人教版高中物理同步教学最新精品课件-必修第3册第9章-《静电场及其应用》学习活动设计九
学习活动设计九：静电平衡状态的理解
【学习任务一】知道达到静电平衡的条件
提问1：一个不带电的金属导体与绝缘体有什么区别？ 提问2：如图所示，把一个不带电的金属导体ABCD，放到电场强度为E0的电场中，会 有什么现象发生？ 提问3：金属中的电子，会持续不断地向左运动吗？
A
C
EEΒιβλιοθήκη 00BD
学生讨论总结： 一个不带电的金属导体，处于静电场中时，导体内部各点的场强处处为零。
学习活动设计九：静电平衡状态的理解
【学习任务一】知道达到静电平衡的条件
提问4：把一个带电的金属导体ABCD，放到电场强度为E0的电场中，最后是否也会达到 静电平衡？
学生讨论后总结： 一个导体，不管原来是否带电，放入静电场以后，都会由于静电力作用而使导体内
电荷重新分布，直到内部场强处处为零时，导体达到静电平衡状态。
学习活动设计九：静电平衡状态的理解
提问2：取电球分别与圆筒内壁、外壁接触验电时，验电器的金箔变化有什么不同？说明 什么问题？
学生讨论后总结： 取电球跟圆筒内壁接触后再接触验电器时，验电器的金箔不动；取电球跟圆筒外壁
接触后再接触验电器时，验电器的金箔张开。说明圆筒上所带的电荷只分在导体的外表面 ，内部没有电荷。
学习活动设计九：静电平衡状态的理解
【学习小结】
1.静电平衡：一个放在静电场的导体，内部场强处处为零时，导体达到静电平衡状态 2.处于静电平衡状态的导体，净电荷只分布在导体的外表面。
学习活动设计九：静电平衡状态的理解
【学习评价自测】
长为L的导体棒原来不带电，现将一个带正电的点电荷q 距离棒的左端R处，如图所示。当棒达到静电平衡后： （1）棒的左端将出现什么电性的电荷？
学习活动设计九：静电平衡状态的理解
【学习任务二】讨论处于静电平衡的导体，电荷分布特点
提问1：处于静电平衡的导体，电荷分布有什么特点？导体内部会不会有净电荷？ 演示实验： 演示一：用丝绸与玻璃棒摩擦，使玻璃棒带电后去接触空心圆筒使圆筒带电；用取电球跟 圆筒内壁接触后再接触验电器，观察验电器的金属箔的反应； 演示二：再用取电球跟圆筒外壁接触后再接触验电器，观察验电器的金属箔的反应。
人教版普通高中物理必修第三册 第九章
学习活动设计九：静电平衡状态的理解
【任务情景】播放“现场玩转神奇闪电”的视频。
两名演员置身闪电中与电流共舞，当两人隔空做出击掌的动作时，电流通过二人 的手掌连成一线；二人手舞足蹈时，闪电则时不时地从头顶和两只手中传递出来。那 可是几百万伏的高压电呀！请同学们讨论表演者是怎么做到与电流共舞而自身还没有 危险的？
放在棒的中心轴线上
（2）棒内中点处的场强大小为多少？
（3）棒上的感应电荷在棒的中点O处产生的场强大小是多少？方向如何？
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新教材人教版高中物理必修第三册 第九章 静电场及其应用 精品教学课件(共148页)精选全文完整版
中和，且继续转移，使 B 球带 QB′的正电，这样共转移的电子 电荷量为 ΔQB＝QB′－QB＝1.6×10－9 C－(－3.2×10－9) C＝ 4.8×10－9 C 转移的电子数 n＝ΔQe B＝14..68××1100－－199 CC＝3.0×1010 个．
【例 1】 (多选)如图所示，A、B 为相互接触的用绝缘支 架支持的金属导体，起初它们不带电，在它们的下部贴有金属 箔片，C 是带正电的小球，下列说法正确的是( AB )
A．把 C 移近导体 A 时，A、B 上的金属箔片都张开 B．把 C 移近导体 A，先把 A、B 分开，然后移去 C，A、B 上的金属箔片仍张开 C．先把 C 移走，再把 A、B 分开，A、B 上的金属箔片仍 张开 D．先把 A、B 分开，再把 C 移走，然后重新让 A、B 接触， A 上的金属箔片张开，而 B 上的金属箔片闭合
考点一 三种起电方式
1．物体带电的本质 物质由中性的原子组成，原子由原子核和核外电子组成， 电子带负电，原子核带正电；由中性原子组成的物体，对外表 现为不带电状态，物体呈电中性；呈电中性的物体失去电子带 正电，得到电子带负电，物体带电的实质是电子的得失．
在物体内部，原子核是相对固定的，内部的质子更不能脱 离原子核而移动，而离核较远的核外电子容易受到外界的作用 而脱离原子，所以起电过程中转移的都是核外的电子.
