安全知识 - 不能去危险的地方玩儿
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》本教案是针对大班儿童开展的安全教育活动，活动主题为《不到危险的地方玩》。
通过本活动可以引导幼儿认识安全的重要性，提高幼儿安全意识和防范能力，进一步保障幼儿的身体健康和安全。
一、活动目标：1.了解危险玩具和危险场所，掌握正确的游戏方法。
2.掌握交通安全知识，强化遵守交通规则的意识。
3.了解水中安全知识，掌握基本游泳技能。
4.提高幼儿安全意识和防范能力，确保幼儿的身体健康和安全。
二、活动准备：1.制作安全知识的宣传海报和教材。
2.准备安全的游戏玩具和相关器材。
3.准备安全的文具和材料，如纸、笔、颜料。
4.制作有关安全的简单视频和图片。
三、活动流程：1.准备：教师介绍本次安全教育活动的主题和目的，向幼儿展示与本次活动相关的游戏玩具和器材。
2.情境演练：通过幼儿游戏过程中的情境演练，引导幼儿认识危险玩具和危险场所，掌握正确的游戏方法。
3.讲解安全知识：通过讲解安全知识，如交通安全知识、水中安全知识等方面，引导幼儿掌握相关知识和技能。
4.安全常识问答：通过问答形式，帮助幼儿掌握安全常识，加深对安全意识的认识，提高防范能力。
5.游戏体验：通过选用安全的游戏玩具和器材，让幼儿亲自体验游戏的快乐，同时指导幼儿掌握正确的游戏方法和注意事项。
6.实验教学：通过水中安全教育模拟实验，让幼儿了解水中危险的情况，掌握基本游泳技能，进一步提高安全防范能力。
7.总结：教师引导幼儿回顾本次活动内容，帮助幼儿总结所学的安全知识和技能，增强安全意识，落实安全防范。
同时，教师表扬幼儿在活动中表现出的优秀素质和行为。
四、活动方案：1.讲解交通安全知识：教师通过宣传海报和视频，向幼儿介绍交通信号灯的颜色和意义，培养幼儿遵守交通信号灯的习惯。
并教导幼儿在人行横道要手拉手过马路，遵守交通规则既是对自己的保护，也是对他人的负责。
2.教导危险场所防范：幼儿会受到危险地方的吸引，如马路、河池、陡坡、高桥等。
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》一、活动背景在大班儿童充满好奇心的阶段，他们对周围的环境充满探索欲望。
然而，他们也容易陷入危险的地方，因为他们缺乏足够的安全意识和自我保护能力。
因此，为了保障大班儿童的安全，非常有必要开展一次针对危险地点的安全教育活动。
二、活动目标通过本次活动的开展，我们的目标是让大班儿童明确认识到一些危险地点的危险性，并掌握一些基本的自我保护知识，以避免在危险地点发生意外情况。
三、活动准备1.教室布置：准备一个大班教室，确保教室内有足够的空间供儿童活动，并清理教室内的障碍物，确保教室环境安全。
2.教具准备：制作一张包含危险地点图片的大海报，并准备一些与危险地点相关的实物，例如插座、刀具等。
3.PPT制作：制作一份简洁明了的PPT，以便更好地展示教育内容。
4.教案准备：准备一份详细的教案，包括教育内容、活动流程、教学方法等。
四、活动步骤第一步：导入活动（10分钟）1.通过展示制作好的海报，引发大班儿童对危险地点的兴趣。
2.引导儿童分享他们在日常生活中遇到的一些有关危险地点的经历。
第二步：认识危险地点（20分钟）1.展示PPT，介绍一些常见的危险地点，例如道路、厨房等，并解释它们的危险性。
2.让儿童观察展示的实物，例如插座、刀具等，并引导他们认识到这些实物的危险性。
第三步：学习自我保护知识（30分钟）1.通过故事讲解、角色扮演等方式，向儿童传授一些基本的自我保护知识，例如遇到火灾时如何逃生、如何正确使用刀具等。
2.引导儿童提出一些关于自我保护的问题，并加以解答。
第四步：活动巩固（30分钟）1.组织儿童进行小组活动，要求他们结合自己在第一步中分享的经历，制定一份“如何在危险地点保护自己”的小册子。
2.每个小组派代表来展示他们的小册子，其他小组进行评价和讨论。
第五步：活动总结（10分钟）1.回顾本次安全教育活动的内容。
2.对大班儿童在学习过程中的表现和收获进行肯定和鼓励。
五、活动评估在活动过程中，教师可以观察儿童对危险地点认识的程度，以及他们在学习自我保护知识方面的掌握情况。
大班安全教案《不到危险的地方玩》
大班安全教案《不到危险的地方玩》一、课程目标通过本节课的学习，学生将能够：1.掌握基本的安全知识，了解危险与安全的概念；2.学习避免危险的方法和策略，如规避危险地点和活动；3.培养安全意识与自我保护能力，增强孩子们的安全防范意识。
