(原创)2016中考生物专题训练：绿色植物与生物圈的水循环(有答案)
绿色植物与生物圈的水循环
一．选择题
1.在植物体中，以下物质主要通过导管运输的是（）
A．氧气B．淀粉C．水D．二氧化碳
2.即便是沙漠中的植物，吸收的水也大多通过气孔散失了，散失的方式为（）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
3.下列做法不属于
．．．运用蒸腾作用原理的是（）
A．选择阴雨天移栽植物
B．移栽植物时剪去部分枝叶
C．对移栽后的植物进行遮阳
D．夏天早上和傍晚给植物浇水
4.从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期。
下列叙述错误的是（）
A．被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化
B．植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐
C．植株生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用等
D．蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度
5.位于我市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。
为保护这一“活宝贝”，市政府特聘专家进行抢救性保护。
古槐主干中空部分缺失的主要是茎的（）
A.部分木质部
B.部分韧皮部
C.部分形成层
D.部分导管和筛管
6.昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。
“挂
吊瓶”的针头应插入到茎的（）
A．分生组织B．机械组织C．导管D．筛管
7.在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除。
然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读数，结果如下表。
分析数据可以得出的结论是（）
A.叶是植物进行蒸腾作用的器官
B.叶是植物进行光合作用的器官
C.叶是植物进行呼吸作用的器官
D.实验结果不能说明任何问题
8.虽然植物通过蒸腾作用散失了大量的水分，但这不是一种浪费，因为蒸腾作用能（）A．促进植物体对水和无机盐的吸收和运输
B．降低叶片表面温度，避免叶片被阳光灼伤
C．促进生物圈的水循环
D.以上都对
9. 俗话说“人往高处走，水往低处流”，而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶部，水分向上运输的动力主要来自植物的（）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D．吸收作用10．取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后．同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如右图。
下列分析正确的是（）
A.甲枝条内红色液体上升速度快
B.乙枝条内红色液体上升速度快
C.两枝条内红色液体上升速度一样
D.两枝条内都只是韧皮部被染成红色
11.把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。
由此可以说明（）
A．叶片背面的呼吸作用比正面强
B．叶片背面的光合作用比正面强
C．叶片背面表皮上的气孔数目比正面多
D．叶片背面表皮上的气孔数目比正面少
12.如下图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。
一个小时
后，其结果是（）
A.光合作用量不等，天平向左边倾斜
B.呼吸作用量不等，天平向左边倾斜
C.蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜
D.两边作用几乎相同，天平依然
13.春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分枝叶，主要原因是（）
A．降低蒸腾作用 B.减少光合作用
C．方便树苗运输 D.减少养分消耗
14.下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不．正确的是（）
A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
B．蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分
C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔
D．没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行
15.（2015·潍坊）下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）
A、蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
B、多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C、干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应
D、蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
二．非选择题
16.如图为叶片横切面结构示意图，请据图回答：
（1）植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从_________（填图中标号）散失，这种生理过程叫_________ 作用．
（2）图中[①]________中有导管，能将水运送至叶肉细胞进行_________作用，制造有机物．（3）构成叶片的所有活细胞，都具有的能量转换器是_________ ．。
七年级上册科学《生物》第三单元绿色植物与生物圈的水循环(含答案)
第三单元绿色植物与生物圈的水循环一、能力提升1.温带地区的冬季气候寒冷，大部分树木的叶片脱落，其原因是()A.减弱蒸腾作用B.减弱光合作用C.加强呼吸作用D.增强植物体内水分的吸收和运输2.准备移栽的辣椒秧，根部总是带一个土坨，目的是()A.保护幼根和根毛B.支持幼嫩的茎C.防止水分蒸发D.促进光合作用3.取一段带叶的凤仙花枝条，插入稀释的红墨水中，置于光下。