C 移近 A 后保持不动，把 A、B 分开，A、B 仍带等量的异 种感应电荷，再移走 C，因 A、B 已经绝缘，所带电荷量也不会 变，金属箔片仍张开，B 正确．
若先移走 C，再把 A、B 分开，则在移走 C 后，A、B 上的 感应电荷会马上在其相互之间的引力作用下吸引中和，不再带 电，所以箔片都不会张开，C 错．
(多选)关于摩擦起电现象，下列说法正确的是( BD ) A．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生电子 和质子 B．两种不同材料的绝缘体互相摩擦后，同时带上等量异种 电荷 C．摩擦起电，可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到 了另一个物体而形成的 D．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻 璃棒因质子数多于电子数而显正电
人教版高中物理必修第三册精品课件 第9章 静电场及其应用 1.电荷 (2)
2.下列三幅图分别表示使物体带电的方式,试说明图甲、图
乙、图丙分别代表哪种起电方式。
提示:题图甲为摩擦起电,题图乙为接触起电,题图丙为感应
起电。
3.“电荷中和”是电荷消失了吗?“中和”过程中电荷守恒定律
还成立吗?
提示:不是。“电荷中和”是指两个带等量异种电荷的物体相
互接触时,由于正、负电荷间的吸引作用,电荷发生转移,最后
B.将橡胶棒移近甲球,甲球带正电,
乙球带负电,移走橡胶棒,两球都不再带电
C.将橡胶棒移近甲球,甲球带正电,乙球带负电,
分开两球再移开橡胶棒,甲球带正电,乙球带负电
D.橡胶棒与甲球接触一下移开,再分开两球,甲球带负电,乙
答案:BC
球带正电
解析:橡胶棒与毛皮摩擦时,毛皮上的电子转移到橡胶棒上,
橡胶棒带负电,A错误;橡胶棒靠近甲球时,发生感应起电,甲球
两个物体带上等量异
电荷,且电性与原带电体 电体相同电性的
种电荷
“近异远同”
电荷
不同物质的原子核对 导体中的自由电荷受带 自由电荷在带电
核外电子的束缚能力 电物体吸引(排斥)而靠 体与导体之间发
不同而发生电子得失 近(远离)
生转移
均为电荷在物体之间或物体内部的转移
2.对摩擦起电原因的进一步理解
摩擦起电中,对原子核外电子束缚能力弱的物体失去电子而
些受束缚较弱的电子会转移到另一个物体上。于是,原来电
中性的物体由于得到电子而带负电,失去电子的物体则带
正电。
(3)金属的电结构:金属中原子的外层电子往往会脱离原子
核的束缚而在金属中自由运动,这种电子叫作自由电子,失去
自由电子的原子便成为带正电的离子。
自由电子穿梭于金属当中,使金属成为导体,绝缘体中几乎
新教材人教版高中物理必修第三册 第九章静电场及其应用 精品教学课件(184页)
第二种操作(感应起电也可按下面步骤进行，如图所示)
①将一个带电体 A 靠近导体球 B； ②用手接触一下导体球 B，再将手拿开(或将导体球 B 接地， 再与地断开)； ③移去带电体 A，则这时导体球 B 带上了和带电体 A 异号的 电荷。
[典例1] [多选]如图所示，A、B 为相互接触
的用绝缘支柱支持的金属导体，起始它们不带电，
一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可
能是下列几个数字中的 A．6.2×10－19 C C．6.6×10－19 C
() B．6.4×10－19 C D．6.8×10－19 C
解析：任何带电体的电荷量都是元电荷的整数倍，即 1.6×10－19 C 的整数倍，由计算可知，只有选项 B 是 1.6×10－19 C 的整数 倍，故选项 B 正确。 答案：B
(4)电荷守恒定律更普遍的表述：一个与外界没有电荷 交换 的系 统，电荷的 代数和 保持不变。
