职业道德修养学习计划
个人道德修养学习计划
个人道德修养学习计划导言道德修养是一个人品质和行为的根本基础，是一个人成长和发展的重要组成部分。
随着社会的发展和进步，人们对道德修养的要求也越来越高。
对于我来说，个人道德修养的学习和提升是一项重要的任务。
在这里，我将制定一个个人道德修养学习计划，以此来提升自己的道德素养，提升自己的品行和言行举止。
一、道德修养的重要性道德修养是人类社会不可或缺的一部分，它关系到每个人的品质和素养。
一个人的品行举止、处世态度和行为举止，都是直接反映了其道德修养的高低。
良好的道德修养不仅可以提升个人的品质和素养，还可以影响他人、改变社会，是社会和谐稳定发展的重要保障。
二、道德修养的学习内容1. 道德伦理知识的学习：通过学习相关的道德伦理知识，了解道德的基本原则和规范，掌握道德行为的准则和标准。
2. 优秀人物的学习：学习和了解一些道德品行高尚的人物，向他们学习他们的品格和道德修养，受到他们的影响和启发。
3. 道德模范的推崇：推崇和尊敬一些道德模范和榜样，努力模仿他们的行为和品格，争取成为一个道德模范。
4. 诚信守法的要求：诚信守法是道德修养的基本要求，要做到言行一致，言必信，行必果，守法办事，懂得尊重他人的权益。
5. 自我反思的能力：要具备自我反思的能力，时刻检讨自己的言行，发现自己的不足，努力加以改正，不断完善自己的品行和言行举止。
三、道德修养的学习方法1. 多读书：通过阅读大量的优秀的道德伦理类书籍，不断提升自己的道德修养和品行素质。
2. 观摩榜样：多关注一些树立了良好的榜样和模范，观摩他们的言行举止，向他们学习。
3. 反思总结：将自己的言行和生活中的一些行为进行总结和反思，发现自己的不足和错误，及时进行整改。
4. 听取他人建议：多听取他人的建议和意见，不断接受他人的批评和教诲，提升自己的道德修养。
四、道德修养的学习计划1. 日常学习：每天至少花30分钟的时间阅读一些道德伦理类书籍，多关注一些有关道德伦理的新闻和资讯，不断提升自己的道德素养。
制定一份适合自己的职业道德修养提升计划500字
制定一份适合自己的职业道德修养提升计划500字职业道德是指在工作中应该遵循的一系列行为准则和规范，涵盖了道德、职业、责任、荣誉等方面。
提升职业道德修养是每个人应该努力追求的目标。
以下是一份适合自己的职业道德修养提升计划，希望能有所帮助。
1. 自我反思在提升职业道德修养之前，首先要对自己进行深刻的反思。
要反思自己的职业生涯，找出自己在工作中的不足和问题，了解自己的优点和长处。
通过自我反思，可以更加清楚地认识自己，找到自己需要改进和提高的方面。
2. 学习职业道德准则了解和掌握职业道德准则是提升职业道德修养的基础。
要学习和掌握职业道德准则和相关法规，了解职业的基本要求和规范，明确自己在工作中应该遵守的行为准则。
3. 培养职业意识职业意识是指在工作中应该具备的意识和观念。
要培养自己的职业意识，要明白自己的工作意义和责任，要了解自己的工作特点和要求，对自己在工作中的要求和规范有一个清晰的认识。
4. 加强责任心责任心是指在工作中应该具备的责任感和使命感。
要培养自己的责任心，要明白自己的工作重要性，要对自己的工作负责，要勇于担当责任和义务，要严格遵守公司的规章制度。
5. 培养团队合作精神团队合作精神是指在工作中应该具备的协作精神和团队意识。
要培养自己的团队合作精神，要理解团队合作的重要性，要积极参与团队合作，要尊重和信任团队成员，要善于倾听和表达，要加强沟通和交流。
6. 诚实守信诚实守信是指在工作中应该具备的诚信意识和信誉度。
要培养自己的诚实守信，要遵守公司的规章制度，要保守公司的秘密，不要欺骗和欺诈，要保持真诚和诚实的态度。
7. 坚持自我提高坚持自我提高是指在工作中应该具备的自我提高意识和能力。
要培养自己的自我提高意识，要不断学习和提升自己的能力，要善于总结和反思，要及时纠正自己的错误和不足，要坚持自我发展和提高。
职业道德修养的提升是一个长期的过程，需要不断地努力和坚持。