一段时间后，被染成红色的结构有()A.仅有叶脉B.仅有叶柄C.仅有茎D.茎、叶脉、叶柄等4.绿色植物蒸腾作用的意义不包括()A.降低叶片的温度B.促进植物对水分的吸收C.提高大气湿度，增加降水量D.有利于植物进行呼吸作用5.下图为某植物叶片上气孔的张开和闭合的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致其开合的情况。
则该种物质是()A.水B.氧气C.空气D.二氧化碳6.下图为叶片结构示意图，下列关于叶片相关结构和功能的叙述，错误的是()A.①⑤为上皮组织，具有保护作用B.②④为营养组织C.③为输导组织，起运输养料的作用D.⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”7.在下列几种条件下，植物蒸腾作用最强的是()A.气温37℃，阴天，无风B.气温37℃，晴天，有风C.气温20℃，阴天，有风D.气温20℃，晴天，无风8.森林林冠对降水的截留率一般为15%~40%，林下苔藓、枯枝落叶层对降水还可以再截留，并且森林土壤具有较高的水分渗透性。
据研究，某地一个森林覆盖率高的小溪水区，在干旱季节其水流量较无林小溪水区高4倍左右。
这说明森林能够()A.调节气候B.涵养水源C.防风固沙D.过滤尘埃9.可通过气孔进出植物体的物质有()①水蒸气②氧气③二氧化碳④无机盐A.①②B.③④C.①②③④D.①②③10.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于子粒的生长和发育。
该时期小麦根吸收的水分主要用于()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.体内储存11.取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，做如下表所示处理。
绿色植物与生物圈中的水循环练习题
绿色植物参与水循环1.导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。
水分进入植物体以后的运输途径是〔〕A．在筛管中，沿“叶一茎一根〞运输 B. 在筛管中，沿“根一茎一叶〞运输C．在导管中，沿“叶一茎一根〞运输 D. 在导管中，沿“根一茎一叶〞运输2.“水往低处流〞是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。
这主要是靠什么来拉动的〔〕A．光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用3. “水往低处流〞是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的。
这种运输的动力主要来自植物的〔〕A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用4. 以下图为某地小麦不同发育期的需水总量的统计，以下有关分析正确的选项是〔〕A.小麦在灌浆期需水量最多B.小麦在不同的发育时期需水量根本相同C.从图中可看出，小麦每天的需水量不相同D.返青期小麦吸收的水分主要用于光合作用5．如图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是〔〕A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用6.右图为叶片结构示意图，以下对相关结构和功能表达不正确的选项是〔〕A．①⑤为上皮组织，具有保护作用 B．②④为营养组织，能制造营养物质C．③为输导组织，起运输养料的作用 D．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户〞7.组别甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再将上述四组叶片置于通风处，那么出现萎蔫现象的先后顺序是〔〕A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲8.王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。
在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是〔〕A．带土移栽 B．去掉局部叶片移栽C．在烈日炎炎的中午移栽 D．保存所有叶片移栽9．园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。
该做法应用的原理是〔〕A．减缓土壤水分的蒸发 B．降低蒸腾作用的强度C．提高呼吸作用的效率 D．降低光合作用的强度10．植物茎中导管的主要作用是〔〕A．连接细胞 B．输导水分和无机盐 C．吸收水分和无机盐 D．支持细11．以下图是显微镜下观察到的某种生物叶的上下表皮〔ab表示细胞〕。
初三生物绿色植物与生物圈的水循环试题答案及解析
初三生物绿色植物与生物圈的水循环试题答案及解析1. 2014年5月，我国科学家成功试验了世界上第三个封闭试验系统﹣﹣“月宫一号”，“月宫一号”内有动物、植物等十几种生物，它是能与地球媲美的“微型生物圈”，使人类在月球等外太空长期生存成为可能．在“月宫一号”，人、动物等呼吸作用产生的二氧化碳可供给植物进行光合作用；植物产生的气体可供给其他生物进行呼吸作用，植物主要通过（填器官名称）的蒸腾作用产生水，经处理后可用于生活用水．【答案】氧气；叶．【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片．所以人、动物等呼吸作用产生的二氧化碳可供给植物进行光合作用；植物产生的氧气气体可供给其他生物进行呼吸作用，植物主要通过叶）的蒸腾作用产生水，经处理后可用于生活用水．【考点】光合作用的概念；蒸腾作用的意义．2.下面是某小组进行实验时设置的装置图，能验证植物蒸腾作用散失水分的是【答案】B【解析】A、此装置是验证光合作用产生有机物的，A错误；B、此装置是验证植物进行蒸腾作用散失水分的，A正确；C、此装置是验证光合作用产生氧气的，C错误；D、此装置是验证种子萌发进行呼吸作用产生二氧化碳气体的，D错误。
故选：B．【考点】此题考查的是探究植物的蒸腾作用。
3.炎炎夏日，当你走进森林中，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和吸收作用【答案】C【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。
《绿色植物与生物圈的水循环》练习及答案
