科普版小学六年级英语下册

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科普版六年级下册英语全册教案

Unit 1 I’m not feeling well◆教材分析通过图片导入引出本课内容，让孩子们掌握What’s the matter? 以及Could you…..等实用句型的用法。

◆教学目标【知识目标】1、学习有关病症的单词:cold, fever, cough, headache, toothache；掌握wear, coat, sleep, tire 等4个单词。

2. 学习Let’s learn的句型;3. 能用所学的有关生病的单词句型进行交流。

【能力目标】通过绘本，图片和游戏的运用，通过听音、跟读、反复练习等形式让学生在轻松愉快的环境下学习知识，掌握知识。

【情感目标】通过对生病这一话题的讲解，让学生学会如何与别人用英语谈论“生病”。

并且让学生了解避免生病的方法以及有一个良好习惯的重要性。

◆教学重难【教学重点】1.学习wear, coat, sleep, tire, cold, fever, cough, headache, toothache 这9个单词；2.学习I’m not feeling well. What’s the matter? I have a cold. 这些重点句型。

【教学难点】如何灵活的运用有关生病的句子进行沟通交流。

◆课前准备Tape recorder, Multimedia◆教学过程(1)导入新课A．学习生词：将本课的生词及其词义写在黑板上，逐个领读几遍，然后将中文词义擦掉，再让学生朗读并说出词义。

B．导入对话：本课对话的话题是“生病”。

教师可采用听音问答导入法进行导入，将本课Let's talk按教材所示分成两段，在听每段录音或教师朗读前，教师可以先提几个问题，第一段可以提Where is Tom? Does he have a cold? What does he want? 等问题，然后开始听录音，大约听2～3遍，教师再重复一次前面提出的问题，然后找学生回答问题。

科普版六年级英语下册ppt课件

凯特在阅览室吗？ Eve: No, she’s in her classroon. 不，她在教室。
Qiqi: What class is she in ? 她在几班？ Lulu: She’s in Class 3, Grade 6. 她在六年级三班。 Qiqi: Is it on the first floor ? 她的班级在一楼吗？
20
• on the second floor floor
• on the fifth floor
on the third
• 在几年级,在几班,要在年级、班级前面加in
• 例如：在六年级在四班
• in Grade Six in Class Four • 在六年级四班
• in Class Four Grade Six
数词13 - 19是个位数词的词干后加-teen 构成。其中 thirteen, fifteen, eighteen, 变化不规则。基数词 20 ━90 是在十位数词后面加 -ty 构成。基数词 21 ━ 99 是在十位数词后面加上个位数词合成,中间加上连字符 " ━ "
16
序数词规则
• 1.大多数在词尾直接加-th，如：four-fourth
21
17
first
第一
second 第二
third
第三
fourth 第四
fifth
第五
sixth
第六
seventh 第七
eighth 第八
ninth 第九
tenth 第十
eleventh 第十一
twelfth 第十二
thirteenth 第十三 fourteenth 第十四 fifteenth 第十五 sixteenth 第十六 seventeenth 第十七 eighteenth 第十八 nineteenth 第十九 twentieth 第二十

科普版六年级英语下册完整1ppt课件

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20
• on the second floor floor
• on the fifth floor
on the third
• 在几年级,在几班,要在年级、班级前面加in
• 例如：在六年级在四班 • in Grade Six in Class Four • 在六年级四班 • in Class Four Grade Six
thirtieth
第三十
eighty-ninth 第八十九
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18
课文重点讲解
• Where is Kate? • 回答：某人+be+in/on/at+地点
• She is in the reading room. • 基本公式：特殊疑问句=特殊疑问词+（去掉
指代成分的）一般疑问句 • 1. 用特殊疑问词代替划线部分 She is where. • 2. 变一般疑问句 Is she where? • 3. 把特殊疑问词提前 Where is she(Kateoor. 不，她在二楼。
Qiqi: Thank you very much. 非常感谢。
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11
Dialogue Qiqi：where is …….？
It’s on the ……
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12
Review
…
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13
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6
word
沿着, 循着, 顺着
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7
word
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8
third 第三 80分 Lily
74分 Eve
fifth 第五
一次English
exam 中：
First 第一

科普版三年级起点小学英语六年级下(英语单词表)

