人教版2020年中学语文七年级上册第三单元第十一课《论语》十二章(第1课时)导学案
《论语》十二章导学案
学习目标
1.了解学习古文的方法，节奏分明地朗读并背诵课文。
2.积累文言词汇，结合课下注释正确翻译课文。
3.了解孔子的生平和思想，体会《〈论语〉十二章》倡导的“为学之道”。
学习重点
节奏分明地朗读并背诵课文。
学习难点
结合注释正确翻译课文，积累文言词汇。
学习资料
《论语》简介：
《论语》是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录，一共20篇，由孔子的弟子及其再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一，首创语录体。
它与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。
汉语文章的典范性也源于此，儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”。
《论语》以记言为主，“论”是“一串”的意思，“语”是“话语”的意思。
孔子是《论语》描述的中心，“夫子风采，溢于格言”（《文心雕龙·征圣》）；书中不仅有关于他的仪态举止的静态描写，而且有关于他的个性气质的传神刻画。
此外，围绕孔子这一中心，《论语》还成功地刻画了一些孔门弟子的形象。
如子路的率直鲁莽，颜回的温雅贤良，子贡的聪颖善辩，曾皙的潇洒脱俗，等等，都称得上个性鲜明。
孔子因材施教，对于不同的对象，考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况，给予不同的教诲，表现了诲人不倦的可贵精神。
如，同是问“闻斯行诸？”孔子答子路：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”因为“由也兼人，故退之”。
答冉有：“闻斯行之。
”因为“求也退，故进之”。
这不仅是因材施教教育方法的问题，而且还饱含孔子对弟子的高度的责任心。
课时安排
2课时
学习方法
朗读法：“书读百遍，其义自现。
”我国古代语文教育十分重视朗读。
我们现在也应该重视朗读，文言文的学习更应该重视这个过程。
反复诵读不仅加深了理解，而且也唤起了情感，这是不争的事实，诵读有助于记忆，有助于逻辑思维能力的培养，有助于书面语言表达能力的形成。
学习过程
预习导学
1.很多同学都知道老子、孔子、庄子、孟子、孙子、曾子等古代先哲，“子”是他们的名字吗？你知道“子”的含义吗？
2.孔子是儒家学说的创始人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。
关于孔子，你知道他的哪些故事呢？讲一讲，与同学分享。
课堂导学
第一课时
一、初读感知
（一）检查预习。
自读课文，对照注释，借助工具书，初懂文意，标出疑难词句。
（多媒体呈现）
1.给加点字注音。
论．（）语不亦说．（）乎三省．（）吾身
传．（）不习乎人不知而不愠．（）不逾．（）矩
学而不思则罔．（）思而不学则殆．（）
一箪．（）食好．（）之者曲肱．（）
笃．（）志
2.解释下列词语。
时习：朋：愠：
三省：为：忠：
信：传：立：
惑：天命：耳顺：
故：知新：可以：
罔：殆：堪：
好：
3.通假字。
不亦说．乎（）
吾十有．五而志于学（）
4.古今异义。
有朋．自远方来（古义：今义：）
不亦君子
．．乎（古义：今义：）
可以
．．为师矣（古义：今义：）
学而不思则罔．（古义：今义：）
思而不学则殆．（古义：今义：）
饭疏．食，饮水（古义：今义：）
饭疏食，饮水．（古义：今义：）
吾日三．省吾身（古义：今义：）
（二）朗读课文。
1.听老师配乐范读，体会语气、语调、停顿等，在句子中划分停顿。
2.自读后，全班配乐齐读一遍。
二、合作探究
1.熟读课文一～六章，扫除语言障碍。
（1）以四人学习小组为单位，结合手头资料扫除语言障碍，讨论质疑。
（2）小组合作相互答疑，要字字落实，在班内交流。
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_____________________________________
2.精读课文一～六章，探究课文的思想内涵。
结合重点字词的解释，仔细回顾课文，思考：这六章中，有关学习方法和个人修养的句子有哪些？
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三、拓展延伸
用本节课所学习的解读文意的方法，解读下面几则《论语》。
（1）子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”
（2）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”
1.解释下列加点的词语。
（1）诲．女知之乎（）
（2）是知．也（）
（3）其．恕乎（）
2.翻译这两则《论语》。
（1）________________________