2．判一判
(1)感应起电是因电荷间的相互作用，使导体内部自由电荷发生
移动造成的。
(√)
(2)感应起电过程符合电荷守恒定律。
(√ )
(3)在静电感应过程中，金属导体内部的正电荷与负电荷移动方
向相反。
( ×)
2．判一判 (1)丝绸与任何物体摩擦后都带负电。 (2)两个正电荷相互排斥，两个负电荷相互吸引。 (3)摩擦起电的过程就是自由电荷转移的过程。
(× ) (× ) (√ )
3．选一选 如图所示，在用丝绸摩擦玻璃棒起电的过程中 ( ) A．玻璃棒带正电，丝绸不带电 B．丝绸与玻璃棒带电情况完全相同 C．玻璃棒中的负电荷转移到丝绸上，丝绸带负电 D．丝绸中的正电荷转移到玻璃棒上，玻璃棒带正电
2．判一判
人教版高中物理必修第三册精品课件 第9章 静电场及其应用 4.静电的防止与利用
4.尖端放电的应用与防止:避雷针应用尖端放电原理;高压设备中的导体表
光滑
面应该尽量__________。
三、静电屏蔽
1.静电屏蔽:金属壳达到静电平衡时,其内部电场强度保持为0,外部电场对
不会
壳内的仪器__________产生影响。金属壳的这种作用叫作静电屏蔽。
2.应用:高压输电线的上方有两条导线,它们与大地相连,形成一个稀疏的金
应用体验
【例3】 下列做法中,属于预防静电危害的是( D )
A.用静电吸附粉尘
B.用静电喷涂油漆
C.复印机对碳粉的静电吸附
D.运输汽油等易燃易爆物品的车辆拖条铁链在地上
解析 用静电吸附粉尘、用静电喷涂油漆、复印机对碳粉的静电吸附等是
静电的应用。汽车行驶时,油罐中的汽油随车的振动摩擦起电,如果不及时
知识归纳
1.静电的应用
在生产和生活中,静电的应用十分广泛,如激光打印、静电喷漆、静电除尘、
静电处理种子、静电处理水、静电放电产生臭氧、静电植绒、静电净化
空气、静电提高喷洒农药的效果、静电选矿等。
2.静电的危害
静电是一种常见现象,也会给人们带来危
害。如:(1)在印刷厂里,纸张之间摩擦带电,会使纸张粘在一起,难以分开;(2)
也适用于孤立的带电体
1.静电平衡的导体上的电荷分布特点:(1)导体内部没有净剩电荷,电荷只分
外表面
布在导体的__________;(2)在导体外表面,越尖锐的位置,电荷的密度(单位
越大
面积的电荷量)__________,周围的电场强度越大。
使空气导电变为导体
2.空气的电离:导体尖端周围的强电场足以使空气中残留的带电粒子发生
分离
剧烈运动,并与空气分子碰撞从而使空气分子中的正负电荷__________。
人教版高中物理必修第三册精品课件 第九章 静电场及其应用 4 静电的防止与利用
特点
球壳外电场对球壳内不产生影响,球壳内 电场对球壳外产生影响
球壳内、外电场互不产生影响
本质
静电感应与静电平衡
续表
A
A.匀速直线运动 B.变速直线运动 C.向上偏转的曲线运动 D.向下偏转的曲线运动
[解析] 空心导体腔内部电场强度处处为零,重力可忽略不计的负电荷进入后不受电场力作用,可知该电荷在空心导体腔内做匀速直线运动,A正确,B、C、D错误。
B
A.到达集尘极的尘埃带正电荷 B.到达集尘极的尘埃带负电荷 C.电场方向由放电极指向集尘板 D.放电极与集尘极之间的电场是匀强电场
对点演练4 [2023泰州高一期中]关于静电的防止和应用的事例,下列说法不正确的是 ( )
D
A.静电除尘器是利用静电把灰尘吸附在电极上的装置 B.地毯编织时,在地毯中夹进一些导电纤维,防止静电积累 C.飞机飞行时与空气摩擦,机身会带静电,着陆时导电橡胶轮胎会把静电导走 D.油罐车在运输过程中会带静电,为避免电荷越积越多,油罐车应与地面绝缘
避雷针
光滑
三、静电屏蔽
1.静电屏蔽 静电平衡时,空腔导体内表面没有电荷,导体壳内空腔里的电场强度处处为___。外电场 对壳（网）内的仪器不会产生影响,金属壳的这种作用叫作__________。
