小山羊和小灰兔(完)分解

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《小山羊和小灰兔》PPT 图文

过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出，但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量，这种能量无关于年薪是几十万还是十几万甚至是几万，这种心境也是用金钱无法衡量的，也许是活的比较老成，我在一边露出了阿姨般的笑容，生活不就是如此的吗？你不对它笑的时候，它不对你笑。你对它笑的时候，也许它对你还是不会笑。但，那又怎样？所谓的灿烂的过一生不就是自己的心安吗？
我幸，今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说，因为爱了，所以慈悲。因为懂得，所以宽容。总有那么一个人，即便全世界都不爱你，也会为你低眉，为你垂泪，为你留一盏温暖的灯，默默守护在你身旁，在清浅的时光里，陪你看草长莺飞，陪你数散落星辰！
因为有缘，你我同住同修，同见同知，相互依靠，相互取暖。生死契阔，与子成说;执子之手，与子携老。爱，最长情的告白，不是千万句“我爱你” ，也不是春花秋月前的山盟海誓，天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你，来包容你！即便在寡味的日子里，也会用爱去浇灌，用心去呵护，为你种出一朵妖艳之花，㶷烂至极。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。

一年级语文春季学期阅读理解知识点专项练习人教版

一年级语文春季学期阅读理解知识点专项练习人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读与理解。

四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，送给冬天。

阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。

因为春天是个多彩的季节。

1．短文共有（______）个自然段。

2．文中的“我”画了哪些太阳？在短文中圈出来。

3．春天，为什么要画彩色的太阳呢？在文中找出来抄在下面的横线上。

_______________________________二、我爱阅读。

海马爸爸海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。

海马爸爸腹（fù）壁（bì）有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼（yòu）卵（lu ǎn）产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里育，慢慢地长成了小海马。

小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。

1．短文共有_____个自然段。

第_____小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。

2．在横线上填上合适的词语。

_____的育儿袋_____的海底_____地长成_____地游玩3．海马是由谁抚养长大的？你呢？_____________________三、读短文，完成练习。

（5星）秋娃娃秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。

写给谁？给大雁，快快动身飞南方。

写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。

写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。

写给这，写给那，红叶黄叶都写光。

1．儿歌一共有（______）句话。

2．秋娃娃用（______）来写信。

（填序号）①信纸②树叶3．根据儿歌内容连线。

大雁多穿衣服别着凉秋娃娃松鼠快快动身飞南方小朋友快快准备过冬粮4．我也会写。

秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。

写给谁？__________，______________。

2021年部编版一年级语文上册阅读理解(带答案)

2021年部编版一年级语文上册阅读理解（带答案）一、开心阅读。

小乌龟生病小熊、小兔、小马和小鸟龟是好朋友，常常一起在山坡上玩。

一天，正当他们玩得开心时，小白兔发现小乌龟身上流了很多汗，就关心地问：“小乌龟，你怎么了？”小乌龟说：“没什么，只是感到闷闷的。

”小白兔听了连忙喊：“不好了！小乌龟生病了！”听到喊声，朋友们都围了过来。

小熊伸手摸了摸小乌龟的背说：“身上这么湿，小心着凉！小白兔，我们快去割点草，帮他盖上！”小马见了，着急地说：“你们别忙，小乌龟没生病，他这是在告诉我们快下雨了呢！”话刚说完，天空中响起了一阵雷声，哗——哗——哗——大雨真的下起来了。

1．小乌龟的好朋友有（_______）①小蚂蚁②小马③小青蛙④小燕子⑤小兔⑥小熊2．小乌龟身上流了很多汗，说明（）A．小鸟龟生病了B．小乌龟玩累了C．快下雨了3．你还知道要下雨时其他小动物会有什么表现吗？_______________________________二、阅读理解。