第三章 绿色植物与生物圈的水循环复习指要： 水是植物体的重要组成成分 水使植物体硬挺、舒展无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收和运输水影响植物的分布 根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛） 水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管自下而上运输茎不断长粗的原因：形成层细胞不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞表皮细胞保卫细胞叶肉绿色植物与生物圈的水循环绿色植物的 生活需要水水对植物 体的作用水分进入植物 体内的途径 绿色植物参与生物圈的水循环叶片的结构表皮（分上、下表皮）叶脉部位：主要是通蒸腾作用过叶片上的气孔在水循环中的作用：提高大气湿度，增加降水基础训练：1、降水量分布不均匀将影响到植物的分布和植物的植被类型。
2、根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，其上有大量的根毛，这大大增加了根吸水的表面积，提高了根的吸水效率。
3、叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
4、水分和无机盐是由导管运输的，其方向是由下至上。
5、我国从东到西，森林覆盖率逐渐减小，起主要作用的生态因素是（A）A、水分B、阳光C、温度D、土壤6、下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的是（D）A、热带雨林B、常绿阔叶林C、针叶林D、荒漠7、将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一会时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了( B )A、筛管B、导管C、形成层D、筛管和导管8、在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切叶方法是( B )A、缓慢地切下B、迅速地一次切割C、迅速地来回拉切D、缓慢地来回切拉9、水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是( A )A、根毛、导管、气孔B、气孔、根毛、导管C、根毛、气孔、导管D、表皮、叶脉、气孔10、将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明(C )A、叶片背面的组织细胞排列疏松B、叶片正面有角质层，背面没有C、叶片背面的气孔多于正面D、叶片背面的叶脉多于正面11陆生植物的气孔多分布下表皮，其重大意义是( B )A、可加快水分的蒸腾B、可减少水分的散失C、利于二氧化碳的吸收D、利于氧气逸出叶片12、使叶片呈现绿色的结构主要是(C )A、上表皮B、下表皮C、叶肉D、叶脉13、移苗时根部带土是为了（D）A、保留水分和无机盐B、避免伤害生长点C、避免伤害根冠D、避免伤害根毛和幼根14、正在结西瓜的植株，其吸收的水分主要用于（B ）A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、吸收作用15、在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（ A）A、蒸腾作用B、光合作用C、呼吸作用D、吸收作用16. 在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物进行（C）的结果。
专题06 绿色植物与生物圈中的水循环(解析版)
专题06 绿色植物与生物圈中的水循环一、选择题：本题共25个小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．如表是对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据，下列叙述错误的是（）A．小麦不同发育期的需水量不同B．抽穗期平均每天的需水量最大C．灌浆期需水量最大，主要用于种子的呼吸作用D．小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失【答案】C【详解】返青期平均每天需要水量（单位为米3/公顷）为635/29=21.9；拔节期平均每天需要水量为876/23=38.1；抽穗期平均每天需要水量为956/20=47.8；灌浆期平均每天需要水量为1192/31=38.5。
通过分析数据，小麦不同发育期的需水量不同，A正确；抽穗期平均每天需要水量为956/20=47.8，这个时期需水量是最多的，B正确；植物在生长发育期需要的水量主要用于植物的蒸腾作用，不是呼吸作用，C错误；小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失，D正确。
2．在观察叶片的下表皮永久装片时，看到的有叶绿体的细胞是（）A．保卫细胞B．上表皮细胞C．保卫细胞和表皮细胞D．下表皮细胞【答案】A【详解】解：我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物．保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，保卫细胞吸水时，气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合．保卫细胞与表皮细胞的形状不同，保卫细胞成半月形．并且保卫细胞中含叶绿体，而表皮细胞中没有叶绿体．故选A点评：注意分清叶片的各部分结构及功能3．人进入温室大棚时，会感觉空气比外面湿润。
与此现象有关的植物生理过程是（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用【答案】C【分析】植物的蒸腾作用是把体内的水分以水蒸气的形式散发到空气中，同时带走植物体内的热量，降低温度。
【详解】A、光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气，以维持大气中的碳-氧平衡，A错误；B、呼吸作用是不断地吸收氧气释放二氧化碳，会使大气中二氧化碳越来越多，氧气越来越少，不能维持二者的平衡，B错误；C、蒸腾作用，能增加大气的湿度，C正确；D、分解作用是营腐生生活的细菌和真菌能把环境中的有机物分解为简单的无机物即无机盐、水、二氧化碳的过程，D错误。
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.下列叙述正确的是（）A．人和动物所需的营养物质全部来自植物的光合作用B．植物吸收的水分95%以上用于了植物叶的蒸腾作用C．龟是陆生动物，但大多数时间生活在水中，说明动物的发展趋势是从陆生到水生D．鯨和金鱼都是生活在水中，它们都是鱼类【答案】B【解析】A、光合作用不仅为植物自身的生长提供了营养物质，而且是人和动物的物质和能量来源。