2.应用:电学仪器外面有金属壳,以使壳外电场对壳内仪器不会产生影响；野外高压输电线上方还有两条导线与大地相连,形成一个稀疏的金属“网”,把高压线屏蔽起来,使其免遭雷击。
0
静电屏蔽
四、静电吸附
1.原理:在电场中,带电粒子受到______力的作用,向着______运动,最后会被______在电极上。 2.应用:静电除尘、静电喷漆、__________。
静电
电极
球壳外电场对球壳内不产生影响,球壳内 电场对球壳外产生影响
球壳内、外电场互不产生影响
本质
静电感应与静电平衡
续表
A
A.匀速直线运动 B.变速直线运动 C.向上偏转的曲线运动 D.向下偏转的曲线运动
[解析] 空心导体腔内部电场强度处处为零,重力可忽略不计的负电荷进入后不受电场力作用,可知该电荷在空心导体腔内做匀速直线运动,A正确,B、C、D错误。
B
A.到达集尘极的尘埃带正电荷 B.到达集尘极的尘埃带负电荷 C.电场方向由放电极指向集尘板 D.放电极与集尘极之间的电场是匀强电场
对点演练4 [2023泰州高一期中]关于静电的防止和应用的事例,下列说法不正确的是 ( )
D
A.静电除尘器是利用静电把灰尘吸附在电极上的装置 B.地毯编织时,在地毯中夹进一些导电纤维,防止静电积累 C.飞机飞行时与空气摩擦,机身会带静电,着陆时导电橡胶轮胎会把静电导走 D.油罐车在运输过程中会带静电,为避免电荷越积越多,油罐车应与地面绝缘
避雷针
光滑
三、静电屏蔽
1.静电屏蔽 静电平衡时,空腔导体内表面没有电荷,导体壳内空腔里的电场强度处处为___。外电场 对壳（网）内的仪器不会产生影响,金属壳的这种作用叫作__________。
2.应用:电学仪器外面有金属壳,以使壳外电场对壳内仪器不会产生影响；野外高压输电线上方还有两条导线与大地相连,形成一个稀疏的金属“网”,把高压线屏蔽起来,使其免遭雷击。
0
静电屏蔽
四、静电吸附
1.原理:在电场中,带电粒子受到______力的作用,向着______运动,最后会被______在电极上。 2.应用:静电除尘、静电喷漆、__________。
静电
电极
人教版高中物理必修第三册精品课件 第9章 静电场及其应用 2.库仑定律
答案 (1)1.38×10-19 N
引力
(2)5.76×10-21 N
【例3】 (多选)两个用相同材料制成的半径相等的带电金属小球,相距很
远放置,其中一个球带的电荷量是另一个球的5倍,它们之间的库仑力大小
是F。现将两球接触后再放回原处,它们之间的库仑力大小可能为( B D )
5
A. F
9
4
B. F
学 习 目 标
1.知道点电荷的定义,以及带电体可以简化成点电荷的条件,体会物理模型
在自然规律中的作用。(科学思维)
2.理解库仑定律的内容、公式,会用库仑定律进行相关的计算。(科学思维)
3.了解库仑扭秤,领会研究电荷间相互作用的物理思想方法。(科学探究)
4.通过库仑定律与万有引力定律对比,体会物理学和谐统一之美,提高探索
对所研究问题的影响能否忽略不计。当两个小球间的距离很小时,这两个小
球不能看成点电荷,不适用
1 2
F=k 2 ,A、D
正确。
2.(静电力的合成)如图所示,棱长为a的立方体ABCD-A'B'C'D'八个顶点上有
仑定律得
-16
-16
1 2
4.8×10
×3.2×10
F=k 2 =9.0×109×
0.12
N=1.38×10-19 N。两导体球
带异种电荷,它们之间的作用力是引力。
(2)如果两导体球完全相同,则电荷先中和后平分,带同种电荷,每个导体球所
带电荷量为 8×10-17 C,代入数据得两导体球之间的斥力 F=5.76×10-21 N。
电荷分布
可以忽略时,这样的带电体可以看作带电的点,叫作点电荷。
