难忘的课堂精选作文
难忘的课堂作文(8篇)
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难忘的课堂作文(10篇)精选
难忘的课堂作文(10篇)今天是星期日，又是我喜欢的作文课，我高快乐兴来到了E想作文班。
上课了，茹老师走进了教室，只见他挥着手说：“同学们，一星期没见了，我想死你们了。
〞一下子我们看到了冯巩那滑稽的模样，于是全班同学大笑起来。
可这时老师的笑脸突然不见了，成了一本正经的样子，他说：“这节课我们讲魅力语言。
〞于是，我们也一本正经地听起来。
茹老师说，语言是有声的，有色的，有动作的、有年龄特点的。
比方，有一个老奶奶的孙女对她说：“奶奶我要吃糖。
〞老奶奶怎么说，有什么动作，有什么表情？一定是这样的，老奶奶要弯下腰去对孙女说：“好，奶奶给你买。
〞茹老师一会儿仰起脸儿学着小孙女的腔调，一会儿弯下腰学着老奶奶的声音，还带着夸张的动作，这也叫百变声音吧。
老师一讲完，全班大笑起来，根本停不下来。
也就在这时吧，我偷偷把一块饼干放在了嘴里，可是茹老师还是发现了。
他把目光落在了我的身上，看了一会儿说：“洪佩萱你吃够没，一会儿全班都饿了。
〞我吓得赶快捂住嘴。
老师话锋突然一转，问道：“咱班什么最大？〞同学们没人能答上来，你看看我，我看看你。
老师说：“嘴巴最大。
〞同学们不自觉地摸着自己的嘴巴。
老师正经地说：“你看，一个人的嘴巴只有一寸多长吧，可是连起来呢？〞茹老师在黑板上一二三地数起来，哇，12张嘴巴足足有一尺多长了，茹老师说：“一个大西瓜，这嘴一张，咔擦就没有了。
全平顶山人的嘴连在一起，能咔擦一下把平顶山吃了，全国人的嘴连在一起，吸溜一下黄河就断流了。
〞这下全班哄堂大笑起来，笑得我肚子都疼了。
我们真没想过这个事。
茹老师说：“这就是语言的魅力，你得创造出语言意境，说出一种趣味，说出让一般人都想不到的意境和趣味，这语言就有形有色有趣了，你的作文就漂亮了。
〞这节课真的很有趣。
记得那是第一次做课件，第一次上台汇报，我十分紧张。
眉毛皱到了一起，手上的冷汗直出。
我们几个要上台的同学，都在互相“诉苦〞。
我们都是紧张的。
第一个上台的是王欣琪吧。
一堂难忘的语文课优秀作文（精选23篇）
一堂难忘的语文课优秀作文一堂难忘的语文课优秀作文（精选23篇）在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的一堂难忘的语文课优秀作文，欢迎大家分享。
一堂难忘的语文课优秀作文篇1同学们的笑声、掌声传到了校园的每一个角落。
这是在干什么呢？是在猜谜语吗？是在搞贴鼻子游戏吗？还是在举行拔河比赛呢？都不是，我们五（1）班正在进行一场激烈的辩论赛。
只见老师一声令下，辩论赛便开始了。
正方是支持重建圆明园，反方则是不支持了。
我有幸成为了正方的小编手，我方的小彭同学胸有成竹地举起了手，用他那铿锵有力的声音起了个头，不知反方谁反驳了一句。
由于我是辩手2号，轮到我说了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。
我要是说错了，怎么办？想到这我变得哑口无言。
