结对帮扶安全责任书
党员结对子技术帮扶目标责任书
党员结对子技术帮扶目标责任书为了培养岗位技术能手，提高青工队伍素质，明确结对双方职责，完成帮扶目标，特签订如下目标责任书。
一、培训目标系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。
二、完成期限：2013年12月。
三、党员职责：1、承担对结对青工的全面培养工作，制订有针对性的培养计划、目标和学习资料，监督检查结对青工对计划的执行情况。
2、耐心、细致地指导结对人员学习，严格要求，及时帮助解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给结对人员。
3、在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给结对人员，培养结对人员认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研的学习态度。
4、定期检查结对人员的工作、学习情况，协助做好对他们的考核评价。
5、认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。
6、及时总结结对人员的进步和不足，每月向单位提交一份党员结对开展工作的情况小结，协议期满后提交一份培训总结。
四、结对人员职责：1、按照制定的培训目标努力学习，有计划、有步骤、有措施的完成培训计划。
2、尊敬结对党员师傅，虚心请教，服从指导，勤问、勤记、勤练。
经常向汇报工作、学习和思想情况。
3、在学习技艺的同时，要学习师傅的优良作风，学习安全知识，学习各项规章制度知识。
4、认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。
五、基层单位职责：1、应对本单位的“党员结对子技术帮扶”工作全程跟踪管理，每月向组织部反馈本单位师带徒工作的进展情况；2、负责组织每月不少于两次的专业技能培训，做好培训效果跟踪评价；3、积极为党员结对帮扶创造条件，在思想上、工作上、生活上关系他们。
对党员结对工作中取得的较好成效，及时给予表扬和鼓励。
4、每月对党员结对子工作开展情况进行考核。
党员代表：结对青工：年月日。
帮扶责任书
高坪区马家小学教师“帮扶建档立卡贫困生”责任书根据区委、区政府关于坚决打赢脱贫攻坚战的总体要求，为充分发挥教育扶贫的基础性、先导性作用，切实阻断贫困代际传递，帮助建档立卡的贫困学生走出困境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，学校决定在全体教职工中广泛开展“教师结对帮扶建档立卡贫困学生”活动，结合我校教育工作实际情况，现与教师签订帮扶责任书，并约定内容如下：一、端正思想：学校领导干部与教师要充分认识帮扶建档立卡贫困生的重要性和必要性，牢固树立正确科学的教育观、人才观、质量观，全面贯彻党的教育方针和脱贫政策，忠实履行教育工作者的职责与使命，坚持以人为本，注重学生全面发展，帮助贫困学生健康成长。
二、明确工作要求：1、开展心理健康帮扶。
定期与孩子开展谈心活动，与学生交流成长心得和人生经验，关心孩子的思想成长，教育孩子勇敢面对现实困难，树立战胜困难的勇气，培养孩子健康、乐观、自立、自强的品质。
2、开展生活帮扶。
要关注建档立卡贫困学生在校生活情况，落实好免、补、助等贫困生资助政策，想方设法帮助解决生活困难，保证他们在校期间吃、住等困难得到及时解决。
3、开展学习指导。
要经常了解帮扶对象的学习情况，有针对性地制定帮学计划，加强学习方法指导及行为习惯培养，坚定学习信心，树立远大理想，促使其成人成才。
4、开展家访活动。
要认真开展大家访活动，切实加强学校、教师和家长的联系和沟通，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想和教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，形成老师“帮”、家长“促”的家校共育教育氛围。
5、全面推广“1234”工作法（即:每名学生至少有1名教师帮护；每月至少2次家庭访问，沟通解决其家长存在的各方面困惑，帮助落实学生应享受的资助政策等，使之切实感受到党委政府和学校的温暖；每月至少3次情感激励和心理疏导，运用国学经典、先进典型等教育和引导学生树立远大理想，培养其克难奋进、勇于进取的坚强品质和良好的行为习惯，并通过与学生谈心，了解其心理状况，对症进行心理疏导，确保学生心理健康发展；每月至少4次学习辅导，与帮扶学生任课教师沟通，跟踪了解帮扶学生学习情况，及时辅导解决其学习上存在的问题。
