名著导读：《艾青诗选》
《名著导读《艾青诗选》_如何读诗导学案》
《名著导读《艾青诗选》_如何读诗》导学案导言：《艾青诗选》是中国摩登诗歌的经典之作，艾青作为一位杰出的诗人，其诗作充满了力量和深刻的思考。
如何正确地读懂艾青的诗歌，领略其中蕴含的情感和意义，是每位学生都应该掌握的技能。
本导学案将指挥学生深入探讨《艾青诗选》中的精彩的地方，帮助他们提升对诗歌的理解和欣赏能力。
一、诗人简介1. 艾青（1910年-1996年），原名艾青翁，生于山东省莱州市，中国闻名诗人、作家、翻译家。
生于贫苦家庭，自幼饱受苦难，成长过程中深受社会动荡的影响，其诗歌作品充满了对生活的热爱和对社会的关怀。
2. 艾青的诗歌风格多样，既有抒情诗，也有思想诗，反映了他对人性、自然和社会现实的深刻思考。
他的诗作常常富有力量和激情，引人深思。
二、诗集内容概述1. 《艾青诗选》是一部收录了艾青代表性诗作的选集，包括《北国之春》、《流浪》、《飞鸟集》等。
这些诗歌涉及了艾青对自然、人生、爱情等主题的思考，展现了他奇特的诗歌艺术和情感表达。
2. 通过阅读《艾青诗选》，我们可以感受到诗人对生活的热爱和对人性的探索，同时也能领略到他对社会现实的关注和批判。
三、诗歌赏析1. 选择一首你喜欢的艾青诗歌进行赏析，可以从诗歌的题材、意境、语言、节奏等方面进行分析，理解诗人的情感表达和思想内涵。
2. 举例：《北国之春》《北国之春》是艾青的代表作之一，诗人通过描绘北国的春天景象，表达了对生命的热爱和对美好未来的倾慕。
诗中充满了对自然的赞美和对生命的珍惜，展现了诗人对生活的热情和乐观态度。
四、诗歌欣赏1. 通过朗读、背诵等方式，深入体验艾青诗歌的韵律和情感，感受诗歌的美妙的地方。
2. 可以尝试与同砚分享自己的诗歌欣赏体验，交流彼此的感受和理解。
五、诗歌创作1. 鼓励学生进行诗歌创作，可以以艾青的诗歌为启发，表达自己的情感和思想。
2. 可以组织诗歌创作比赛，展示学生的创作才华，激发他们对诗歌的兴趣和热爱。
六、诗歌阅读方法1. 学会倾听诗歌的声音，感受诗歌的韵律和节奏，理解诗歌的情感和意义。
第一单元名著导读《艾青诗选》知识点梳理及练习 2024—2025学年统编版语文九年级上册
整本书阅读系列《艾青诗选》说明：本册包含了《艾青诗选》的重要知识点梳理（作家作品、情节导图、诗歌阅读方法、艾青诗歌的意象、艾青诗歌的艺术手法）和10套通关练习学校：班级：姓名：整本书阅读《艾青诗选》➢作家作品艾青，现当代诗人，原名蒋正涵，号海澄。
成名作《大堰河——我的保姆》，发表此诗时第一次用了“艾青”这个笔名。
➢情节导图➢阅读方法——如何读诗1.注意诗歌的表现形式诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。
分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。
押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。
而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。
如《大堰河﹣﹣我的保姆》，每节从四到十六行不等，每行少则两字，多则二十二字；全诗不押韵，但每一节首尾短而重复，中间几行基本采用排比句式，且多长句，能够尽情地抒发和描摹。
2.品味诗歌的语言诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。
诗人从日常生活中提炼语言，加以"陌生化"处理，使诗歌的语言"能量"更大，表意更为新颖别致。
如泰戈尔《飞鸟集》第174首："云把水倒在河的水杯里，／它们自己却藏在远山之中。
"这首短诗把"河"比喻为"水杯"，赋予"云"以主观意愿，新颖灵动，富有情趣。
又如艾青的《当黎明穿上了白衣》，写"绿的草原，草原上流着／-﹣新鲜的乳液似的烟……","乳液似的"把烟的清新、流动感、质感以及烟之美描绘出来了，让烟变得可看可触摸。
3.把握诗歌的意象意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。
诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。
如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象，赋予了它们相思的内涵。
第一单元名著导读《艾青诗选》知识点梳理 2024—2025学年统编版语文九年级上册
艾青诗选年代序号题目思想感情三十年代1 《当黎明穿上白衣》这首诗通过描写黎明时田野上的景色和诗人的感受，传达了诗人对光明到来的兴奋喜悦和对黎明时田野景色的崇敬之情。
表达诗人对黎明、光明的喜爱和赞美，以及对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨，以及对黎明、光明的向往与追求。
2 《阳光在远处》是诗人艾青1932年作于异国他乡的诗作，这首诗通过对比和象征的手法，表达了诗人心中的愁苦和对理想的向往。
阳光象征着光明和温暖，是诗人心中的希望和理想。
阳光在沙漠的远处，象征着诗人对美好生活的向往和追求。
船在暗云遮着的河上驰去，暗的风、暗的沙土、暗的旅客的心啊，这些暗色调的景致与阳光形成鲜明对比，突出了诗人心中的愁苦和对光明的渴望。
3 《那边》《那边》这首诗的创作背景是1932年艾青在，国途中,当时国家，忧外患,，况紧急,在这种情况下艾青写，这首诗,表现了艾青忧国忧民的思想。
对理想和美好生活的向往与热烈的追求，对黑暗的憎恶，对光明的讴歌和向往，对物质贫困然而精神富有的依恋。