通过以上七个方面的实施，可以逐步提高自己的职业道德修养，提升自己的职业形象和职业素质，从而更好地服务于职业生涯。
2023年最新-职业道德修养的计划【优秀10篇】
职业道德修养的计划【优秀10篇】职业道德修养教学计划篇一一、课程性质与任务职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
二、课程教学总体目标帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
三、教学内容及具体教学目标和要求(一)习礼仪，讲文明。
教学目标使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。
教学要求认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。
情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。
运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。
教学内容1.塑造自己的良好形象(1)懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。
(2)懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。
了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的习惯。
(3)了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。
2.展示自己的职业风采(1)了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。
(2)理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。
(二)知荣辱，有道德。
教学目标使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为习惯。
职业道德教育学习计划
职业道德教育学习计划一、学习计划背景随着社会的不断发展，职业道德教育日益受到重视。
作为一名在职人员，特别是在竞争日益激烈的职场中，具备良好的职业道德素质显得尤为重要。
因此，为了提升自身的职业道德素质和能力，制定并实施职业道德教育学习计划显得至关重要。
二、学习目标1. 增强职业道德意识，明确职业操守。
2. 提升职业素养，树立正确的职业道德观念。
3. 培养职业道德素质，提高职业行为水平。
4. 增强职业责任感，规范职业行为准则。
三、学习内容1. 职业伦理道德（1）认识职业伦理道德的概念和特点。
（2）学习职业伦理道德的内涵和基本原则。
（3）探讨职业伦理道德在工作中的作用和意义。
（4）分析职业伦理道德在实际工作中的应用。
2. 职业操守（1）了解职业操守的重要性和必要性。
（2）学习职业操守的相关内容和要求。
（3）掌握如何树立正确的职业操守观念。
（4）分析职业操守在职场中的实际应用和价值。
3. 职业素养（1）学习职业素养的内涵和要求。
（2）了解如何提升自身的职业素养和修养。
（3）分析职业素养在职场中的重要性和作用。
4. 职业道德素质（1）认识职业道德素质的意义和价值。
（2）学习如何培养和提升职业道德素质。
（3）探讨职业道德素质对职业发展的影响和作用。
5. 职业责任感（1）了解职业责任感的内涵和要求。
（2）学习如何增强职业责任感和担当能力。
（3）分析职业责任感在实际工作中的表现和重要性。
四、学习方法1. 自主学习在工作之余，结合自身的特点和情况，选择适合自己的学习材料，通过阅读书籍、网络资料等，加强对职业道德教育的认识和了解。
2. 学习交流与同事、领导等进行学习交流，分享职业道德教育的心得体会和实践经验，相互学习、共同提高。
3. 导师辅导寻找一位资深的导师，通过与导师的交流和辅导，学习导师的职业操守和素养，汲取他们的经验和智慧。