类比质点,是一个理想化模型
人教版高中物理必修第三册精品课件 第9章 静电场及其应用 3 电场 电场强度
Q为整个球体的电荷量。
微判断2 (1)公式E= 适用于一切电场( √ )
(2)公式E=k 中的Q是放入电场中的试探电荷的电荷量。
( × )
(3)在一个以点电荷Q为中心、r为半径的球面上,各处的电
场强度都相同。( × )
(4)试探电荷不产生电场。( × )
四、电场线
1.定义:电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线,曲线上每
能存在的下面括号中打“×”。
√
√
√
×
课堂•重难突破
一 对电场强度的理解
重难归纳
1.电场强度的性质。
电场强度 E 是表示静电力的性质的一个物理量,规定正电
矢量性
荷受力方向为该点电场强度的方向
电场中某一点的电场强度 E 是唯一的,它的大小和方向与
唯一性 放入该点的电荷 q 无关,它决定于形成电场的电荷(场源电
1.定义:电场强度的大小 相等 、方向 相同 的电场。
2.电场线特点:匀强电场的电场线是间隔相等的 平行线 。
3.实例:两块等大、靠得很近、正对的平行金属板,带等量异
种电荷时,它们之间的电场除边缘附近外就是匀强电场。
微判断3在下列各静电场的电场线分布图中,有的可能存在,
有的不可能存在,请在可能存在的下面括号中打“√”,在不可
电荷量之比,它反映了电场在各点的性质,叫作电场强度。
(2)公式:E= 。
(3)单位:牛/库,符号为 N/C 。
(4)电场强度是矢量。物理学中规定,电场中某点的电场强
度的方向与 正电荷 在该点所受的静电力的方向相同。
(5)物理意义:描述电场强弱和 方向 。
(6)大小决定因素:某点的电场强度的大小及方向取决于电
人教版高中物理必修第三册精品课件 第9章 静电场及其应用 1.电荷
重难探究•能力素养全提升
学以致用•随堂检测全达标
基础落实•必备知识全过关
一、电荷
1.两种电荷
(1)正电荷:和用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷性质一样的电荷。
(2)负电荷:和用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷性质一样的电荷。
库仑
电荷量
C
2.电荷的多少叫作_______,在国际单位制中,单位是_____,符号是_____。
负电荷(电子)被潮湿的空气导走了,但电荷在转移的过程中仍然守恒,故③
④正确。
知识归纳
1.物体带电的实质
使物体带电不是创造了电荷,使物体不带电也不是消灭了电荷。物体带电
的实质是电荷发生了转移,也就是物体间电荷的重新分配。摩擦起电、感
应起电和接触起电均符合电荷守恒定律。
2.两金属导体接触后电荷量的分配规律
A时,A、B上的金属箔片都张开。下列说法正确的是( A D )
A.把C靠近A稳定后,先把A、B分开,然后移走C,A、B上的金属箔片仍张开
B.把C靠近A稳定后,先移走C,再把A、B分开,A、B上的金属箔片仍张开
C.把C靠近A稳定后,先把A、B分开,再把C移走,然后重新让A、B接触,A上
的金属箔片张开,而B上的金属箔片闭合
3.元电荷
(1)实验发现,电子、质子和正电子所带的电荷量最小,人们把这个
最小
__________的电荷量叫作元电荷,用e表示。
整数倍
(2)所有带电体的电荷量都是e的__________。这就是说,电荷量是不能连
续变化的物理量。
(3)电子的比荷:电子的电荷量e与电子的质量me之比。
情境链接
如图所示,把气球与毛巾摩擦后靠近很细的水流,会看到什么现象?请解释
(2)带电体靠近验电器
学以致用•随堂检测全达标
基础落实•必备知识全过关
一、电荷
1.两种电荷
