五年级数学求平均数应用题
小学四五年级上下册《平均数的意义》应用题大全解决问题知识巩固测试题+答案
《平均数的意义》应用题大全+答案
1、李红期末考试的5门成绩分别得分：95、87、9
2、98、93。
李红这5门功课的平均分是多少？
2、春节期间，动物园免费开放,第一天接待游客200人，第二天上午接待130人，第二天下午接待180人，这两天平均每天接待多少人？
3、小明语文数学的平均分是93分，后来英语考了92分，科学考了90分。
他这4门功课的平均分是多少分?
4、工人竖式做一批零件，共用了3小时，前1小时做46个，后2小时共做74个，他平均每小时做多少个?
5、李明期中考试中，语文、数学的平均分为89分，英语的平均分公布后，平均分提高2分。
李明英语考了多少分?
6、五个数的平均数是40，如果把这五个数排成一列，那么前三个数的平均数是42，后三个数的平均数是41。
问中间的一个数是多少?
7、幼儿园小朋友叠星星，
小明叠了7个，小红叠了9个，小花和小张一起叠了12个。
平均每人叠多少个星星？
8、同学们舞蹈比赛，第一组有18人,第二组有14人，要想让两组人数同样多，应该从第一组中调出多少人给第二组? 9、实验室用4个同样的杯子盛水，水面的高度分别是8厘米、5厘米、4厘米和3厘米。
这四杯水面的平均高度是多少厘米?
参考答案：
1、93
2、255人
3、92
4、40
5、95
6、49
7、7
8、2
9、5。
五年级数学平均数应用题
平均数=总数量÷总份数
1、在一次身体检查中测量身高，王永 147cm，刘玲144cm，赵刚153cm，张东 军149cm，李华157cm，这几名同学的平 均身高是多少厘米？
2、某商店九月份前12天平均每天销售收入 3600元，后18天销售总收入73800元，该 商店这个月平均每天销售收入多少元？
3、五· 三班第一小队12人共采集树种4.8千 克，第二小队11人共采集树种4.5千克， 第三小队10人共采集树种4.2千克_____？
4、明星小学的刘英同学在期中考试中语文 和数学的平均成绩是99分，英语又得了 96分，求她三门课的平均成绩是多少？
5、一艘轮船从甲城到乙城每小时行24千米 ，3小时可以到达。回来时从乙城到甲城 用了4小时，问这艘轮船的往返平均度 是多少千米？
6、思考题： 7名裁判员为一个班的体操表演打分， 平均分是9.6分，去掉一个最高分平均分 是9.55分，去掉一个最低分平均分是9.7 分，如果把最高分和最低分都去掉，这 个班的平均得分是多少？
平均数问题练习
第一讲：平均数问题（一）练习一：1、有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃平均每箱36个，苹果和桃平均每箱37个，求一箱苹果有多少个？2、一次考试，甲、乙、丙三人平均分是91分，乙、丙、丁三人平均分是89分，甲、乙二人平均分是95分。
问：甲丁二人各得多少分？3、甲、乙、丙、丁四人称体重，乙、丙、丁三人共重120千克，甲、丙、丁三人共重126千克，丙、丁二人的平均体重为40千克。
求四人的平均体重是多少千克？4、甲、乙、丙三个小组的同学去植树，甲、乙两组平均每组植树18棵，甲、丙两组平均每组植树17棵，乙、丙两组平均每组植树19棵。
三个小组各植树多少棵？练习二：1、一次数学测验，全班平均分是91.2分，已知女生有21人，平均每人92分，男生平均每人90.5分，求这个班有多少男生？2、两组同学进行跳绳比赛，平均每人跳152下，甲组有6人，平均每人跳140下，乙组平均每人跳160下，乙组有多少人？3、有两块棉田，平均每公顷产量92.5吨，已知一块地是5公顷，平均每公顷产量是101.5吨，另一块田平均每公顷产量是85吨。
这块田是多少公顷？4、把甲级和乙级糖混在一起，平均每千克卖7元，已知甲级糖有4千克，平均每千克8元，乙级糖有2千克，平均每千克多少元？练习三：1、五个数的平均数是18，把其中一个数改为6后，这五个数的平均数是16。
这个数原来是多少？2、某3个数的平均数是2，把其中的一个数改为4后，平均数就变成了3。