科普版三年级起点小学英语六年级下（英语单词表，带发音）各课词汇表 Lesson 1各课词汇表 Lesson 2wear英音 [we ə(r)]美音 [wer]n. 衣物；磨损；耐久性 v. 穿着；用旧；耗损；面露coat英音 [k əʊt]美音 [ko ʊt]n. 外套 vt. 覆盖…的表面sleep 英音 [sli ːp]美音 [sli ːp]n. 睡眠 vi. 睡，睡觉tired英音 [ˈta ɪəd]美音 [ˈta ɪərd]v. 疲倦；对…腻烦（tire的过去分词形式） adj.疲倦的；厌倦的，厌烦的pass英音 [pɑːs]美音 [pæs]n. 及格；经过；护照；途径；传球 vt. 通过；经过；传递 vi. 经过；传递；变化；终止headache英音 [ˈhede ɪk]美音 [ˈhede ɪk]n. 头痛；麻烦；令人头痛之事habit英音 [ˈhæb ɪt]美音 [ˈhæb ɪt]n. 习惯，习性；嗜好 vt. 使穿衣have a cold na. 伤风stay up na. 不去睡觉；不沉go to bed na. 睡；同床；【印】付印from then onna. 从那时起visit英音 [ˈv ɪz ɪt]美音 [ˈv ɪz ɪt]n. 访问；参观；逗留 vt. 访问；参观；视察 vi.访问；暂住；闲谈photo英音 [ˈf əʊt əʊ]美音 [ˈfo ʊto ʊ]n. 照片angry英音 [ˈæŋɡri]adj. 生气的；愤怒的；狂暴的；（伤口等）发炎的各课词汇表 Lesson 3美音 [ˈæŋɡri]high英音 [ha ɪ]美音 [ha ɪ]n. 高水平；天空；由麻醉品引起的快感；高压地带 adj. 高的；高级的；崇高的；高音调的…once英音 [w ʌns]美音 [w ʌns]adv. 一次；曾经 conj. 一旦 n. 一次，一回trip英音 [tr ɪp]美音 [tr ɪp]n. 旅行；绊倒；差错 vt. 绊倒；使犯错 vi. 绊倒；远足；犯错误；轻快地走build英音 [b ɪld]美音 [b ɪld]n. 构造；体形；体格 vi. 建筑；建造 vt. 建立；建筑take photos照相；拍照；拍照片boat英音 [b əʊt]美音 [bo ʊt]n. 小船；轮船 vi. 划船zoo英音 [zu ː]美音 [zu ː]n. 动物园; <美俚>（铁路货车的最后一节）守车; <美俚>核粒子园last英音 [lɑːst]美音 [læst]n. 末尾，最后；上个；鞋楦（做鞋的模型）adj. 最后的；最近的，最新的；仅剩的；最…life 英音 [la ɪf]美音 [la ɪf]n. 生活，生存；寿命protect英音 [pr əˈtekt]美音 [pr əˈtekt]vt. 保护，防卫；警戒mine 英音 [ma ɪn]美音 [ma ɪn]n. 矿，矿藏；矿山，矿井；地雷，水雷 vt. 开采，采掘；在…布雷 vi. 开矿，采矿；埋设地…middle 英音 [ˈm ɪd(ə)l]美音 [ˈm ɪd(ə)l]adj. 中间的，中部的；中级的，中等的 n. 中间，中央；腰部off 英音 [ɒf]美音 [ɔːf]prep. 离开；脱落 adv. 切断；走开 adj. 远离的；空闲的world 英音 [w ɜːld]美音 [w ɜːrld]n. 世界；领域；世俗；全人类；物质生活各课词汇表 Lesson 4have a good look at na. (仔细)看一看do one's best na. 竭尽所能；尽力wait for na. 等；等待in the middle ofna. 正在…当中；在…的中途；在…的中央；在…的中部after some timena. 不久之后supermarket英音 [ˈsu ːp əmɑːk ɪt]美音 [ˈsu ːp ərmɑːrk ɪt]n. 超级市场；自助售货商店taxi英音 [ˈtæksi]美音 [ˈtæksi]n. 出租汽车 vt. 使滑行；用出租车送 vi. 乘出租车；滑行sweater英音 [ˈswet ə(r)]美音 [ˈswet ər]n. 毛线衣，运动衫；大量出汗的人，发汗剂cool英音 [ku ːl]美音 [ku ːl]n. 凉爽；凉爽的空气 adj. 凉爽的；冷静的；出色的 vt. 使…冷却；使…平静下来 vi. 变凉…young英音 [j ʌŋ]美音 [j ʌŋ]n. 年轻人；（动物的）崽，仔 adj. 年轻的；初期的；没有经验的clothes英音 [kl əʊðz]美音 [klo ʊðz; klo ʊz]n. 衣服poor英音 [p ɔː(r)]美音 [p ʊr; p ɔːr]adj. 贫穷的；可怜的；贫乏的；卑鄙的dead英音 [ded]美音 [ded]n. 死者 adj. 无生命的；呆板的；废弃了的adv. 完全地quickly英音 [ˈkw ɪkli]美音 [ˈkw ɪkli]adv. 