下丘脑在动物生命活动调节中的作用
浅谈下丘脑
浅谈下丘脑在学习高中生物必修三的第二章动物和人体生命活动的调节时，时常涉及到下丘脑。
下丘脑到底位于人脑的什么位置，有什么样的功能，下面我就来谈谈下丘脑。
我先来谈谈下丘脑的结构。
下丘脑，又称丘脑下部。
位于大脑腹面、丘脑的下方，是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在。
通常将下丘脑从前向后分为三个区：视上部位于视交叉上方，由视上核和室旁核所组成；结节部位于漏斗的后方；乳头部位于乳头体。
具体地说，下丘脑位于丘脑下钩的下方，构成第三脑室的下壁，界限不甚分明，向下延伸与垂体柄相连。
下丘脑面积虽小，但接受很多神经冲动，故为内分泌系统和神经系统的中心。
它们能调节垂体前叶功能，合成神经垂体激素及控制自主神经和植物神经功能。
下丘脑的神经分泌物是通过门脉流入垂体前叶的，有的激发垂体前叶的释放，称释放激素（RH）；有的抑制垂体前叶激素的释放，称抑制激素（IH）。
抑制的促激素释放或抑制激素有：促甲状腺激素释放激素（TRH）、促肾上腺皮质激素释放激素（cRH）、促卵泡生成激素释放激素（FSH-RH）、促黄体生成激素（LH-RH）、生长激素释放激素（GRH）、生长激素抑制激素（GIH 或S.S.)、泌乳激素释放激素（PRH）、黑色细胞刺激素抑制激素（MRIH）及黑色细胞刺激素释放激素（MRH）等十种。
下丘脑分泌的释放抑制激素、垂体分泌的促激素和靶腺合成的激素，形成一个激素网，调节着集体的许多活动。
我们在学习动物和人体生命活动的调节时，到底涉及到下丘脑的哪些功能？下丘脑是大脑皮层下调节内脏活动的高级中枢，它把内脏活动与其他生理活动联系起来。
下丘脑的细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素功能。
下丘脑是内分泌系统的枢纽，调节着体温平衡、水和无机盐的平衡、内分泌活动、情绪反应等生理过程。
下丘脑在机体稳态调节中主要有以下四个功能：（一）感受功能：下丘脑中有许多种感受器，是许多感觉的整合中心。
例如下丘脑有渗透压感受器，能感受到细胞外液渗透压的变化。
2020届高考生物二轮复习常考题型大通关(全国卷)：第30题 动物生命活动的调节(2)
2020届高考生物二轮复习常考题型大通关（全国卷）第30题动物生命活动的调节（2）1、瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑调节人体的食欲。
如图是有关于瘦素的调节示意图，请据图分析冋答：（1）据图甲可知，瘦素是在细胞中合成的，瘦素作用于靶细胞需要通过运输才能完成。
（2）人体中与图甲中a激素呈协同作用的激素是。
如果a激素合成与分泌量减少，最可能的原因是。
（3）据图中可得，瘦素作用的&器官是②下丘脑，其接受瘦素的信号后，经过反应和处理形成一定的刺激传至结构④大脑皮层，令其产生饱觉进而减少摄食行为，这属于调节。
（4）图乙是瘦素作用于下丘脑相关神经元，调节其摄食行为，图乙中共有条反射弧，若c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后的内膜电位是。
（5）某些肥胖患者是由于自身抗体攻击神经元细胞上的瘦素受体造成的，这种病在免疫学上称为。
这类肥胖病人能否通过注射瘦素治疗该病，请说明理由。
2、科学家研究发现，一种树突状细胞(DC细胞)在免疫反应中，有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。
下图所示为DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：(1)DC细胞能通过________方式将外来抗原摄入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的________________功能。
(2)DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T淋巴细胞外具有________作用的受体相结合，激活信号分子(S1、S2)从而激发T淋巴细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的________。
具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除树突状细胞外，还有________等。