_____________________________________
_____________________________________
（2）________________________
_____________________________________
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四、达标检测
（一）选择。
1.下列语句中加点词的注音和解释不完全正确的一项是（）
A.人不知而不愠．（ｙùｎ，生气，恼怒）
B.思而不学则殆．（ｄàｉ，疲惫）
C.吾日三省．吾身（ｘǐｎɡ，自我检查、反省）
D.温故．而知新（ɡù，学过的知识）
2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）
A.有朋/自远方来，不亦/乐乎
B.思而/不学则殆
C.择其善者/而从之
D.为人谋/而不忠乎
（二）填空。
1.《论语》是记录的一部书，是家经典著作之一，共篇，以体为主。
孔子，名，字，时期鲁国人，我国古代伟大的家、家、家。
2.《论语》与《》《》《》合称为“四书”。
3.表明既要勤勉学习，还要按时温习，把学习当作一件乐事的句子是：，？
4.表明学须有友，志同道合的朋友不远千里而来，研究学问，释疑解惑，有利于学业进步，自然成为乐事的句子是：，？
（三）把下列句子翻译成现代汉语。
1.人不知而不愠，不亦君子乎？
_____________________________________
2.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
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3.人不堪其忧，回也不改其乐。
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五、布置作业
1.掌握本文重点字词的注音，理解重点文言词语的意思。
2.理清本文的朗读节奏，背诵课文前六章。
六、学习反思
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七年级语文上册 第三单元 第11课《论语》十二章(第1课时)课件
曾子说：“我每天多次地反省 自己：替别人办事(bàn 是不是尽 shì) 心竭力呢？跟朋友交往是不是 诚实呢？老师传授的知识是不 是复习过呢？”
2021/12/12
第十四页，共二十九页。
2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不 忠乎？与朋友(péng you)交而不信乎？传不习乎？”
• 曾子每天从哪三个方面(fāngmiàn)反省自己？
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第十二页，共二十九页。
每天
自我检查(jiǎnchá)，
zēng
w反èi省
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而
我
自己 替
泛指(fàn zhǐ)
老师传授的知识
不忠乎？与朋友多(pé次ng you)交而不信乎？传不习
忠心，尽心
（乎《？学”而》）
真诚，诚实
复习
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十而从心所欲(cóng xīn suǒ yù)，不逾矩。（《为
政》）
有：同“又”。
立：站立，站得住，这里可理解为独立做事情的。 惑：迷惑，疑惑。
天命：指不能为人力所支配的事情。
耳顺：对此有多种解释。通常的解释是，能听得进不同意见。 逾，越过，超过；矩，规矩(guī ju)，规范。
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课文 探究 (kèwén)
• 本章赞扬(zànyáng)了颜回乐于学习、安于贫困的 品质。
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1 本节课学习了六章(liù zhānɡ)《论语》：哪 些是学习态度，哪些是学习方法
2 背诵《论语》六章
3 把今天学习的六章译成现代汉语
七年级语文上册 第三单元 第11课《论语十二章》课件1 新人教版
文题背景
பைடு நூலகம்
【文题解说】
《<论语>十二章》是从《论语》中节选的有关 学习态度、学习方法、修身做人的十二条语录,是孔 子在不同时间与弟子们的谈话记录。“论”的意思是 编纂,《论语》是记录孔子和他弟子言行方面的书,以 语录体和对话体为主,儒家的经典著作之一。
文题背景
【创作背景】
《论语》就自身而言主要还是记事文。但若从 先秦诸子发展的整体背景上看,它无疑又是诸子议 论之文的第一个阶段,为语录体。《论语》的最大 价值,在于真实再现了孔子平凡、伟大的人格形象。
句意理解
1.生结合课下注释,借助工具书,边读边翻译,读一 句,翻译一句,同时标注不把握的语句。 2.在组内交流翻译中遇到的疑难语句,互相帮助解决。 3.班内展示翻译效果。
