语言的巨人,行动的矮子_初中作文
行动比语言更重要作文八百字
行动比语言更重要作文八百字《行动比语言更重要》篇一在我们的生活中，常常会听到各种各样的豪言壮语。
有些人总是说得天花乱坠，就像那五彩斑斓却不结果实的泡沫，看起来很美，却禁不起一点风吹草动。
而我觉得，行动才是真正的王者，行动比语言更重要。
就拿我们学生来说吧。
在课堂上，老师问谁能在一周内背下一篇很长的文言文。
有些同学立马把手举得高高的，嘴里喊着：“我能，我肯定行！”那声音叫一个响亮，仿佛他们已经把那文言文背得滚瓜烂熟了。
可是呢，一周过去了，那些当初喊得最凶的同学，却有好多连第一段都还没背下来。
而有些默不作声的同学，人家每天都在努力地背诵，到了一周的时候，稳稳地就把文言文背给老师听了。
这时候，那些光说不做的同学，脸“唰”地一下就红了，就像煮熟的虾子一样。
这就是典型的语言的巨人，行动的矮子。
我自己也有过这样的经历。
我和我的好朋友小A曾经约定一起每天早起背单词，准备英语考试。
我们俩都说好了，还互相打气，“咱们一定要坚持啊，这次考试肯定能拿高分。
”刚开始的时候，我每天早上闹钟响了，我就想，再睡五分钟吧，就五分钟。
结果这一睡就睡过头了。
而小A呢，他就像个小闹钟一样，每天雷打不动地早起背单词。
等到考试的时候，他的单词量明显比我多很多，成绩也比我好。
我当时那个懊悔啊，恨不得给自己两拳。
我就想，我怎么就光说不做呢？这时候我才真正明白，行动比语言重要多了。
也许有人会说，语言也很重要啊，它可以表达我们的想法和计划。
这没错，但是如果没有行动，那些想法和计划就永远只能是空中楼阁。
就好比你说你要盖一座超级豪华的大楼，你把设计图画得美轮美奂，跟大家描述得那叫一个精彩，可你就是不动手去建，那大楼能自己长出来吗？肯定不能啊！所以啊，我们与其做一个夸夸其谈的人，不如做一个脚踏实地的行动派。
把那些说大话的时间都用来做事，这样才能真正有所成就。
你觉得呢？是不是也有过光说不做的经历呢？《行动比语言更重要》篇二嘿，大家有没有发现，生活里到处都是“嘴强王者”呢？他们总能说出一堆漂亮话，就像机关枪一样“哒哒哒”地往外冒，可真正到了要做事情的时候，就像泄了气的皮球，瘪了。
做语言的矮子行动的巨人作文
做语言的矮子行动的巨人作文曾经啊，我特别喜欢把“我要怎样怎样”挂在嘴边，仿佛只要把那些宏伟的目标和计划说出来，就已经成功了一半。
可现实呢，却总是啪啪打脸。
直到经历了那件事儿，我才真正明白，做语言的矮子，行动的巨人，是多么重要。
那是一个阳光灿烂的周末，我心血来潮，决定要把自己那乱糟糟的房间好好收拾一番。
我站在房间门口，叉着腰，信誓旦旦地说：“哼，今天我一定要让这个房间焕然一新，变得整洁又漂亮！”我先给自己制定了一个详细的计划。
第一步，把所有的杂物都清理出来；第二步，分类整理衣物、书籍和文具；第三步，擦拭家具和窗户；第四步，扫地拖地。
我心里想着，这计划完美无缺，只要按照这个来，肯定没问题。
说干就干，我开始把床上、桌子上、地上的东西一股脑儿地堆在一起。
这一堆东西可真是五花八门，有没看完的杂志，有吃剩的零食袋，有不知道什么时候扔在那里的袜子，还有一堆不知道干啥用的小玩意儿。
我一边收拾，一边嘴里还嘟囔着：“哎呀，我怎么这么能攒东西啊！”好不容易把杂物都清理出来了，该分类整理了。
我看着那堆衣服，心想：“先从衣服开始吧。
”我把衣服一件一件地拿起来，心里想着要把冬天的衣服和夏天的衣服分开，干净的和脏的分开。