4. 实践总结将学习到的知识和理论应用到实际工作中，不断总结实践经验，完善职业道德素质和能力。
教师个人职业道德学习计划
教师个人职业道德学习计划一、前言作为教师，拥有良好的职业道德是非常重要的。
一位优秀的教师不仅要在学术上有所建树，更应在职业道德方面树立良好的榜样，成为学生的楷模和引导者。
因此，我计划制定一份个人职业道德学习计划，来不断提升自己的职业道德修养，为学生成长成才提供更有力的支持。
二、自我评估在开始制定个人职业道德学习计划之前，我首先需要进行自我评估，了解自己目前的职业道德水平，找出需要提升的方面。
1.职业道德水平评估：（1）对学生爱护和关心评分：（2）对同事尊重和配合评分：（3）对学校工作热情和责任评分：（4）处理学生纠纷和矛盾能力评分：通过以上自我评估，我了解到自己的职业道德水平还有待提升，尤其是在对学生爱护和关心、处理学生纠纷和矛盾能力两个方面需要加强。
三、学习目标基于自我评估的结果，我对自己今后的职业道德学习提出以下目标：1.提升对学生的爱护和关心程度，创设更好的教学环境，关心每个学生的成长和发展。
2.加强与同事的沟通与合作，形成良好的团队合作氛围，共同为学生的发展贡献力量。
3.更加积极主动地参与学校的各项活动，展现出对学校工作的热情和责任心。
4.提升自己处理学生纠纷和矛盾的能力，化解矛盾，创造和谐的学习氛围。
四、学习计划在实现学习目标的过程中，我计划通过以下几个方面进行提升：1.关爱学生，建立更好的人际关系（1）多加班级走访，了解学生的家庭背景和学习情况，及时发现并关心学生的问题。
（2）增加与学生的交流，了解他们的内心需求和困惑，激发他们的学习兴趣。
（3）组织一些班级活动，帮助学生增进彼此间的了解，促进同学之间的团结与友谊。
（4）在课堂上注意引导学生正确认识自己，提高自尊心，使每个学生都感到被重视和尊重。
（5）定期与学生进行谈心，让学生感到老师是他们的朋友和倾诉对象。
2.加强与同事的合作（1）在工作中主动与同事进行沟通，共同探讨工作中遇到的问题，形成共识并达成共识。
（2）主动参与学校或部门的集体活动，积极发现并发挥个人的优势，为集体工作做出更大的贡献。
《教师如何提升职业道德修养》学习计划
《教师如何提升职业道德修养》学习计划教师作为社会的灵魂工程师和道德的传承者，其职业道德修养是提升自身教育素养和专业水平的基础，也是教育与发展的重要保障。
然而，当前教师职业道德存在一些问题，如无法做到公正、诚信、敬业、责任等，因此有必要制定一份学习计划来提升教师的职业道德修养。
一、理论学习阶段1.学习教师的职业道德准则和行为规范，深入理解教师的道德要求，并加以反思自己的行为。
2.系统学习教师伦理学和教育伦理学的基本理论，了解教师道德修养的内涵、特点和重要性。
3.学习职业道德典范的故事和案例，增加职业道德修养的实例经验。
二、实践探究阶段1.参加职业道德培训班或研讨会，与其他教师进行交流和互动，借鉴和分享道德实践经验。
2.主动参与学校的道德建设活动，如撰写道德建设方案、参与道德教育和研究等。
3.积极参与社区服务活动，关注弱势群体，发扬助人为乐的道德风尚。
三、自我反思和提升阶段1.通过日常行为的反思和检查，与职业道德要求相对照，找出自己存在的不足之处，制定改进计划。
2.与同事和学生建立良好的互动关系，倾听他们的意见和建议，从他们身上学到更多有关职业道德的思考和实践经验。
3.阅读相关的教育心理学、教育伦理学和道德建设方面的书籍和文章，扩大视野，增长学识。
四、评估和总结阶段1.制定评估计划，对自己的职业道德修养进行定期评估和反思，找出不足之处，并加以改进。
2.邀请同事、领导和专家对自己的职业道德修养进行评估，接受他们的指导和建议，进一步推动自身的成长。
3.将自己的成果和经验总结成文章或报告，与他人分享，以促进全体教师的职业道德修养。
这份学习计划的核心是将职业道德修养贯穿于教师的日常工作中，通过理论学习、实践探究、自我反思和提升、评估和总结等环节，不断提高教师的道德修养水平。
同时，需要教师充分认识到职业道德修养的重要性，并以积极主动的态度去实践和推动。
