“请跟我来”校园讲解员选拔大赛方案
讲解员大赛比赛规则
讲解员大赛比赛规则一、参赛资格。
哟，想参加咱们这个讲解员大赛呀？那可得知道参赛资格哦。
不管你是哪个专业的大学生，只要你对讲解充满热情，就可以来参加。
没有什么特别复杂的限制啦，只要你热爱这个事儿，觉得自己能把那些有趣的东西讲给大家听，那就大胆来报名。
不过呢，要是在比赛过程中发现你不符合参赛资格，那就有点小遗憾啦，所以报名之前一定要确认好自己是符合条件的哦。
二、比赛内容。
1. 主题选择。
比赛的主题呀，那可就丰富多样啦。
你可以讲历史故事，像是咱们学校的建校历史呀，那些有趣的老事儿。
也可以是文化相关的，比如某个地方的独特文化习俗。
或者是介绍一些艺术品呀，一本书啥的。
反正只要是你觉得有意思，能让大家听了之后哇哦一声的主题，就没问题。
你要是选了一个特别冷门但是超级有趣的主题，那肯定能让评委眼前一亮呢。
2. 讲解要求。
这讲解可不是随便说说就行的哦。
首先呢，内容得准确，不能胡编乱造。
你要是讲历史，那可不能把年代搞混了，讲文化习俗也得是正宗的。
然后呢，语言要生动有趣。
可别像背书一样，干巴巴的，要像和朋友聊天一样，把那些事儿娓娓道来。
比如说，你要是讲一个古老的传说，就可以加上一些自己的想象，像“在很久很久以前呀，就像天边那朵最远的云那么久，有一个神秘的地方……”这样。
还有哦，表情和肢体语言也很重要呢。
站在那儿像个木头可不行，要适当地动一动，眼睛要有神，表情要随着讲解的内容变化，这样才能把大家带入到你讲的世界里。
三、比赛流程。
1. 初赛。
初赛的时候呢，你就站在舞台上，把自己准备好的讲解内容讲出来就好啦。
不用太紧张，就当是给朋友们分享一个超级酷的故事。
评委们会根据你的内容、语言表达、仪态这些方面来打分。
要是你的分数够高，就能顺利进入复赛啦。
如果初赛没发挥好也别太灰心，就当是一次锻炼的机会，下次还有机会参加呢。
2. 复赛。
进入复赛的小伙伴们可就更厉害了哦。
复赛可能会有一些小变化，比如说给你一个新的主题范围，让你在短时间内准备一个讲解内容。
讲解员选拔大赛活动方案
讲解员选拔大赛活动方案话说，这场讲解员选拔大赛可不是一般的活动哦。
你想啊，谁不想站在台上，拿着麦克风，侃侃而谈，给大家讲解一番呢？如果你喜欢站在人群中间，喜欢分享自己的知识，甚至享受大家听得入神的眼神，那你就绝对不能错过这次活动了。
要知道，这可不是简单的演讲比赛，而是一场比拼才艺和表达能力的大赛。
得了冠军，不仅能收获奖杯、奖品，更重要的是，你会一夜之间成为大家眼中的“讲解高手”，这种感觉，嘿，别提有多爽了！这个选拔大赛，首先得有足够的准备。
你别以为上台讲讲就能拿第一名，想法太天真了！要想从成千上万的参赛者中脱颖而出，光有点知识储备是远远不够的。
你得会讲，能让人听得津津有味，觉得耳目一新才行。
要知道，讲解员可不是简单地照本宣科，往那一站，把书上的话念一遍。
那叫做“背书”，不叫讲解。
真正的讲解员是要用自己独特的方式，把知识、故事、文化、风景甚至情感传递给每一个听众。
怎么说呢？你得让大家觉得你讲的东西不仅有意思，还有内涵，能引起共鸣。
这里面最重要的一环就是“语言的魔力”。
我说白了，讲解员的工作就是用语言给大家创造出一个个精彩的画面。
比如，你讲的是一个历史事件，那你得把那个年代的背景、人物的神态、战斗的场面，全部用生动形象的语言展现出来，让人听得眼前一亮。
别小看这一步，讲得好，听众一下就会觉得“哇，原来历史可以这么生动有趣”，那种感觉，就像是把一个冰冷的事实变成了有温度的故事。
再比如，你在讲解旅游景点的时候，不能就一句话带过，光说“这座山很高”。