被改了的数原来是多少？3、甲、乙、丙、丁四位同学，再一次考试中四人的平均分是90分，可是，甲在抄分数时，把自己的分抄错成87分，因此算得的四人的平均分是88分。
求甲在这次考试的成绩是多少分？4、五（一）班同学数学考试平均成绩是91.5分，事后复查发现计算成绩时将一位同学的98分误作为89分计算了，经重新计算，全班的平均成绩为91.7分。
五（一）班有多少名同学？1、一位同学在期中测验中，除了数学外，其他几门功课的平均成绩是94分，如果数学计算在内，平均成绩为95分，已知他数学成绩得了100分。
平均数应用题
平均数应用题【知识纲要】总数量÷总份数=平均数平均数×总份数=总数量一、例题1、市供热厂采用新技术后，在一周内的前3天共节约用煤12.6吨，后4天平均每天节约用煤3.5吨。
这一周平均每天节约用煤多少吨？2、朝阳小学五年级有两个班，一班有51人，二班有49人，期中考试两个班全体同学的平均成绩是81分，已知二班的平均成绩比一班的平均成绩高7分，那么二班的平均成绩是多少分？3、甲、乙、丙三个学生各拿同样多的钱买相同单价的练习本。
买来之后，甲和乙都比丙多拿6本，因此，甲、乙分别给丙人民币0.96元。
每本练习本多少元？4、期中考试，六（1）班全体同学数学的平均成绩是91.5分，事后复查发现，计算成绩是将一位同学的98分误统计为89分了。
经重新计算后，六（1）班的平均成绩为91.7分。
六（1）班有学生多少人？5、某班有40名学生，期中考试数学有2名学生因故缺考，其他学生的平均分是89分。
后来缺考的2名学生补考后，2人的平均成绩比全班40人的平均成绩高9.5分。
这两人的平均成绩是多少分？二、课堂练习1、商店用每千克12元的奶糖6千克，每千克10元的水果糖14千克,混成什锦糖。
什锦糖没千克应卖多少元？2、某农场前3天共收稻谷450公顷，后3天平均每天比前3天多收稻谷60公顷，这个农场这6天里平均每天收稻谷多少公顷？3、小红和小明到商店买作文本，所付的钱一样多，他俩共买了20本，小红比小明多拿4本，因此小红给小明3.6元。
小明和小红共花了多少钱？4、某班统计数学成绩，平均成绩是85.1分。
后来发现小明同学的成绩96分被误看成了69分，重新计算后，平均成绩是85.7分，这个班共有多少名学生？5、一个学习小组有12个学生，一次数学考试，李平请假，其余11人的平均成绩是85分。
后来李平补考，成绩比12人的平均成绩还高5.5分，李平考了多少分？三、趣味题1、5位评委给一名参赛选手评分后，去掉一个最高分和一个最低分，平均得分为9.55分。
平均数问题应用题大全五年级
平均数问题之老阳三干创作目标：（1）平均数问题的三个量（总数量、总份数、平均数）（2）基本数量关系：总数量÷总份数=平均数总数量÷平均数=总份数平均数×总份数=总数量例题1修一条公路，前5天平均每天修16.3千米，后3天共修48千米。
平均每天修路多少千米？练习1、，34万吨，去年平均每季度生产水泥多少万吨？去年平均每月生产水泥多少万吨?2、某乡希望小学有两块白菜地，第一块菜地50平方米，平均每平方米收白菜10千克；第二块菜地80平方米，共收白菜800千克，每平方米可收白菜多少千克?3、东方小学五（2）班一小组的期中数学成绩是：得100分的3人，得96分的4人，其余5人共得了372分，第一小组的数学平均成绩是多少分？例题2甲、乙两地相距120千米，一辆汽车从甲地开往乙地每小时行40千米，返回时加快速度，每小时行60千米，求这辆汽车往返两地的平均速度？练习1、一条山路长15千米，一辆汽车上山每小时行30千米，下山每小时行50千米，求这辆汽车上、下山的平均速度？2、甲、乙两地相距165千米，一辆汽车从甲地到乙地用了2.4小时；沿原路返回时用了2小时，求这辆汽车往返甲、乙两地的平均速度？3、小张骑摩托车去80千米外的小镇，去时用了1.2小时，回来的速度减慢了，比去时多用了48分钟，求小张来回的平均速度？例题3刘佳期末考试中语文、电脑、英语的平均成绩是81分。
数学成绩公布后，他的平均成绩提高了3分，刘佳的数学考了多少分？练习1、乐乐期中考试中语文、数学的平均分是89.5分，如果加上英语成绩，语、数、英的平均分就是85分，乐乐的英语考了多少分？2、一班有40个学生，期中数学考试有两名同学因故缺考，这时班里的平均分为87分，缺考的两个同学补考各得95分，这个班期中考试的平均分数是多少？3、某班统计期末数学成绩，平均分为85.13分。