(3)T淋巴细胞发生免疫效应时，它产生的________可作用于已被少数抗原刺激的________细胞，并促进其增殖分化。
(4)DC细胞的研究成果已应用于对癌症患者的治疗，癌细胞是正常细胞中的相关基因在致癌因子的作用下发生突变产生的，其细胞膜上的糖蛋白分子会________，从而容易扩散和转移，给彻底治愈带来困难。
云南省峨山彝族自治县第一中学高中生物必修三：下丘脑在稳态调节中的作用教案
课题下丘脑在稳态调节中的作用计划课时 1 节1.识记并理解血糖平衡调节、体温调节和水盐平衡调节的过程。
教学目标2.引导学生归纳下丘脑在机体稳态调节中的作用。
教学重点识记并理解血糖平衡调节、体温调节和水盐平衡调节的过程。
教学难点引导学生归纳下丘脑在机体稳态调节中的作用。
教学方法探究、讨论、讲授法结合。
教学内容及教学过程下丘脑在稳态调节中的作用【复习课导入】实验：小鼠破坏下丘脑会怎样？体温下降，多饮多尿，血糖调节速度减慢等稳态失衡的现象。
【学生课前任务】归纳整理下丘脑参与的生命活动调节。
【复习课教学】一、血糖平衡调节血糖平衡的调节小结：1.血糖调节方式为？受激素和神经共同调节。
以激素调节为主。
2.参与血糖调节的激素种类？胰岛素，胰高血糖素、肾上腺素。
以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。
3.各种激素的作用？胰岛素：促进组织加速摄取、利用和储存葡萄糖；抑制肝糖原分解和非糖物质转化。
（途经：增加去路，减少来路）胰高血糖素和肾上腺素：促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。
（途径：减少去路，增加来路）4.血糖调节的中枢是？下丘脑5.在血糖调节时，下丘脑通过什么作用于胰岛细胞和肾上腺细胞？在血糖调节时，下丘脑直接通过有关神经作用于胰岛细胞和肾上腺细胞。
[课堂练习]1.下图表示人体血糖平衡调节的部分示意图，请回答下列问题：（1）细胞Y表示________________，分析图可知，能作用于细胞X并使细胞X分泌激素甲的物质有________________________。
（2）图中的①②③表示某些生理过程，①表示的生理过程是___________________________。
③表示的生理过程是____________________________________________。
二、体温调节过程。
下丘脑学案
1、下丘脑的分泌功能
(1)下丘脑是调节内分泌的枢纽。下丘脑与其他分泌腺之间的关系如下图所示：
下丘脑直接控制的内分泌腺有胰岛和肾上腺(髓质)等；通过垂体间接控制的内分泌腺有甲状腺、性腺和肾上腺(皮质)等。
盲区：哺乳动物体内还有一些腺体和下丘脑的活动无关。抗利尿激素是由下丘脑神经分泌细胞分泌，由垂体后叶细胞释放的，其作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少排尿量，保持体内水分的平衡。促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释放激素都是由下丘脑神经分泌细胞分泌的，作用于垂体，促进垂体分泌相应的促甲状腺激素和促性腺激素，进而调节相应激素的分泌。
盲区：正确区分促激素释放激素和促激素的分泌部位，促激素不会直接反馈调节下丘脑。
2、下丘脑的调节作用
下丘脑内有体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢。血糖调节中枢通过神经直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。体温调节中枢通过神经直接作用于骨骼肌、立毛肌、皮肤血管、汗腺和肾上腺等器官，调节产热量和散热量。
B.由刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的过程是神经调节，②位于下丘脑
C.图中的激素弥散到体液中，随血液到达全身，传递信息
D.图中靶细胞主要是肝细胞和肌细胞
例5.(2015·江苏卷，28)下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题
(1)受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官有________。