结对帮扶责任书
结对帮扶责任书甲方（帮扶方）：_____________________乙方（受助方）：_____________________鉴于甲方愿意为乙方提供帮扶，乙方愿意接受甲方的帮扶，经双方协商一致，特订立本结对帮扶责任书。
第一条帮扶目的本责任书旨在明确甲乙双方在结对帮扶过程中的权利和义务，确保帮扶活动顺利进行，达到预期效果。
第二条帮扶内容1. 甲方将根据乙方的实际需要，提供技术指导、物资支持、资金援助等多种形式的帮扶。
2. 乙方应明确提出帮扶需求，并配合甲方的帮扶计划，确保帮扶措施能够落实到位。
第三条帮扶期限本结对帮扶责任书自签订之日起生效，有效期为________年，至________年________月________日终止。
第四条双方权利与义务1. 甲方的权利与义务：- 甲方有权了解乙方的实际情况和帮扶需求。
- 甲方有义务根据乙方需求提供相应的帮扶资源。
- 甲方应定期对帮扶效果进行评估，并及时调整帮扶计划。
2. 乙方的权利与义务：- 乙方有权获得甲方提供的帮扶资源。
- 乙方有义务按照甲方的指导合理使用帮扶资源。
- 乙方应向甲方提供真实的需求信息，并配合甲方的帮扶活动。
第五条保密条款甲乙双方应对本责任书中涉及的商业秘密和个人隐私予以保密，未经对方书面同意，不得向第三方披露。
第六条违约责任如一方违反本责任书约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
第七条争议解决双方在履行本责任书过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成时，可提交甲方所在地人民法院诉讼解决。
第八条其他1. 本责任书的修改和补充须经双方协商一致，并以书面形式确认。
2. 本责任书一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方代表（签字）：_____________________乙方代表（签字）：_____________________签订日期：____年____月____日（本责任书模板仅供参考，具体条款应根据实际情况制定。
《结对帮扶责任书5则范文》
《结对帮扶责任书5则范文》第一篇：结对帮扶责任书通安中学“联村联户为民富民”行动结对帮扶责任书为进一步贯彻落实我省“联村联户、为民富民”行动，使我校帮扶活动进一步得到落实并取得实效，特制定干部结对帮扶责任书。
一、每个干部要了解自己所帮扶对象的实情，包括对他们的家庭住址、家庭人员结构、主要经济来源，家庭收入等都要有详实的了解。
切实弄清帮扶对象致贫致困的原因，以便有效的放矢地开展符合实情，能取得实际效果的帮扶活动。
二、每个干部要经常开展帮扶工作。
除每期给予帮扶对象的经济资助外，每月至少找帮扶对象进行一次交流与沟通，了解其生产情况，家庭生活状况和思想动态，鼓励他们树立信心，在关心生活的同时，更要注重靠自身劳动致富的重要性。
三、每个干部要定期对帮扶对象进行家访，每期至少一次亲临家中或通过电话等形式了解帮扶对象的生产生活情况。
四、每个干部对帮扶对象要建立信息资料档案，对帮扶活动所做的工作要作详实记载，对过程性资料要认真收集整理。
每期对帮扶对象的生产生活情况要进行一次对比，确保帮扶对象家庭生产生活状况有明显的提高。
五、“联村联户、为民富民”行动领导小组每期按照结对帮扶责任书的要求，对每个干部帮扶工作进行一次全面的考核，并将考核结果作为党员干部民主评议和“争先创优”考核的重要依据。
组长（签字）：干部（签字）：通安中学“双联”行动领导小组xx年5月20日第二篇：结对帮扶留守儿童责任书[1]结对帮扶留守儿童责任书为了帮助留守儿童解决生活上、学习上、思想上遇到的困难和困惑，树立起战胜困难的信心，愉快的生活，健康的成长，顺利的完成学业，按照学校留守儿童关爱活动方案，学校将开展同留守儿童结对子活动，为了使结对子活动能够更好的收到实效，在教职工自愿原则的基础上，学校特同广大教职工签订留守儿童结对子责任书。
一、留守儿童情况：小学年级班同学二、主要责任：1、经常与结对留守儿童谈心，了解其心理想法，有效地进行心理疏导，关心结对留守儿童的思想成长，促进其健康成长。
结对帮扶留守儿童责任书
结对帮扶留守儿童责任书背景介绍随着城市化进程的加快，越来越多的人选择到城市中心发展，导致农村地区出现留守儿童现象。
留守儿童指的是由于父母工作原因或其他因素无法陪伴在身边，而在农村家庭中被父母照顾不足的儿童。
他们面临着教育资源匮乏、安全风险高、情感需求不能得到满足等潜在问题。
为了关注留守儿童的成长和发展，结对帮扶留守儿童活动应运而生。
