四年级上册道德与法治第二单元我们一家人
统编版道德与法治 《我们是一家人》单元测试卷 (含答案)
《我们是一家人》单元测评卷一、填空题(每空1分，共29分)1.家人的________、________相对丰富，我们与他们在________、________、________、________等方面会有所不同。
2.我们通过优秀家风向社会传递________，引领良好社会风气，建设________新风尚。
3.拥有美好幸福的________是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员_________。
4.传承和弘扬优秀家风，要从________做起，从________做起。
每个人都可以成为优秀家风的________。
5.不同的时代，为国家、为民族____________的精神，牺牲个人、献身革命的___________，铸就了我们伟大的_____________。
6.排忧解难，方能帮亲。
生活中，我们留心观察、主动________，尽力关心和帮助家人，让他们多一份__________，并与他们一起撑起我们的家。
7._________是一种无形的力量一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的________。
8.我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是________，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们________。
9.随着________的增长和_________的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自已内心的想法________，有时还会与家人产生一些______________。
10.“天下之本在家。
”优秀家风中蕴含的尊老爱幼、_________、知书达礼、邻里团结________等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入我们的血脉里，成为中华民族的重要精神力量。
二、判断题(对的画“√”，错的画“X”)(10分)1.父母和子女之间的代沟是无法消除的。
( )2.父母善意的批评不是爱。
( )3.每一位家庭成员都有自己的家庭责任。
四年级上册道德与法治第6课：弘扬优秀家风(最新部编人教版五四学制)
妈妈对我有 个要求……，她 一直也是这样做 的。
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爷爷，我想问 问您，咱们家的家 风是什么？”
用心观察长辈的行动
听长辈讲家风的故事
了解我们的家风
课前，同学们对长辈做了访谈，了解我们的 家风，用简练的语言写下来。
观察你们写出的优秀家风中蕴含着哪些中华 民族传统美德？
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我们的家风
你知道有哪些关 于家风的书籍或家信？
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《朱子家训》
林觉民的《与妻书》
《钱氏家训》
《傅雷家书》Βιβλιοθήκη 我们一起去探寻优秀家风吧。
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“荟萃家风”主题学习成果交流会
我们小组印象 最深刻的是《朱子 家训》。
我们的家风
你们家的家风是什么？
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静心思考长辈的要求
我时刻记着我 家的规矩是……
第二单元 我们一家人
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6 弘扬优秀家风
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活动一： 探寻优秀家风
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小区墙壁上在宣传什么？你在哪儿见过 这样的宣传？
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什么是家风？
家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生 活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代 恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记 忆，都是家风的载体。
班主任让我们践行用家书传递亲情的 活动，我用邮件给远方的亲戚写了一封家 书。
我的家书的内容是_________________
你还有哪些宣传优秀家风的 新创意？
家风
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家风中蕴含着中华民族的传 统美德。
传统美德
遵纪守法 尊老爱幼 勤俭节约 邻里团结 自强不息 知书达礼
最新部编版四年级道法上册《第二单元 为父母分担【全单元】》人教版道德与法治PPT课件
的过程中，还会有许多收获呢！
知识窗 做家务好处多
1．有助于形成良好的生活习惯。
2．可以形成良好的劳动态度。
3．可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭责任。
4．能够提高生活技能，让人自信。
5．为成年后的生活打下良好基础。
回想一下，自己在做家务的过程中
有哪些收获呢？
探究新知
作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父 母的负担。
父亲的肩膀