正当我如热锅上的蚂蚁——急的团团转时，只见老师那炯炯有神的眼睛，闪烁着鼓励与期待的光芒，我顿时觉得精神百倍，我低头看了看自己胸前的红领巾，是那么鲜艳，那么耀眼；他是由为了祖国能够有美好明天壮烈牺牲的勇士用鲜血染红的，我怎么能被这么点困难吓倒呢？我鼓起勇气，滔滔不绝的辩论着。
小辩手们个个精神抖擞、跃跃欲试，展开了唇枪舌战的辩论。
一场精妙绝伦的辩论赛就这样结束了，“最佳辩手”的称号小彭当之无愧。
如今的语文课真是丰富多彩、生动有趣，再也不会让我们觉得枯燥乏味。
语文课上的辩论赛不仅锻炼了同学们的口才，而且让同学们增长了见识、开阔了视野。
这是一堂多么令人难忘的语文课啊！我久久不能释怀。
一堂难忘的语文课优秀作文篇2当谢老师手拿着一盆郁金香，应着铃声走进教室，同学们纷纷议论：“谢老师到底要干嘛？”谢老师神神秘秘的说：“今天呀，我们要学习《神奇的书》这首诗歌，谁最认真我就将这郁金香的花瓣送给他。
”大家自信满满，誓要获得小礼物。
作文《难忘的课堂》
难忘的课堂篇一难忘的课堂要说难忘的课堂，那必须得是我高二那年，老李的物理课。
老李，我们都叫他“老狐狸”，不是说他坏，而是他上课那叫一个神出鬼没，你永远猜不透他下一秒要干嘛。
他讲课嘛，其实挺正常的，就是喜欢穿插一些奇奇怪怪的小故事，比如他年轻时追女朋友的故事，然后顺理成章地引出动能定理，这逻辑，我至今没想明白。
那天讲的是光的衍射。
老李拿出一块自制的“神器”——一块磨得不太均匀的玻璃片。
这玻璃片看着挺普通，但在他手里瞬间就有了魔力。
他把这玻璃片放在投影仪前，然后投影仪上就出现了一圈圈像彩虹一样的光晕，那叫一个绚烂。
老李就开始给我们解释光的波粒二象性，什么惠更斯原理，什么杨氏双缝干涉实验，巴拉巴拉一堆专业术语，我听的云里雾里，感觉自己智商严重不足。
这时，一个同学忍不住举手问：“李老师，这玩意儿…您这玻璃片，是特意磨成这样的吗？还是…您只是随手拿的？” 全班哄堂大笑，老李也乐了，他擦擦脸上的粉笔灰，说：“咳咳，这叫‘艺术创作’，懂不懂？这玻璃片啊，是我喝茶的时候，不小心把茶杯碰掉的，然后我捡起来一看，哎，这光晕，妙啊！这不就成了教学道具了嘛！”全班再次爆笑，包括我自己，笑的眼泪都出来了。
这哪是物理课啊，这简直是“老李的奇遇记”！他后来还给我们讲了他当年怎么用破碗做实验，怎么用家里剩菜做实验，听得我们目瞪口呆。
这堂课，我记住了衍射，但更深刻的是老李的幽默和他的那块“艺术创作”玻璃片。
篇二难忘的课堂另一堂难忘的课堂是大学时候的文学课。
老师是一个戴着眼镜，看起来很斯文，但讲起课来却激情四射的女人，我们都私下叫她“咆哮帝”。
她讲课风格很特别，不光讲课本上的内容，还经常扯到一些社会现象，然后就开启她的“咆哮”模式。
记得有一次，讲到《红楼梦》里的人物性格，她突然就开始批评现在年轻人沉迷网络，不思进取，然后就对着我们一顿输出，慷慨激昂，唾沫星子乱飞，那场面，啧啧，相当精彩。
具体到人物分析，她对于林黛玉的刻画那是相当到位，从黛玉的性格，到她悲惨的命运，再到作者在描写黛玉时所用的各种修辞手法，她都分析得头头是道。
难忘的课堂作文(合集15篇)精选
难忘的课堂作文(合集15篇)我坐在座位上，紧张地望着讲台。
老师正在点名，表扬那些作文写得优秀的同学，真希望里面能有我的名字。
当听到老师念到“杨浩然〞的时候，我兴奋地从椅子上蹦了起来，快步走向讲台，双手接过作文本子，心里别提有多快乐了！可当我回到座位时，我被一股凉风吹得打了个寒战。