(1)正电荷:和用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷性质一样的电荷。
(2)负电荷:和用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷性质一样的电荷。
库仑
电荷量
C
2.电荷的多少叫作_______,在国际单位制中,单位是_____,符号是_____。
负电荷(电子)被潮湿的空气导走了,但电荷在转移的过程中仍然守恒,故③
④正确。
知识归纳
1.物体带电的实质
使物体带电不是创造了电荷,使物体不带电也不是消灭了电荷。物体带电
的实质是电荷发生了转移,也就是物体间电荷的重新分配。摩擦起电、感
应起电和接触起电均符合电荷守恒定律。
2.两金属导体接触后电荷量的分配规律
A时,A、B上的金属箔片都张开。下列说法正确的是( A D )
A.把C靠近A稳定后,先把A、B分开,然后移走C,A、B上的金属箔片仍张开
B.把C靠近A稳定后,先移走C,再把A、B分开,A、B上的金属箔片仍张开
C.把C靠近A稳定后,先把A、B分开,再把C移走,然后重新让A、B接触,A上
的金属箔片张开,而B上的金属箔片闭合
3.元电荷
(1)实验发现,电子、质子和正电子所带的电荷量最小,人们把这个
最小
__________的电荷量叫作元电荷,用e表示。
整数倍
(2)所有带电体的电荷量都是e的__________。这就是说,电荷量是不能连
续变化的物理量。
(3)电子的比荷:电子的电荷量e与电子的质量me之比。
情境链接
如图所示,把气球与毛巾摩擦后靠近很细的水流,会看到什么现象?请解释
(2)带电体靠近验电器
人教版新教材普通高中物理第三册 第九章 静电场及其应用 整章课件
B．丝绸摩擦过的玻璃棒带负电荷
C．普通验电器能直接检测物体带有何种性质的电荷
D．电荷量存在某最小值
拓展提高
1.下列说法正确的是（ D）
A．物体所带的电荷量可以为2×10 -19 C
B．不带电的物体上，既没有正电荷也没有负电荷
C．摩擦起电的过程，是靠摩擦产生了电荷
D．利用静电感应使金属导体带电，实质上是导（ A ）
A．电荷量
B．点电荷
C．电子
D．质子
课堂练习
3.关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法正确的是（ B ）
A．摩擦起电现象说明通过做功可以创造电荷
B．摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体
C．感应起电说明带电的物体可以使不带电的物体创造电荷
D．感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上
（3）比较电荷带电的多少，要比较的是其电荷量的绝对值，绝对值
大的带电多。尽管电荷量有正负值（正号一般省略），要知道这里的
” ＋“－”号代表电荷的种类，与数学中的正负号的含义不同。
新知讲解
3.物质的微观结构
（1）物质的电结构
核外电子
中子
质子
原子核
原子
（中性）
原子核
（正电）
质子（正电）
中子（不带电）
核外电子
（1）大量实验事实表明，电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一
个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在
转移过程中，电荷的总量保持不变，这个结论叫作电荷守恒定律。
新知讲解
近代物理实验发现，在一定条件下，带电粒子可以产生或湮没。
例如，一个高能光子在一定条件下可以产生一个正电子和一个负电
子；一对正、负电子可以同时湮没，转化为光子。不过在这些情况
C．普通验电器能直接检测物体带有何种性质的电荷