迅速地；很快地lose英音 [lu ːz]美音 [lu ːz]vt. 浪费；使沉溺于；使迷路；遗失；错过 vi.失败；受损失各课词汇表 Lesson 5各课词汇表 Lesson 6各课词汇表 Lesson 7try onna. 试穿；〈非正式〉搞恶作剧(以试探能否被容忍)；〈非正式〉耍花招put on 英音 [p ʊt ɒn]美音 [p ʊt ɑːn]na. 假话umbrella英音 [ʌm ˈbrel ə]美音 [ʌm ˈbrel ə]n. 雨伞；保护伞；庇护；伞形结构luck英音 [l ʌk]美音 [l ʌk]n. 运气；幸运；带来好运的东西 vi. 靠运气，走运；凑巧碰上library英音 [ˈla ɪbr əri; ˈla ɪbri]美音 [ˈla ɪbreri]n. 图书馆，藏书室；文库left英音 [left]美音 [left]adj. 左边的；左派的；剩下的 adv. 在左面 n.左边；左派；激进分子 v. 离开（leave的过…end英音 [end]美音 [end]n. 结束；目标；尽头；末端；死亡 vi. 结束，终止；终结 vt. 结束，终止；终结surprised英音 [s əˈpra ɪzd]美音 [s ər ˈpra ɪzd]v. 使惊奇（surprise的过去分词形式） adj. 感到惊讶的，出人意料的at the end英音 [æt ði end]美音 [æt ði end]na. 终于on the right 在右边；在右侧；在右面next to prep. 紧邻；在…近旁；仅次于；紧接look for英音 [ˈl ʊk f ɔː(r)]美音 [ˈl ʊk f ɔːr]v. 寻找；探索；渴望；盼望lovely英音 [ˈl ʌvli]美音 [ˈl ʌvli]adj. 可爱的；令人愉快的；爱恋的；秀丽的，优美的 n. 美女；可爱的东西各课词汇表 Lesson 8各课词汇表 Lesson 9各课词汇表 Lesson 10a lot ofdet. 许多between英音 [b ɪˈtwi ːn]美音 [b ɪˈtwi ːn]prep. 在…之间 adv. 在中间hour英音 [ˈa ʊə(r)]美音 [ˈa ʊər]n. 小时；钟头；课时；…点钟team 英音 [ti ːm]美音 [ti ːm]n. 队；组 vt. 使合作 vi. 合作later英音 [ˈle ɪt ə(r)]美音 [ˈle ɪt ər]adv. 后来；稍后；随后 adj. 更迟的；更后的cloud英音 [kla ʊd]美音 [kla ʊd]n. 云；阴云；云状物；一大群；黑斑 vt. 使混乱；以云遮敝；使忧郁；玷污 vi. 阴沉；乌云…clear英音 [kl ɪə(r)]美音 [kl ɪr]n. 清除；空隙 adj. 清楚的；清澈的；晴朗的；无罪的 vt. 通过；清除；使干净；跳过 v…shine英音 [ʃa ɪn]美音 [ʃa ɪn]vt. 照射，擦亮；把…的光投向；（口）通过擦拭使…变得有光泽或光 vi. 发出光；反射光，…raincoat英音 [ˈre ɪnk əʊt]美音 [ˈre ɪnko ʊt]n. （美）雨衣talk about na. 讲(某事)laugh atna. 嘲笑；付之一笑；因…而发笑deaf 英音 [def]美音 [def]adj. 聋的queen英音 [kwi ːn]美音 [kwi ːn]n. 女王，王后；（纸牌中的）皇后；（蜜蜂等的）蜂王 vt. 使…成为女王或王后 vi. 做女王holiday英音 [ˈh ɒl əde ɪ]美音 [ˈhɑːl əde ɪ]n. 假日；节日；休息日 vi. 外出度假student英音 [ˈstjuːdnt]美音 [ˈstuːdnt]n. 学生；学者parent英音 [ˈpeərənt]美音 [ˈperənt]n. 父亲（或母亲）；父母亲；根源travel英音 [ˈtræv(ə)l]美音 [ˈtrævl]n. 旅行；游历；漫游 vt. 经过；在…旅行 vi. 旅行；行进；步行；交往moon英音 [muːn]美音 [muːn]n. 月亮；月球；月光；卫星 vi. 闲荡；出神 vt.虚度ago英音 [əˈɡəʊ]美音 [əˈɡoʊ]adj. 以前的；过去的 adv. 以前，以往famous英音 [ˈfeɪməs]美音 [ˈfeɪməs]adj. 著名的；极好的，非常令人满意的capital英音 [ˈkæpɪt(ə)l]美音 [ˈkæpɪt(ə)l]n. 首都，省会；资金；大写字母；资本家 adj.首都的；重要的；大写的climb英音 [klaɪm]美音 [klaɪm]n. 爬；攀登 vi. 爬；攀登；上升 vt. 爬；攀登；上升come to anendna. 完结some day英音 [ˈsʌm deɪ]美音 [ˈsʌm ˌdeɪ]adv. 总有一天；有朝一日；将来。