哦！原来是有同学把两边的窗户翻开了！嘿！这大冬天的，是闹得哪一出呀？不管了，可能是别人爱吹这冬天的凉风吧！不一会儿，老师发完了作文本子，略微顿了一下，继续说：“这次我还在网上找了一篇精彩的作文，想读给大家听听，看看别人的作文有哪些值得我们借鉴的地方。
〞接着，老师开始声情并茂地朗读起来。
这篇作文写得真好呀！语言优美，描写生动，大家都听得入了迷。
当我正陶醉于这篇文章的内容时，一阵凉风再次袭来，把我冻得狠打了好几个寒战。
我不由地厌恶起那个开窗人来，难道就不会为别人想想？真是的……这时，老师咳了几声，我以为老师是在提醒我上课要认真，连忙坐端正。
奇怪的是，老师并不在看着我。
我惊讶地望瞭望四周，发现大家都坐得很好，没有人在开小差。
又一阵凉风吹进了教室，我忍不住打了个喷嚏。
与此同时，老师又轻咳了几声。
我瞬间明白了，狠狠地瞪了一下窗边的那几个淘气鬼，但他们无动于衷。
老师咳得更厉害了！教室里一片寂静，落针可闻，一道道担忧的目光望向了老师。
老师没有停下来，顿了一会儿，又接着读了起来……文章仍旧很美，但大家的注意力似乎不在这儿了。
此时，我们更担忧的是老师的声音，一道道凌厉的目光齐刷刷地投向了窗边。
几个淘气鬼敌不过大家犀利地目光，只好害怕地关上了窗。
文章也刚好结尾，依然很美，但我觉得老师那抑扬顿挫、略带嘶哑的声音更美！它久久地回荡在教室的上空……说起课堂，人们想到的往往都是学校的课堂，有着老师、学生。
其实在生活中能够学到知识的不仅仅局限在学校的课堂，还有劳动实践、大自然、网络生活等都是课堂。
本学期，我们社会实践去了老年康养中心，在那里我懂得了许多。
一节难忘的课作文（精选30篇）
一节难忘的课作文一节难忘的课作文（精选30篇）在生活中，我们都会有很多难忘的事情。
例如：难忘的一件事，难忘的一个人，难忘的一节课……等等。
下面是关于一节难忘的课作文的内容，欢迎阅读！一节难忘的课作文篇1在我六年小学生涯中，上的课已经是不计其数了，在这些中有令我感到高兴的、轻松的、还有让人感到难忘的、枯燥的、也有使人感到讨厌的，但是我最难忘的还是那节作文课――“烧不坏的手帕”。
记得那节课的时候林珍老师带来了两个盘子、一瓶医用酒精、两条手帕、一个打火机跟一个装满水的杯子。
笑眯眯地说：“我们要做一个十分有趣的实验――‘烧不坏的手帕’。
”手帕怎么可能烧不坏呢？我心中又犯起了嘀咕。
实验开始了，同学们都一拥而上，只见林老师先将手帕放到水里浸湿，再拧干，对折后放入盘子里。
接着，再倒入酒精。
然后用打火机点燃酒精，霎时，火苗一下子窜了起来，火越烧越旺，过了几十秒钟后，林老师盖上另一个盘子把火熄灭了，而那块被火烧过的手帕尽然完好无损。
老师问大家这时为什么？有人说是因为手帕沾了水。
林老师便笑着对大家说：“那我们就再来一次吧！”说着，林老师拿出一条干手帕，按照同样的办法将它点燃，可手帕依旧完好无损，我们都看呆了。
“还是让我来告诉你们吧！”林老师说，“酒精在燃烧的时候，火焰上部的温度很高，而底部的温度却很低。
另外，实验用的是浓度百分之七十五的医用酒精，酒精容挥发，而燃烧是在盘子的表面进行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直处于水的保护下，所以烧不怀。