二、授课内容1. 安全知识与相关概念讨论危险和安全的概念，如何避免发生危险的事件，了解危险地点和活动，以及如何做到时刻保持警惕。
引入以下提问：1.你知道什么是安全和危险吗？2.你知道哪些地方容易发生危险？3.什么样的活动不安全？2. 危险地方和活动对一些常见的危险场所进行讲解，如河边、马路、草丛、山丘、建筑工地、厨房等，并就这些地方应该注意的安全事项进行讲解：1.河边：不游泳，不在水中玩耍2.马路：只能在绿灯亮的时候过马路，红灯亮着的时候必须等待；3.草丛、山丘：不随处跑动，以免发生意外；4.建筑工地：不要乱爬乱跳，不能私自进入工地;5.厨房：不要接触，弄碎或拍打锅、碗、盆。
3. 自我保护能力让孩子们了解应急处理措施，如何保护自己和他人的安全。
教授以下安全技能：1.学习紧急呼救电话，如110（报警）、120（急救）、119（火警）；2.如何拨打电话、报警和联系家人，或其他熟悉的人；3.如何遇到陌生人时保护自己。
三、教学方法1. 知识点讲解通过幼儿园老师的简单讲解来让孩子了解危险和安全的概念，以及一些危险地方和活动。
2. 视频演示可以播放录制有关危险和安全的视频，引导孩子们认识到哪些场所和行为是不安全的。
3. 培养安全意识通过小游戏、小故事和角色扮演等互动形式来培养孩子的安全意识，让孩子觉得学习安全的过程也可以很有趣。
4. 家长参与孩子们学习安全知识后，家长也可以为孩子提供更丰富的安全知识，在日常的家庭活动中提醒孩子要注意安全。
四、教学目标评估通过以下几个方面来对孩子的安全知识进行评估：1.观察孩子是否遵守安全规则的行为，如不越过家门口的小石子、红绿灯等；2.与孩子互动交流，提问孩子对于危险地方和活动的理解；3.观察孩子对紧急呼救电话号码、如何掌握遇陌生人如何保护自己的技能等是否掌握。
小班安全教育课程教案《危险地方不能玩》
小班安全教育课程教案《危险地方不能玩》一、教学目标1.让幼儿了解身边潜在的危险，提高安全意识。
2.培养幼儿在危险面前能自我保护的能力。
3.增强幼儿与同伴之间的互帮互助意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识危险地方，学会自我保护。
2.教学难点：培养幼儿在危险情况下能与同伴互帮互助。
三、教学准备1.PPT课件：《危险地方不能玩》2.安全标志图片3.安全教育故事书《小兔子的冒险》4.视频素材：危险场景剪辑四、教学过程1.导入教师播放视频素材，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些地方危险吗？为什么？”2.认识危险地方1）高空：高楼、阳台、窗户等2）水域：河流、湖泊、池塘、游泳池等3）交通：马路、停车场、行驶的车辆等4）电器：电源插座、电线、电器等5）火源：火柴、打火机、燃气灶等教师讲解每个危险地方的特点和可能带来的危害，引导幼儿学会判断和避免。
3.学习安全标志1）禁止标志：禁止通行、禁止烟火、禁止游泳等2）警告标志：小心触电、小心滑倒、小心碰撞等3）指示标志：紧急出口、火警电话、急救电话等教师讲解每个安全标志的含义，引导幼儿学会遵守和遵循。
4.学习自我保护方法1）不跟陌生人走2）不触摸电源插座、电线等3）不靠近火源、易燃物品4）遵守交通规则，不在马路上玩耍5）在水域附近玩耍时要有大人陪同教师通过故事书《小兔子的冒险》引导幼儿学会在危险情况下寻求帮助。
5.互动环节1）在马路上捡到一分钱，应该怎么办？2）遇到生人求助，应该怎么办？3）在家中发现电源插座着火，应该怎么办？4）在公共场所发现有人摔倒，应该怎么办？教师观察幼儿表现，给予表扬和指导。
教师鼓励幼儿在家庭和学校中积极践行安全教育，提高自我保护能力。
五、课后作业1.请幼儿回家后与家长一起绘制一幅《危险地方不能玩》的手抄报，加深对安全教育的认识。
2.家长协助幼儿完成课后作业，并监督幼儿在日常生活中遵守安全规则。
六、教学反思本次课程通过生动的视频素材、PPT课件和故事书，让幼儿直观地认识到危险地方的存在，学会了判断和避免危险。
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》一、教学目标：1.培养幼儿对危险的认识和防范意识；2.让幼儿学会正确地应对突发情况；3.提高幼儿的安全自护能力。