树和喜鹊（节选）从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．在括号里填上合适的词语。

（__________）地叫（_________）地睡觉2．本文共有_____个自然段，第四自然段有_____句话。

3．选文中形容树数量多的词语是：_________________4．每棵树上都有（）A．鸟窝B．鸟蛋5．对本文第三自然段理解正确的是（）A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。

B．这里有好多喜鹊。

6．树很快乐，喜鹊也很快乐，是因为（）A．树有了邻居，喜鹊也有了邻居，而且邻居之间很团结。

B．因为树长大了，喜鹊也长大了。

新部编人教版一年级上册语文短文阅读及答案(完美版)

新部编人教版一年级上册语文短文阅读及答案（完美版）一、阅读下文，回答问题小老鼠过河小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。

灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。

灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。

灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。

那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。

灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。

1．灰灰是怎样过河的？在文中用“——”画出来。

2．灰灰为什么急得要哭了？____________________________________。

3．灰灰是一只什么样的老鼠？________________________________________。

二、阅读短文，回答问题。

好伙伴小猴子生病了，小动物们都去医院看望它。

小蜜（mì）蜂（fēng）带来了甜甜的蜂蜜。

小牛送来了新鲜的牛奶。

小白兔送来了嫩（nèn）嫩的白菜（cài）。

百灵鸟唱起了歌儿：“祝你快快好起来！”小猴子看着满屋（wū）子的好伙伴，感动得哭（kū）了起来。

1．短文中谁生病住院了？在括号里画“√”。

小蜜蜂（）百灵鸟（）小猴子（）2．本文共有_____________个自然段，第二自然段共有___________句话。

3．小动物们带来了许多礼物，其中小牛送来的是（______），小白兔送来的是（______）。

4．小猴子为什么哭了？（）A．因为它不喜欢小伙伴们带来的礼物。

B．因为它感受到了小伙伴们的关爱。

三、阅读《文具的家》选段，回答问题。

贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。

”妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。

西师大版一年级语文下册阅读理解专项综合知识点(含答案)

西师大版一年级语文下册阅读理解专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________ 一、读一读，做一做。

（填序号）我的小书包，宝贝真不少。

课本作业本，铅笔转笔刀。

上课静悄悄，下课不乱跑。

天天起得早，陪我去学校。

1．“我”的小书包里有哪些宝贝？选一选（______）①②③④⑤2．上图中的五种物品可以装进文具盒的有________。

3．天天起得早，陪“我”去学校的是________。

A．妈妈B．小书包二、课外阅读。

变成老年人早上，小闹钟叫明明起床:“再不起床，上学就要迟到了。

”“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”明明没有听小闹钟的话，迷迷糊糊地又睡着了。

他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。

”可是，由于人人都不遵守时间，时间飞快地从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全都变成了老年人。

明明害怕了，他该怎么办呢？1．早晨，小闹钟叫明明起床，明明是怎么回答的？______________________________2．明明做了一个什么样的梦呢？__________________________3．明明害怕了，他应该怎么办？__________________________三、课外阅读。

荷叶姐姐下雨了！荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边。

一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……荷叶姐姐把伞让别人打，自己却淋在雨里。

雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢。

1．荷叶姐姐把伞给了_____________、_____________、___________、_____________……2．如果你是小鱼，你会对荷叶姐姐说：“__________________________。