经复查发现李龙的成绩是87分，误写成78分，经重新计算后，该班数学成绩的平均分是85.31分，这个班共有多少名学生？1、某工厂一周内前3天平均每天节约用煤3.5吨，后4天共节约用煤13.3吨，这一周平均每天节约用煤多少吨？2、一台拖拉机上午耕地4.4公顷，用去柴油26.7千克，下午耕地5.6公顷，用去柴油35.8千克，这一天中，这台拖拉机耕地平均每公顷用柴油多少千克？3、某车间有2个组，第一个组有9名工人，平均每人做84个零件，第二个组的人数比第一个组少4人，第二组共做了377个零件，这个车间平均每人做多少个零件？4、一个运输队第一天运货65.4吨，第二天的运货量是第一天的1.5倍，平均每天运货多少吨？5、挖一条水渠，五月上旬共挖1267米，中旬共挖1334米，下旬每天挖116米，五月份平均每天挖多少米?6、甲、乙两地相距，小云从甲地到乙地去时走了40分钟，回来时多走了5分钟，小云往返平均每分钟走多少米？7、有10名少先队员共存款482元，其中3人平均每人存款65元，其余7人平均每人存款多少元？8、一个服装厂，要生产1400套西装，前5天平均每天生产80套，其余的要求4天内完成，那么后4天平均每天生产多少套？9、一次登山角逐中，张一的爸爸上山时每分钟走50米，18分钟到达山顶，然后按原路下山，每分钟走75米，张一的爸爸上下山平均每分钟走多少米？1、有5个连续单数，其总和是895，这5个连续单数各是多少?2、李志读一本课外书，前6天每天读26页，以后每天多读16页，又经过4天正好读完，李志平均每天读多少页？3、有6个数，平均数为56，已知前4个数的平均数为70，后3个数的平均数是48，第四个数是多少？4、有5个数，平均数是10，如果把期中的一个数改为2，那么这五个数的平均数是9，这个改动的数原来是多少？5、大象、山羊、乌龟的平均寿命是68岁，大象、山羊的平均寿命是44岁，山羊、乌龟的平均寿命是67岁，大象、山羊、乌龟的寿命各是多少？6、一个运动员跑步从甲地去乙地，两地相距6900米，他先以每分钟290米的速度跑了10分钟，然后以每分钟200米的速度跑到乙地，这个运动员从甲地到乙地平均每分钟跑多少米？7、王老师带着几个同学做小红花，王老师做了21朵，同学们平均每人做了5朵，如果师生合起来算，正好平均每人做7朵，有多少个同学在做小红花?8、小明去爬山，上山时每小时行3千米，原路返回时每小时行5千米，求小明的往返的平均速度?。
5年级平均数应用题
5年级平均数应用题一、基础篇（1 - 10题）1. 五年级一班有5个小组，每组有8人。
他们在植树节共植树160棵，平均每人植树多少棵？- 解析：- 首先计算出五年级一班的总人数：5×8 = 40（人）。
- 然后用植树的总棵数除以总人数，得到平均每人植树的棵数：160÷40 = 4（棵）。
2. 小明参加数学考试，前两次的平均分是85分，后三次的总分是270分。
小明这五次考试的平均分是多少？- 解析：- 先算出前两次考试的总分数：85×2 = 170（分）。
- 再计算五次考试的总分数：170 + 270=440（分）。
- 最后求五次考试的平均分：440÷5 = 88（分）。
3. 有5个数，它们的平均数是12。
如果把其中一个数改成18后，平均数就变成了10。
这个被改动的数原来是多少？- 解析：- 原来5个数的总和为：12×5 = 60。
- 改动后5个数的总和为：10×5 = 50。
- 总数减少了：60 - 50 = 10。
- 那么被改动的数原来是：18+10 = 28。
4. 某工厂第一车间有工人150人，第二车间有工人90人。
要使第一车间的人数是第二车间人数的2倍，需要从第二车间调多少人到第一车间？- 解析：- 两个车间的总人数为：150 + 90=240（人）。
- 当第一车间人数是第二车间人数的2倍时，把第二车间人数看作1份，第一车间人数就是2份，总共是3份。
- 此时第二车间的人数为：240÷(2 + 1)=80（人）。
