犯罪
探究与分享3：
小伟、小宇、小刚是七年级的学生，有一天，在放学回家的路 上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。
小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
思考：请你对上述三位同学的行为进行点评。
可以通过法律服务机构来维护合法权益
法律服务所
法
律
服
律师事务所
务
机 构
公证处
法律援助中心
帮助我们解释法律问 题、代写法律文书、帮助 出主意、解决涉及法律的 问题。
律师事务所
回答法律问题，出主 意，想办法，法律顾问， 处理涉及法律的事务 ， 打官司，出庭辩护。
公证处
专门的证明机构。依照 法律和事实，证明合同、 遗嘱、亲属关系、身份、 学历等情况的真实性和合 法性。
来。”此时，小偷闻声转身就逃。这说明小智( ) A．采取了正当防卫保护了自己 B．采取了紧急避险保护了自己 C．机智灵活地同违法犯罪作斗争 D．鲁莽行事，致使小偷逃跑
6．李某将自己的楼房出租给赵某做生意。租期满后，赵某却以 诸多理由长期占用房子，拒不归还。李某应该( A ) A．通过诉讼，请求法院强令赵某返还楼房 B．通过诉讼，请求法院追究赵某的刑事责任 C．敢于作斗争，带朋友抢回自己的财产 D．采用非诉讼这一最正规的手段维权
小刚
“你俩盯住歹徒，我去报警。”
在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量， 采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
民事诉讼
二、有勇有谋 应对违法犯罪
探究与分享3：
小伟、小宇、小刚是七年级的学生，有一天，在放学回家的路 上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。
小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
思考：请你对上述三位同学的行为进行点评。
可以通过法律服务机构来维护合法权益
法律服务所
法
律
服
律师事务所
务
机 构
公证处
法律援助中心
帮助我们解释法律问 题、代写法律文书、帮助 出主意、解决涉及法律的 问题。
律师事务所
回答法律问题，出主 意，想办法，法律顾问， 处理涉及法律的事务 ， 打官司，出庭辩护。
公证处
专门的证明机构。依照 法律和事实，证明合同、 遗嘱、亲属关系、身份、 学历等情况的真实性和合 法性。
来。”此时，小偷闻声转身就逃。这说明小智( ) A．采取了正当防卫保护了自己 B．采取了紧急避险保护了自己 C．机智灵活地同违法犯罪作斗争 D．鲁莽行事，致使小偷逃跑
6．李某将自己的楼房出租给赵某做生意。租期满后，赵某却以 诸多理由长期占用房子，拒不归还。李某应该( A ) A．通过诉讼，请求法院强令赵某返还楼房 B．通过诉讼，请求法院追究赵某的刑事责任 C．敢于作斗争，带朋友抢回自己的财产 D．采用非诉讼这一最正规的手段维权
人教部编版道德与法治八年级上册：5.3《善用法律》ppt课件(22张)
民事诉讼 行政诉讼
如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。 4、了解违法犯罪分子的去向。
律 第五课 做守法的公民 刑事诉讼 乘警看完视频后，将那名男子抓获。
有勇有谋 敢于斗争，善于斗争 我叫小芳，今年13岁。
要善于同违法犯罪行为作斗争见义智为），增强应对违法犯罪的能力； 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。
俗称“民告官”，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 一、遇到侵害 依法求助 一次爸爸喝醉酒把我打成重伤. 乘警看完视频后，将那名男子抓获。 思考：你对此事如何看待？如果你遇上这样的事，你打算怎么办？ 一、遇到侵害 依法求助
通过法律服务机构 （2）小芳如何维权，请你帮她处处注意。
依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
这是哪一种诉讼呢？
民事诉讼
故事结果
小芳在社会各界的帮助下终于结束了地狱般的日子，在 妈妈的照顾下恢复了健康，并且重新返回了校园学习。
请你根据小芳的案例，总结一下我们维权的途径？
维护权益的有效途径
1.通过法律服务机构 2.寻求国家的法律救济 3. 向人民法院提起诉讼
二、有勇有谋 应对违法犯罪
2020年5月10日，宣城市黄渡中学三名初中生在河边游玩时，发 现一片植物和近期警察蜀黍进校园开展禁毒宣传时描述的罂粟极其 相似，于是立即报警。民警到达现后，发现在河滩上生长有700余株 罂粟，在三位学生的帮助下，罂粟被彻底铲除。
官”，依照 司法诉讼程 序解决行政 争议案件的 活动。
刑事诉讼
依法查明犯罪 事实、惩罚犯 罪分子、保障 无罪的人不受 刑事追究的活 动。
人教版道德与法治八年级上册 5.3 善用法律 课件(共张PPT)
课堂小结
辨析题：
“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的 行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报 告” 这是旧版的《中小学生守则》中一条 守则，而今新版的《中学生守则》删掉了此 条例。对此，有中学生说 “作为未成年人， 同歹徒（违法犯罪）作斗争是大人的事，与 我无关。”请你运用所学知识对此想法进行 辨析。
快递员小张在送快递到某出租房时发现， 屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时 候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正 利用手机和电脑与外界联系，怀疑他们在实施 电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的消息。
1.这个事例给你什么启示？ 2.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？
（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
『提示』
（1）商场保安的行为侵犯了小华的合法 权利。 （2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律 维护自己的合法权益。
1 遇到侵害 依法求助
一、遇到侵害时，如何依法求助？
①及时寻求法律救助，依靠法律 维护自己的合法权益。
一、遇到侵害时，如何依法求助？
小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
二、诉讼的含义、地位和类型？
（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事 人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突 的活动。
（2）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵 害最正规、最权威的手段，是维刑事诉讼
2 有勇有谋 应对违法犯罪
第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民
第3课时 善用法律
预习并思考:
1、遇到侵害时，如何依 法求助？ 2、诉讼的含义、地位和 类型？ 3、如何有勇有谋应对违 法犯罪行为？
新课讲解
1 遇到侵害 依法求助