什么叫很高？有多高？高到能摸到天上的云吗？高到站在山顶能看到所有的风景吗？这些细节，才是吸引听众注意力的关键！这次选拔大赛还特别强调了一个点——要有“互动”。
啥意思呢？就是你站在台上讲的，不是自言自语，而是要让台下的听众参与进来。
大家能不能听懂你讲的，听得有兴趣，完全取决于你有没有调动他们的情绪，抓住他们的注意力。
有的选手，讲得虽然很有知识性，但是台下一个个都打瞌睡，你能说他讲得好嘛？所以，这个比赛不仅要看你讲的内容有多深刻，还得看你能不能跟观众产生互动，能不能让大家在你的讲解中找到共鸣，甚至调皮地跟你回应一两句，哈哈，现场氛围一好，马上就能加分。
中小学校红领巾讲解员风采大赛活动方案
中小学校红领巾讲解员风采大赛活动方案活动名称：中小学校红领巾讲解员风采大赛活动活动目的：1.提升中小学生的讲解能力和自信心；2.培养中小学生对于民族优秀传统文化的了解和传承意识；3.激发中小学生参与讲解活动的热情，培养他们的社交能力和公众演讲能力。
活动流程：一、报名阶段1.学校发布活动通知，鼓励中小学生积极参与，并确定报名时间和报名方式；2.学生填写报名表，表明参赛意向，并说明个人基本信息、讲解意向、讲解主题等；3.报名截止后，由学校组织评委进行资格审核。
二、选拔赛阶段1.通过资格审核的学生参加选拔赛;2.选拔赛采用主题演讲的形式进行，选手以讲解形式表达自己对于其中一主题的认识，取得评委的评分；3.根据评分确定晋级选手。
三、培训阶段1.学校组织选拔赛晋级选手参加针对讲解能力的培训；2.培训内容包括讲解技巧、表达能力、话题选取、语言表述等；3.培训由专业讲解人员、语言学教师等进行指导。
四、决赛阶段1.决赛采用竞技演讲形式；2.选手按照事先确定的讲解主题，准备好讲解文稿；3.决赛现场进行，选手在规定时间内进行讲解，评委进行评分；4.根据评分排名，确定冠亚季军和优秀奖。
五、颁奖仪式1.举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励；2.邀请学校领导、家长代表、评委等参加仪式；3.颁奖仪式上，让获奖选手进行感言发表，并对活动进行总结。
活动注意事项：1.活动过程要兼顾学生的学业进度，合理安排活动时间；2.活动要遵循公平公正的原则，确保评委的专业性和评分的客观性；3.明确奖项设置，确保获奖选手的表彰有意义；4.加强对活动的宣传力度，提高学生参赛的积极性；5.活动结束后，要对活动进行总结，不断改进完善，提高活动的质量和影响力。
活动效果评估：1.通过学生的参与度和表现来评估活动的吸引力和影响力；2.通过学生参与活动后讲解能力和自信心的提升来评估活动的实际效果；3.通过学生对于民族优秀传统文化的了解和传承意识的提高来评估活动的教育效果。
校园解说员大赛方案(1)
2019至2020学年第一学期校园解说员大赛方案为了深入贯彻十九大和全国教育大会精神，办好人民满意教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合学校“让每一片北实情怀尽展生命的精彩”的教育理念和“高维成就、倡美育人”的教育主题，培养学生的观察审美能力，锻炼学生的口头表达能力，激发学生对母校的热爱和感恩之情，特举行本次大赛，拟定本活动方案：一、领导小组组长：张娟萍副组长：杨艳娟组员：冯伦、乡世豪二、活动时间2019年10月30日晚修三、活动地点多媒体教室四、活动对象小一至八年级每班一名参赛选手，每班选10名优秀学生观看。
五、比赛顺序抽签决定比赛顺序，本赛事具体负责（冯伦主任）。