只有这样，才能更好地履行教师的使命，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
职业道德模范学习计划
职业道德模范学习计划一、学习目标1. 提升自身职业道德修养，成为社会公认的道德模范；2. 坚守职业操守，不做违反职业道德的事情；3. 成为一名诚信、责任、敬业的职业人士；4. 通过自身的努力，树立行业及社会的好榜样；5. 提升自我认知，培养正确的职业道德观念；6. 在工作和生活中，经常进行自我反思，及时纠正自己的不足之处；7. 不断进取，学习先进的职业道德理念，不断提升自己。
二、学习内容1. 了解职业道德的内涵和重要性；2. 学习道德伦理学，掌握职业道德的基本原则和规范；3. 学习相关专业知识和技能，为提升职业道德修养和能力奠定扎实基础；4. 了解国家法律法规对职业道德要求的相关规定；5. 学习先进的职业道德理念和实践经验，学习先进的职业道德模范的先进事迹和典型案例；6. 学习相关专业知识和技能，不断提升自己的自身修养和能力。
三、学习方法1. 多读书，多参加学习培训，提高自己的综合素质；2. 注重实践，通过实践来检验自己的职业道德修养；3. 学习先进的职业道德理念和实践经验，不断提升自己；4. 多与职业道德模范进行交流，学习其成功的经验和教训；5. 多关注国家法律法规的变化，不断更新自己的法律意识和职业道德。
6. 坚持每天进行自我反思，及时纠正自己的不足之处。
四、计划安排1. 第一阶段：了解职业道德的内涵和重要性（1）阅读相关书籍和资料，深入了解职业道德的基本原则和规范；（2）参加职业道德培训，并结合自身的工作实际，掌握职业道德的实践方法。
2. 第二阶段：学习相关专业知识和技能（1）深入学习相关专业知识和技能，提高自身的专业素养；（2）加强实践锻炼，不断提高自己的工作能力。
3. 第三阶段：学习先进的职业道德理念和实践经验（1）积极了解先进的职业道德理念和职业道德模范的先进事迹；（2）多与职业道德模范进行交流，学习其成功的经验和教训。
4. 第四阶段：加强自我反思，不断提升自己（1）坚持每天进行自我反思，及时纠正自己的不足之处；（2）加强与同行的交流，不断提高自己的职业道德修养。
个人职业道德培养计划
个人职业道德培养计划目标本个人职业道德培养计划旨在提升个人的职业道德素养，促使其在工作中秉持高尚道德标准，并获得职业成功。
以下是计划的具体目标：1. 提高个人的诚信意识和道德判断能力；2. 培养良好的职业操守和责任心；3. 促进个人与他人之间的良好合作和沟通；4. 增强个人的职业发展和长期成功的能力。
计划1. 研究职业道德准则- 研读并了解相关行业或专业的职业道德准则，如法律从业者的职业道德规范、律师道德守则等；- 将职业道德准则应用于实际工作场景，分析和讨论相关案例。
2. 培养诚信意识和道德判断能力- 反思并评估自己在工作中的道德行为和决策；- 参加相关的培训和研讨会，研究如何做出符合道德规范的决策；- 培养良好的道德判断能力，遵循道德原则来解决工作中的问题。
3. 培养职业操守和责任心- 建立明确的在职责任感和职业操守；- 在工作中遵守相关法律和职业伦理要求；- 积极参与职业发展机会，不断提升自己的技能和知识。
4. 促进合作和沟通- 研究良好的沟通技巧，包括倾听、表达和解决冲突；- 培养积极合作的态度，与同事和合作伙伴建立良好的工作关系；- 参与团队项目，促进合作和协作。
5. 提升职业发展能力- 制定个人职业发展计划，设定明确的目标和时间表；- 参加相关的职业培训和进修课程，提升自己的专业能力；- 寻找导师或 mentor，获取职业指导和建议。
实施和评估本计划将根据个人的实际情况灵活进行实施，并定期进行评估和反馈。
个人应自觉遵守计划，并持续反思和改进自身的职业道德素养。
结论通过本个人职业道德培养计划，个人将能够提升自身的职业道德素养，更好地应对职业挑战，并在职业生涯中取得成功。
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职业道德修养学习计划
