幼儿园班本课程我与时间有个约定共26页文档共28页文档
幼儿园课件认识时间
古代人们还会通过燃烧香来计时， 根据香的长度和燃烧速度来估算时 间。
20
探讨不同文化背景下的时间观念
1 2
西方文化中的时间观念
强调时间的线性、可分割性和精确性，注重计划 和效率。
东方文化中的时间观念
强调时间的循环性、整体性和模糊性，注重经验 和感受。
3
不同文化中对待时间的态度
如守时、迟到、拖延等在不同文化中有不同的看 法和处理方式。
整点半点连线游戏
设计整点和半点的连线游戏，让 孩子们将对应的时间点连接起来
。
2024/1/30
通过游戏，帮助孩子们巩固对整 点和半点的认识，提高他们的反
应速度和准确性。
鼓励孩子们在游戏中互相交流、 合作，培养他们的团队协作精神
和沟通能力。
25
时间规划小达人评选
01
02
03
04
制定时间规划任务，让孩子们 在规定时间内完成指定任务。
设定优先级
根据活动的重要性和紧急程度，合理 安排时间的先后顺序，确保孩子能够 高效地完成各项任务。
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培养孩子守时、惜时的习惯
2024/1/30
建立时间观念
01
通过讲解、示范和游戏等方式，帮助孩子建立正确的时间观念
，理解时间的流逝和不可逆性。
设定明确的目标和期望
02
与孩子一起设定明确的目标和期望，让他们了解守时和惜时的
幼儿园课件认识时间
2024/1/30
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目录
• 时间的概念与意义 • 认识时钟和整点 • 认识半点与刻度 • 时间的运用与规划 • 时间观念的拓展与延伸 • 课件互动环节
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2
初二叙事作文《我与时间有个约定》700字(共9页PPT)
初二叙事作文《我与时间有个约 定》
月光从窗边洒了进来，我望着月
时间 光以誓，我要珍惜
，再也不
浪费时间了。想着想着，我进
入了梦乡，时间老人若隐若现
地朝我走来，它突然张开嘴巴，
用它宏亮的声音跟我说：“小
伙子，一寸光荫一寸金，少壮
不努力，老大徒伤悲。
关键词：月光,窗边,进来,月光,
珍惜,时间,再也,浪费时间,想着,想 着,进入,梦乡,时间,老人,若隐若现, 地朝,走来,突然,张开嘴巴,宏亮,声 音,小伙子,一寸,光荫,一寸,少壮, 努力,老大徒伤。
时间,真谛,第二天,一大早,迅速,一 天,充实,精彩,度过,时间,就是,这 样,我们,磨蹭,我们,觉得,困难,总 是,度日如年,我们,计划,投入,我们, 感觉,时光,如此,完全,感觉,不到, 轨迹。
初二叙事作文《我与时间有个约 定》
时间 只能当我们与
有个约定，约
事情 定在它的每时每刻做某一样
感觉 时，我们才
时间 接下来的
，我再也提不起劲
了，就这样地时间被我“自暴自弃
夜幕 了”。
又再次降临了，一天
又被我蹉跎掉了，可是现在的我却一
无法 点睡意也没有了，我一直
入
眠，眼光光地望着天花板，
问题 我在认真地想着一个
，我得
与时间有个约定才行，不然一天就这 样又没了，多可惜啊。
关键词：接下来,时间,再也,提
不起,这样,时间,自暴自弃,夜幕,再 次,降临,一天,蹉跎,可是,现在,一 点,睡意,没有,一直,无法,入眠,眼 光,光地,天花板,认真,想着,一个, 问题,时间,有个,约定,不然,一天, 这样,没了,可惜。
关键词：时间,一样,神奇,东西,