六、内容要求选取学校一处景点或场地（如：文化长廊、主干道、花圃、足球场、400米跑道、绿茵场、教学楼、多媒体、篮球场、图书室、升旗台、乒乓球场或校园一角）确定解说内容，解说内容必须原创，字数要求在500字以内（请于10月20日前上交讲稿和PPT至冯伦主任处审核），时间控制在5分钟以内，充分体现健康、活泼、积极、向上的美育目标（鼓励学生使用双语讲解，鼓励家长参加，利用国庆假期指导学生完成草稿，小学的解说稿由班主任或语文老师完成，初中讲解稿班主任修改后应用，选手在班级先进行选拔后再确定年级赛参赛选手）。
七、评分方式采用10分制，设5个评委（人员待定），前三位选手讲解完毕后再公平给分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取剩下评委的平均分为最后得分。
八、活动准备1.主持：学生2.场地、音响：乡世豪3.计分：吴亦娟4.拍照：徐东梅刘楚莹九、评分细则北大公学肇庆实验学校中小学部 2019年10月。
小讲解员大赛方案
小讲解员大赛方案下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help yousolve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts,other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!小讲解员大赛方案是一个旨在选拔和培养优秀讲解员的比赛活动。
“请跟我来”校园讲解员选拔大赛方案.doc2
关于评选校园小导游选拔大赛活动的通知书各位班主任老师：为更好的发挥我校校园文化的熏陶教育作用，深化我校学生素质教育，展示学生的素质风采，以及选拔培养一批熟悉校情校史，形象、口才俱佳的优秀学生，特组织开展一场以“我说我校”为主题的校园讲解员选拔大赛。
一、活动时间：5月8日（星期四）二、活动地点：会议室、教学区、实验楼、实验园、学生运动区。
三、活动对象：全校学生四、参赛要求：（1）参赛人员以班级为单位，各班先自行在班级组织选拔一次，再选出一至两名学生代表参赛。
（2）在模拟讲解环节，参赛学生须选择我校一处校园文化或功能室作为讲解对象，要求脱稿。
（3）各班主任需在4月28日前将本班参赛学生名单、讲解点报至政教处五、活动安排：1、前期准备：（1）在全校教师例会时，告知活动方案和具体时间安排及要求；（2）将校园文化各个点解说范围发至各班主任，让每个学生熟悉校园文化各个点并由班主任拟写解说词；（3）在校园宣传栏发布宣传信息；（4）确定本次选拔大赛评委和评分标准；六、比赛流程比赛环节：1.（实验楼前举行简短开幕式主持人范亚军入场，简单介绍此次比赛及评分标准）。
2.由范亚军、刘一喆引领评委参观实验楼，小导游陈子豪（三年级一班）、刘一喆、赵曜分别介绍实验楼各功能室使用情况。
3. 由范亚军、刘一喆引领评委参观实验园，小导游张莹金介绍图书室，范亚军介绍学生阅览室，李瑞介绍美术教室，陈凡介绍综合实践教室。
4.出实验园后到学生运动场地，由小导游丁文嘉介绍广场，陆凯歌介绍排球场、篮球场，陈云介绍乒乓球场地。
5. 由范亚军、刘一喆引领评委参观思源路，由小导游陈明泽介绍两侧文化墙。
6.由范亚军、刘一喆引领评委参观教学楼一楼走廊文化，由小导游段梦晓介绍学生对传统文化的学习。
7. 由范亚军、刘一喆引领评委参观教学楼前花园，由小导游李浩然、杨柳、王鑫梓、范雨晴分别介绍学生在此活动和爱护的情况。
8. 由范亚军、刘一喆提议全体评委与全体小导游合影留念。
学生会讲解员大赛策划书
学生会讲解员大赛策划书一、目的与宗旨为了提高学生会的凝聚力和影响力，展示学生的才艺和口才，同时为校园文化活动增添活力，我们计划举办一场讲解员大赛。