听了林老师的话，我们顿时恍然大悟：任何事物都不能只看表面现象，有时候，我们往往被自己的眼睛所欺骗，我们应当透过现象去看清它的本质。
这节课不仅学到了知识，还明白了道理，真是令人难忘。
一节难忘的课作文篇2在结束了有趣的暑假，回到学校时，老师上的第一堂课程，不是语文课，不是数学课，也不是社会课，而是“说话课”。
听了老师的解说，我们才明白，这堂课所要学习的是－说话的技巧，老师要我们上台去报告暑假中最难忘的事，利用五分钟的时间，诉说自己在暑假时的心情。
难忘的一堂课作文范文3篇
难忘的一堂课作文难忘的一堂课作文范文3篇导语：人生中，总有一些课堂，让我们念念不忘。
以下是小编给大家整理的难忘的一堂课作文范文3篇，喜欢的过来一起分享吧。
难忘的一堂课作文1六年的小学生活过得飞快，一眨眼，我即将离开小学，到另一个天堂去展翅飞翔。
在这6年里，我经历过许多难忘的镜头，其中，有一堂语文课，我永远难忘。
那就是老师讲《匆匆》这篇课文的那堂课。
以前，很多老师都说要珍惜时间，可那些话总是从左耳进，再从右耳溜走了。
学了这篇课文，我才懂得了时间的宝贵。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返？作者开头就以对比的手法，写出了日子一去不复返，同时表达了作者对时光逝去的无奈和留恋。
”老师振振有辞的说道。
我的心情也受其影响、随之触动。
是啊，时间是逃去如飞的，是一去不复返的。
我不仅没有好好把握时间，还常常抱怨上课40分钟太长了，期待着下课10分钟的到来，想着下课与同学们打闹的情景……我是多么幼稚，多么无知。
老师又对我们说：“作者写这篇文章的时候已经过了8000多天，你们算一下自己已经活了多少天了，再想想你们在这么多的日子里做了些什么。
”我们一个个都认真地算着，算到我们已经活了4000多的日子了。
但是我们什么做了什么呢？我们什么也没做。
就连上课的40分钟，我们也没法静下心来专心听讲，更别说有什么辉煌的成就了。
正是那堂课，我才真正知道时间的宝贵；正是那堂课，我才加深了对自己的认识，原来我这么空虚；正是那堂课，我才有了人生目标……那堂课，我受益匪浅。
我永远也忘不了那堂课。
难忘的一堂课作文2上课的铃声足足响了两三分钟，要来上课的历史老师却迟迟未到，这时候的班长突然有了些冲动，站了起来，响门口走去。
这时，同学们都小声地说：“等等，别去啊。
”这一小声，使整个班都安静了，有了一种像遇见什么十分害怕的人似的。
这使我们的.班长停下了脚步，似失去心跳一般。
难忘的一课作文（精选10篇）
难忘的一课作文难忘的一课作文（精选10篇）无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的难忘的一课作文（精选10篇），希望对大家有所帮助。
上一星期，我们上了一节科学课。
可能有一些小朋友想：这不就是一节科学课嘛，每周都有。
而对我而言，这节课却让我难以忘怀，这是为什么呢？大家来看看吧！“叮铃铃……”这一串清晰的铃声萦绕耳畔。
就这样，科学课开始了！老师先问了我们几个问题，“怎样才可以让水和食盐分离开呢？”话音刚落，全班同学便沸腾一片，有说这，有说那。
老师见同学们答案不唯一，最后就让实验来证明。
首先，阮老师先陆续搬来三脚架、酒精灯、火柴等摆在了讲台桌上。