不着,措不着,而且,注意,溜走,吃饭, 饭碗,溜走,晨练,脚边,看书,书页, 流淌,也就是说,做事,知道,存在,瓜 瓜,落地,开始,时间,计算,见证,成 长,勤快,回报,果实,懒惰,带来,惩 罚先让我先制定
《离园倒计时》幼儿园班本课程PPT课件
寻找生活中的倒计时
幼儿说：“妈妈给姐姐买了一个倒计时器，用来督促姐姐 写作业”。
幼儿说：“我在过马路的时候看到红绿灯上有倒计时”。
寻找生活中的倒计时
我们通过幼儿的原有经验，帮助幼儿了解更 多生活中的倒计时现象，并引导幼儿观察发 现有的倒计时用“秒”；有的倒计时用 “分”；有的倒计时用“天”，计数的单位 存在差异。
02友谊互联网
除了要和老师分别，还有朝夕相处了三年的同伴，各奔东 西后也不知道何时才能见面。如果想念你的好朋友了可以 怎么办呢？
可以去朋友家找他玩。 想朋友了可以和他通电话。
留下联系方式，这样联系起来就方便多了。 我们给孩子们下发了朋友卡， 互相赠送给自己的好朋友。
可以和朋友一起约出来玩。
虽然我们即将分别，但我们的友谊仍将延续。 谢谢你亲爱的朋友，这三年来的陪伴！
离园倒计时
• 幼儿园大班班本课程
再见了，幼儿园
时间时间像飞鸟， 滴答滴答向前跑。 今天我们毕业了， 明天就要上学校。
PART ONE
课程缘起
PART ONE 课程缘起
让每个孩子都清楚还有几天就要离开幼儿园了。但是什么是倒 计时？倒计时该怎么计算？带着这些疑问我们和孩子们开启了 “倒计时”的探索之旅。
孩子们，什么是倒计时呢？ 倒计时就是倒着数数。
倒计时就是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。 倒计时就是数字越来越小。
PART TWO
寻找生活中的倒计时
寻找生活中的倒计时
一一说：“电视在放广告，我在上面看到过倒计时”。
幼儿说：“我去上海迪士尼玩看到好多人在 那里倒数：5、4、3、2、1，天上就出现了 好多烟花”。
我们的倒计时本做完啦， 快一起来瞧一瞧吧！
高一作文《我和时间有个约定》700字(共9页PPT)
一直在告诫我，提醒我，原来，它是
为此才存在的！但我知道，时间永远
速度 都不可能放慢
等你。当你在
做某件不顺，令你感到烦躁的事时，
你才会那么觉得。
关键词：直到现在,蓦然回首,
想起,那个,约定,发现自己,原来,一 个,守信,发现,时间,一直,告诫,提 醒,原来,为此,存在,知道,时间,永 远,可能,放慢,速度,不顺,感到,烦 躁,那么,觉得。
眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。
再见
高一作文《我和时间有个约定》
当你在尽力做某事时，你又觉得它消
轨 逝得如此之快，快得看不见它的 迹 步 。我们永远不可能追上它的 伐，只能在未来，尽力追上它，不
被它落下。
关键词：尽力,某事,觉得,消逝,
如此,看不见,轨迹,我们,永远,可能, 追上,步伐,只能,未来,尽力,追上, 落下。
高一作文《我和时间有个约定》
高一作文
我和时间有个约定
700字
时间是一个看不见，摸不着
的东西。无时无刻，它都会在你身边
疾速逝去，而它也绝不会回头，
只是毫不留情地一直前进……
它是个讨厌的东西，不管什么都
步伐 不能阻挡它缓慢而快速的
，
却见证了我们的一生。
关键词：时间,一个,看不见,摸
不着,东西,无时无刻,身边,疾速,逝 去,绝不会,回头,只是,毫不留情,一 直,前进,讨厌,东西,不管,什么,不 能,阻挡,缓慢,快速,步伐,见证,我 们,一生。
高一作文《我和时间有个约定》
意义 它存在的
也有许多，但我认
为它是为了告诫我们，提示我们而存
大家 在的。
也有可能不同意，因
为每个人的经历不一，想的角
度也不一，所以想法自然而然地
《情有独“钟”》幼儿园班本课程PPT课件