在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体，调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又可以反过来影响下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌。通过这种反馈调节作用，血液中的激素经常维持在正常水平。
人遭遇危险而情绪紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素(图中激素A)，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素(图中激素B)。促甲状腺激素又能刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素(图中激素C)，从而促进新陈代谢，适应环境。当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌减少，从而使血液中甲状腺激素不致过多；当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用就减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素不致过少。这是神经和体液共同调节的结果。
执业兽医基础科目题库
执业兽医基础科目题库一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪种动物不属于家畜？（）A. 牛B. 羊C. 狐狸D. 猪答案：C。
解析：家畜是被人类高度驯化的动物，狐狸虽然可以被养殖，但不属于传统意义上的家畜。
2. 兽医在给动物检查时，首先要观察的是（）。
A. 动物的体温B. 动物的眼睛C. 动物的整体状态D. 动物的粪便答案：C。
解析：整体状态能反映出动物最基本的健康情况，是首先要观察的内容。
3. 以下哪种疾病是由病毒引起的？（）A. 破伤风B. 大肠杆菌病C. 口蹄疫D. 放线菌病答案：C。
解析：口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的，而破伤风是由破伤风杆菌引起，大肠杆菌病由大肠杆菌引起，放线菌病由放线菌引起。
4. 动物正常的呼吸频率会受到（）的影响。
A. 年龄B. 性别C. 毛色D. 尾巴长度答案：A。
解析：年龄不同，动物的呼吸频率会有差异，而性别、毛色和尾巴长度与呼吸频率无关。
5. 兽医药理学主要研究（）。
A. 动物疾病的诊断B. 动物药物的作用机制C. 动物的解剖结构D. 动物的养殖环境答案：B。
解析：兽医药理学重点在于探究动物药物的作用原理等相关内容，与疾病诊断、解剖结构和养殖环境不是其主要研究范畴。
6. 下列哪种药物是抗生素？（）A. 阿司匹林B. 青霉素C. 维生素CD. 葡萄糖答案：B。
解析：青霉素是一种常见的抗生素，阿司匹林是解热镇痛药，维生素C是维生素类药物，葡萄糖是补充能量的物质。
7. 动物体内最大的器官是（）。
A. 肝脏B. 心脏C. 脾脏D. 肾脏答案：A。
解析：肝脏是动物体内最大的器官，承担着众多重要的生理功能。
8. 以下哪种情况会导致动物贫血？（）A. 铁摄入不足B. 水摄入过多C. 运动过量D. 睡眠时间过长答案：A。
解析：铁是制造血红蛋白的重要原料，铁摄入不足会导致贫血，而水摄入过多、运动过量和睡眠时间过长与贫血没有直接关系。
9. 兽医在进行手术时，需要对手术器械进行（）。
高考生物大题03 生命活动的调节(解析版)
大题03 生命活动的调节【高考真题分布】【题型解读】一、个体生命活动调节：动物神经调节、体液调节、免疫调节等共同维持内环境的稳态是每年的必考题，其中对神经调节和体液调节考查较多，近年对免疫与健康部分也有较多考查。
除了对神经-体液-免疫调节网络的基础知识进行考查外，还对课本涉及的实验过程进行深度考查，侧重考查学生在具体情境中解决问题的能力，提升考生的科学探究能力。
植物生命活动的调节常结合代谢部分进行深度考查，主要考查考生结合农业生产时的具体应用和实验探究能力。
二、动物生命活动与人的生活和人体健康密不可分，在生活、生产实践中，与动物生命活动相关的情景比比皆是。
动物生命活动是高考命题的热点。
通过分析近几年试题，发现机体对环境的适应性调节（血糖调节、体温调节、甲状腺激素的分级调节等），免疫的具体应用及分析、脊椎动物激素在生产和生活中的应用等，通过具体的生活、生产实践以及科研成果等情境在高考试题中得以考查，是本部分内容中的高频考点。