目的和意义结对帮扶留守儿童活动旨在通过社会力量的参与，为留守儿童提供更多的关爱和支持，促进他们的健康成长。
这项活动的意义如下：1.利用社会资源：通过结对帮扶，能够调动更多的社会资源，为留守儿童创造更好的生活和成长环境。
2.提供情感关怀：留守儿童因为长时间分离父母而面临情感上的空虚，而结对帮扶可以为他们提供额外的陪伴和关怀。
3.促进自信和成长：结对帮扶可以激发留守儿童的自信心和发展潜力，帮助他们建立自信、积极的人生态度。
4.传播慈善精神：通过积极参与结对帮扶留守儿童活动，能够满足参与者的慈善需求，提升他们的社会责任感和公民意识。
结对帮扶留守儿童责任作为参与者，结对帮扶留守儿童的责任具体如下：1.提供心理支持：积极配合留守儿童的情感需求，提供情感上的支持和陪伴，关心他们的成长和生活。
2.提供学业辅导：根据留守儿童的学习需要，提供相应的学业辅导和学习指导，帮助他们解决学习上的问题。
3.提供生活帮助：关注留守儿童的日常生活，提供生活上的帮助和指导，保障他们的生活质量和安全。
4.参与课外活动：积极参与留守儿童的课外活动，促进他们的兴趣和爱好的发展，培养他们的综合能力。
5.定期交流：与留守儿童建立良好的沟通和联系，定期了解他们的近况和需求，及时解决他们面临的问题。
6.激发潜能：鼓励留守儿童发展自己的潜能和才华，帮助他们树立正确的人生价值观和信念。
结束语结对帮扶留守儿童是一项有意义的活动，它不仅能给留守儿童带来帮助和关爱，也能让参与者体验到乐于助人的快乐与满足感。
通过共同努力，我们可以让更多的留守儿童感受到社会的温暖和关怀，让他们在良好的环境和教育资源下实现自己的梦想。
帮扶结对目标责任书
2ห้องสมุดไป่ตู้11至2013年度工作目标
三年整体
规划
一、选择一位青年教师作为帮扶对象。
二、每年在县级以上刊物或学术会议上发表一至二篇高水平的论文或科研报告。
三、是每年至少承担一次示范课、观摩课、研究课等公开教学任务。
四、积极参加校本教研活动。
第一年度
实现目标
1、选择一位青年教师作为帮扶对象，拟定共同发展目标，并按规划逐年落实。
2、立足加强学科建设，从教学管理、教学内容与方法的优化、学科教学评价等方面进行深入探索，不断提高教育科研能力。
第二年度
实现目标
1、每年承担一次示范课、观摩课、研究课公开教学任务。
2、积极参加校本教研活动。
第三年度
实现目标
结合本校、本地区实际，研究解决教育教学中的问题。
所在学校
意见
盖章：
2011年3月
所在单位：多巴二小
姓名：
2011年3月
安全一帮一安全结对协议书
安全一帮一安全结对协议书协议编号：_________甲方（帮扶人）：__________ 乙方（被帮扶人）：__________根据《中华人民共和国安全生产法》及相关法律法规的规定，为落实安全生产责任制，提高员工的安全生产技能和自我保护能力，甲乙双方本着自愿、平等的原则，就开展“安全一帮一”活动达成以下协议：一、目的与原则1. 通过“安全一帮一”结对活动，加强安全知识的普及和技能的交流，共同提升双方的安全意识和操作技能。
2. 本协议遵循相互尊重、互帮互助、共同进步的原则，以实现资源共享、风险共担、成果共赢。
二、责任与义务1. 甲方的责任与义务：- 向乙方传授安全知识，分享安全生产经验。
- 监督乙方遵守安全生产规章制度，纠正不安全行为。
- 在遇到紧急情况时，指导乙方采取正确的应急措施。
2. 乙方的责任与义务：- 认真学习甲方传授的安全知识和技能。
- 严格遵守安全生产规章制度，积极参与安全培训。
- 及时向甲方反映自身在安全生产中遇到的问题和困难。
三、合作内容1. 定期组织安全生产知识学习和技能交流活动。
2. 针对工作实际，开展现场安全生产指导和隐患排查。
3. 制定并实施个人安全防护措施和应急预案。
四、期限与解除1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。
2. 在有效期内，任何一方可提出解除协议的申请，但需提前三十天书面通知对方。
3. 若一方严重违反协议条款，另一方有权立即解除本协议。
五、其他事项1. 本协议未尽事宜，双方可另行商定补充条款。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（签字）：_________ 日期：____年__月__日乙方（签字）：_________ 日期：____年__月__日注：以上协议范本仅供参考，具体条款应根据实际情况和当地法律法规进行调整。
在签署任何正式文件之前，建议咨询法律专业人士，确保协议内容的合法性和有效性。
工地结对帮扶协议书范本(3篇)