班本课程
01. 缘起
目录
contents
02. 时间初体验
03. 认识整点、半
点
04. 操作时钟
01
缘起
缘起
“时针、分针和秒针，像三位舞者，在钟面上演绎 着时间的旋律。” “时针、分针和秒针，像三位 舞者，在钟面上演绎着时间的旋律。” “时针、 分针和秒针，像三位舞者，在钟面上演绎着时间的 旋律。”
通过把一日时间和具体的生活 事件相结合，帮助孩子们感知 时间、了解每一个时间的含义。
03
认识整点、半点
“时针、分针和秒针，像三位舞者， 在钟面上演绎着时间的旋律。” “时针、分针和秒针，像三位舞者， 在钟面上演绎着时间的旋律。”
“时针、分针和秒针，像三位舞者，在钟面上演
绎着时间的旋律。” “时针、分针和秒针，像三
位舞者，在钟面上演绎着时间的旋律。” “时针、 配图本班老师和小朋
分针和秒针，像三位舞者，在钟面上演绎着时间 友们认识时钟的照片
的旋律。”
可更换
04
操作时钟
画画我的小时钟
动动小手画一画可爱的时钟，我们开始吧
制作时钟
我说你拨
时间像小马车，滴滴答答过 得很快，希望孩子们通过有 规划的时间训练，学会合理 的利用和珍惜时间，会减少 和避免磨蹭、做事拖拉的毛 病。
绘本推荐
与宝贝们一起听听关于时 间的绘本故事，通过生动形 象的故事内容，帮助宝贝懂 得珍惜时间的重要性。
绘本推荐
时间管理是幼小衔接的一项 重要内容，需要长期的坚持 和努力。希望小朋友们学会 合理利用和珍惜时间，逐渐 形成基本的时间观念，养成 良好的生活吸管，为顺利走 近小学做好准备。
情有独体验
上午7:00 起床
和时钟做朋友（大班）
做做玩玩目标：1.认识时钟的整点和半点，尝试将钟面指针显示的时间和电子钟显示的时间进行匹配。
2.观察并理解游戏牌牌面的内容，运用连贯的语言表述自己在某一时间做什么事情。
准备：自制游戏牌40张，包括以下4种类型。
（1）事件牌12张：上学、放学、跳绳、踢球、起床、睡觉、上课、做作业、阅读、看电视、在校吃饭、在家吃饭（见图1）。
（2）时钟牌12张：“7:00”两张，“7:30”两张，“10:00”两张，“12:00”两张，“3:30”两张，“8:00”两张（见图2）。
（3）电子钟牌12张：“7:00”两张、“7:30”两张，“10:00”两张，“12:00”两张，“3:30”两张，“8:00”两张（见图3）。
（4）万能牌4张（见图4）。
玩法一：电子钟牌与时钟牌对对碰拿取游戏牌24张（电子钟牌和时钟牌各12张），游戏前，先将24张牌的顺序打乱，并任意抽取其中一张牌，将其牌面朝下放在旁边，作为压牌（不能翻看），把其余牌整齐叠放在桌面中央待用。
两名幼儿面对面进行游戏，通过协商或猜拳的方式决定摸牌先后顺序。
首轮游戏中，双方轮流摸4张牌，并各自观察手中的4张牌，如果电子钟牌和时钟牌上的时间相同就可以配对，并打出这两张牌；如果配对不成功,则不能出牌。
在接下来的每一轮游戏中，每个幼儿只能摸取1张牌，并持续将手中的电子钟牌与时钟牌进行配对，若配对成功则打出这两张牌，若配对不成功则不能出牌；待桌上的牌全部被摸完时，双方开始轮流抽一张对方的牌，设法与自己持有的牌进行配对，并打出配对成功的牌。
最后，先出完牌（即手中的牌全部配对成功）的幼儿获胜；如果1名幼儿手里还留着1张牌，且只能与“压牌”进行配对，则表示输了。
规则：1.摸牌规则：轮流摸牌，首轮游戏时各摸4张牌，之后每轮只能摸1张牌，不可多摸、漏摸或换牌。
2.出牌规则：只有电子钟牌与时钟牌上显示的时间一致，才能配对并打出这两张牌。
3.抽牌规则：双方开始轮流抽取对方的牌时，不可让对方看到自己的牌，也不可看对方的牌。
《我和时间有个约定》案例分析