4 《窗》艾青的《窗》是一首爱情诗，通过描写窗外的景色和主人公的情感变化年轻人了年青人坠入爱河的初恋情景。
诗中通过描写“她”的眼睛，象征着爱情的光芒，表达了爱情的甜蜜和痛苦。
5 《透明的夜》于1932年创作的一首抒情新诗。
这首诗的创作背景是艾青因发行美术画报等宣传品被捕，囚于上海看守所期间所作，表达了对现实的不满和对故乡的怀念。
这首诗描绘了一个充满活力的场景，充满了生人气息，包括酒徒的阔笑和狗的吠声等细节，使读者仿佛身临其境，感受到诗人的复杂心境。
6 《大堰河——我的保姆》诗人以幼年生活为背景，集中地描述了自己的保姆——大堰河一生的悲苦经历，抒发了他对保姆大堰河及劳动人民的真挚怀念和热情赞美，表达了诗人对旧社会的仇恨和诅咒，以及对广大劳苦大众的赞美。
7 《芦笛——纪念故诗人阿波里内尔》作者在上海监牢的不眠之夜，借铁栅外的灯光，写下了这首悲壮的、叛逆的诗篇《芦笛——纪念故诗人阿波里内尔》，他控诉了这个没有自由的罪恶世界。
第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共30张PPT)+2023—2024学年统编版语文九年级上册
“我在世界上/用可怜的期望/喂养着我的日子”
——《向太阳》
“喂养”与“日子” 运用动宾反常搭配 的方法达到陌生化
的效果。
2.品诗歌语言
艾青诗歌的语言呈现出散文化、口语化的风格。大量设 问、呼告、对话、引语的使用增强了诗歌的真切感和表现力。
《盼望》（节选）
一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花…… 一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达
通过引用口语化的语言表 达，歌颂海员们在惊涛骇 浪面前勇敢前进、乐观豪 迈的精神。
3.研诗歌意象
诗歌是通过艺术形象来反映生活、抒发感情的。诗 中描绘的形象即意象，“意”是作者在诗中所表达的中 心，所寄托的思想、情感；“象”是具象，是具体可感 的事物。“意象”就是用来寄托主观情思的客观物象。
● 1941年赴延安，任《诗刊》主编。抗战期间成为他创作的高 潮期，出版了《北方》、《向太阳》、《旷野》、《火把》、 《黎明的通知》、《雷地钻》等9部诗
人物生平
● 1948年以后发表了等二百余首诗作。出版了《艾青选集》等。
● 1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作 中断了二十余年。
3.研诗歌意象
每一个具有独创性的诗人都有属于自己的中心意象， 这些意象凝聚着他对生活独特的观察、感受和认识，以 及诗人独特的思想和感情。
艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。
土地的意象凝聚了艾 青对祖国和人民最深 沉的爱。
太阳的意象表现了诗人对 于光明、理想以及美好生 活的执着追求。
3.研诗歌意象
土地意象： 在“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国大地母亲
《艾青诗选文集》名著导读
《艾青诗选文集》名著导读艾青诗选文集名著导读简介本文集为艾青的诗选文集，收录了他最经典的诗篇作品。
艾青是中国现代著名的诗人、作家和翻译家，他以其独特的艺术风格和深邃的思想感染了无数读者。
内容本文集共包含以下诗歌作品：1. 《恸歌》：这首诗歌表达了艾青深沉的悲痛与对社会不公的愤怒之情。
2. 《红日》：艾青通过描绘太阳的炽热与光芒，抒发了对美好未来的向往和对生命的热爱。
3. 《月夜》：这首诗歌描绘了一个静谧而神秘的月夜，充满了浓厚的哲思与禅意。
4. 《故乡》：艾青回忆起自己的故乡，表达了对家乡的眷恋和对乡愁的思考。
5. 《山水》：艾青借助山水的景象，表现了人与自然的和谐相处和对山水之美的赞美。
6. 《思念》：这首诗歌通过描写离别和思念，表达了对亲人的深深思念之情。
主题与风格艾青的诗歌作品主题广泛，涉及人生、自然、社会等多个层面。
他的诗歌常常具备鲜明的思想性和情感性，抒发了对社会现实的关注、对美好生活的追求，以及对人类命运的思考。
在艺术风格方面，艾青的诗歌具有独特的表达形式和深刻的思想内涵。
他善于用朴素、直接的词语表达出深入人心的意境，使读者产生共鸣和思考。
影响与意义艾青的诗选文集是中国现代文学的经典之作，对后续的诗人和作家产生了深远的影响。
他的作品表达了内心真挚的情感和对理想世界的向往，激励了无数人积极向上、追求自由和公正。
结论《艾青诗选文集》是一部具有深远意义的作品，艾青通过他的诗歌表达了对社会现实的思考和对美好生活的追求。
他的作品触动人心，展示了诗歌的力量和灵性，同时也成为了中国现代诗歌的重要代表之一。
名著导读《艾青诗选》课件
• 1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。 • 艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他朴素、单纯、集中、明快的诗歌美学主张。
• 艾青的《太阳的话》全诗运用那些写作手法，有什么作用？ • 答案：拟人的修辞手法，便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。
手推车 以唯一的轮子 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音 穿过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚
彻响着 北国人民的悲 在冰雪凝冻的日子 在贫穷的小村与小村之间
手推车 以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广阔与荒漠 从这一条路 到那一条路
交错着 北国人民的悲
1938年初
伤
伤
诗 歌 点 拨
• 1938年初，诗人从阴冷的武汉来到了战火日渐逼近的黄河岸边，写下了近十首质朴而凝重的小诗，《手推车》是 其中的一首。这首诗只有短短的二十行，勾画出一个真实的令人为之心碎的情境。全诗没有一个多余的字，每一个 准确而沉重的词语都蕴含着历史的、苦难的真实感，它们如手推车那沉沉的独轮辗压在读者的心灵上。
有的是零零星星地消失的， 有的丢失了十年二十年， 有的丢失在喧闹的城市， 有的丢失在遥远的荒原， 有的是人潮汹涌的车站， 有的是冷冷清清的小油灯下面； 丢失了的不像是纸片，可以拣起来 倒更像一碗水投到地面 被晒干了，看不到一点影子； 时间是流动的液体—— 用筛子、用网，都打捞不起； 时间不可能变成固体，
格 学主张。艾青是自由体新诗的代表诗人。
经 典 名 言
• ① 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 • ② 人民不喜欢谎话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的谎话，都不会打动人们的心。人人心中都有一架衡量语
名著导读《艾青诗选》ppt课件
太阳与火把、黎明等有象征意义的事物，则表 现了艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨，以及对黎 明、光明、希望的向往与追求。
4.艾青诗歌的艺术特性有一个要素是“忧郁”，一般称它为“艾青式 的忧郁”。你如何看待这种忧郁？
这种忧郁里，浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱，更表现 了诗人对生活忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的，其 所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执 着追求和坚定的信念。
1）注意诗歌的表现形式 诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。分行造成了诗
句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，使 诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。艾青的诗在形式上也不拘泥 于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规 律的排比复沓，造成一种新的统一。如《大堰河——我的保姆》。
问题探究
1.《艾青诗选》包括哪几方面的主题？列举出其中的四种，每种主题各举一例。 ①控诉旧社会的丑恶、黑暗，如《大堰河——我的保姆》《镜子》； ②预言中华民族的觉醒与复兴，如《黎明的通知》《春》； ③对祖国和人民的歌颂与祝福，如《雪落在中国的土地上》《我的思念是圆的》； ④对光明的赞美与追求，如《太阳的话》《启明星》； ⑤对生命的赞美与感悟，如《虎斑贝》《礁石》； ⑥对真挚友谊的赞歌，如《给女雕塑家张得蒂》。
意象名称 意象内涵
创作特征
土地
对劳动人 民、祖国 之爱的命 运的隐喻
①“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大 地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远 唱不尽的主题。如《我爱这土地》《北方》等都 表现了诗人对祖国的爱。 ②“土地”的意象还凝聚着诗人对劳动者最深沉 的爱，对他们的命运的关注与探索。如《大堰 河——我的保姆》，就是一个地主阶级叛逆的儿 子献给他的真正母亲——中国大地上善良而不幸 的普通农妇的赞歌。
《艾青诗选》名著导读(附答案版)
《艾青诗选》名著导读一、知识汇总（一）作者介绍艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。
原名蒋海澄， 1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉对祖国和人民的情感。
解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。
（二）诗歌风格诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
（三）诗歌意象艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。
诗人因此被誉为“太阳与火把”的歌手。
“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。
他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦；“土地—农民”的复活；写出了“土地—农民”的翻身与解放。
诗人通过对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。
“太阳”的意象表现诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。
这正是艾青的“永恒主题”。