科学研究对人体健康的探索从未停止，相关的论文也成为试题体情境，多以实验过程、结果分析的形式呈现，对考生的综合能力要求较高。
三、预测2024年可能从兴奋在神经细胞间的传递、针对某一稳态事例的分析、特异性免疫过程、传染病的预防、激素调节、环境因素对植物生命活动的调节结合光合作用的具体实例等方面选择素材命题，这些都可以借助生活、生产实践及科研成果等情景进行考查。
因此，在复习时要关注最新的科研成果，明确与生物学相关的内容，从生活、生产实践入手，以实践强化知识的系统化、条理化和综合化。
要从不同渠道搜集相应的资料、文献、数据等创设情景，进行相关的实验探究及分析推理等。
典例一：神经-体液-免疫调节网络基本过程1．（2023·海南·高考真题）甲状腺分泌的甲状腺激素（TH）可调节人体多种生命活动。
双酚A（BPA）是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。
下丘脑—垂体—甲状腺（HPT）轴及BPA 作用位点如图。
高二生物动物生命活动的调节知识精点
标夺市安祺阳光实验学校高二生物动物生命活动的调节人教版【同步教育信息】动物生命活动的调节一. 学习内容：本周首先要学习的是神经调节，要求同学们了解神经系统的解剖结构，了解神经系统的功能特征，掌握神经调节的基本方式，神经系统对兴奋进行传导的基本规律以及人体的一些高级神经活动。
区别植物性神经和动物性神经的功能差异。
本周还要学习体液调节的内容。
包括体液调节的概念，知道激素调节是体液调节的主要内容，动物激素调节的种类和生理作用，激素的分泌调节，相关激素间的协同作用和拮抗作用，以及其他化学物质的调节。
本周最后要学习的是动物的行为，在理解神经调节和激素调节的关系的基础上，要求同学们能够掌握在动物的行为调节中神经调节，激素调节作用。
二. 本周学习重点与难点：（一）学习重点：1. 动物激素的种类和生理作用。
2. 激素分泌的调节。
3. 相关激素间的协同作用和拮抗作用。
4. 兴奋的传导。
5. 高级神经中枢的调节。
（二）学习难点：1. 激素分泌的调节。
2. 相关激素间的协同作用和拮抗作用。
3. 兴奋的传导。
4. 植物性神经与动物性神经的作用。
5. 动物激素调节与神经调节对动物行为的共同作用。
三. 学习内容及疑难解析：神经系统（一）神经系统的结构：1.⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧周围神经系统对）脑神经（脊髓脑中枢神经系统神经系统12、2.⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧内部是白质接；外侧是灰质右两半球，由胼质体连大脑：分左维持平衡；无意识中枢调节肌紧张小脑：协调身体运动水盐调节中枢体温调节下丘脑。
下丘脑分布着丘脑间脑：上丘脑听反射中枢视中脑皮质冲动传给小脑小脑腹侧；桥核将大脑延髓与中脑之间脑桥吞咽中枢等呼吸中枢血管运动中枢心跳中枢延髓脑干脑，、、、、、、、，、、、3.⎭⎬⎫⎩⎨⎧白质：在外灰质：在内脊髓是最低级的反射中枢，将躯体各部分和大脑活动联系起来，同时可以完成某些躯体运动和内脏活动的基本反射活动，如：曲肌反射、牵张反射、排尿反射、排便反射、吮吸反射膝跳反射、缩手反射等。
高中生物人教版必修三课件：第2章 微专题突破(二)下丘脑在生命活动调节中的作用
(2)GCS的含量升高后，通过HPA轴的活动可维持GCS含量的相对稳定， 这体现了激素分泌调节的反馈调节机制。反馈调节是指
___________________________________________________________ ___________________________________________________________。 (3)临床上可通过抽取血样来检测GCS的水平，从激素调节的特点分析， 原因是___________________________________________________________ ___________________________________________________________。
D [下丘脑通过支配垂体分泌促激素作用于相关的内分泌腺，A正确； 下丘脑具有体温调节中枢，可以维持体温的相对稳定，B正确；下丘脑能传 导兴奋，并能产生相应的激素，如促甲状腺激素释放激素，C正确；饮水过 多，细胞外液渗透压降低，使下丘脑分泌的抗利尿激素减少，D错误。]