篇一：20XX教师
20XX年《教师如何提升职业道德修养》培训计划
威宁县东风中学陈立
为了提高自己的思想政治素质、职业道德水平、师德素质和自己教书育人的水平。
特制定个人教师如下：
一、指导思想
深入贯彻落实《学校工作计划》、《学校德育计划》和《师德工作计划》的具体要求，深入贯彻落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，以培养合格的社会主义建设者和接班人为根本落脚点；以“热爱学生，教书肓人”为核心；以“德为人先，学为人师，行为世范”为标准；以“言传身教，为人师表”为准则；以提高自己的思想政治素质，职业道德的职业道德水平为重点，忠诚于人民教育事业为指导思想，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者的接班人做出自己应有的贡献。
二、学习目标
1、通过政治学习，了解有关教育法律法规，实现依法执教。
2、严格遵《中小学教师职业道德规范》，树立良好的个人形象。
3、学习优秀教师事迹，立足岗位，爱生、敬业、奉献。
4、诚实守信、甘于奉献，做一个让学校、家长、学生认可的教师。
三、主要工作
1、深入学习学校《师德工作计划》明确目标加强责任感和使命感。
2、认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十个不的承诺》等有关规定和《教育法》、《未成年人保护法》等法律文件，增强法制观念，加强依法执教的自觉性。
在日常教学中，要热爱学生树立以人为本的思想，做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。
关心爱护学生，不变相体罚学生。
3.加强尊重学生、爱护学生、保护学生的意识，争取做一名受欢迎的教师。
4.依法从教，加强时事政治的学习。
5.全面贯彻《公民道德实施纲要》不体罚和变相体罚学生。
6.认真学习教育科学理论科学文化知识，掌握教书育人的本领争取能取得一个好成绩。
7.全面落实学校的要求，认认真真的上好每一节课，备好每一节课，积极积极参加学校组织的各项活动。
8.读好书，今年要精读《给教师的建议》、《教师人文
素养》和《成功教育》等书籍，以不断提高自己的理论水平和业务认识。
9.认真做好家长会和家访工作，对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生等，要作好详细的了解，做好学生的思想工作。
10.积极学习，认真阅读有关的教育理论书籍，掌握教育规律按教育规律办事，提升自己的教学水平。
11.对相关的学习要做好笔记，认真反思、体会。
以上便是我的师德修养计划，我一定要严格要求自己，努力做一名合格的人民教师，争取早日成为一个让学校满意、家长放心、学生欢迎的教师，同时给社会交上一份满意的答卷。
篇二：20XX-20XX教师如何提升
达依乡中心小学20XX-20XX年度
《教师如何提升职业道德修养》学习计划姚杰
一、指导思想
“十二五”期间是基础教育全面发展，信息化不断推进，不断提高教育教学质量的关键时期。
切实提高教师个人实施素质教育的能力和水平，更是实现这一目标的重要前提。
为了提高自己的思想政治素质、职业道德水平、师德素质和自己教书育人的水平，特制定本人本学年教师。
二、教材特点
本书的特点就是紧密结合我国独特的文化和生活环境，注重鲜活的案例和教师职业道德的行为指导。
本书对广大教师在长期的教育教学活动中存在的新问题、新现象、新趋势作了深入思考与理性剖析，还紧抓典型，以个案解读的方式点评了教育界中的优秀教师的模范做法。
对于教师所面临的，同时也是家长和社会最为关注的职业道德问题进行了深刻的反省，客观冷静地挖掘出教师职业道德问题所面临的种种困境和艰难抉择，并且一一进行了深刻的剖析，力争做到有理有据。
案例分析很多，有了这些一个个具体细微、真是可信的鲜活实例才使教师职业道德修养问题显得更加厚重，深刻，并且可读性和可操作性。
三、学习方式
集中培训和个人自学相结合。