该大赛旨在锻炼学生的表达能力和自信心，增强他们的综合素质，提供一个展现自我、挑战自我的平台。
二、活动主题本次讲解员大赛的主题为“用言语诠释世界”，鼓励学生从不同的角度、用多样的形式，讲解他们熟悉或感兴趣的领域，包括历史事件、文化艺术、科技发展、社会热点等。
三、活动对象本次大赛面向全校在校大学生，鼓励各学院学生会、学生社团、班级等组织推荐或自荐参赛选手。
四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午X点至X点地点：学校大礼堂五、活动内容与形式1. 比赛分为初赛和决赛两轮。
初赛采用线上提交视频作品的形式，每个选手需录制一段讲解视频，上传至学生会官方微信公众号。
决赛为现场讲解，选手可选择自己擅长的领域进行现场讲解。
2. 评委团由校内外专业教师、知名人士和学生会代表组成，以保证评选的公正性和专业性。
3. 奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖以及最佳表现奖、最佳创意奖等特色奖项，并给予相应的精神和物质奖励。
六、参赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成报名，并上传讲解视频。
2. 每个选手只能提交一个参赛作品，且作品内容必须积极向上，符合大赛宗旨。
3. 决赛现场讲解环节，选手需准备相关材料和PPT等辅助工具。
七、评判标准与奖项设置1. 评委将从选手的表达能力、讲解内容深度与广度、现场感染力等方面进行综合评分。
2. 一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，最佳表现奖X名，最佳创意奖X名。
3. 所有获奖选手将获得证书和相应的奖品福利，如荣誉证书、课程加分、奖学金等。
八、宣传与推广策略1. 制作大赛海报和宣传视频，张贴在学校各重要场所如食堂、图书馆、教学楼等，并通过学生会微信公众号进行推广。
2. 建立大赛微信群和QQ群，方便参赛选手和观众相互交流，同时定期发布大赛进展和相关资讯。
学校宣讲员比赛方案
学校宣讲员比赛方案一、比赛背景为了提高学校宣讲员的宣讲能力和表达能力，激发同学们对宣讲工作的兴趣，学校决定举办一次宣讲员比赛。
此次比赛旨在选拔优秀的宣讲员代表学校进行各类宣讲活动，同时为参赛同学提供一个交流互动、提升自我能力的机会。
二、比赛时间和地点时间比赛预计在每年的第三学期举行，具体日期根据学校的教学安排确定。
地点比赛地点将在学校校园内的多功能活动厅进行。
三、比赛内容和形式比赛内容比赛内容包括口头宣讲和演讲两部分。
口头宣讲参赛选手根据预设的宣讲主题，进行三分钟的口头宣讲。
宣讲内容应包括相关背景知识、重点信息和个人观点等。
演讲参赛选手将根据主题演讲（演讲主题每年不同）。
每位参赛选手将有五分钟时间进行演讲，演讲内容应围绕主题展开，可以以个人经历、案例分析等方式进行。
比赛形式比赛采取现场评委评分的方式进行，评委将根据选手的表达能力、语言表达、主题延展、逻辑性和情感表达等方面进行综合评价。
四、参赛选手资格和报名参赛选手资格1.本次比赛面向全校在校本科生，并分为本科一年级、本科二年级和本科三年级组别。
2.参赛选手需具备良好的沟通表达能力和语言组织能力。
3.参赛选手需具备较强的知识积累和阅读能力。
报名流程1.参赛选手需在规定的报名时间内填写报名表格并提交，报名表格包括个人信息和自我介绍等内容。
2.报名表格将由各年级辅导员办公室负责收集和审核。
3.审核通过的选手将收到参赛通知并参加答辩环节。
答辩环节1.组织答辩环节的目的是对选手进行初步评估，确保选手具备一定的宣讲基本能力。