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
[答案] (1)促甲状腺激素释放激素(或TRH) 反馈 (2)神经中枢 胰岛 (3)升高 抗利尿激素 肾小管和集合管
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Байду номын сангаас
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/192021/11/192021/11/1911/19/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。 他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/192021/11/19November 19, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在 他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/192021/11/192021/11/192021/11/19
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下丘脑在生命活动调节中的作用
吴宜军 （江苏省江阴市云亭中学 214422）
张年缝 (江苏省江阴市华士高级中学 214421)
下丘脑又称丘脑下部。
位于大脑腹面、丘脑的下方，是调节内脏活动和内分泌活动的
较高级神经中枢所在。
人教版高中生物教材中多处提到下丘脑，下面就下丘脑的结构和功
能归纳如下。
1．下丘脑的结构
下丘脑大致可分为四区，即前区、内侧区、外侧区与后区。
①前区包括视前核、视上
核、视交叉上核、室旁核和下丘脑前核。
②内侧区又称结节区，包括腹内侧核、背内侧核、
结节核、灰白结节、弓状核和结节乳头核。
③外侧区有分散的下丘脑外侧核，其间穿插有
内侧前脑束。
④后区主要是下丘脑后核与乳头体核。
2．下丘脑的机能
下丘脑的体积很小，但它却控制着机体多种重要机能活动。
其特点有二：一是神经细
胞不多，但联系复杂而广泛；二是除了一般神经元外，还含有内分泌神经元，它具有普通
神经元的特点，又具有内分泌细胞合成激素的功能。
2．1水平衡调节 在视交叉上方第三脑室底部，自上而下分布有室旁核和视上核。
这两个
核团的胞体分泌激素（如抗利尿激素），其激素沿轴突输送到垂体后叶贮存。
2皮肤、黏膜、内脏器官 血液的温度 中的温度感受器
传入 传入 皮肤血管 立毛肌 汗腺 骨骼肌 肾上腺 甲状腺
（血流量减少） （收缩） （发汗减少） （寒战） （肾上腺素分泌增加） （甲状腺激素分泌增加）
2.2.2 炎热环境下的体温调节
立毛肌舒张
高温温觉感受器下丘脑皮肤血管舒张散热量增加
汗腺分泌
2．3血糖调节下丘脑与糖代谢有关，尤其是室旁核损伤可造成持久的糖代谢紊乱，缺胰岛素性糖尿。
（注：+表示促进；—表示抑制）
2
相互制约，在生理条件下处于动态平衡状态，使食欲处于正常范围而维持体重正常。
当下丘脑发生病变，如炎症，创伤，新生物刺激及其他病理变化时，下丘脑腹内侧核的饱觉中枢被破坏，解除了对腹外侧核饥饿中枢的抑制，临床出现多食，易饥，并由于大量进食而导致肥胖。
2．5 下丘脑对情绪反应有影响切除大脑皮层而保留下丘脑的动物，可自发产生或轻微刺激就能引起假怒的情绪表现，如猛甩尾巴、竖毛、张牙舞爪、挣扎、瞳孔扩大、呼吸加快、血压升高等。
去除下丘脑的动物，只能零星地表现出上述部分反应。
2．6 对腺垂体激素分泌的调节下丘脑内有些神经元能合成调节腺垂体激素分泌的肽类物质，包括促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、生长激素释放抑制激素、生长激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素、催乳素释放因子、催乳素释放抑制因子等。
这些肽类物质合成后经轴突运输到正中隆起，由此经垂体门脉系统到达腺垂体，促进或抑制某种腺垂体激素的分泌。
综上所述，下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，在生命活动调节过程中有极其重要的作用。