句意理解
正确翻译文言文的方法: (一)要求:信、达、雅
信:就是要求译文准确表达原文的意思,不歪曲、不遗漏、 不随意增加意思。
达:就是要求译文明白通畅,符合现代汉语表述习惯,没有 语病。
雅:就是要求译文的用词造句比较考究,能体现原文的语 言特色,文笔优美,富有表现力。
原则:1.直译为主,字字落实。 2.意译为辅,文从句顺。
积累词汇
第四章:故:学过的知识。知新:得到新的理解和体会。 可:可以。为:做。 第五章:罔:迷惑,感到迷茫而无所适从。殆:有害。 第六章:箪:音dān,古代盛饭用的竹器。巷:此处指颜回 的住处。乐:乐于学。 第七章:知:懂得、了解。好:喜欢。乐:以……为乐。 第八章:饭:这里是“吃”的意思,作动词。疏食:粗粮。
句意理解
4.保留。 原词保留:古汉语中基本词汇、专有名词译时均可保留原词, 不必翻译。 如人名、地名、国名、官名、物名、朝代名、度 量衡单位等词。 5.增补。 成分补充:补全省略的某一词语(“于”“之”)、量词、成分 (主语、谓语、宾语等)对文意跳跃的增加恰当词语。 6.调整。 调整语序:翻译时调整文言文常见特殊句式(谓语前置、宾语 前置、定语后置、介词结构后置等)。
人教版2020年中学语文七年级上册第三单元第十一课《论语》十二章(第1课时)教学详案
《论语》十二章教学详案教学目标1.指导学生初步了解学习古文的方法，节奏分明地朗读并背诵课文。
2.积累文言词汇，结合课下注释正确翻译课文。
3.了解孔子的生平和思想，体会《〈论语〉十二章》倡导的“为学之道”。
重点难点掌握学习古文的方法，积累文言词汇并正确翻译课文。
课前准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时一、情境导入同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国两千多年的政治、思想和文化产生了巨大的影响。
即使在今天，它依旧光芒四射，熠（yì）熠生辉。
今天让我们一起学习《〈论语〉十二章》。
（板书课题）二、预习检测1.很多同学都知道老子、孔子、庄子、孟子、孙子、曾子等古代先哲，“子”是他们的名字吗？你知道“子”的含义吗？“子”不是他们的名字。
子是传统文化中对学问、人品都令人钦佩的士人的尊称，一般都是德高望重、声名卓著的中老年知识分子。
2.孔子是儒家学派的创始人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。
关于孔子，你知道他的哪些故事呢？讲一讲，与同学们分享。
（1）孔子有一个学生跳下水救了个小孩，小孩的父亲很感谢他，就送了他一头很贵的牛。
人们说他贪心，孔子却称赞他说：“你这样做能让更多的人去救人，救人得到东西是理所应当的。
”（2）有一次，子贡在一诸侯国，赎回了一个鲁国人，却辞谢了官府的赏金。
孔子听说了这件事，就对子贡说：“子贡呀!你这件事就做错了。
圣人做事可以移风易俗，可以让人效法，可以影响后代，而不会只是为了适合自己的兴致。
现在鲁国富裕的人少，贫穷的人多。
如果赎人回去领赏金被认为是不廉洁，那得不到赏金的刺激，愿去赎人的人就会减少。
所以，你这种仅仅只考虑自己德行修养的行为，将会造成今后鲁国人不再愿到其他诸侯国去赎人。
”三、初读感知（一）检查预习。
学生自读课文，对照注释，借助工具书，初懂文意，标出疑难词句。
最新七年级语文上册第三单元第12课论语十二章第1课时课件新人教版共18张ppt课件
L O
R 本章强调治学的人重视品德修养
E M
第十一页，共十八页。
第 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑(bù 三 章子 而不曰愠：hu，ò“)，不学亦五/而/十君时子/习而(j之ūn知z，ǐ)乎天不？亦命”/，说乎六？十有朋/而/自耳远方顺来，，七不十亦//乐而乎从？心人所不知欲/，
第五页，共十八页。
《论语(lùn yǔ)》 其《论书语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十
篇，是一部儒家学派的经典著作，是研究孔子思想的主要依据。其体式 归纳起来主要有：语录体（也可称格言体）；对话体；叙事体，。其内容上 以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可 以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修 养、治学态度和处世方法。东汉时，《论语》被列为“七经”之一（七 经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》、《论语》、《孝 经》）。南宋时，朱熹把它和《大学》、《中庸(zhōngyōng)》、《孟子》合为 “四书”，成为儒家的重要经典。
孔子说：“学了知识又按一定的时间复习，不也是很 愉快吗?有朋友(péng you)从远方来，不也是很快乐吗?别人不了解 我，我却不生气，不也是一个品德高尚的人吗?”