2.答辩环节包括随机抽题以及两分钟的即兴宣讲。
选手需要根据抽到的题目做一个简单的即兴宣讲，展示个人的宣讲能力。
五、奖项设置一等奖奖励5000元奖金和荣誉证书。
二等奖奖励3000元奖金和荣誉证书。
三等奖奖励2000元奖金和荣誉证书。
其他奖项将根据比赛情况和实际表现设立最佳表现奖、最佳组织奖等特别奖项。
六、比赛评分标准口头宣讲评分标准1.宣讲内容：65分2.宣讲表达：15分3.语言组织：10分4.时长掌控：10分演讲评分标准1.演讲内容：50分2.演讲表达：15分3.语言组织：10分4.时长掌控：10分5.主题延展：10分6.情感表达：5分七、比赛组织和宣传比赛组织1.设立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、宣传和评选工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校园讲解员选拔大赛活动策划书
为响应区领导对学校“人人都是宣传员个个都是解说员”的号召，为更好的发挥我校校园文化的熏陶教育作用，深化我校学生素质教育，展示学生的素质风采，以及选拔培养一批熟悉校情校史，形象、口才俱佳的优秀学生，特组织开展一场以“请跟我来”为主题的校园讲解员选拔大赛。
一、主办：校团委
二、活动时间：6月19日（星期二）
三、活动地点：多媒体教室
四、活动对象：全校学生
五、参赛要求：
（1）参赛人员以班级为单位，各班先自行在班级组织选拔一次，再选出一至两名学生代表参赛。
（2）在模拟讲解环节，参赛学生须选择我校一处校园文化作为讲解对象，要求脱稿。
（3）各班主任需在6月15日前将本班参赛学生名单、讲解点报至邓骁处。
六、活动安排：
1、前期准备：
（1）在全校教师例会时，告知活动方案和具体时间安排及要求；
（2）将校园文化各个点解说词汇总、定稿，并传至群共享，各班主任自行下载，发到班级让每个学生熟悉校园文化各个点；
（3）在校园主干道展出宣传海报；
（4）确定本次选拔大赛评委和评分标准；
2、活动具体分工
需要的物品：横幅、PPT背景、音响、便携麦克风等基本的配套设施。
七、比赛流程
（1）主持人入场，简单介绍此次比赛。
（2）介绍出席此次竞赛的评委，请到场领导致开幕词，宣布比赛正式开始。
（3）比赛环节
第一环节：一分钟的简单自我介绍
第二环节：（实地）模拟解说（主要考察学生的综合素质）
第三环节：知识问答（考察学生的应答能力和技巧）
(4)评委对参赛学生的表现进行点评，并对各参赛学生打分，主持人宣布各参赛学生的最后得分。
（5）主持人宣布本次比赛结果，评出名次，现场颁奖。
八、活动奖项设置：
一等奖名二等奖名三等奖名
音响调试：
场地布置：
收分、统分：
主持：
附：评分细则
附：评分细则
一、评分
本次评选为十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得平均分为该选手的最后得分，最后得分保留小数点后两位。
二、本次评选包括七个项目：讲解内容、讲解技巧、仪容仪表、言行举止、语音语调、表达能力、应变能力
1、讲解内容（1分）
信息正确、准确，无明显错误。
2、讲解技巧（2分）
能恰当地实用讲解技巧，讲解通俗易懂，富有感染力。
3、仪容仪表（1分）
衣着打扮端庄整齐，言行举止大方得体。
4、言行举止（1分）
态度真诚友好，表情生动丰富，手势及其他身体语言应用适当与适度。
5、语音语调（1分）
语音清晰，语速适中，节奏合理。
6、表达能力（2分）
语言准确、规范，表达流畅，具有生动性。
7、应变能力（2分）
反应灵敏，对于一些突发问题能灵活处理。