- 所以需要从第二车间调到第一车间的人数为：90 - 80 = 10（人）。
5. 小华期末考试语文、数学、英语的平均成绩是88分，其中语文85分，英语89分，数学考了多少分？- 解析：- 三门成绩的总分为：88×3 = 264（分）。
- 数学成绩 = 总分 - 语文成绩 - 英语成绩，即264 - 85 - 89 = 90（分）。
五年级数学求平均数应用题
③（ 1.8 ×16 + 36 ×18 + 2.1 ×17 ）÷（1.8 + 36 + 2.1）× ④（ 1.8 ×16 + 36 + 2.1 ×17 ）÷（16 + 18 + 17） √
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完
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想：求全班平均每人植树的棵数，数量关系式是：
全班植树的总棵数÷全班总人数=全班平均每人植树的棵数
那么要求全班平均每人植树多少棵，必须先求出什么？
⑴ 全班植树的总棵数： 43 + 77 = 120 (棵)
⑵ 全班总人数：
18 + 22 = 40 (人)
⑶ 全班平均每人植树的棵数： 120 ÷ 40 = 3 (棵)
这个单元内的人口总数
总户数
判断下列算式是否正确。
六⑴班学生分成三个组植树，第一组16 人平均每人植树1.8棵，第二组18人一共植 树36棵，第三组17人平均每人植树2.1棵。 六⑴班学生平均每人植树多少棵？ ①（ 1.8 ×16 + 36 ×18 + 2.1 ×17 ）÷（16 + 18 + 17）×
综合算式是： （ 3 ×18 + 2.5 ×20 ）÷（18 + 20） = 104 ÷38 ≈ 2.7 （棵） 答：全班平均每人植树 约 2.7 棵。
口答下列各题的算式。
⑴ 小华读一本《十万个为什么》，前3天 平均每天看15页，后4天平均每天看18页 。 小华这个星期平均每天看多少页？
（ 15 ×3 + 18 ×4 ）÷（3 + 4）
数字的算术平均数应用题
数字的算术平均数应用题在数学中，算术平均数是最常见的一种平均数，它用来表示一组数据的集中趋势。
算术平均数的计算方法是将一组数据中的所有数值相加，然后除以数据的个数。
通过求得算术平均数，我们可以更好地理解数据的整体特征。
下面将通过几个应用题来说明数字的算术平均数在实际生活中的应用。
【1】购物清单小明准备去超市购物，他列了一个购物清单，上面有各种商品的价格。
小明将购物清单上的商品价格相加，然后除以购物清单上商品的个数，得到了平均价格。
这个平均价格可以帮助小明确定购物所需的预算。
例如，购物清单上有苹果5个，价格分别为2元、3元、4元、2元、3元，则所有商品的总价格为14元，平均价格为14元除以商品个数5，即每个商品的平均价格为2.8元。
【2】考试成绩班级里的学生期末考试结束了，老师想知道他们的平均成绩。
老师将每个学生的成绩相加，然后除以学生的人数，得到了平均成绩。
通过平均成绩，老师可以知道这个班级的整体学习水平。
例如，班级里有10个学生，他们的考试成绩分别为80、75、90、85、92、78、88、85、86、90，则所有学生的总成绩为839，平均成绩为839除以学生人数10，即每个学生的平均成绩为83.9分。
【3】工资调查一家公司想了解员工的平均工资水平，以便进行薪资调整。
为了得到准确的平均工资，公司通过对所有职员的工资进行调查，并计算工资的算术平均数。
例如，公司有5名职员，他们的工资分别为3000元、3500元、4000元、3200元、3800元，则所有职员的总工资为17500元，平均工资为17500元除以职员人数5，即每个职员的平均工资为3500元。
总结来说，算术平均数在购物、考试、工资等方面都有广泛的应用。
通过计算平均数，我们可以更好地理解一组数据的整体特征，从而作出更准确的判断和决策。
对于购物者、教师、雇主等来说，算术平均数是一个重要的工具，它能够帮助他们更好地管理和分析数据，从而提高工作效率和决策准确性。
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