小学英语科普版(三起)六年级下册全册知识点(分单元编排)

八年级英语下册知识点总结Lesson 1【背诵句子及翻译】1、What’s the matter? I’m not feeling well.2、Do you have a cold? Yes,Ithink so.3、I have a cold.Could yougive me some water,please?Could you pass me my coat,please?give sb.sth give sth.to sb.把某物给某人pass sb.sth pass sth.to sb.把某物给某人4、You must go and see adoctor.must 必须5、Tell me your teacher’snumber.I’ll call him and tell him you are sick.call 打电话 sick 生病6、My father will be with me.【单词】穿外套，上衣睡觉累的pass headachehabitgo to bedfrom then onWhat’s the matter have a cold stay up【翻译】have a bad coldHave a coughhave a feverhave a headacheHave a toothache a football gamethis afternoonplenty of stay up late get up late at last get to sleep look tired usually should after 12 o’clockgetbetter a good habit wear your coatDrink some milk before you go to sleep.I’m sure you will sleep well and get better soon.It’s a good habit to go to bed early and get up early.Lesson 2【背诵句子及翻译】1、What do you usually do onSunday afternoon? I often play basketball.2、Did you play basketballyesterday?No,I didn’t.I went to visit a friend.3、My friend likes takingphotos.He showed me many photos.【单词】参观，探望照片生气的高的oncetripbuildtake photos【翻译】have a good time visit a friendplaybasketballwash my clothes watch TV wor k late wet kind came back a long trip the giant’s garden sad winter summer look out again come out pull downWas it you first trip to London? Yes,it was.Was the weather good？No,it wasn’t.One day the giant came back after a long trip.He saw the children playing in his garden. see sb.doing sth 看见某人正在做某事He was very angry.He built a high wall around thegarden.There were no birds or flowers,and the trees were notgreen.Lesson 3【背诵句子及翻译】1、Did you stay at home lastSunday?No I went to the zoo.2、How many tigers werethere?There were about ninety.how many +名词复数3、Did you see many ofthem?Yes, we did.4、We were in a bus,and wecould drive very near and have a good look at them.5、Do the tigers live a goodlife in the zoo?6、So people are doing theirbest to protect them.do one’s best todo sth.尽某人最大努力做某事【单词】小船，划船动物园 last life protect mine middle off worldhave a good look at do one’sbest wait for in the middle of after some time【翻译】do my best dohis best do her best do your best do our best go swimming go boating go fishing go shopping do their best What fun! nearstay at home go to the zoowalk to school ride a bike draw somepicturesread a book write a letterbuy some fruitbuy some vegetables walk off the road below allin theworld The summer holiday is over. One day I was driving my car along the road.I got out of my car to have a look.There were about ten cars in front of mine.I saw a mother koala with a baby on her back. with sth.on one’s back 背上背着She want to cross the road,but she just sat down inthe middle of the road.The cars started to go again.Lesson 4【背诵句子及翻译】1、What did you do lastSaturday? I went to the supermarket.2、Who took you there?Myuncle.3、How did you go there?Wewent by taxi.4、It looks nice on you.【单词】超市出租汽车毛衣凉快的，酷年轻的衣服poor dead quickly lose try on put on【翻译】take bybus by bike by car by taxi see a filmmake a cake fly a kite do my homework talk about go to the libraryvisit a farmmilk a cowride a horse July poorbe bad tobe good to have a party find a wife take her daughters to the partyhave to stay at home just then come up turn sth.into 把----变成---come backbefore mustall eveningsoonrun out quicklyon thewaytry sth.on put sth.on happily ever afterShe made her do all the hard work.make sb.do sth.让某人做某事On the way she lost one of her glass shoes.They asked all the girls to try the shoe on,but onlyCinderella could put it on.ask sb.To do sth.让某人做某事Lesson 6【短语】进行一次旅行 take a trip 飞到 fly to停留 stay in乘飞机 by plane飞回 fly back to结束 come to an end做好准备 get ready for唱歌 Sing songs看电视 watch TV洗衣服 wash clothes做家庭作业 do homework散步 take a walk画画 draw a picture Lesson 7【短语】Children’s Day儿童节Teacher’s Day 教师节National day 国庆节at school 在学校have a sports meeting 举行一次运动会have an English test进行一次英语测试tellsb about sth告诉某人某事laugh at嘲笑comein进来write out 写出play a joke on sb 和某人开玩笑【句型】------Was it Children’s Day?是儿童节？--------Yes,it was.是的。

