教师常规工作检查表
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教师常规检查表
1、作业量是否适中：是、否。 2、作业内容是否合理：是、否。 1、到目前应改 次，实改 2、有无累批、隔批行为：有、无。 3、有无错批现象：有、无。 4、有无评语：有、无。 5、是否纠正学生错误：是、否。 6、有无作业讲评记录：有、无。 次。
作业布置与批改 （25） 批改认真及时，有评语。 （20分）
备 课 （20分）
超周备课，每节课均有规范的教案。
按课表上课、带教案上课(2分）
上课 15分
用普通话上课（5分） 教师授课行为规范（4分） 课堂纪律好（4分） 班班通、功能室使用率 作业布置科学合理有效，数量符合规定。 （5分）
1、是否有离开教室、打电话等违规行为：有、无。 课堂是否有学生违反纪律：是、否。 应使用 次，实使用 次。
1、批改次数不足的少一次扣2分。 2、有累批、隔批、错批行为和无评语、不纠正学生错 误的酌情扣分。 3、少一次作业讲评记录扣1分。 检测次数不足不给分；只检测不批改或批改不及时的 不给分；无讲评记录和登分册的不给分。其余酌情扣 分。 无故不参加一次的扣1分。 人次。 人次。 无故不参加一次的扣1分。少1次扣1分。 无故不参加一次的扣1分。少1次扣2分。 少1人扣1分。 少1人扣1分。
单元检测 （5分）
1、到目前应检测 次，实检查 次。 每单元检测一次，并认真批改，有讲评记录和 2、单元检测是否全批全改：是、否。 登分册。 3、是否讲评，有无讲评记录和登分册：有、无。 应参加 次，实参加 次。
听课记录（5分） 按时参加教研活动（听课记录及教研活动） 学困生辅导 （5分） 学优生辅导 （6分） 家访记录 （5分） 谈心记录 （5分） 每月单独辅导学困生5人次。有辅导记录。 每月单独辅导学困生6人次。有辅导记录。 每月对25%的学生进行家访 每月对25%的学生进行谈心
常规工作检查表
教 师姓 教研组 名
签字 应签字 实际签字 教后反思 次数 次数
检测次数 成绩登记 成绩分析 听课次数
九年级数学 马少贤
马少贤 隆海燕 郭小平
理 科 组
冯元山
杨
林
李茹英
六（1）体育 七(3)体育 九年级周记 九年级物理 七（二）数学 七（1）（2）美术 八年级数学 七(2）体育 八年级周记 九年级化学 七(2)生物 六(2)(3)体育 七(3)数学 六(1)(3)科学 六(1)(3)信息 七(2)(3)综合 检 查 内 容 教 任 教班级 任 教科目 案 内容 及 完 成 单元检测 情 况 听 课
教 师姓 教研组 名
签字 应签字 实际签字 教后反思 次数 次数
检测次数 成绩登记 成绩分析 听课次数
李泉云
理 科 组
程风琴 马香梅 钟森林
八年级物理 七（1）数学 七（1）周记 六(1)数学 六(2)品德 六(1)周记 六(3)数学 六年级美术 六(2)数学
理 科 组
钟森林 七(1)(3)生物 六(2)周记
教研组
教 师姓 名
任 教班级
任 教科目
内容
检测次数 成绩登记 成绩分析 听课次数
扎西措毛 马耀仁
周玉福
语 文 组
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
隆
赟
李
莉
费霞玲
马学玲
八年级语文 七年级历史 八年级作文 六(1)(3)语文 六(1)(3)作文 九年级历史 七(1)语文 八年级音乐 七(1)作文 六(2)语文 七(3)政治 六(2)作文 八年级美术 七(2)语文 九年级政治 七(2)作文 九年级语文 八年级政治 七年级音乐 九年级作文 七(3)语文 七(3)作文 七(3)周记 九年级体育 检 查 内 容 教 任 教班级 任 教科目 案 内容 及 完 成 单元检测 情 况 听 课
最新学校小学教师教学常规检查表
2
分 认真使用批改手册，一次记录差扣1分。
3
辅 有学期辅导计划。
3
导 辅导效果好，计划安排落实到位，记录不间断，方法、形式、时间、地点明确具体，每次有作业。
5
15 辅导学困生转化工作
4
分
读书笔记书写工整，记录完整
3
考 单元测试及时认真，以期中考试卷结构为依据命题。
6
试
15 每次测试后及时写好试题分析和学生成绩分析，一次差扣0.5分
12
分