小山羊和小灰兔

文学特点
培养孩子们的社交技能
增强孩子们的勇气和毅力培养孩源自们的道德观念故事的教育意义
故事中的小山羊和小灰兔
03
小山羊在面对困难和挑战时，展现出了非凡的勇气和自信心。
勇敢、自信
勤劳、努力
聪明、机智
小山羊在故事中非常努力地工作，为了实现自己的目标而不懈奋斗。
小山羊在关键时刻总是能够想出一些聪明的办法来解决难题。
在小山羊遇到困难时，小灰兔毫不犹豫地伸出援手，这体现了友谊的力量和温暖。
小山羊与小灰兔之间的友谊也让他们在面对困难时更加勇敢和坚强。
勇敢面对困难
小山羊在故事中表现出面对困难的勇气和决心。
小山羊在遭受挫折后，没有沉溺于悲伤之中，而是勇敢地站起来并努力改正自己的错误，这体现了勇敢面对困难的精神。
小灰兔也在故事中展现出勇敢面对困难的精神，他不仅帮助小山羊克服困难，还在自己的生活中克服了许多挑战。
故事背景
故事大纲
故事分析
02
故事中的小山羊和小灰兔展示了友谊、互助和责任感的重要性，它们互相帮助，共同面对困难。
主题思想
友谊和互助
小山羊和小灰兔在面对困难时表现出勇气和毅力，它们不畏艰难，坚持向前。
勇气和毅力
小山羊和小灰兔在故事中保持诚实，并且对自己的行为负责任，这为孩子们传递了积极的价值观。
诚实和责任心
情节紧凑
故事情节紧凑，富有节奏感，能够吸引孩子们的注意力，让他们情不自禁地想一直往下读。
动物形象描绘
故事中的小山羊和小灰兔形象鲜明，具有生动、有趣的动物特征，让孩子们更容易产生共鸣和兴趣。
寓言式的叙事方式
通过动物形象和情节，故事以寓言的方式表达了人类情感和道德观念，让孩子们在娱乐中获得教益。

北师大二年级语文下《六讲信用小山羊和小灰兔》_6

小山羊和小灰羊兔(第二课时）一、教材简介：《小山羊和小灰羊兔》这篇文章是北师大版小学语文二年级第二册第六单元以“讲信用”为主题的第二篇课文。

课文是一篇童话故事。

小山羊和小灰兔是朋友，但是小灰兔对朋友不讲信用，一再失信。

从而让孩子明白不讲信用会失去朋友，做一个讲信用的人是多么重要。

1．教法情境导入、以读代讲。

2.学法同桌合作学习，独立探究、联系生活、学练结合。

二、设计理念：1.全面提升学生的语文素养语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适合实际生活需要的识字写字水平、阅读水平、写作水平、口语交际水平，准确使用祖国语言文字。

语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促动学生和谐发展，使他们提升思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。

2.准确把握语文教育的特点语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。

所以，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用,同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。