科普版英语六年级下册教案全册

科普版小学六年级英语下册（第八册）全册教案总课时：一课题：Lesson 1 Who runs fastest in your class教学内容：Let＇s learn教学目标：1．掌握形容词、副词的比较级和最高级的用法。

2．熟练运用“Who is the tallest boy in your class Who ru ns fastest i n your class ”等交际用语，并会做替换练习。

教学重点：目标1教学难点：目标1教学易混点：形容词、副词的比较级和最高级的用法教学方法：对话法形容词的最高级在使用时，前面通常加定冠词并有一个短语或从句表示在哪个范围内情况如此。

（3）训练操作组织学生对本课主题句进行操练。

（4）反馈矫正让学生上台指图或指班中学生进行问答，教师指导。

（5）布置作业作练习册中的练习四和练习七。

板书设计Lesson 1 Who runs fastest in your classjumps highest ,Tom ,Jim or Jack-Jack jumps highest of the three .-higher -highestfat –fatter –fattest教学反思总课时：二课题：Lesson 1 Who runs fastest in your class教学内容：Let＇s talk 和Let＇s sing教学目标：1．复习形容词、副词的比较级和最高级的用法。

2．熟练运用“Who is the tallest boy in your class Who ru ns fastest in your class ”等交际用语并会做替换练习。

教学重点：目标2教学难点：目标2教学易混点：形容词、副词的比较级和最高级的用法教学方法：自问自答法、角色表演法教具准备：录音机磁带教学过程：（1）复习检查A、复习上一课时所学的12个单词及词组。

B、叫若干学生用角色表演的方式，复习本课主题句。

科普版小学六年级英语下册课文翻译精选全文

旱的地方，厄尔尼诺带来的雨水会使干涸的湖
在路上，他首先碰到一只小猴子，他问到：伊芙：她在六年级三班。
东东：天气很好，是吧
泊重现汪洋一片，鸟儿又重新回到湖边，人们
1
也非常开心。
露露：你们要在哪儿种树
Lesson 4 你长大了做什么
汤姆：在我们学校后面的山上。你愿意和我们
老师：我想问问你们，你们长大了做什么
我们将在巴黎呆三天，然后我们去意大利的
玛丽：考试真的吗
首都罗马。
迈克：真的。
俄罗斯是世界上最大的国家，我们是肯定要
（一大早，迈克告诉玛丽今天有英语考试。）
去的。参观完罗马，我们就乘飞机去莫斯科。迈克：哈哈，四月傻瓜。
然后我们会飞往中国的首都北京。中国是世
（玛丽把这个消息告诉了其它的同学，他
界上最大的国家之一，我们要去北京爬长城。们都在复习英语，但是迈克没有，他在笑他
露露：他是四月份生的。奇奇：那你爸爸比你大一个月。 Lesson 9 你昨天踢足球了吗露露：嗨，汤姆，你周日下午经常都做什么呀汤姆：我经常打篮球。露露：上周日你打篮球了吗汤姆：没有，我去看望一个朋友了。露露：玩得开心吗汤姆：是的，我的朋友喜欢养鸟，他给我看了好多不同类的鸟。露露：你喜欢那些鸟吗汤姆：是的，我非常喜欢。阅读国王和鸟从前有一个国王，他非常喜欢鸟。每天早晨他都到花园里散步、看鸟。他常说，“噢，多漂亮的鸟啊！但是国王的儿子 Gus 总是想尽办法捉鸟。鸟儿们都很怕他，每次他一来，鸟就飞走了。最后花园里没有鸟了，也没有花了，树也不绿了，国王非常悲伤。一天，国王对他的儿子说，“你不能再捉鸟了，要爱它们，否则它们再也不会回来了。”
人，他们正在植树，今天他们会种很多树。