板书设计合理4分。2、教学反思有利于改进教学4分。
8
作 作业量与批改次数达标，作业全批全改，少批一本扣0.5分，少做1次扣0.5分。
15
业 批改认真，批后无差错，发现一处差错扣0.5分。
3
批
改 批语恰当、具体，有指导性、针对性，提倡使用统一整齐，做题认真，错处改正。发现一处问题或差错扣1分。
被查学科：
小学教师教学常规检查表 评估人：
项
目
评 估内 容
分值
备 教学计划和进度安排1分，学生基本情况分析1分，学期教学目的要求1分，课程内容分析1分，改进教学措施1分。 5
课 按教参建议周课时数撰写教学设计6分，少1节扣1分。2、提前一周撰写教学设计2分。
10
35 教学设计项目齐全5分，缺一项扣1分。2、教学过程主要环节齐全7分。
5
分 学生进行试卷分析，做到考后及格，一次差扣0.5分。
4
教 学习《课程标准》。学习材料，有计划、教材、心得、笔记。
4
研
10 积极参加集体备课，有计划、安排，有记录。
3
分 积极参加各种教研活动，效果较好。听课次数达标，教研活动记录齐全，次数达标。
教师教学常规检查表记录表
3、选择恰当的教学方法；
4、选择和设计好练习；
5、备好教学媒体；
6、常识等学科备有实验；
7、写好每节课的教案，教案修改到位；
8、备全教案，及时做好课后反思.
第1条：学科组要有集备教案，学科组成员根据集备教案进行二次备课；
第2条：45岁以下的教师教案上传到我校教研平台，45岁以上的教师要有电子教案；
第3条：教过的课课后要有教学反思；
第4条；教导处每月检查教案一次，在全校反馈检查结果;
教学
30分
1、教学目标明确、具体、可测；
2、教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣；
3、教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导；
4、确立学生的主体地位,让学生参与教学过程,鼓励学生质疑,学会自我学习、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解；
第3条：每节课留5分钟时间检测,5分钟时间做作业；
作
业
批
改
10分
1、作业布置要根据教学内容,学生差异,分层次布置，数量、难度适当，倡导作业形式的多样性;
2、作业批改认真、及时、规范；
3、对学生作业严格要求.
第1条：教导处每月抽查教师作业批改情况一次;
第2条：查看批改的作业是否及时批改并纠错，要有批改日期;
九女中心小学教师教学常规检查表
教师:任教学科：任教年级：
项目
教学常规要求
操作办法
结果
教学计划
10分
开学一周定好教学计划，按照计划进行教学工作
第1条:教学计划表一份存学科组档案，一份交教导处；
第2条：教导处每月根据计划表检查、反馈一次；
教案
20分
1、准确确定每个单元、每节课的教学目标；
2、教学内容安排有主次,重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中,过程清楚；
4、选择和设计好练习；
5、备好教学媒体；
6、常识等学科备有实验；
7、写好每节课的教案，教案修改到位；
8、备全教案，及时做好课后反思.
第1条：学科组要有集备教案，学科组成员根据集备教案进行二次备课；
第2条：45岁以下的教师教案上传到我校教研平台，45岁以上的教师要有电子教案；
第3条：教过的课课后要有教学反思；
第4条；教导处每月检查教案一次，在全校反馈检查结果;
教学
30分
1、教学目标明确、具体、可测；
2、教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣；
3、教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导；
4、确立学生的主体地位,让学生参与教学过程,鼓励学生质疑,学会自我学习、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解；
第3条：每节课留5分钟时间检测,5分钟时间做作业；
作
业
批
改
10分
1、作业布置要根据教学内容,学生差异,分层次布置，数量、难度适当，倡导作业形式的多样性;
2、作业批改认真、及时、规范；
3、对学生作业严格要求.