可刚分了没几件，我就觉得有点不耐烦了，“哎呀，这么多衣服，分起来太麻烦了！”我随手把一件衣服扔在一边，开始发呆。
过了一会儿，我又回过神来，告诉自己不能半途而废。
于是，我咬咬牙，继续整理。
好不容易把衣服整理好了，又轮到书籍和文具。
那些书有的横躺着，有的竖着，还有的被压在下面。
我想把它们按照类别摆好，可是找了半天也找不到合适的地方。
“这可怎么办呀？”我急得直跺脚。
就在我焦头烂额的时候，我看到了窗外小伙伴们正在欢快地玩耍。
他们的笑声传进我的耳朵里，我的心一下子就飞出去了。
“要不，我先出去玩一会儿，回来再收拾？”我心里想着，脚已经不自觉地往门口挪了。
就在我快要走出房间的时候，我突然看到了墙上贴的那张“做语言的矮子行动的巨人”的纸条。
不要做警笛语言的巨人行动的矮子作文
不要做警笛语言的巨人行动的矮子作文咱常常能碰到这么一类人，那嘴皮子溜得哟，说起啥来都一套一套的，目标定得比天都高，可真到要动手干的时候，就蔫儿了，就像那警笛，响得倒是响亮，却没啥实际作用。
这种“语言的巨人，行动的矮子”，在生活里可不少见。
我就跟您讲讲我身边的这么一位朋友吧。
这哥们儿叫大刘，那可真是能说会道。
有一回，我们几个朋友聚在一起聊天，说起健身这事儿。
大刘一听，那叫一个来劲，拍着胸脯就开始说了：“健身？这太简单了！我明天就开始，每天早上跑五公里，晚上去健身房撸铁，不出三个月，我肯定练成施瓦辛格那样！”我们当时听着，都觉得挺带劲，还给他加油鼓劲。
结果呢？第一天，大刘早上闹钟响了好几遍，最后还是没能爬起来，说是昨晚熬夜太晚，没睡够。
行，这算是个意外，咱理解。
到了晚上，我们问他去健身房没，他说：“哎呀，今天公司加班，太晚了，去不了，明天一定去！”这明天一定去，就成了他的口头禅。
接下来的一个星期，大刘不是这个借口就是那个理由，反正就是没动起来。
有一天，我在路上碰到他，他正拎着一大包零食，吃得那叫一个香。
我就问他：“大刘，你这健身计划进行得咋样啦？”他一边往嘴里塞着薯片，一边含糊不清地说：“别急别急，这不是还在准备阶段嘛，我得先把身体养好了才有劲儿锻炼啊。
”我看着他那圆滚滚的肚子，心里真是又好气又好笑。
又过了段时间，大刘突然在朋友圈发了张健身器材的照片，配文说：“装备已到位，就等开练啦！”我们都以为这下他总该行动了吧。
谁知道，那些器材放在他家角落里都快落灰了，他也没碰过几次。
有一次我去他家，看到那崭新的哑铃和跑步机，忍不住问他：“大刘，你这东西买了不练，多浪费啊。
”大刘嘿嘿一笑，说：“看着也舒服啊，等我哪天心血来潮了，马上就能开始。
”我真是被他弄得哭笑不得。
再后来，我们几个朋友一起出去玩，大家都活力满满，就大刘爬个小山坡都气喘吁吁的。
这时候他才开始后悔，说：“早知道当初就真的好好锻炼了，光说不练，现在身体越来越差。
以行动为话题的议论文
以行动为话题的议论文【篇一：语言的巨人，行动的矮子700字】一面赞赏“乐于助人”的品质，另一面当别人需要自己帮助时，却选择“悄悄走开”。
这似乎完全矛盾，却又统一在当前不少青少年学生身上。
—真可谓“语言的巨人，行动的矮子”！然而，他们怎么会变成这样呢？反思一下身为父母的我们，反思一下社会上发生的一些事，我们便不该简单地责备、批评孩子们。
报刊上时有报道，面对歹徒，全车人袖手旁观，漠然置之，甚至被扒窃的受害者自己都不敢站出来指证罪犯；眼见儿童落水，围观的好事者不少，就是无人下水抢救……曾被鲁迅先生揭露批判的“看客”，还生活在我们周围；见义勇为的行动有时反而遭到误解。