课文(kèwén)探究
L O
R1 学习方法
E MOL
R2E 学习的乐趣
ML O
RE3 个人修养
第九页，共十八页。
第 二 曾子曰：“吾日/三省吾身(sān xǐng wú shēn)：为人谋/而不 章子 ，曰不：亦忠“/君学乎子/而？(j时ū与nz习ǐ)乎朋之？，友”不交亦//说而乎不？信有朋乎/自？远传方/来不，习不乎亦/？乐乎”？人不知/而不愠
七年级语文上册第三单元第11课论语十二章第1课时教案新人教版
《<论语>十二章》教案教学目标：1、节奏分明地朗读并背诵课文；2、理解课文思想内容，对照反省自己；。
3、初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文。
教学重点：反复朗读，理解课文内容；学习理读法。
教学难点：初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文。
教学方法：诵读法。
通过反复诵读，体味文章的大意。
串讲法。
在积累文言词汇上，以老师串讲重点词语为主。
教学用具：多媒体教学课时：2课时课的类型：文言文精读课新授课课前准备：利用早读、晚读，带领学生朗读课文。
布置学生预习任务：利用手头的工具书，把文章大意弄清楚。
第一课时教学内容：介绍孔子及《论语》，朗读课文并整体感知课文，探究学习课文前六则。
教学过程：一、导入：（问题导入法）有谁知道对中国思想文化影响最大的书，中国两千年来最重要的课本，出成语最多的书是什么？。
（学生对这个问题可能回答不了，那老师就直接揭晓答案，并导入到下一个环节“孔子及《论语》”介绍，如果学生回答了其它的文学著作，那老师就进一步引导强调“这可是两千年来最重要的课本”从时间上加以引导，在引导后如果能回答到《论语》那就顺势引导到下个环节，如果还不能就老师直接揭晓答案。
）明确：《论语》，今天我们来共同探究学习《论语》的一小部分，请大家翻到课文44页。
二、孔子及《论语》的简介结合多媒体图片简单地介绍孔子及《论语》：（在学习课文之前我们首先来了解一下孔子及《论语》。
）孔子(前551~前479)春秋时期鲁国人，名丘，字仲尼，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
（结合图片孔庙、孔林、孔府简单介绍孔子）《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子记录关于孔子和他弟子言行的书籍，共20篇。
内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。
它是研究孔子思想的主要依据。
南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。
七年级语文上册第三单元第十一课《论语》十二章 课件(共32张PPT)
翻译：孔子说：“复习学过的知识，从中获得新的 见解与体会,凭借这点就可以当老师了。”
第五章: 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
字词解释: 而：连词，表示转折。 则：连词，相当于“就”、“便”。 罔（wǎng）：通“惘”，意思是感到迷茫而无所适从。 殆（dài）：本意是危险，这里指有害。
翻译：孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫， 只是思考而不读书，就会对思想有害。”
第六章 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪 其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
重点字词解释： 1、哉：感叹语气，多用于句子末尾。2、箪（dān) 古代盛饭的 圆形竹器。 3、巷：颜回的住处 4、回：颜回，字子渊，他十四岁即拜孔子为师，此后终生师事 之。在孔门诸弟子中，孔子对他称赞最多，不仅赞其“好学”， 而且还以“仁人”相许。 翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水， 住房在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却 不改变他好学的乐趣，颜回的品质真高尚啊！” 。