二、教学内容：1.危险知识的普及；2.道路安全意识的培养；3.常见事故的预防；4.紧急逃生和自我保护技能的学习。
三、教学重点：1.了解常见的自然灾害、交通事故和学校安全，知道如何进行预防；2.掌握逃生、自救、互救等基本技能。
四、教学过程：1.知识讲解：（1）了解自然灾害、人为安全隐患和日常安全问题，教育孩子要时刻保持安全意识；（2）道路安全意识的培养：例如“红灯停，绿灯行”，“路边靠，车辆让”，“行人优先”等，以及“不在道路中玩耍”等；（3）常见事故的预防：如“电器用品一定要插好插头、不乱摆放、不随便开关”等。
2.模拟训练：（1）紧急逃生：幼儿园可模拟各种惊险场景，培养幼儿遇到突发事件时的逃生自救意识，让幼儿学会道路安全、火灾逃生等技能；（2）自我保护技能：鼓励幼儿主动了解自家环境的安全隐患，并学会使用应急电话拨打；（3）互救技能：让幼儿团队协作，学习团队合作，以便在危险遇到时，能够相互救助。
五、教学方法：1.情景模拟；2.视频讲解；3.图片展示。
六、教学反思：安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，而且是全部教育的基础。
对于幼儿而言，安全教育是有必要的，能有效避免幼儿在日常的活动中发生意外伤害和危险事件。
同时，这也是学校、教师和家长对幼儿保障的一种重要机制，应积极落实，切忌松懈。
在今后的教育工作中，我们会更多地关注幼儿安全教育，多_method_尝试不同的教学方法来满足幼儿的学习需求，提高教学效果，从而让幼儿茁壮成长。
幼儿小班安全教案《危险地方不能玩》
幼儿小班安全教案《危险地方不能玩》教学目标1.认识身边常见的危险地方和危险物品，如河边、路边、水电开关、刀、火等。
2.掌握“不玩危险地方和危险物品”的基本原则，并能灵活运用。
3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学内容危险地方1.河边：告知幼儿河流水流缓慢，但底部也许有陷阱。
不能靠近河边玩水，更不能跳进去游泳。
2.路边：告知幼儿道路上行驶车辆很多，必须在成人的陪同下才能过马路，切勿独自穿越马路。
3.楼梯：再现楼梯的课堂场景，告诉幼儿在楼梯上行动时一定要手扶栏杆，走路稳重，千万不要奔跑。
4.廚房：介绍家庭厨房中的危险物品，如煤气、刀具、电饭煲等，让幼儿知道不能靠近这些物品玩耍，更不能尝试动它们。
危险物品1.刀具：再现切割和磨刀的场景，告知幼儿刀很锋利，很危险，不能独自触碰和使用。
2.火：介绍火源，如打火机、火柴等，告知幼儿任何时候不能玩火，也不能使用打火机和火柴。
3.电源：告知幼儿，电源很危险，任何时候不能插手电源。
如有需要，一定要成人帮助。
教学方法1.配合图片和视频，用幼儿关心的语言向幼儿介绍危险的物品和场所。
2.通过幼儿故事和实例的方式，让幼儿以感性的方式认识到危险物品和场所的危险并记住规则。
3.将危险物品和场所的警示牌等物品喜庆地放在幼儿触及范围外，切勿让幼儿去摸、掉头离开。
教学步骤第一步：导入1.打招呼：老师向幼儿问好，并询问幼儿是否知道什么是“危险物品和危险场所”。
2.引入知识：幼儿对危险物品和场所的感性认识（例如故事或游戏）。
第二步：理解1.来自幼儿的解释：老师鼓励幼儿表达他们心中对“危险物品和危险场所”的理解。
2.讲解：老师向幼儿解释什么是危险物品和危险场所（以简单的语言和例子说明）。
第三步：模仿场景1.情景再现：让小朋友模仿在危险场所中自己需要采取的应对措施（例如在楼梯上行动时手扶栏杆）。
2.视频播放：播放安全常识教育视频，引导幼儿进一步理解危险物品和场所的基本特征，以及采取预防措施的必要性。
大班安全不到危险的地方玩教案反思
大班安全不到危险的地方玩教案反思1、大班安全不到危险的地方玩教案反思活动目标:1.知道哪里有危险，不能去玩。
2.能看出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
3.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。
活动准备:1、教学挂图和幼儿用书。
2.一大张白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程:1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)老师引导孩子理解第二张图的内容，就是停车场很危险，不能玩。