不少家庭，父母洛守“事不关己，高高挂起”的信条，以“多一事不如少一事”的处世原则教育子女。
孩子们原本天真无邪，青少年正处于逐步形成世界观的非常时期，家庭、社会等外部环境是其“变化”的主要原因。
所以，我们要大力倡导“助人为乐”的风尚，从法律到舆论建立一个健全、规范、良好的社会机制以形成氛围。
榜样的力量是无穷的，成年人应首先做出表率，以自己的正确言行教育下一代。
固然，对青少年学生的教育亦不可忽视，同时应讲求教育方式方法的灵活、多样和有效，鼓励他们从身边的小事做起，从自己做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积极地引导他们摆正奉献与索取的关系，赠人玫瑰，手有余香，树立高尚的道德情操，增强抵制自私、冷漠等不健康思想侵蚀的免疫力，从而不停留于赞美“助人为乐”，而且能够付诸行动。
【篇二：行动，方能导致成功】你崇拜成功者吗？真的，我崇拜成功者。
在小时候我就崇拜成功者，可长大后却发现，许多成功者原来只是曾经生活在我身边的普通人。
我太了解他们，如果抛开传媒的渲染，要我崇拜他们，还真不知道崇拜什么。
但毕竟他们不平凡了，毕竟与我地位不同了。
为何如此？他们比我聪明？条件比我好？当我冷静地思考后，发现答案唯有一个：他们不懈地行动了。
行动使他们增长了才干，行动使他们获得了成功。
不要做警笛语言的巨人行动的矮子作文
不要做警笛语言的巨人行动的矮子作文《不要做语言的巨人，行动的矮子》“哎呀，我以后一定好好学习！”“我明天就开始减肥！”“我保证会每天做家务！”这些话是不是特别熟悉？反正我经常听到，有时候自己也会这么说。
可结果呢？往往是光说不做，这不是成了语言的巨人，行动的矮子嘛！就拿我同桌小明来说吧。
有一次数学考试，他考得特别差，老师把他狠狠地批评了一顿。
他当时就拍着胸脯说：“老师，我下次一定考到90 分以上！”那气势，仿佛已经胜券在握了。
接下来的几天，他确实表现得很积极，上课认真听讲，笔记做得满满当当，还主动向老师和同学请教问题。
我当时还想：“嘿，这家伙这次看来是动真格的啦！”可没过多久，他就又打回原形了。
上课开始偷偷看漫画书，作业也不认真做，之前的豪言壮语早就抛到九霄云外去了。
这不就是典型的语言上说得好听，行动上却跟不上嘛！再说说我自己吧。
我总是嚷嚷着要每天早起锻炼身体，还跟爸爸妈妈保证过。
第一天，我真的起得很早，出去跑了一圈，感觉自己充满了活力。
可第二天，闹钟响了好几遍，我就是赖在床上不想起来，心里想着：“就多睡一会儿，没关系的。
”第三天、第四天……早起锻炼的计划就这样泡汤了。
我这不也是光说不做吗？咱们班的班长小红就不一样啦！有一次，老师说要组织一次义卖活动，为贫困地区的小朋友捐款。
小红第一个站出来说：“老师，我来负责策划和组织！”大家当时都半信半疑，觉得这可不是一件容易的事儿。
可小红可不是光说不做的人。
她马上就开始行动起来，制定详细的计划，安排同学们分组，还到处去拉赞助。
活动那天，一切都进行得井井有条，最后我们筹集到了一大笔善款。
小红用行动证明了，她可不是语言的巨人，行动的矮子！我就在想，为什么我们有时候会变成这样呢？难道只是因为懒？还是因为害怕困难？其实，说起来容易做起来难啊！光动动嘴皮子，谁不会呢？可真正要付出行动，那可就需要毅力和勇气啦！就像我们想盖一座高楼大厦，如果只是在纸上画出漂亮的设计图，却不去一砖一瓦地搭建，那永远也只是一张图纸而已。
警惕语言上的巨人行动的矮子作文