重点字词解释: (1) 子：先生，指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有 时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。 (2) 而：连词，表顺接。时：名词做状语，时常 。之：代所学知识 (3) 说：通“悦”，音yuè，愉快. (4) 朋：是指志同道合的人。（古今异义词，今义为朋友）亦：副词，也。 (5) 人不知：别人不了解自己。而：连词，表转折。却，但是。 (6) 愠：生气，发怒。 (7)君子：指道德上有修养的人。 （7）句型：不亦......乎？译成：不也是......吗？
字词解释: （1）饭：这里是吃饭的意思，名作动。 （2）水：古代汉语中，“水”指冷水；“汤”指热水。 （3）曲肱：（gōng)肱，胳膊，弯着胳膊。 （4）于：介词，对，对于。
第11课《论语十二章》课件(共46张PPT)+2023—2024学年统编版语文七年级上册
1、复习的好处可以用 温故而知新 来表达
2、论语》中阐述“学”与“思”的辩证关系，认
事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？
老第师二传章授是的知讲识修是身否做复人习。过可了以呢？看”出古代治 学的人非常重视品德的修养：做人和做 事都要诚实。
曾参，生于东鲁，移居武城，
性情沉静，举止稳重，为人谨慎，
待人谦恭，以孝著称。十六岁拜
孔子为师，他勤奋好学，上承孔
子之道，下启思孟学派，对孔子
人不知而不愠 知
温故而知新
吾日三省吾身。每天 日 寒雪日内集。日子
不亦<zd>乐</zd>乎( )
乐 好之者不如<乐zd> </zd>之者
» 可以为师矣 » » 三人行 » » 饭疏食饮水 »
古: 可以凭借
今： 能够 古：表示多 今：表示确数 古：指冷水
今：一种无色、无味、透明的液体
择其善者而从之 古：好的方面，优点
第二课时
学习目标（1分钟）
解释重点字词，掌握后七 则的翻译
课堂探究（一）（16分钟）：
读后七则，用自己的话翻译。
方法指导:
结合注释和积累，疏通词句，口头翻 译全文，用圈点批注的方法，把有疑问的 地方做上标记。
同步检测一（15分钟）
春秋末鲁国都城人（今山 东曲阜市陋巷街），字子渊，亦 颜渊。颜回是孔子最得意的门生 之一，素以德行著称，严格按照 孔子关于“仁”“礼”的要求， “敏于事而慎于言”。他对孔子 以“仁”为核心的思想有着深刻 的理解，而且贯穿于自己的言论 和行动中，故孔子常称赞颜回具 有君子四德，即强于行义，弱于 受谏，怵于待禄，慎于治身。
wǎng
学而不思则罔
人教部编版语文七年级上册第11课《《论语》十二章》课件(46张ppt)[优秀课件资料]
不亦君子乎
古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人
可以为师矣
古：可以、凭借 今：可能、许可
古：粗劣 饭疏食饮水
今：疏通、疏散 古：冷水 饭疏食饮水 今：无色无味无臭的液体
匹夫不可夺志也
古：普通人 今：无学识、无智谋的人
古：多次 吾日三省吾身
今：数词，三
学而时习之
名词作状语，按时
吾日三省吾身 名词作状语，每天
子曰：“三人 行，必有/我师焉（yān）。择其
几个人 走路 一定
选择
善者/而
从之，其 不善者/而改之。”
好的方面 跟从、学习 不好的方面，缺点
优点
章解：孔子说：“几人同行，必然有可以作为我老 师的人。选择他们的长处学习，将他们的不足引以 为戒，作为借鉴而改正。”
请简析孔子的“三人行，必有我师焉”这句话。
整数和零数之间
不译
指能有所成就
四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七
迷惑
上天的意旨
能听得进不
疑惑 古人认为天是世间万物的主宰 同的意见
章十解/而：从孔心子所说欲：，我不十逾五（岁yú开）始矩立（志jǔ学）习。，”三十岁能 有所成顺就从，意四愿十岁遇事越就过不迷惑法，度五十岁懂得了什
么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁
《论语》主要讲了三方面的问题：学习态度、学习方法、 修身做人
子曰：“学/
而 时 习 之，不亦/说
古代对男子的美称， 连词 按时 温习
同“悦”
这里指孔子。曰：说 表顺接
复习
愉快
（yu章è）解乎：？孔有子志朋说同/道：“自从学远习方了来知，识不然亦后/乐按乎一？定人的不
时间复习它合，的人难道不是很愉快吗？有志同道
七年级语文上册 第三单元 11《论语》十二章课件1 新人
10 子在川上曰: “逝者如斯夫!不舍昼夜”