D．电荷量存在某最小值
拓展提高
1.下列说法正确的是（ D）
A．物体所带的电荷量可以为2×10 -19 C
B．不带电的物体上，既没有正电荷也没有负电荷
C．摩擦起电的过程，是靠摩擦产生了电荷
D．利用静电感应使金属导体带电，实质上是导（ A ）
A．电荷量
B．点电荷
C．电子
D．质子
课堂练习
3.关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法正确的是（ B ）
A．摩擦起电现象说明通过做功可以创造电荷
B．摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体
C．感应起电说明带电的物体可以使不带电的物体创造电荷
D．感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上
（3）比较电荷带电的多少，要比较的是其电荷量的绝对值，绝对值
大的带电多。尽管电荷量有正负值（正号一般省略），要知道这里的
” ＋“－”号代表电荷的种类，与数学中的正负号的含义不同。
新知讲解
3.物质的微观结构
（1）物质的电结构
核外电子
中子
质子
原子核
原子
（中性）
原子核
（正电）
质子（正电）
中子（不带电）
核外电子
（1）大量实验事实表明，电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一
个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在
转移过程中，电荷的总量保持不变，这个结论叫作电荷守恒定律。
新知讲解
近代物理实验发现，在一定条件下，带电粒子可以产生或湮没。
例如，一个高能光子在一定条件下可以产生一个正电子和一个负电
子；一对正、负电子可以同时湮没，转化为光子。不过在这些情况
人教版高中物理必修第三册精品课件 第9章 静电场及其应用 4 静电的防止与利用
2.(多选)口罩的核心材料是中间一层熔喷无纺布。为了提 高过滤效果必须在熔喷无纺布上进行重要的驻极处理,就是 在熔喷无纺布上加入静电荷。利用电荷的静电力作用捕集尘 粒,称为静电吸引沉积,静电吸附效果直接影响着口罩的使用 寿命。根据这些信息,下列说法正确的是( )
A.医用一次性口罩可以进行高温蒸汽消毒再使用效果会更 好
2.处于静电平衡时的导体上的电荷分布特点。 (1)净电荷只分布在导体表面,内部没有净电荷。 (2)感应电荷分布于导体两端,电性相反,电荷量相等,近异远 同,如图甲所示。 (3)净电荷在导体表面的分布不均匀,一般越是尖锐的地方 电荷的分布越密集,如图乙所示。
甲
乙
(4)静电平衡的导体表面电场线分布:尖端电荷集中,电场线 密集,如图丙所示。
学以致用 2.下图是模拟避雷针作用的实验装置,金属板M、N间有两 个等高的金属柱A、B,A为尖头,B为圆头。将金属板M、N接 在高压电源上,逐渐升高电源电压,首先观察到( )
A.A放电 C.A、B一起放电 答案:A
B.B放电 D.A、B之间放电
解析:根据导体表面电荷分布与尖锐程度有关可知,A金属柱 尖端电荷密集,容易发生尖端放电现象,故选项A正确。
2.尖端放电:导体尖端的强电场使附近的空气电离,电离后的异 种带电离子与尖端的电荷 中和 ,相当于导体从尖端失去电荷 的现象。
3.尖端放电的应用与防止。 (1)应用: 避雷针 是利用尖端放电避免雷击的一种设施。 (2)防止:高压设备中导体的表面尽量 光滑 ,减少电能的损 失。
三、静电屏蔽 1.静电屏蔽:静电平衡时,导体壳内空腔里的电场 处处为零 , 外电场对壳内不会产生影响。 2.静电屏蔽的应用。 (1)把电学仪器放在封闭的金属壳里。 (2)户外三条输电线上方架设两条导线,与大地相连,把输电 线屏蔽起来。