（四）书评在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。
——牛汉艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
——聂华苓（四）代表作品（集）抗战时期：《大堰河-我的保姆》《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太阳》《火把》《愿春天早点来》《旷野》《他死在第二次》《刈草的孩子》（诗中有画）《吴满有》建国以后：《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》《礁石》（五）读书方法指导读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几个问题：一、要注意诗歌的表现形式。
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诗坛泰斗：艾青
艾青的作品大致可以分为两个阶段
1978 年以后主要作品及特征
主要篇目: 《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可
测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人 喜欢它”，“有人躲避它”。
阅读下面诗歌，完成（1）—（4）题。 （1）诗中的“礁石”象征了什么？
象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。
（2）诗运用了哪些修辞手法？ 拟人、比喻、对偶
阅读下面诗歌，完成（1）—（4）题。
（3）这首诗的主旨是什么？
热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈 的乐观精神与豁达的胸襟。
（4）从内容和形式上分析一下本诗的特点。
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形
象。
——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的 语言，强烈鲜明的意象。 ——聂华芩
20世纪30年代主要作品及特征
主要篇目: 1.《向太阳》《火把》， 借助太阳、索求火把， 表达了驱逐黑暗、坚持 斗争、争取胜利的美好 愿望，诗人也因此被称 为“太阳”和“火把” 的歌手。
艾青的作品大致可以分为两个阶段
20世纪30年代主要作品及特征
写作背景： 抗日战争开始后，日本 侵略军连续攻占了华北、华东、华 南的广大地区，所到之处疯狂肆虐， 妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中 国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠 的斗争。诗人在国土沦丧、民族危 亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对 侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的 诗歌。
填空题。
1、艾青 (1910-1996)，原名__蒋__正__涵_， 中国现代诗人。 成名作《_ 大堰__河__—__—__我__的__保__姆___》，发表于1933 年， 这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史 上的重要地位。他的《___ _ 》《__大_ 堰河_—__—__ __我__的__保__姆__》被选入人教版我中爱学这语土文地教材。
（2017·陕西）阅读下面的文字，完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒
冬蛰的虫蛹转动于地下
使生命呼吸
群众在旷场上高声说话
使高树繁枝向它舞蹈
城市从远方
使河流带着狂歌奔向它去 用电力与钢铁召唤它
当它来时，我听见
诗中的“它”指的是 太阳（_从__光芒_一__词，可本以诗看蕴出涵）着诗人 艾青对_____________光__明_的（向或往：和未追来求）。
艾青是中国现代诗人。原名蒋正涵， 号海澄，浙江金华人。1932 年在上海加 入中国左翼美术家联盟。1933 年第一次 用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的 保姆》。以后陆续出版诗集《大堰河》、 《火把》、《向太阳》等，倾诉对祖国和 人民的情感。新中国成立后的诗集有《欢 呼集》《春天》等，1948 年以后发表了 《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。
4、“咳，就在如此寒冷的今夜 / 无数的 / 我们的年老的 母亲，/都蜷伏在不是自己的家里，就像异邦人 / 不知明天 的车轮 / 要滚上怎样的路程？──而且 / 中国的路 / 是如 此的崎岖，是如此的泥泞呀。”出自艾青的_________ ___ 《雪落在中国的土地上》
填空题。
5、艾青的《___毛_ 泽东___》歌颂了毛主席。 6、“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整， 却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不 见天和水，听不见浪花的声音。”这段诗节选自艾青 的《__鱼__化__石__》。
艾青的作品大致可以分为两个阶段