3.重视培养学生自主学习的水平学生是学习的主体。

语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，注重个体差异和不同的学习需求。

教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。

4.努力建设开放而有灵活性的语文课程利用教材，让学生以语文教材为切入点，从教材引发开去，突破传统语文的有限空间，设计语文学习内容具有明显的开放行、启发性。

三、学情分析：1.通过三个学期的学习，学生对汉字已经能做到看拼音识字、看上下文猜字、学会部首查字法、音序查字法，养成了良好的书写习惯。

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• 3、近义词：
yí
• 耽误——（耽搁）犹豫——（迟疑）
•
kuìjiù
• 高兴——（开心）抱歉——（愧疚）
• 4、造句：
• 一定——
• 犹豫——
填上合适的词，注意标点。
• 老师（
）地说：“太好了！”
• 妈妈（
）地说：“你为什么写
这几个字？”
• 丁丁（
• 冬冬（了！”
）地说：“让我去吧！” ）地说：“我学会默读
•
澡操
• 洗（）做（）
•
顺须
• 胡（）（）利
• 找朋友（左右各找一字组成词，连一连）
•
耽猬
•
蘑歉
•
抱误
•
刺菇
• 找一找，哪个音节有错，并改正。
• hūi chén yù
• 灰晨遇
上下结构：晨左右结构：误操咱顺半包围结构：遇灰 1、晨上小下大，下面“辰”不要写错。 2、操左窄右宽，三个口要写紧凑，“木”的横要长。 3、遇遇半包围结构，最后一笔捺要写长。
• 课堂检测： • 1、填上恰当的动词： • （采）蘑菇（提）篮子（踢）足球 • （做）操（吃）午饭（打）篮球 • （耽误）时间（看望）小花狗（聊）天 • 2、填上恰当的词： • （高兴）地说（抱歉）地说 • （伤心）地说（亲切）地说
• 3、近义词： • 耽误——（）犹豫——（） • 高兴——（）抱歉——（） • 1、造句： • 一定—— • 犹豫——
我知道写字要注意两点： 1.注意什么地方容易写错； 2.注意怎么写才好看。
灰（灰兔）（灰色）（灰心）晨（早晨）（清晨）（晨光）操（做操）（早操）（体操）
遇（遇见）（遇到）（相遇）误（耽误）（误会）（错误）咱（咱们）（咱俩）（咱家）顺（顺路）（顺利）（通顺）
自学任务
默读第二、三自然段，（1）找出描写小山羊做法的语句，用“——”画出来。（2）找出写小灰兔做法的语句，用“﹏﹏”画出来。
小山羊和小灰兔
年纪不算大，胡子一大把，不管见了谁，
咩咩叫妈妈。
耳朵长，尾巴短，红眼睛，灰毛衫，三瓣嘴，小小胆，
青菜萝卜抱嘴边。
今小天山老羊师和就小带灰领兔大家学习一堂新课。
认一认：
mó gū wèi dān qiàn
蘑菇猬耽歉
（蘑菇）（香菇）(刺猬) (耽误) (抱歉）
我要挑战你们！
第三次天早晨还要不要
等小灰兔呢?小山羊
心里犹豫起来。
拓展延伸：
第二天小山羊还要不要再等小灰兔呢？
★等
★小山羊要用自己守信用的实际行动来感化小灰兔，教育小灰兔，做人一定要说话算数。
★ 不等 ★小灰兔已经失信于小山羊两次了，小
山羊不会再相信小灰兔的话了。
小小灰兔小山羊，晨练做操健体忙。相约一起采蘑菇，灰兔误时不到场。顺遇刺猬聊家常，再遇花狗贪玩忙。咱们要学小山羊，
诚实守信好榜样！
• 课堂检测： • 1、填上恰当的动词： • （）蘑菇（）篮子（）足球 • （）操（）午饭（）篮球 • （）时间（）小花狗（）天 • 2、填上恰当的词： • （）地说（）地说 • （）地说（）地说
shùn
顺
chén
晨
wù
误
yù
huī 遇灰
zán
咱
cāo
操
读一读：早晨做操遇见耽误
抱歉咱们蘑菇刺猬
顺路看望小灰兔犹豫
聊天
读一读：早晨做操遇见耽误
抱歉咱们蘑菇刺猬
顺路看望小灰兔犹豫
聊天
蘑菇道歉做操顺路
刺猬耽误早晨
灰兔咱们遇见
• 选字填空，再说说它们的区别。
★第一次的约定：
小山羊的表现：小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。
小灰兔的表现：直到快吃午饭了，小灰兔才来。
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★小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不
见小灰兔来。
★刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。
第二次的约定：
小山羊的表现：又在家里等，等啊等啊，直到太阳快下山。
小灰兔的表现：直到太阳快下山了，小灰兔才来。
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★ 小山羊吃了午饭又在家里等，等啊等啊，直到太阳快下山了，小灰兔才来。
★ 刚才我顺路去看望了小花狗，我们一起玩了一会儿，所以来晚了。时间不早了，我们明天再去采蘑菇吧，你等着，我一定来。
小总结：
1、小灰兔和小山羊做了几次约定？（三次）
2、它们分别在什么时间约定去干什么？
序号
时间
① 早晨
② 快吃午饭时
③ 太阳快下山时
事件一块去采蘑菇吃过午饭再去采蘑菇明天再去采蘑菇
续编故事：
小山羊和小灰兔的第二天……
从这个故事中，我们领悟到了要做一个诚实守信的人，只有这样才能得到朋友的信任。