四、学习的目标要求
教师是人类文明的传播者，教师是青少年健康成长的引路人。
因此教师的德行如何，教师的职业道德修养如何，将直接影响青少年的健康成长和社会的和谐发展。
教师是人类灵魂的工程师，教师的一举一动、一言一行都会对学生的思想道德品质产生深刻的影响。
因此，教师首先要在思想上重视自身的职业道德修养，通过认真学习《教师职业道德规范》，在理论高度上武装自己。
其次，教师要把职业道德修养落实在实际工作中的每一个环节。
教师的主要职责就是
教书育人，教师要努力成为教学的艺术家，把书教好是教师职业道德的主要要求之一。
广大教师要树立新的教育观念，努力钻研教育新技能，遵循教育规律，自觉地参加教科研活动，备好每节课，上好每堂课，批改好每本作业，辅导好每名学生。
要尊重学生的人格，平等地对待每名学生，与学生进行亲切平等的谈话，了解每名学生的学习、思想、家庭等情况，对学生遇到的困难要给予关心。
要保持与学生家长的联系，尊重家长，虚心听取家长对教育教学的批评和给予。
再次，教育需要教师有高尚的人格和感染学生的魅力，需要教师以生命和灵魂去投入。
因此，教师要处处以身作则，要在道德上成为有高尚德行的人。
只有这样，教师才能用自己高尚的人格去影响学生，从而培养出人格高尚的学生。
本学年通过集中培训学习，掌握“导论”中、新时代下的教育对教师职业道德提出的新要求；现阶段提高教师职业道德修养的必要性和必然性。
目前我国教师职业道德规范中存在的问题及表现。
掌握“第一章教师职业道德的时代内涵”：一、建构科学的职业理想，二、树立正确的教育理念，三、完善合理的师德内容。
掌握“第二章新育人观念的形成”：一、提高教师职业道德，树立正确的育人观念是实施新教育理念的关键，二、新的教育理念要求树立发展学生观，三、新时代的教育理念要求树立学生学习的观念。
在学习中认真写记录，按时完成作业。
书写认真、工整。
五、学习内容及时间安排
篇三：教师如何提升
《教师如何提升职业道德修养》个人达标学习计划学校：达溪新店小学教师：周慈顺
一、指导思想
学习“十二五”继续教育精神，认真落实关于“加强教师队伍建设，提高教师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，以远程教育为依托，造就一批具有高素质，专业化的新型教师队伍，为我校教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。
二、教材特点
本书的特点就是紧密结合我国独特的文化和生活环境，注重鲜活的案例和教师职业道德的行为指导。
本书对广大教师在长期的教育教学活动中存在的新问题、新现象、新趋势作了深入思考与理性剖析，还紧抓典型，以个案解读的方式点评了教育界中的优秀教师的模范做法。
对于教师所面临的，同时也是家长和社会最为关注的职业道德问题进行了深刻的反省，客观冷静地挖掘出教师职业道德问题所面临的种种困境和艰难抉择，并且一一进行了深刻的剖析，力争做到有理有据。
案例分析很多，有了这些一个个具体细微、真是
可信的鲜活实例才使教师职业道德修养问题显得更加厚重，深刻，并且可读性和可操作性。
三、学习内容
导论：一、新时代下的教育对教师职业道德提出的新要求；二、现阶段提高教师职业道德修养的必要性和必然性；
三、目前我国教师职业道德规范中存在的问题及表现。
第一章，教师职业道德的时代内涵：一、建构科学的职业理想；
二、树立正确的教育理念；三、完善合理的师德内容。
第二章，新育人观念的形成：一、提高教师职业道德，树立正确的育人观念是实施新教育理念的关键；二、新的教育理念要求树立发展学生观；三、新时代的教育理念要求树立向学生学习的观念。
四、学习要求
1、积极参加学校组织的集中培训和课余自学。
提高业务知识能力。
2、听从辅导老师的安排，积极参与问题讨论，认真做好学习记录和自学笔记，认真做好辅导老师安排的作业。
3、不断总结和反思，努力将所学的理论的东西转化为经验和能力，从而提高自己的教育教学能力。
4、期末认真总结，认真体会，不断完善自己。
5、积极撰写学习心得体会或教学经验论文。