河，河流 流逝 这，指河水 舍弃
11 子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺 志也”
军队的通称
普通的人，男子汉。
12
子夏曰；“博学而笃志，切问而近思，
忠实，坚守
仁在其中矣。”
恳切地提问，多考虑 当前的事。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
仁德
整理归纳
• 1．出自本课的成语有哪些？ • 2．十二章中，哪些语句是讲学习方法？哪
忍受
乐。贤哉，回也！”
子7 曰：“知之者不如好之者，
指学问和事业 喜欢，爱好
好之者不如乐之者。”
以……为乐趣
8子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，
吃饭
冷水 弯曲胳膊
乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如
浮云。”
对，对于
9子曰：“三人行，必有我师焉；择其
几个人
在其中
善者而从之，其不善者而改之。”
好的方面，优点
小组合作，自主探究
每个小组准备一章内容。要求 小组合作探究，然后派出代表作为 小老师，给同学们讲解重点字词和 翻译。其他小组要积极质疑，全班 讨论抢答。
1子曰：“学而时习之，不亦说乎？
按时
通“悦”，愉
快
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
志同道合的人
了解
而 不 愠， 不亦君子乎？”
但
怨恨,恼恨
有道德修养的人
些语句是讲学习态度？哪些语句是讲个人 修养？
自主论坛
《论语》哪章最有价值？？？
固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
2 曾子曰：“吾日三省吾身：
每天 多次 反省
为人谋而不忠乎？与朋友交而
替 谋划，出主意 尽心竭力 复习
人教部编版七年级上册第三单元第11课《论语十二章》课文翻译及文意理解
《论语》十二章知识梳理一、重点字词一遍过“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”1．子曰：（1）子：古代对男子的尊称，这里指孔子（2）①时习：按时温习②时：按时（3）不亦……乎：常用于表示委婉的反问（4）说：同“悦”，愉快（喜悦）（5）愠：生气，恼怒（6）君子：指有才德的人（指道德高尚的人）2．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（1）吾：人称代词，我（2）日：每天（3）①三省：多次进行自我检査②三：泛指多次。
一说，实指，即三个方面③省：自我检查、反省（4）谋：谋划（5）忠：竭尽自己的心力（6）信：诚信（7）传：传授，指老师传授的知识3．吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
（1）有：同“又”，用于整数和零数之间（2）立：立身，指能有所成就（3）惑：迷惑，疑感（4）①天命：上天的意旨。
古人认为天是世间万物的主宰（指不能为人力所支配的事情）②命：命令（5）耳顺：通常认为是能听得进不同的意见（6）从心所欲：顺从意愿（7）①逾矩：越过法度（超越规矩）②逾：越过③矩：法度4．温故而知新，可以为师矣。
（1）温：温习（2）故：学过的知识（3）知：得到（4）新：新的理解和体会5、学而不思则罔，思而不学则殆。
（1）罔：迷感，意思是感到迷茫而无所适从（同“惘”迷惑而无所得）（2）殆：疑惑（同“怠”，疲倦而无所得）6．贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
（1）贤：好，这里指品行好（2）箪：古代盛饭用的圆形竹器（3）饮：这里用为名词，指水（4）堪：能忍受7．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（1）之：代词，它，这里指学问和事业。
一说，指仁德（2）者：代词，…的人（3）好：喜爱，爱好（4）乐：以…为快乐8．饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
（1）饭：吃（2）疏食：粗粮（3）水：文言文中称冷水为“水”，热水为“汤（4）肱：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊9．不义而富且贵，于我如浮云。