家门口的那棵老杨树陪伴了我三十年 世事变迁，万物升腾，它依然挺拔如故，就像父亲的肩膀。 小时候，父亲的肩膀，是属于我一个人的游乐场 举高高，骑马场…… 父亲的肩膀，是属于我最温暖的床 哄睡觉，梦远方…… 长大后，父亲的肩膀，是为我遮风挡雨的避风港，甜的都留给 我，苦的却自己尝 父亲的肩膀，告诉我责任的意义，生活无论多么艰难，他会一 直抗…… 父亲的肩膀，如山般巍峨，为我们撑起一片蓝天 如海般深沉，包容我的无知与鲁莽 感恩父亲，您的陪伴是我人生中最宝贵的财富！
温馨小提醒
➢ 事先了解爸爸妈妈上班的地方有什么规定和 要求，特别要记住哪些是不能做的。
➢ 在爸爸妈妈工作的时候仔细观察，但不要打 扰他们。
➢ 要注意安全，讲礼貌。
记录与分享
1、请你认真记录父母的工作时间 、上班路程、工作内容等。 2、请你说一说，父母工作时的辛 苦体现在哪儿？
妈妈是乘务员，一天到晚在 跟着车来回跑，有时候忙起 来连水都没时间喝。
让爸爸妈妈少添一点麻烦，让他们多一些 放心、多省一点心，是我们对家人最好的 回报。
小小经验分享会
我们要怎样做才能少给父母添 麻烦呢？你都是怎么做的？
少
给
父
母
添
麻 烦
小亮，别走，在我 家再玩一会儿吧！ 不行，回家晚了，
(小学)道法第2单元(我们一家人)
第二单元我们一家人1.当你和家人产生矛盾时通常会采取什么样的态度和做法？（和家长发生不愉快的事情时怎样解决？）1.我会做到不争吵，不说过头话，避免矛盾激化，平静后再和家人说清我的想法。
2. 我会让自己平静下来，想想家人对我的关心和爱护。
3.我会反思自己不对的地方，站在家人的角度想一想，想通后和家人道歉，并商量解决的办法。
2.优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有哪些？“天下之本在家”。
优秀家风中蕴含着尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德。
3.你是否与家人之间有过不愉快呢？当时你有怎样的感受？我曾经与家人有过不愉快。
当时我的心情十分糟糕。
家人的言谈举止、批评教育都蕴含着对我们的爱，所以与家人之间的不愉快会更难过。
4.为什么原来和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？1.因为在成长的过程中，我们的心理在发生变化，很多事我们有自己的想法。
2.因为我们希望自己能做决定，有时我们会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的有道理，还故意与他们作对。
因此，原来和谐亲密的关系会变得有些紧张。
5.家人与我们相处有哪些困惑？例如我们有时把朋友看的比父母还重要、脾气变差、太冲动、太以自我为中心、不愿意与家长交流。
6.你是如何发现父母的闪光点的？1.在陪伴父母生活、工作当中发现。
2.与父母的相处中细心观察、多角度思考3.听听周围人的赞扬7.什么是“四心”沟通法？1.留心看：观察父母的作息时间和生活习惯；注意父母的身体状况。
2.细心听：听父母讲想法和需求、担忧和压力。
3.用心讲：外出时讲清时间、地点和回家时间；主动讲在校情况。
4.耐心说：用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法；8. 与家人交流的好方式有哪些？1.主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。
2.写信、留便条等。
9.我们可以通过怎样的方式营造我们的家园？在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。
家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满！10.家为什么让我们感到幸福和安全？家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。
部编版道德与法治《我和我的家》2
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遗传
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说说你家里有几口人？ 你长得像谁？
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我家的故事会
记录豆豆第一次自己走路 大福吃面包 大福学鱼儿吐泡泡 家有儿女
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我们都有一个家，在这个 家里，住着我们的爷爷奶奶， 外公外婆，爸爸妈妈……我们 是相亲相爱的一家人，这个家 里充满了欢乐，充满了爱，我 们要爱我们的家！
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让爱住我家
聊 一 聊 “ 我 的 家 人 ”
家族歌
爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫姑姑
妈妈的爸爸叫外公 妈妈的妈妈叫外婆 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫阿姨
小游戏：我来问你来答
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部编版道德与法治四年级上册第二单元 为父母分担 知识点总结
第二单元为父母分担一、知识点1.爸爸妈妈多辛苦。
从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心……2.父母在家里的辛劳，我们可以看得到。
3.父母要做那么多事，很辛苦。
我们都爱父母，也想为他们分担。
很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。
4.相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦……5.我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。
要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始吧。