紧接着，老师把火柴点燃，侧着将火苗移到酒精灯上，全班的同学惊讶的喊道“啊”！紧接着，蒸发皿里的水逐渐减少……很快，轮到了我们组做实验，我学着老师，拿好了材料。
接着，我来点火柴：我在火柴的边上轻轻滑了一下，顿时，火苗便跳动在了火柴上。
我将火苗移到酒精灯上，可以明显分辨出外焰、內焰、焰心。
接着，重要的蒸发皿的气泡开始产生了！只见泡泡一个又一个的增多，水量一滴又一滴的减少。
到最后，水蒸发的一干二净，盐分快而明显的显示在了蒸发皿底部，水和食盐分离开了，说明这次实验成功了！“难忘的一课”不仅让我能在玩中学习，更能让我学到课外知识。
在军训结束后，我们就要正式上学了。
新学期增加了那么多课门，不知道我能否吃得消。
但愿老师手下留情，不给留那么多作业。
不过，我最想见到的还是我各科的老师，不知道他们的教育、性情好不好？这些在我的心里都成了小问号？一天里，我先后认识了温柔的语文老师，见到我们就很激动的政治老师，不想外表上那样威严的英语老师，可爱的生物老师，美丽的地理老师，学历高的历史老师。
这些老师都给我们上过课了。
我最喜欢的要数生物学，我对它可谓是情有独钟啊。
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难忘的课堂精选作文难忘的课堂精选作文500 字今天，第一节课是语文，我们学习第七课《人类的教师》这篇课文，因为我们昨天已经拿到这篇课文的自主学习单，并根据上面的要求自学了，所以我们上课时胸有成竹。
教师让我们小组先交流搜集到的可以称作“人类的教师” 的动植物的名称并交流字词学习情况。
我很快乐，心想这是锻炼小组长的组织能力的时候了。
我是小组长，我的组员们迅速围到了我身边。
我让平常发言少的涛先说，他有点疙瘩，我就帮他说完整了，然后其他同学轮流说，从交流中我们知道了鲸鱼身上的一种极为理想的流线，使人们得到启发从而提高了轮船航行的速度；人类从蜻蜓的翅膀，发现了避免飞机失事的方法；从苍蝇，蚊子，蜜蜂的飞行方式上得到启发造出了很多的新式飞机⋯⋯天上飞的，水里游的，地上爬的，我们都说到了。
接着大家交流了生字新词的学习情况。
同学们正说得起劲，教师说小组总结报告答案，同学们争先恐后举起了手，结果教师让魏进超他们组总结报告，我们小组有点失望，不过我们还有时机补充。
他们在小组长的安排下，由封祎领读预习单上的词语，我们也跟着读一遍，随后他们就一个一个说记生字的注意点和所有词语的意思，又特别强调了哪些字不要写错，最后同学们给他们组很高的评价，说他们组长会安排，组员懂合作。
在我们的掌声中教师又说下面哪个小组来总结报告朗读情况，我们小组终于被选上了，我们走上讲台开始总结报告每个人分别获得了几类水平，然后开始拣自己喜欢的段落朗读，这时教室里充满读书声，之后大家对我们的朗读提出评价，对于表彰我们不骄傲，对于批评我们会改正⋯⋯自主学习课堂真有趣啊！它让我们增强了同学之间的友谊，真是令人难忘呀！难忘的课堂精选作文800 字我永远都不会忘记。
那个寒风呼啸的下午，那个赐予我勇气和信心的下午，那个“温暖”的下午⋯⋯那个我永远抹不掉的回忆⋯⋯天气时好时坏，太阳公公躲在云雾的深处，不肯出来。
风张牙舞爪的吹打着树叶。
弄的树叶沙沙作响。
像一股股阴阳怪气的怨声，很恐惧。
当时正处于复习阶段，教师选了26名同学分别为大家复习26 篇课文。
我选了第26 篇课文：《威尼斯的小艇》最后一篇课文，却是第一个讲的。