《我和时间有个约定》案例分析一、引言在孩子们的世界里，时间是一个抽象的概念，无形无色、无法触摸、无法看到。
然而，时间是生活的基石，影响着每个人的日常活动。
对于大班的孩子们来说，他们即将进入小学，合理的作息和时间观念可以帮助其更好的适应即将到来的小学生活，所以建立良好的时间意识显得尤为重要。
基于此，我参考了《幼儿园教育指导纲要》的教学理念，并以此为依据开展了一场关于时间的探究活动《我和时间有个约定》，旨在帮助幼儿了解时间、认识时间、珍惜时间，进而培养他们的时间管理能力和良好的生活习惯。
二、案例过程本次活动分为三个阶段进行。
在“寻找时间”阶段，我以提问的方式让学生开始思考：你们知道什么是时间吗？你知道哪些计时的方法？通过与父母进行的问卷调查，孩子们初步了解了时间的含义以及记录时间的方法。
接下来，我引导孩子们从自身经验出发，挖掘生活中的计时工具，如闹钟、手表等。
然后，我向孩子们介绍了从古代的太阳钟、水钟到现代的电话手表等各种计时工具，让他们理解时间在我们生活中的重要性。
为了深化理解，我还设计了语言活动《时钟国王》，通过阅读绘本故事，孩子们对时间的重要性有了更深刻的理解。
此阶段结束时，孩子们用画图的方式设计出了各种各样的时钟，更加具象地理解了时间。
在“探索时间”阶段，我教导孩子们理解整点与半点的概念。
然后，孩子们利用多种材料和家人一起动手制作了自己的时钟，深化了他们对时间刻度的理解。
接下来，我们在游戏中体验了一分钟的长短，对此，我设计了几个游戏挑战，如拍球、跳绳、穿珠子等，孩子们在游戏中体验了时间的长短，体会到了时间的宝贵。
除此之外，我还带领孩子们从比赛中体验时间的流逝，理解时间的珍贵，并引导他们意识到，尽管时间相同，但每个人的动作有快有慢，做的事情难度不同，所以结果也会不同。
在“珍惜时间”阶段，我通过记录孩子们在幼儿园生活中浪费时间的情景，引导他们开始思考如何更好地珍惜和利用时间。
比如，我记录了孩子们睡醒后没有马上起床，缓慢穿鞋等现象，并进行讨论。
初三话题作文《我和时间有个约》700字(共11页PPT)
初三话题作文《我和时间有个约》
时间 现在，我和
竞争，和时间合
作，互惠互利，争取“双赢”。清晨， 时间叫我起床，告诉我“新的一天开
上 始了”。然后我和时间一起走在
学的路上，这条路没有迷人
陶醉的芳香，没有诱人翠绿的
小草，也没有脉动生命的阳光。
关键词：现在,时间,竞争,时间,
合作,互惠互利,争取,双赢,清晨,时 间,起床,告诉,一天,开始,然后,时 间,一起,上学,路上,条路,没有,迷 人,陶醉,芳香,没有,诱人,翠绿,小 草,没有,脉动,生命,阳光。
初三话题作文《我和时间有个约》
我和时间相约……
我和时间有无数个约，每一次我 都如约而至，而它也和我同时到达。
重 曾经，我和时间有个约，相约在
点一中的教室里，我将遨游在更
世界 广阔的知识
里，憧憬更美好
的未来。
关键词：时间,相约,时间,无数
个,一次,如约,而至,同时,到达,曾 经,时间,有个,相约,重点,一中,教 室,遨游,广阔,知识,世界,憧憬,美 好,未来。
初三话题作文《我和时间有个约》
时间 我和
共同成长，我不负时间，
时间必不负我。它推动着我生硬的
笔杆，激发我无穷的潜力，提
效率 高我的学习
，它给予我无形
力量 的
。一起为我们的那个约定
而努力。 “铛铛铛”“铛铛铛”。
关键词：时间,共同,成长,不负,
时间,时间,不负,推动,生硬,笔杆, 激发,无穷的,潜力,提高,学习,效率, 给予,无形,力量,一起,我们,那个, 约定,努力,铛铛,铛铛。
初三话题作文《我和时间有个约》
那是伙伴的催促声，该回家了。
劳累了一天的眼睛透过窗户向
外看，天上的星星仿佛在冲我眨眼。