警惕语言上的巨人行动的矮子作文在生活中，我们常常会遇到这样一种人，他们口若悬河，说起理想和计划来那是一套又一套，让人听了热血沸腾，感觉他们马上就要干出一番惊天动地的大事业。
可日子一天天过去，你却发现他们还在原地踏步，那些豪言壮语也都成了过眼云烟。
这种“语言上的巨人，行动的矮子”的现象，实在是值得我们警惕。
我就认识这么一位朋友，叫小李。
小李这人特别能说会道，每次聚会，他都是焦点人物。
他能跟你畅谈各种创业项目，从互联网到实体店铺，从高科技到传统手工艺，没有他不了解的，没有他不看好的。
有一次，我们几个朋友聚在一起喝茶聊天。
小李又开始了他的“宏图演说”。
他说他发现了一个绝佳的商机，就是在我们这个城市开一家特色咖啡店。
他激情澎湃地描述着他的计划：“你们知道吗？现在的人越来越追求生活品质，喝咖啡已经成为一种时尚的生活方式。
我们要开的这家咖啡店，绝对不是那种普通的咖啡店。
我们要从咖啡豆的选择开始，全部采用顶级的咖啡豆，然后请最专业的咖啡师，用最先进的设备，做出最美味的咖啡。
店里的装修也要有特色，要有那种文艺复古的风格，让顾客一进来就感觉仿佛置身于欧洲的小镇咖啡馆。
我们还要提供各种特色的点心和书籍，让顾客可以在这里享受一个悠闲的下午。
”我们听着他的描述，都不禁被他的想法所吸引，纷纷表示支持和期待。
小李看到我们的反应，更加兴奋了：“我跟你们说，这个咖啡店一旦开起来，绝对会火遍整个城市。
到时候，我们就等着数钱吧！”接下来的日子里，小李逢人就说他的咖啡店计划，说得那叫一个详细，仿佛咖啡店已经开起来了，生意兴隆的场景就在眼前。
可是，几个月过去了，一点动静都没有。
有一次我碰到他，问他咖啡店的事情进展得怎么样了。
他支支吾吾地说：“哎呀，最近有点忙，还没开始呢。
”又过了一段时间，还是没有任何动静。
我忍不住又问他，他说：“找合适的店面太难了，不是位置不好，就是租金太贵。
”再后来，他又说资金不够，还没找到合适的合伙人等等。
总之，各种各样的理由和借口。
初中八年级叙事习作范文：“说”的巨人,“行”的矮子_初中记事作文
“说”的巨人，“行”的矮子
——初中记事作文
——初二记事作文
当初的你说要好好学习，在月考中取得个好成绩，不能再往下掉了。
可你说过之后依旧是懒散地浪费时间，仍无一丝振作起来的意思。
你相对于闻一多先生来说就是一个反例，一个对比，你是一个嘴上说的高标，行动上的矮子。
以前的你说过不再碰游戏，可对天发誓只不过是一个过场罢了，那信誓旦旦的语气也只是做个样子。
当我发觉你痴迷在游戏里时，我质问你为什么这样，你却以无聊极了为借口来搪塞我。
我发觉这说了不做，无法抵制诱惑的人有很多，你的母亲，父亲也曾经有过，看来缺少自律是人最大的弱点啊。
每当放长假之前，你都要默默地想，我一定要在放假的前几天就写完作业，然后再畅快地玩，可到头来整个假期你都戴着墨镜玩手机！没日没夜，废寝忘食地玩！到了开学倒计时的时候，你就开始点灯熬夜地狂补作业，若你早点行动了，何必还受这种苦呢！这都是你说了不做造成的。
可你仍然不知悔改，你说过你要坚持锻炼，清晨从窗户望下去，却见你只坚持了两天而已，我便知道你肯定又赖在床上呼呼大睡。
你为何又说了不做呢？这让我对你愈发失望，我无法改变你，你为何不让自己勤奋起来，有所改变呢？！虽然人人都有这个毛病，可你的毛病尤其突出，在学习上拖延，拖延，再拖延！你这个习惯可真不好！改了吧！
我知道你每次下定决心要改的时候，总是控制不住自己。
可是再拖延下去后果很严重啊，你不能一而再再而三的这样做了！
我深深的明白这习惯已经像癌症一样侵蚀到了你的全身！