当教师打开我的ＰＰＴ图第一页，并示意我上来时，我的心里十分的紧张。
怎么办呢？这是我们同学讲课的第一堂课。
我是整个复习课文的开头，肯定要讲好，为后面的同学做出楷模。
这可是我第一次讲课啊！万一讲坏了怎么办？这个复习的任务可就失败了！万一我提出的问习题没有人解答怎么办？？心里突然产生无数的问号，无数的担忧。
就就像装了一只砰砰乱跳的小兔子一样，使我感到不安。
上来吧！”刘教师浅笑的看看我。
为我腾出了那一片神圣而危险的地方——讲台。
我拿着复习材料，渐渐地走上讲台。
呼——”我呼出一口气，看着朝夕相处的大家，登时感到轻松“今天我为大家复习第26 课——《威尼斯的小艇》。
”我流利的说完这一句话，并将鼠标点向第二页，“首先。
我要检查一下大家的字词能力。
请问，谁可以读一下大屏上的词语呢？”话音刚落，几只手刷刷的举了起来。
我很顺利的讲课。
一直到最后。
我所担忧的事情一直没有发生。
只是电脑卡，是我做的课件感到不好用。
“我的复习结束了。
祝大家考一个好成绩！”说完最后一句话，松了一口气，缓缓的走下讲台。
刘教师浅笑着看了看我。
告诉我，讲的挺好的。
但是字体有些小。
还有，和同学的互动要多些。
我听得很认真。
看得出来，教师还是对我是满意的。
我坐到位置上，教师继续补充我没有讲到的内容。
我听得很认真。
虽然，我讲的不是很理想，但是，那毕竟是我第一次站在理想的讲台上讲课。
第一次站在我一直神往和向往着的讲台，面对着大家讲课。
这需要勇气，也需要信心。
我获得了很珍贵的财宝，除了稳固知识外，我获得更多东西。
第一次克制了自己的缺点，战胜了自己的心魔。
是自己变得勇敢。
就像贝壳一样，只有经得起风风雨雨的考验，一直减轻的生存下去，才能绽放出自己那颗最美的珍珠。
难忘的一节课永远忘不掉的回忆⋯⋯教师，谢谢您。
ＷＷＷ.t262讲台，谢谢你。
同学们，谢谢⋯⋯难忘的课堂精选作文800 字难忘，那短短的四天；难忘，我从接待来自不老屯实验中学的学生到送走她的这段时间里，她带给我的感触；难忘，与她的友谊。
回忆这近四天的生活，似乎短暂而漫长。
短暂是因为它过得飞快，而漫长则是因为在这四天中我学到了许多课本以外新的东西。
我负责接待来自不老屯实验中学的郭并在我家住宿四天。
刚一认识她，我就发现她是一个很开朗、很积极向上、很爱学习也很善良的女孩。
带她参观校园时，郭说她很喜欢我们这么多元化的校园。
这也令我感到很骄傲。
晚上回到家中，当她从包中拿出一袋沉甸甸的他们自己种的栗子送给我时，我真的很感动。
因为这就占了她行李的大部分重量。
虽然是件小事，但这却让我看到了郭的淳朴善良。
不管她来自哪里，这份善良都是我们友谊的见证。
因为当时家长没有回来，晚饭无人问津，可郭却主动提出干脆由我们自己做饭。
我很惊讶。
作为家中的小公主，晚饭几乎不用我管，更不用我做。
来到厨房，她便根据现有的素材炒起菜来，而我只能帮她洗菜、煮饭，或在一旁帮她递调味瓶。
不久，一道美味的菜肴便出锅了。
她说，她独立包揽家中饭菜已经2 两年了。
这对她可能是很平凡的事情，但对于我来说这是第一次自己做饭的经历，它不仅让我增长了生活中的技能，还这令我看到了他们与我们生活的不同。
我就像在蜜罐中，除了学习其他什么都不用顾及。
而他们则在艰辛的生活中成长，不仅品学兼优，生活上也很自立。