6.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。
7.家务活有许多，买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品……8.我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。
9.作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。
10.有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做，他们总是担心这个，担心那个。
11.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。
12.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！13.我们虽然不会做某些家务活，但可以学。
14.做家务有很多诀窍，运营诀窍可以让做家务事半功倍。
15.家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
16.家庭中的每个人都是不可缺少的。
家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
17.作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
18.家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。
在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。
19.家庭责任的承担，不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底。
20.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。
2021-2022学年部编版道德与法治小学四年级上册全册集体备课(共6个单元)
部编版道德与法治小学四年级上册全册集体备课第一单元集体备课【教学内容】为父母分忧【教材分析】本单元共有三课内容，本单元一方面引导学生学会建立和维护友谊，了解什么是真正的友谊，另一方面引导学生学会正确面对冲突，了解冲突解决的不好办法，并知道如何摆脱受欺负的处境，同时每单元的目标也意在培养学生的手信，亦是帮助学生努力做到对人对己守信，引导学生结合亲身的体验，产生共鸣使学生知道与人相处的基本准则，学会与人和谐相处，通过聊天是游乐场和明镜台活动环节，使学生在进一步讨论中学会与运用与人相处的准则，学会换位思考。
【学习目标】1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。
2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。
3.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
4.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
5.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
6.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人7.与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。
8.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。
9.在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待。
【重点难点】1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
2.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。
3.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。
【学情分析】四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对班级间的合作与竞争的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的合作竞争意识，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，在对父母的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱父母意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。
2024统编版道德与法治四年级上册第二单元为父母分担6 我的家庭贡献与责任 教学课件ppt
Hale Waihona Puke .家庭中的每位成员都很重要，但我长大了才能为家庭作贡献。 (✕) 9.只有做家务才是为家庭作贡献。( ✕ ) 10.我们也可以出些“金点子”，帮助父母解决他们遇到的问题。 (√)
能力提升
四、简答题。 1.能为家庭作贡献是非常了不起的。举例说一说你对家庭的贡献。
我的出生，让家庭有了不一样的欢乐；我越来越懂事；我能为 家庭做一些力所能及的事情。(合理即可) 2.家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，还要看你能不能持之以恒！ 请你把自己坚持完成负责到底的家务列举出来。
5.家里来客人了，你应该( C )。 A.干自己的事情，不理客人 B.故意大声说话，吸引注意力 C.主动给客人倒茶，谈吐文明 6.下列行为中不属于为家庭作贡献的是( B )。 A.小柔照顾生病的妈妈 B.小祥和朋友在小区里玩 C.小婷帮爷爷浇菜