①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三张图的内容，即仓库危险，不能玩。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述，讨论后回答。
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
《不到危险的地方玩》一、教学目标1.让幼儿了解日常生活中存在的危险因素，提高安全防范意识。
2.培养幼儿自我保护能力，避免到危险的地方玩耍。
3.培养幼儿遵守规则、听从劝告的良好习惯。
二、教学内容1.了解危险的地方及可能带来的危害。
2.学习不到危险的地方玩耍的方法和技巧。
3.培养遵守规则、听从劝告的良好习惯。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识到危险的地方，学会不到危险的地方玩耍。
2.教学难点：培养幼儿遵守规则、听从劝告的良好习惯。
四、教学过程1.课堂导入（1）教师出示一张图片，展示一个危险的场景（如：高空抛物、河边玩耍等）。
（2）引导幼儿观察图片，提问：“你们看到了什么？这个地方危险吗？为什么？”2.活动展开（1）教师组织幼儿讨论：你们认为哪些地方是危险的？为什么？（3）教师引导幼儿思考：如何避免到危险的地方玩耍？3.实践操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个危险的地方，讨论如何避免到这个地方玩耍。
（2）各小组分享自己的讨论成果，教师给予评价和指导。
（3）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟不到危险的地方玩耍的场景。
（2）教师强调遵守规则、听从劝告的重要性。
（3）教师给出一些具体的安全提示，如：不到河边玩耍、不摸电源插座等。
5.课后作业（1）教师布置作业：请家长协助，观察幼儿在家的安全行为，记录下来，下周分享。
（2）教师提醒家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的安全意识。
五、教学反思1.教学过程中，教师是否引导幼儿积极参与讨论，让每个幼儿都有发言的机会。
2.教师是否关注幼儿的实践操作，给予及时的评价和指导。
3.教学活动是否达到了预期的效果，幼儿是否掌握了不到危险的地方玩耍的方法和技巧。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。
2.观察幼儿在家庭中的安全行为，了解他们在实际生活中的应用能力。
3.家长反馈，了解家长对幼儿安全教育的关注程度及满意度。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师与幼儿互动：教师：“小朋友们，你们能告诉我，你们平时都去哪些地方玩耍呢？”幼儿A：“我去公园。
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巴雅拉幼儿园大大二班第十一周
安全教育
不到危险的地方玩
教学目标
1.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍；
2.增强安全意识，克制自己的好奇心；
教学准备
故事图片
活动过程
1.导入小朋友们放假的时候都去哪儿玩儿的？哪些地方有危险，不能去玩儿？：
2.提问：
1)拿出第一幅图片——建筑工地
a)图片上的小朋友在哪儿呢?发生了什么事?为什么不能去哪儿玩儿?
b)建筑工地上有很多水泥、沙、石子不小心弄到眼睛，还有高空吊物，有可能会掉
下来砸到人。
因此，工地上很危险，不能去玩儿。
2)第二幅图——停车场
a)这个小朋友在哪儿玩儿呢？不能去这儿玩，为什么？
b)小结;停车场很多车，容易被撞伤，而且车会排出很多尾气，影响健康。
3)第三幅图——废弃场所
a)这儿有什么危险？
b)小结：废弃场所很乱，东西容易滑落，会砸伤人，不牢固的房屋还可能坍塌，因
此，不能去废弃的场所玩儿。
4)教师小结：
a)除了以上地方存在危险不能去玩儿，还有些地方也存在危险，比如：山洞、地洞、
神秘地道等。
去这些地方可能会被卡住，也可能遇到蛇等危险动物。
4、结束：
总结生活中的危险场所，不能去那儿玩儿。