但不是全部。
B、植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．C、龟是爬行动物，是完全的陆地动物，是由水生到陆生的过渡类型，体现了从水生到陆生的过渡。
D、鲸鱼虽然生活在水中，但用肺呼吸，生殖方式是胎生哺乳，所以是典型的哺乳动物；金鱼用鳃呼吸，属于鱼类。
【考点】绿色植物的蒸腾作用2.移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还要去掉部分枝叶，这是为了降低植物的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，往往带土移栽，以保护幼根和根毛，同时要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，故选C。
【考点】本题考查的是植物的蒸腾作用，解答此题可联系生活中的植树或移栽植物的经验。
3.下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是A．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”B．树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管C．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用D．地瓜中储存的淀粉不是从土壤中吸收来的，而是叶片光合作用所制造的【答案】C【解析】绿色植物的生理活动包括：光合作用、蒸腾作用、呼吸作用．A.当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，故说法正确；B.植物靠韧皮部的筛管运输光合作用制造的有机物，故该说法正确．C.在光下植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在黑暗中植物进行呼吸作用和蒸腾作用，故说法错误．D.地瓜中的淀粉，是光合作用制造的有机物，通过筛管运输来的，故说法正确；【考点】本题考查的是绿色植物的各种生理活动4.将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，如图所示。
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.水是生命之源．植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响．小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片．②用量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里．③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口．④将两个实验装置至于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条．⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内的清水量的差值，记录在表中：的目的是．（2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是．（3）实验步骤④中．将两个装置至于光下照射一段时间，是利用了对蒸腾作用强弱的影响．（4）实验步骤⑤中，如果甲乙两个装置内清水量的差值相同，则说明：；如不同，则说明：．（5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是叶．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的通道是．植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例：．【答案】（1）形成对照；（2）避免水分蒸发对实验结果的干扰；（3）光照；（4）叶片面积与散失水分无关；叶片面积与散失水分有关；（5）叶；气孔；促进植物从土壤中吸收水分（或促进水分和无机盐向上运输、或使植物有效散热）．【解析】（1）在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片，形成以叶片多少为变量的对照实验．因此实验步骤①的目的是形成对照．（2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是避免水分蒸发对实验结果的干扰．（3）实验步骤④中．将两个装置至于光下照射一段时间，是利用了光照对蒸腾作用强弱的影响．（4）实验步骤⑤中，如果甲乙两个装置内清水量的差值相同，则说明：叶片面积与散失水分无关；如不同，则说明：叶片面积与散失水分有关．（5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是叶．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的通道是气孔．植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例：促进植物从土壤中吸收水分（或促进水分和无机盐向上运输、或使植物有效散热）．【考点】探究植物的蒸腾作用．2.海南岛尖峰岭热带雨林（具有“绿色水库”的美称）常年降雨量大，与其关系最密切的生理作用是（）A．生长作用B．呼吸作用C．光合作用D．蒸腾作用【解析】蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．热带雨林中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多．故选：D．【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用．3.永春牛姆林植被茂盛，空气湿度大，年降雨量多。
中考复习生物中考真题(分类汇编)第三章 绿色植物与生物圈的水循环
【生物】科目复习中考复习冲刺必备
第三章绿色植物与生物圈的水循环
1．〈2016，江西〉水往低处流，可在植物体内水却能沿导管向上运输，这主要是因为植物的()
A．吸收作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．光合作用
2．〈2016，聊城〉如图331是叶片结构示意图，有关叶片结构与功能的叙述不正确的是()
图331
A．[1]的主要功能是储存营养物质
B．[2]是进行光合作用的主要场所
C．[3]的功能是输送水分和无机盐等
D．[4]控制气体进出和水分的散失