第1条：教导处每月抽查教师作业批改情况一次;
第2条：查看批改的作业是否及时批改并纠错，要有批改日期;
九女中心小学教师教学常规检查表
教师:任教学科：任教年级：
项目
教学常规要求
操作办法
结果
教学计划
10分
开学一周定好教学计划，按照计划进行教学工作
第1条:教学计划表一份存学科组档案，一份交教导处；
第2条：教导处每月根据计划表检查、反馈一次；
教案
20分
1、准确确定每个单元、每节课的教学目标；
2、教学内容安排有主次,重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中,过程清楚；
教师教学常规月检查表
5分
试卷讲评
及时讲评试卷，及时进行纠错的批改。
5分
家校联系
检测结束后能经常和家长联系，每月不少于8人次。
3分
7、校本研修（20分）
内容
要求
分值
得分
情况记录
校本教研
积极参加校本教研活动，按要求完成相关资料，观议课记录完整，达到规定次数，每月至少2节。
5分
学习
每学期拟定学习计划，按要求学习教学专著，认真作好学习笔记，每学期学习笔记不低于10次。继续教育学习按学校规定完成相关计划、记录等。
8分
教学过程
优化
内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，
教学重点突出，体现学生主体，体现新课程理念
（自主合作探究），体现学科渗透法制教育及传统文化教育，体育教案每周要有1节足球课教案，教案要符合个人教学实际。
5分
有教学反思
一般要求有单元教学反思。
2分
3、上课情况（20分）
内容
要求
分值
得分
情况记录
2.5分
课内外对学习困难的学生进行辅导，每月不低于4人次
2.5分
6、质量监测情况（10分）
内容
要求
分值
得分
情况记录
监测次数
任课教师应重视平日随堂检测、单元或章节评估，以便查缺补漏、及时纠正存在的问题，每月组织月考1次。
2分
质量分析
按要求对学生成绩进行质量分析，总结经验教训，制订改进措施，按时上交质量分析及成绩统计。
纪律要求
严格按课表上课，不专课专用的发现一次扣1分；教师酒后上课及在课堂上吸烟、打瞌睡、拨打或接听电话，发现一次扣1分；体育课上放羊式教学的，每次扣2分；科学实验不组织学生到实验室做实验的，每少一次扣2分；实验资料不齐全及不按时上交的每少一项扣2分；
试卷讲评
及时讲评试卷，及时进行纠错的批改。
5分
家校联系
检测结束后能经常和家长联系，每月不少于8人次。
3分
7、校本研修（20分）
内容
要求
分值
得分
情况记录
校本教研
积极参加校本教研活动，按要求完成相关资料，观议课记录完整，达到规定次数，每月至少2节。
5分
学习
每学期拟定学习计划，按要求学习教学专著，认真作好学习笔记，每学期学习笔记不低于10次。继续教育学习按学校规定完成相关计划、记录等。
8分
教学过程
优化
内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，
教学重点突出，体现学生主体，体现新课程理念
（自主合作探究），体现学科渗透法制教育及传统文化教育，体育教案每周要有1节足球课教案，教案要符合个人教学实际。
5分
有教学反思
一般要求有单元教学反思。
2分
3、上课情况（20分）
内容
要求
分值
得分
情况记录
2.5分
课内外对学习困难的学生进行辅导，每月不低于4人次
2.5分
6、质量监测情况（10分）
内容
要求
分值
得分
情况记录
监测次数
任课教师应重视平日随堂检测、单元或章节评估，以便查缺补漏、及时纠正存在的问题，每月组织月考1次。
2分
质量分析
按要求对学生成绩进行质量分析，总结经验教训，制订改进措施，按时上交质量分析及成绩统计。
纪律要求
严格按课表上课，不专课专用的发现一次扣1分；教师酒后上课及在课堂上吸烟、打瞌睡、拨打或接听电话，发现一次扣1分；体育课上放羊式教学的，每次扣2分；科学实验不组织学生到实验室做实验的，每少一次扣2分；实验资料不齐全及不按时上交的每少一项扣2分；
教学常规工作检查表
C22积极承担教科研活动，教师每学年至少上1节校级以上公开课或2次教研组内主题发言。4分
检查总得分
评定等次
优秀
良好
科测试卷、分析和成绩册
C18单元检测要列入教学计划，检测次数每学科接近单元数。5分
C19抓好测试结果的分析，上好讲评课，及时查漏补缺，调整教学进度。2分
A5