可悲的是你就是我，我就是你！我明明知道你的缺点却无能为力，这是为何呢？我想，表面上一切都是手机和电脑的罪恶，可终究是你的心吸了毒！。
语言的矮子,行动的巨人作文
语言的矮子,行动的巨人作文
小伙伴们！今天我要跟你们讲讲我身边那些有趣的事儿。
我们班有个同学叫小李，他呀，每次都说自己要考全班第一，可一到学习的时候就偷懒。
“哎呀，明天再学也不迟！”他总是这么说。
结果呢，考试成绩出来，他总是不太理想。
“我下次一定好好学！”他又开始说大话，可就是不见行动。
再说说我自己吧，有一次妈妈让我打扫房间，我嘴上答应得可快啦：“好呀，没问题！”但是呢，我却坐在沙发上看电视，一动也不想动。
妈妈看到了，生气地说：“你这光说不做可不行！”我这才不好意思地开始打扫。
不过，我也见过真正的“行动的巨人”哦。
有一次，学校组织植树活动。
我们都很兴奋，叽叽喳喳地说个不停。
“我要种一棵大大的树！”“我要让它长得最高！”
可是真到了开始种的时候，很多同学都嫌累，不愿意动手。
这时候，小王同学默默地拿起铲子，开始挖坑。
他的脸上都是汗水，但是一点儿也没停下。
我好奇地问他：“小王，你不累吗？”他抬起头，笑着说：“累啥，赶紧种好树才重要！”
在他的带动下，我们也纷纷行动起来，很快就种好了一片小树林。
还有我家隔壁的张爷爷，他是个特别热心的人。
小区里的路灯坏了，他二话不说，自己买了工具就去修。
大家都说：“张爷爷，等物业来修呗。
”张爷爷却说：“等物业得啥时候，我能修就修了。
”
小伙伴们，难道你们不想成为行动的巨人吗？
我觉得呀，光说不做可不行，我们要像小王同学和张爷爷那样，少说话，多做事，才能真正做成大事！只有做了，才有结果，才能实现梦想，你们说对不对？。
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语言的巨人，行动的矮子
一面赞赏“乐于助人”的品质，另一面当别人需要自己帮助时，却选择“悄悄走开”。
这似乎完全矛盾，却又统一在当前不少青少年学生身上。
—真可谓“语言的巨人，行动的矮子”！然而，他们怎么会变成这样呢？
反思一下身为父母的我们，反思一下社会上发生的一些事，我们便不该简单地责备、批评孩子们。
报刊上时有报道，面对歹徒，全车人袖手旁观，漠然置之，甚至被扒窃的受害者自己都不敢站出来指证罪犯；眼见儿童落水，围观的好事者不少，就是无人下水抢救……曾被鲁迅先生揭露批判的“看客”，还生活在我们周围；见义勇为的行动有时反而遭到误解。
不少家庭，父母洛守“事不关己，高高挂起”的信条，以“多一事不如少一事”的处世原则教育子女。
孩子们原本天真无邪，青少年正处于逐步形成世界观的非常时期，家庭、社会等外部环境是其“变化”的主要原因。
所以，我们要大力倡导“助人为乐”的风尚，从法律到舆论建立一个健全、规范、良好的社会机制以形成氛围。
榜样的力量是无穷的，成年人应首先做出表率，以自己的正确言行教育下一代。
固然，对青少年学生的教育亦不可忽视，同时应讲求教育方式方法的灵活、多样和有效，鼓励他们从身边的小事做起，从自己做起，1 / 2
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积极地引导他们摆正奉献与索取的关系，赠人玫瑰，手有余香，树立高尚的道德情操，增强抵制自私、冷漠等不健康思想侵蚀的免疫力，从而不停留于赞美“助人为乐”，而且能够付诸行动。
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