而我也应该更珍惜现在的生活，更好的完成自己的学业。
在这几天的学习中，我看到了她的乐观向上，好学机敏。
每天我们都互相帮助，解决学习上的困难，面对学习的进度不同，她很快就适应了，并较好地掌握了知识要点。
这也给我了很大的启迪：我应该珍惜现在的时间，只要好好利用每天的课堂时间，认真预习、听讲、复习就能很快掌握新知识，令自己更充实。
她的生活起居很有规律，在生活上也有很好的习惯。
同样，她也很有责任心、乐于助人。
每天早上她总是会把被子叠好，把自己的屋子整理得干干净净；在家中，她主动要求洗自己的碗⋯⋯这与我有着极大的不同。
从她的身上，我看到了自立，而我却很懒散。
当看到我有学习上困难时，也会立即上前帮助我；有时我有的地方做错了，她也会监视提醒我。
我们在一起的时间很快乐，也经常在一起讲述自己班的故事。
同样的我们班也邀请她看我们的班日志并在上面留下了她的痕迹。
我很清楚地感到，他们早已融入了我们这个集体，成为了这个家庭中的一分子。
他们使我们的生活更充实，也更有意义。
我相信，不管是对谁，这都是难忘的记忆。
在这短短的4 天生活中，郭不管面对什么情况，都依旧对学习充满热情，对知识充满好奇心。
我从她的身上学到了艰辛朴素、自立自强。
一起的学习和生活更令我们增长了技能与知识。
而我们之间的友情，则像那林中的小溪清脆、甘甜、令人回味，绵绵不绝。
或许今日一别，再相见则会更加遥远，但我坚信，我们仍旧会彼此互相学习，我们的友情不会间断，我会更加珍惜我的生活。
我要衷心的说一声谢谢，谢谢她给予我的不平凡的经历，让我懂得了珍惜与关心，幸运与本身的不足。
我很珍惜她在这里的每一天，也很感激她带给我们的新奇体验。
她让我学会了自立与珍惜，让我看到了我的不足与幸运。
我相信，从她身上学到的远不止这些，也希望我能带给她宝贵的回忆。
这次的活动，在我们两人间勾画出了一道友情的彩虹，让我们彼此相连，永远不变。
我会将这段珍贵的记忆永存心间，永远铭记。
难忘的课堂精选作文400 字“有感情地朗读课文”是教材手册的一个重要的训练点，也是学生与作者心灵共振、情感共鸣的一个重要途径。
如何让学生通过有感情地朗读，准确传达出作者的内心感受呢一是确定读的重点。
“我是中国人，我爱中国”在文中出现了三次，其所处的三个段落是读的重点，这句话则更是朗读的重中之重。
二是选择读的方法。
可先来个‘精彩回放” ，让学生在头脑中像过电影一样，再次想象课文中所描述的那一段段动人场面，增强情感体验。
接着可从语音、语调、语速等方面进行指导。
如对文中第三次出现的“我是中国人，我爱中国”这句话，有位教师是这样指导学生感情朗读的：把“中国'作为重音，第一个适当加大音量和音长；第二个音量适中，但增加音长。
“爱”字后面应有短暂的停顿，以便把“中国”读得饱满、深情。
为什么应这样读呢因为这是在参观了小礼堂之后，墙上的画像，激发了作者对民族的悠久历史、绚烂文化和伟大精神的强烈的骄傲感，把“中国”作为重音，并通过“爱”字后面的停顿加以突出，才能把这种骄傲感和强烈的爱国情表达得淋漓尽致，荡气回肠。
最后可激励学生联想在日本统治下台湾人民的悲惨历史、联想现在全中国人民期盼祖国统一的急迫心情，创造性地朗读，读出自己的民族自尊心和爱国情怀。
三是保证读的时间。
有了充分的读书时间，学生才能充分地读，才能读出作者的情感，读出文章的情趣。