教研
15分
B8
研修活动
C20教师每学期听课不少于15节，听课记录规范，评议合理，有针对性。8分
查听课本、教研组活动记录。
C21认真学习教育（学）理论，吸收课改新信息，进行学科研究，每学期撰写教学经验或科研论文1-2篇；3分
B6
课外辅导
C15积极开展课外辅导活动，课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。课外辅导有辅导记录。5分
检查课外辅导活动记录学生座谈会
C16坚持面向全体、因材施教的原则，实行分类指导，发展学生个性。重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。5分
A4
评价10分
B7
学业检测
C17每学期至少有两次自主命题。命题卷规范，符合检测要求。3分
C2、计划切实可行，内容达到规定要求。3分
B2
教师备课
C3、认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不备课进课堂。5分
检查教师备课本、教研组活动记录
C4、无抄袭教案现象，教案呈现符合要求。3分
C5、坚持集体备课（每月至少一次），讲究备课实效。3分
C6、教龄15年以内的教师必须写出规范的详案。3分
A2
上课
30分
C11坚持“教学反思”，次数占总课时20%。3分
A3
作业与辅导25分
B5
作业批改
C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。既有统一要求，又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。作文数量达到要求5分
检查总得分
评定等次
优秀
良好
科测试卷、分析和成绩册
C18单元检测要列入教学计划，检测次数每学科接近单元数。5分
C19抓好测试结果的分析，上好讲评课，及时查漏补缺，调整教学进度。2分
A5
教研
15分
B8
研修活动
C20教师每学期听课不少于15节，听课记录规范，评议合理，有针对性。8分
查听课本、教研组活动记录。
C21认真学习教育（学）理论，吸收课改新信息，进行学科研究，每学期撰写教学经验或科研论文1-2篇；3分
B6
课外辅导
C15积极开展课外辅导活动，课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。课外辅导有辅导记录。5分
检查课外辅导活动记录学生座谈会
C16坚持面向全体、因材施教的原则，实行分类指导，发展学生个性。重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。5分
A4
评价10分
B7
学业检测
C17每学期至少有两次自主命题。命题卷规范，符合检测要求。3分
C2、计划切实可行，内容达到规定要求。3分
B2
教师备课
C3、认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不备课进课堂。5分
检查教师备课本、教研组活动记录
C4、无抄袭教案现象，教案呈现符合要求。3分
C5、坚持集体备课（每月至少一次），讲究备课实效。3分
C6、教龄15年以内的教师必须写出规范的详案。3分
A2
上课
30分
C11坚持“教学反思”，次数占总课时20%。3分
A3
作业与辅导25分
B5
作业批改
C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。既有统一要求，又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。作文数量达到要求5分
教师教学常规检查表
离园
活动10分
收拾好玩具、桌椅，整理自带背包、衣物，做好回家准备。4分
能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、同伴道别，高兴地离园。3分
有良好的任务意识，能清楚地表达幼儿园老师的要求，愿意和家长分享在园的快乐。3分
日期：检查人：
幼儿园
教育教学常规活动检查表
时间
班级
评估人
项目
评分内容
（350）
主班
副班
分值
晨检
10
1、坚持晨检工作，一问二摸三看四查，指导力度到位。（2.5分）
2、及时与家长沟通，了解幼儿各种情况。（2.5分）
3、杯子、毛巾与幼儿人数相同。（5分）