20世纪30年代主要作品及特征
作品风格： 1.充满“土地的忧郁” 2.写国家民族的苦难、悲伤与反抗， 3.风格凝重、深厚、大气 4.通过印象、感觉表达浓烈的情思， 形式朴素、自然 5.自由体诗，简洁明快，散文化、 口语化。 6.这一时期，艾青的诗歌中主要意 象是“土地”和“光明”。
《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质，赞美 “光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的 社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
探讨诗歌的意象
艾青诗歌有着丰富的时代 文化内涵，值得我们细细品 味。阅读诗集，不妨归纳分 析一下，艾青诗歌中最常见 的意象有哪些？哪些最让你 有所触动，甚至产生心的思想内涵。
内容上：《礁石》一诗用了一种具体可感的形象表现了一 种刚毅的精神。不具体描形而是重在绘神，写出了一种永 存的景象。诗中修辞方法多种，又重在拟人，意蕴回味悠 长。形式上：节律自由、灵活。
填空题。
2、20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_土__地____和 光明 ______《。向他太的阳长》 《、火把》借歌颂太阳、索求火把，表达
了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因 此被称为“__太__阳___与__火__把____”的歌手。这些诗歌也是
自由体诗的代表。
填空题。
3、艾青于 1910 年阴历 2 月 17 日生于浙江金华的一个地 主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付 给乳母——____大__堰__河_ 收养，然而这个妇女却十分疼爱他。
2.《太阳》、《复活的土地》、《手推车》
艾青的作品大致可以分为两个阶段
1978 年以后主要作品及特征
写作背景 1957年错划右派，1978 年重返诗坛，经过了二十 年的沉寂，诗人“归来”， 久被压抑的情感澎湃高涨， 开始了他诗歌创作的另一 个高峰。
艾青的作品大致可以分为两个阶段
1978 年以后主要作品及特征
探讨诗歌的意象
探究示例：艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳（光 明）。
“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母 亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的 主题。
诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通 农民的命运。他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦； “雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，更 写出了“游动于地心的热气”、“土地—农民”的
我爱这土地
(3)诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的 热爱之情？
为什么我的眼里常含
泪水？
因为我对这土地爱得
深沉……
阅读下面诗歌，完成（1）—（4）题。
礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋……
我爱这土地
假如/我/是一只鸟， 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这/被暴风雨/所打击的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎 明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂在/土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉……
我爱这土地
(1)、写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义 土地： 象征祖国大地
河流、风： 象征中国人民不屈不挠的精神 黎明： 象征充满生机和希望的解放区
我爱这土地
(2)、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴含 了他怎样的思想感情？
通过对土地、河流、风和黎明 的描写，表达了当时祖国大地遭 受的苦难、人民的悲愤和反抗以 及对光明的向往和希冀。表现了 作者对祖国的热爱之情。
探讨诗歌的意象
复活：“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已 复活了”；写出了“土地—农民”的翻身与解放。这正 是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了 中国农村现实的灵魂。
“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生 活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着： 太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的 “永恒主题”。