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小学六年级英语下册（第八册）教案课时一课题;Lesson 1 Who runs fastest in your class ?教学内容：Let＇s learn教学目标：1. 掌握形容词、副词的比较级和最高级的用法。

2.熟练运用“Who is the tallest boy in your class ?Who ru ns fastest in your class ?”等交际用语，并会做替换练习。

教学重点：目标1教学难点：目标1教学易混点：形容词、副词的比较级和最高级的用法教学方法：对话法教具准备：录音机、磁带教学过程：（1）复习检查教师快速出示音标卡片，让学生读。

先集体读，再个别读。

（2）导入新课，出示课题A．学习本课的12个单词及词组。

B．学习单词拼读规则：学习ir在单词中常读作[]，ar 在单词中常读作[]的规则。

可适当举些例子，ir在单词中常读作[]，如：first、shirt、bird、birthday、third 、girl 、sir、thirty、thirteen等词，ar在单词在常读作[]，如car、far、farm、market、March、park、party 、star 等词，并要求学生掌握这些读音规则。

C．导入Let＇s learn组织学生用对话形式导入本课的Let＇s learn ，主题句是“Who …?”出示形容词、副词的比较级和最高级的用法。

a. 单音节词和少数双音节词(如以y结尾的词)词尾加–er 或–est的方式构成：情况构成举例一般情况直接在词尾加-er或-est small-smaller-smallest以e结尾加-r或-st large-larger-larger以辅音加y结尾的词把y改i加er busy-busier-busiest以一个辅音结尾的将这个辅音字母双写 big-bigger-biggest重读闭音节加er或者estb.多音节词和少数双音节词以在前面加more或most方式构成：原级比较级最高级important more～ most～slow more slowly most slowlyc. 另外有几个词有特殊的比较级和最高级：原级比较级最高级good, well better bestbed ,ill worse worstmany ,much more mostLittle less leastfar farther farthest形容词的最高级在使用时，前面通常加定冠词并有一个短语或从句表示在哪个范围内情况如此。

（3）训练操作组织学生对本课主题句进行操练。

（4）反馈矫正让学生上台指图或指班中学生进行问答，教师指导。

（5）布置作业作练习册中的练习四和练习七。

板书设计Lesson 1 Who runs fastest in your class ?1.-Who jumps highest ,Tom ,Jim or Jack ?-Jack jumps highest of the three .2.high -higher -highest3.fat –fatter –fattest教学反思总课时：二课题：Lesson 1 Who runs fastest in your class ?教学内容：Let＇s talk 和Let＇s sing教学目标：1．复习形容词、副词的比较级和最高级的用法。

2．熟练运用“Who is the tallest boy in your class ?Who ru ns fastest in your class ?”等交际用语并会做替换练习。

B、叫若干学生用角色表演的方式，复习本课主题句。

（2）导入新课导入Let＇s talk 。

本课对话的话题是“个人信息”(Personal information )。

教师可采用自问自答法导入对话。

教师同时扮演Eve和Ma Jun 两个角色。

可先站在左边扮演Eve问Ma Jun，“Look at the three runners. Who is the onein the middle ?”，再转到右边扮演Ma Jun 说，“He’s John .”，再转到左边扮演Eve说，“Is he the tallest boy in your class ?”，再转到右边扮演Ma Jun说，“No ,he isn’t .”，其余依次类推，直到把整段对话表演完。

表演两遍后放录音。

先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成汉语。

（3）操练将对话分成两段，可利用挂图进行操练。

操练的顺序是：先让学生听录音，并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，说时教师可在图下写上关键词作为提示。