3．〈2016，泉州〉德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自()
A．光合作用B．吸收作用
C．蒸腾作用D．呼吸作用
4．〈2016，泰安〉图332为测定蒸腾作用的简易装置。
整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡。
将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动距离，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示的含义及气泡的移动方向分别是()
图332
A．光合作用消耗的水量，气泡向左移动
B．呼吸作用产生的水量，气泡向右移动
C．蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动
D．蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动
5．〈2016，广东〉森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是()
A．蒸腾作用使大气湿度增加
B．根系保持水土，蓄水过多
C．呼吸作用旺盛，产生水分多
D．光合作用旺盛，释放水汽多
参考答案及点拨
1．B
2．A点拨：[1]是上表皮，主要起保护作用。
3．C 4.C 5.A。
初一生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初一生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.大自然是我们的课堂。
当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用C．光合作用和蒸滕作用D．蒸滕作用和运输作用【答案】C【解析】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用．因此漫步在白塔公园的树丛中时，会感觉到空气特别的清新和湿润．故选：C【考点】光合作用的意义；蒸腾作用的意义；光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．2.夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和吸收作用【答案】C【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润．所以夏日走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用．【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡；蒸腾作用的意义；光合作用的概念3.将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。
该现象说明菠菜叶片的A．背面气孔数较多B．背面颜色较深C．正面气孔数较多D．正面颜色较深【答案】A【解析】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔．所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多．【考点】叶片的基本结构及其主要功能；气孔的功能结构及开闭原理4.在移栽植物体时，往往要剪去一部分枝叶，其目的是为了减少（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．渗透作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．【考点】蒸腾作用的意义5.植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费。
中考生物专题训练：《绿色植物参与生物圈的水循环》(含真题及解析)
绿色植物参与生物圈的水循环学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A.降低叶片的温度B.促进植物对水分的吸收C.增加空气湿度，增加降水量D.有利于植物进行呼吸作用2．在烈日炎炎的夏日，森林里却显得格外凉爽湿润，这与树木的哪项生理活动有关（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上都不是3．蒸腾作用的意义是A. 降低植物体表面的温度，促进水分和无机盐的运输B. 提高植物体表面的温度，促进水分和无机盐的吸收C. 提高植物体表面的温度，加速有机物的分解D. 降低植物体表面的温度，加速有机物的合成4．气孔是植物蒸腾失水和气体交换的“门户”，调节气孔张开和闭合的细胞是A. 上皮细胞 B．表皮细胞 C．叶肉细胞 D．保卫细胞5．移栽植物幼苗时可在阴天或傍晚时进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用 D．吸收作用6．以下对绿色植物各种生理活动的叙述欠科学的是A．在光照下只进行光合作用B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物吸收水分C．呼吸作用在黑暗中也能进行D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”7．常说“大树底下好乘凉”，其原因是庞大的树冠不仅可以遮阳还可以进行（）A、蒸腾作用B、呼吸作用C、光合作用D、吸收作用8．下表是培养在不同实验条件下的四组相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是（）9．控制蒸腾作用强弱的结构是（）A、保卫细胞B、气孔C、叶片D、根毛10．关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）A、气孔是蒸腾作用的“门户”B、提高空气湿度C、空气湿度大，可促进蒸腾作用D、促进根从土壤中吸收水分和无机盐11．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的（）A、液态B、气态C、固态D、都不是12．在观察蚕豆叶表皮的气孔时，不需要的实验步骤是A．盖盖玻片B．染色C．滴加清水D．放置表皮13．如图的天平开始是平衡的，在光下一段时间后，会出现什么变化？A．左侧向上移动 B．右侧向上移动C．仍然处于平衡状态 D.不能判断14．移栽植物时，常常去掉几片叶，其目的是为了（）A.降低光合作用B.减小呼吸作用C.减少水分蒸腾作用D.移栽方便15．3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（）。