第1篇甲方： [甲方单位全称]乙方： [乙方单位全称]签订日期： [签订日期]签订地点： [签订地点]根据《关于进一步加强工地结对帮扶工作的指导意见》精神，甲方[甲方单位全称]与乙方[乙方单位全称]本着互帮互助、共同发展的原则，就工地结对帮扶工作达成如下协议：一、帮扶宗旨1. 坚持以人为本，以促进乙方单位和谐稳定、提升乙方单位管理水平为宗旨。
2. 通过结对帮扶，帮助乙方单位解决实际困难，提升乙方单位的管理水平和服务质量。
二、帮扶对象乙方单位全体员工，特别是困难职工、弱势群体。
三、帮扶内容1. 思想教育：- 甲方单位定期组织乙方单位员工开展思想政治教育，提高员工的道德素质和法制观念。
- 甲方单位协助乙方单位建立健全思想政治工作制度，加强员工的思想政治教育。
2. 技能培训：- 甲方单位根据乙方单位的需求，定期组织技能培训，提高乙方单位员工的技能水平。
- 甲方单位协助乙方单位制定员工培训计划，并提供必要的培训资源。
3. 生活关怀：- 甲方单位协助乙方单位建立健全困难职工帮扶机制，对困难职工给予生活上的关心和帮助。
- 甲方单位定期组织乙方单位员工进行健康体检，关心员工的身心健康。
4. 安全管理：- 甲方单位协助乙方单位建立健全安全生产管理制度，提高安全管理水平。
- 甲方单位定期对乙方单位进行安全生产检查，确保安全生产无事故。
5. 文化建设：- 甲方单位协助乙方单位开展丰富多彩的文体活动，丰富员工的精神文化生活。
- 甲方单位支持乙方单位开展企业文化活动，提升企业文化内涵。
四、帮扶方式1. 定期走访：甲方单位定期走访乙方单位，了解员工需求，解决实际问题。
2. 资源共享：甲方单位在人力、物力、财力等方面给予乙方单位支持，实现资源共享。
3. 联合活动：甲方单位与乙方单位联合开展各类活动，促进双方交流与合作。
五、帮扶措施1. 建立帮扶小组：甲方单位成立帮扶小组，负责协调帮扶工作，确保帮扶措施落实到位。
2. 设立帮扶基金：甲方单位设立帮扶基金，用于资助乙方单位的困难职工。
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茅山九年一贯制学校留守儿童
结对帮扶教师安全责任书
为了全面贯彻落实县教育委员会关于2010年校内儿童之家建设相关文件精神，及时排查和消除学校安全隐患和不稳定因素，切实保障广大同学的人身和财产安全，全力做好学校的安全稳定工作，使安全工作服从全校工作大局，坚持“谁帮扶、谁负责”的原则，明确责任，特签订此目标责任书。
1、督促住宿学生按时作息，按时熄灯（灯由管理员统一控制管理）。
管理校园夜间照明灯具及学生寝室电扇的开关。
2、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传；加强疫病防控；负责寝室卫生；监督学生个人卫生。
负责管理各寝室内设施，严格执行定期消毒制度。
3、每天检查住宿人数，严禁旷宿和外来人员留宿情况发生。
4、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育；定期开展安全培训；提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。
负责处理乱窜寝室、在寝室内打架斗殴、高声喧哗、胡写乱画等违犯住宿规则的事件。
5、长期检查寝室墙体、房顶是否断裂，床板、床撑、门窗、用电安全等，排除不安全隐患，防止触电、被盗等事件发生，保证学生住宿安全。
并做好检查记录。
6、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友；处理好与家长的关系，热情接待家长，征求
家长意见，及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与班主任联系，采取必要的措施。
危重病人要及时送医院治疗，和班主任一起及时与学生家长联系。
7、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校、班主任开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。
要经常深入学生寝室，了解各寝室的管理情况，纪律状况，发现不良情况及时采取对策予以纠正。
8、学生夜间在宿舍发生安全事故，实行事故责任追究制。
本责任书一式两份，安稳办和学校各保存一份。
自签字之日起生效。
有效期自2010年9月1日到2011年8月31日止责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。
安稳办（签字）：
留守儿童指导教师（签字）：
开县义和镇鱼龙中心小学
2010年月日。