然后领着学生复述一遍，再给学生一两分钟时间，让学生自己根据关键词看图复述，然后教师领着学生进行集体复述，集体复述完以后，再让学生个别复述。

学生可同桌之间进行表演，也可以自问自答式进行角色替换表演，直到熟练为止。

分两部分练完后，再连起来练习。

最后叫若干同学站起来复述全段对话，或者进行俩俩表演。

（4）导入let’s sing：听录音学唱英文歌曲“Do–re - mi ”先跟唱，带集体唱，最后个人唱。

（5）效果测试做练习册中的练习五。

（6）布置作业预习Read，在课本上写出汉语意思。

板书设计Lesson 1 Who runs fastest in your class ?1.Who is the tallest boy in your class ?2.-Who runs fastest in your class ?-Liu Wei runs fastest.教学反思总课时：三课题：Lesson 1 Who runs fastest in your class ?教学内容：Read和Listen and tick教学目标：1．复习形容词、副词的比较级和最高级的用法。

2．使学生的听力有所提高。

3．使学生对动物有个更清楚的了解，培养学生热爱动物，保护动物的良好品质。

教学重点：目标1教学难点：目标1教学方法：简笔画法、角色表演法教具准备：录音机、磁带教学过程：(1)复习检查A、复习单词：教师出示本课所学的单词卡片，让学生根据中文写出或说出英文，或者根据英文说中文，还可根据音标写出英文单词或中文意思。

(根据对本课单词不同的要求采取不同的方法。

)B、复习对话：叫若干学生用角色表演的方式，将本课的主题句及交际用语与以前学过的主题句及交际用语结合起来进行自由对话。

(2)导入新课A、学习词组：教师把下列词组写在黑板上或制成卡片：talk with(和某人说话，谈论)，in front of(在……之前)，go out(出去)，look for(寻找)，on one’s way (在……路上)，climb up(爬……)，教师给学生进行讲解，让学生能理解其意，能够看着英文说出中文意思。

B、导入：采用简笔画的方法进行导入。

教师首先在每幅图片下写上关键词，然后放录音，先从头到尾放两遍，再逐句放录音，让学生集体跟读并译成汉语。

(3)操练教师领读，学生跟读，或教师放录音，学生跟读。

然后让学生熟读课文。

(4)延伸迁移引导学生回答与课文有关的问题：1．Who is talking with his mother?2．Who does the little cat think is the stronge st and biggestin the world?3．What does his mother say to him?4．Does the little cat want to see the elephant ?5．What does the little monkey say?6．What does the little bear say?7．Does the little cat see four big trees?8．Is the elephant the biggest and strongest ani mal in the world?（5）“listen and tick”。

听力材料及答案是：1．The cow is heavier than the horse. (No) 2．He usually goes to school by bike.(Yes) 3．She is a teacher.(Yes)4．They are doing their homework.(Yes)(6)布置作业：做练习册中的练习一、二、三、六、八。

板书设计Lesson 1 Who runs fastest in your class ?(简笔画)教学反思总课时4课题Lesson2.It＇s on the fifth floor教学内容学习第2课单词Let＇s talk。

教学目标1，本课共出现了8个单词和4个词组。

其中third，floor，fifth，second，along，road为四会词，reading room，get on，some time，达到三会，donkey为二会词。

2，交际用语：Is…in the reading room？He/She is on/in…Is it on the second floor？Where is…？It＇s on…能听懂，会说，并能用来进行对话。

教学重难点Let＇s talk教学方法角色表演兼自问自答法。

教学用具卡片，录音机。

教学过程（1）学习单词着重复习字母组合th/oa/oor/or在单词中的读音。

（2）导入新课A，本课话题为“序数词”，用角色表演兼自问法导入。

B，表演完对话，放两边录音，再逐句放，并译成汉语。

（3）操练对话分两段，用简笔画进行操练。

效果测试选用所给的词补全对话other any cheaper one welcomeA：Excuse me。

Are there＿hotels near here?B：Yes,there are two. One is big,the＿is small. A：Which is nearer?B：The smaller one is ＿,but the bigger one is ni cer.A：OK,I＇ll go to the bigger one.Thank you very much. B：You＇re ＿.教学反思总课时5课题Lesson2.It＇s on the fifth floor教学内容Let＇s learn, Let＇s sing, listen and number.教学目标1，学习序数词的用法。