早操
10
1、教师精神面貌好、提醒及时、口令规范、动作优美。（5分）
2、幼儿精神面貌好、动作协调到位、有力、队形整齐迅速。（2.5分）
3、充分体现幼儿想象力、创造力。（2.5分）
3、做好家长接待、沟通工作、及时准确反映幼儿在园情况。（无投诉）（50分）
出勤率50
______班______％
注：各项工作达到标准得满分、如未达到标准得半分、如工作完成情况较差不得分、以月为单位。
教育活动
40
1、根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出、达到教育目的。（10分）
2、要求明确具体、体现不同幼儿的需要。（5分）
3、教具准备丰富充足、幼儿操作性强、体现现代化教育手段。（10分）
4、语言精练，提问面广有启发，幼儿思维活跃积极率达90％以上，学习常规好。（10分）
5、合理安排幼儿活动区域。（5分）
检查
考核
1、注重及时检查教学效果；
2、注重平时对学生的检查考核。
3、做好成绩统计与期中、期末考试试卷分析。
活动10分
收拾好玩具、桌椅，整理自带背包、衣物，做好回家准备。4分
能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、同伴道别，高兴地离园。3分
有良好的任务意识，能清楚地表达幼儿园老师的要求，愿意和家长分享在园的快乐。3分
日期：检查人：
幼儿园
教育教学常规活动检查表
时间
班级
评估人
项目
评分内容
（350）
主班
副班
分值
晨检
10
1、坚持晨检工作，一问二摸三看四查，指导力度到位。（2.5分）
2、及时与家长沟通，了解幼儿各种情况。（2.5分）
3、杯子、毛巾与幼儿人数相同。（5分）
早操
10
1、教师精神面貌好、提醒及时、口令规范、动作优美。（5分）
2、幼儿精神面貌好、动作协调到位、有力、队形整齐迅速。（2.5分）
3、充分体现幼儿想象力、创造力。（2.5分）
3、做好家长接待、沟通工作、及时准确反映幼儿在园情况。（无投诉）（50分）
出勤率50
______班______％
注：各项工作达到标准得满分、如未达到标准得半分、如工作完成情况较差不得分、以月为单位。
教育活动
40
1、根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出、达到教育目的。（10分）
2、要求明确具体、体现不同幼儿的需要。（5分）
3、教具准备丰富充足、幼儿操作性强、体现现代化教育手段。（10分）
4、语言精练，提问面广有启发，幼儿思维活跃积极率达90％以上，学习常规好。（10分）
5、合理安排幼儿活动区域。（5分）
检查
考核
1、注重及时检查教学效果；
2、注重平时对学生的检查考核。
3、做好成绩统计与期中、期末考试试卷分析。
教师教学常规工作检查记录表
教师教学常规工作检查记录表教师教学常规工作检查记录表受检教师：任教学科：工作单位：任教班级：检查时间：检查人：1.备课检查登记表总课时数：教学进度：教案类型：备课情况：准时（）、提前（）、推迟（）教案详细程度：全详（）、半详半简（）、全简（）、旧教案（）是否按时、按量完成：教案课次是否注重讲练结合：是否达到教学要求：是否书写工整：教学重点难点是否突出：教学过程是否完整：是否有教后反思：是否有学期计划教案：内容是否符合评估意见：教学目的、课题、要求、过程是否分课时备好：作业练、板书设计是否合理：2.作业批改检查登记表次数：作业格式是否规范：批改情况及时登记成绩：书写情况是否清晰：错批漏批是否有激励性订正：是否详细批改：作业量是否适中：是否覆盖面广：是否形式多样：是否符合课时要求内容布置：3.试卷批改评析检查登记表次数：是否及时批改：批改情况是否登记到成绩表：评析情况是否详细：分数段分析是否充分：卷面情况是否正确统计分数：是否寻找存在问题：漏批错批如何解决问题：4.作文批改检查登记表次数：是否及时批改：批改情况是否详细：书写情况是否规范：是否有眉批总批是否有评语：是否要求学生纠正错别字：5.班主任工作检查登记表班级工作计划是否合理：主题班会是否有鲜明主题：是否开展学生行为惯养成教育：班情实录是否详尽：班级活动开展情况是否充分：家访（家长会）工作记录是否完整：班风建设（班主任工作日记）是否有记录：学困生及问题学生转化教育是否有效：教室布置是否整洁美观：6.听课记录：删除此段落，因为没有具体内容。