7.下列关于家庭责任的说法，不正确的是( A )。 A.我们年龄还小，无法承担家庭责任 B.承担家庭责任，不能仅凭一时兴起 C.我们虽然能力有限，也可以为家庭作贡献，承担责任 8.下列事情中不能体现家人间相互陪伴、相互关心、相互支持的是 ( A )。 A.爸爸妈妈因为一些琐事吵架了 B.小茹每天和弟弟一起上下学 C.小华这次考试没考好，妈妈鼓励他
9.如果爸爸妈妈吵架了，我会这样劝他们( A )。 A.家是温馨的港湾，家是理解宽容的天地 B.家是讲理的地方，谁有理我支持谁 C.再吵我就离家出走 10.懂事又有责任心的孩子会( C )。 A.父母不让做家务事坚决不做 B.除了学习什么都不需要做 C.努力学习，主动承担家务
三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”) 1.做家务不只是大人的事情，我们也有责任。( √ ) 2.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。( √ ) 3.小刚觉得想做家务就做，不想做就可以不做。( ✕ ) 4.家庭的幸福需要人人为家庭作贡献。( √ ) 5.我们能力有限，无法为家庭事务出主意。( ✕ ) 6.家庭中的每个成员都是不可缺少的。( √ ) 7.我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。( √ )
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四年级道德与法治第二单元我们一家人
一、填空题（每空Ⅰ分，共26分）
1、在成长过程中，我们的 __逐渐发生了变化，很多事有了自己的 ___。
2、家人的人生 ___、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、_ 、兴趣爱好、_ _等方面会有所不同。
3、家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要 ___面对，学会以积极的__、有效的_____ ，主动将矛盾___-_。
4、主动与家人 ____，能增进相互的了解和理解。
5、拥有 ___的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和___，它需要所有-----尽责出力。
6、父母对子女有 ___的义务，子女对父母有______的义务。
7、___，方能帮亲。
生活中，我们留心 ____、主动 ___，尽力关心和帮助家人，并与他们一起撑起我们的家。
”
8、在培养良好家风方面，先辈们为我们作出了 _。
不同的时代，为国家、为民族_____的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的----------。
9、家风是社会 __的重要组成部分。
10、传承和 ___优秀家风，要从 __做起，从 ___做起，每个人都可以成为优秀家风的 ___者。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，共20分）
1小明同学对爸爸的批评教育很反感有时还和家长抬杠。
（ ) 2、张萌与家人发生矛盾时，默不作声，一只耳朵进，一只耳出。
（ )
3、在沟通时，遇到父母不同意的事情，小芳用吵闹来解决。
（
4、家人商讨事情时，因为小，我从不参与意见。
（ )
5、我的年龄小，爷爷说我不用承担家务活，所以我就心安理得的跑去玩了。
( )
6、当爸爸和妈妈吵架时，我偏向着妈妈一方。
（ )
7、天下之本在家。
（ )
8、时代发展了，视频通话、微信聊天很方便，家信已经过时了。
（ )
9、优秀家风是一种强大的精神力量。
（ )
10、自立自强，方能悦亲。
（ )
三、单项选择题（每小题3分，共24分）
1、当自己的意愿与父母意见不一致产生矛盾时，我们应该怎么做（ )
A、坚持自己的意见，与父母吵闹
B、理性面对，以积极的态度与父母沟通，主动化解矛盾
C、置之不理，不分辨朵出。
（)
2.下列属于家人关爱我们的是（）
A、小芳的所有要求妈妈都能满足
B、小亮的爸爸对小亮非常严格，经常教育他要懂礼貌、守纪律。
C、小华的爸爸酒后经常打骂他
3、（）是我们生活的港湾，情感的归宿，精神的乐园。
A、医院
B、学校
C、家庭
4、爷爷年纪大了，要搬过来和我们一起生活（ )
A、我不同意，爷爷晚上打呼噜，影响我睡觉
B、发自内心的欢迎爷爷，经常陪她聊天，让他开心
C、爷爷来后可以护着我，我就不用听爸妈的话了
5、下面哪个现象属于良好家风（)
A、小明上课迟到了，撒谎说路上堵车耽误了
B、爸爸教育我们要助人为乐，帮助别人，快乐自己
C、小亮做事情总是拖拖拉拉，不求进取。
6、关于家风，说法不正确的是（)
A、优秀家风能引领良好的社会风气
B、家风好，就能家道兴盛，和和美美
C、家风都能传递正能量
7、“百善孝为先”体现了（)
A、爱国主义家风
B、孝心敬老的家风
C、勤俭节约的家风
8、下列体现爱国主义情怀的诗句是（ )
.A、锄禾日当午汗滴禾下土 B、抬头望明月低头思故乡C、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
四、简答题:(每小题6分，共12分）
1、主动与家人交流有哪些方式?。
2、我们在家庭中，如何做才是对家人最大的精神安慰?
答案
一、填空题
想法
1、心理
2、经历观念行为方式
3、理性旳态度―方法―化解
4、沟通
5、美好幸福追求家庭成员
6、抚养教育赡养扶助
7、排忧解难―观察―询问
8、榜样―不计得失
民族之魂
9、风气
10、弘扬小事自身传播
二、判断题
1、×
2、×
3、×
4、×
5、×
6、×
7、√
8、×
9、√10、√
三、选择题
1、B
2、B
3、C
4、B
5、B
6、C
7、B
8、C
四、简答题:
1、答:我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一
谈自己的烦恼和愿望。
写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式
2、答:作为子女，我们要努力学习、掌握知识、练就本领，加强自身的品
德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。