小学一年级体育教(学)案全集
一年级体育课教案全集
一年级体育课教案全集第一章：基本运动技能一、教学目标1. 让学生掌握基本的跑、跳、投、接等运动技能。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 跑步：教授正确的跑步姿势和呼吸方法，培养学生耐力。
2. 跳跃：教授正确的跳跃姿势和技巧，培养学生弹跳力。
3. 投掷：教授正确的投掷姿势和技巧，培养学生力量。
4. 接球：教授正确的接球姿势和技巧，培养学生的协调性。
三、教学步骤1. 热身活动：组织学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 技能教学：分别教授跑步、跳跃、投掷、接球的基本技巧。
3. 实践练习：学生分组进行实践练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节：设计一些简单的体育游戏，巩固所学技能。
四、教学评价1. 观察学生在实践练习中的表现，评估其运动技能掌握情况。
2. 通过游戏环节，观察学生的团队合作意识和集体荣誉感。
第二章：团队协作游戏一、教学目标1. 让学生体验团队协作的重要性，培养团队合作精神。
2. 提高学生的沟通能力、协调能力和领导能力。
3. 增强学生的集体荣誉感和归属感。
二、教学内容1. 团队协作游戏：设计一些简单的团队协作游戏，如“三人行”、“拔河”等。
2. 团队建设活动：组织学生进行团队建设活动，如“找朋友”、“信任背摔”等。
三、教学步骤1. 热身活动：组织学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 团队协作游戏：引导学生参与团队协作游戏，培养团队合作精神。
3. 团队建设活动：组织学生进行团队建设活动，提升团队凝聚力。
四、教学评价1. 观察学生在团队协作游戏和团队建设活动中的表现，评估其团队合作能力的提升。
2. 听取学生的分享和反馈，了解他们对团队协作的认识和体会。
第三章：体育理论知识一、教学目标1. 让学生了解体育基础知识，提高他们的体育素养。
2. 培养学生热爱体育、积极参与体育活动的兴趣。
3. 增强学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本分类、作用和价值。
一年级体育课教案精选13篇
一年级体育课教案精选13篇一年级体育课教案1学习内容：造房子、跳房子。
学习步骤：一、互帮互学练队列。
教师活动：1、组织学生集队。
2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走。
3、鼓励学生展示自己。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。
3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。
组织：五路纵队、自由分散。
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二、大胆体验造房乐。
教师活动：1、组织学生模仿热身：简单的绳操。
2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水。
3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子。
4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷。
5、指导学生粉刷新房，参观新房。
学生活动：1、模仿教师进行简单的绳操练习。
2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水。
3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。
4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。
5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。
组织：自由分散。
三、合作交流跳房子。
教师活动：1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备。
2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏。
3、鼓励学生参加表演。
学生活动：1、了解游戏场地。
2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。
3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。
4、合作配合，展示交流。
组织：分散在画好的场地上。
场地器材：操场、短绳每生一根。
课后小结：本课是在跳树叶的基础上构思的，但本课并不是以跳为主，本课中也是利用一根绳子进行学习，绳子当框子、车子、水桶，学生是造房用的各种材料在，在运输过程中学生不断地进行运动，造完房子后的粉刷，学生的观察，活动幅度也是相当大的，至于最后的游戏，学生更是各展其能。
一年级体育教案全册
一年级体育教案全册一、学情分析一年级的学生刚从幼儿园升入小学，年龄较小，活泼好动，注意力不易集中，对体育活动充满好奇和兴趣。
但他们的身体协调性和运动能力还处于初步发展阶段，需要通过有趣、多样化的体育教学来培养和提高。
二、教学目标1、让学生了解基本的体育知识和规则，培养对体育的兴趣和热爱。
2、发展学生的基本运动能力，如走、跑、跳、投等。
3、培养学生的团队合作意识和良好的体育道德风尚。
三、教学内容（一）体育基础知识1、介绍体育课的课堂常规，包括集合、排队、听讲等要求。
2、讲解运动安全知识，如穿着合适的运动服装和鞋子，避免在运动中受伤。
（二）基本运动技能1、走直线走：让学生沿着直线行走，保持身体正直，手臂自然摆动。
各种姿势的走：如模仿动物走（螃蟹走、企鹅走等），增加趣味性。
2、跑自然跑：引导学生轻松自然地跑动，注意呼吸节奏。
快速跑：通过比赛等形式，激发学生的竞争意识，提高跑步速度。
3、跳单脚跳：让学生单脚起跳，双脚落地，锻炼腿部力量。
双脚跳：如跳绳游戏，提高学生的协调性。
4、投投掷轻物：如纸球、沙包等，让学生掌握正确的投掷姿势和发力方法。
（三）体育游戏1、“老狼老狼几点了”：锻炼学生的反应能力和奔跑能力。
2、“接力比赛”：培养学生的团队合作精神和竞争意识。
四、教学方法1、示范法：教师通过准确、规范的动作示范，让学生直观地了解动作要领。
2、游戏法：将教学内容融入游戏中，让学生在玩中学，提高学习积极性。
3、小组合作法：组织学生进行小组活动，培养合作能力和交流能力。
五、教学进度安排第一周：1、讲解体育课的常规要求和注意事项。
2、进行简单的队列练习，如立正、稍息、看齐等。
第二周：1、学习直线走，强调姿势正确。
2、开展模仿动物走的游戏，增加趣味性。
第三周：1、自然跑的教学，注重呼吸和节奏。
2、进行“老狼老狼几点了”的游戏。
第四周：1、快速跑的练习，组织小型比赛。
2、复习走和跑的动作。
第五周：1、单脚跳的教学，纠正动作。
一年级体育课教案大全
一年级体育课教案大全【篇一：小学一年级体育教案全集】室内课教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。
教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务??二：基本部分（15-19分钟）注：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三：结束部分（9-15分钟）让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。
比如：踝关节踢足球时控制球的能力。
注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢（2）游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。
一年级体育教案大全200篇
一年级体育教案大全200篇一年级体育教案（部分示例）一、教案一：队列队形训练。
1. 教学目标。
- 让学生初步掌握基本的队列队形动作，如立正、稍息、看齐、原地踏步等。
- 培养学生的纪律性和团队协作意识。
2. 教学重难点。
- 重点：动作的规范性，如立正时的姿势（抬头挺胸、双手贴紧裤缝等）。
- 难点：保持队伍的整齐性，尤其是在原地踏步和看齐动作时。
3. 教学过程。
- 开始部分（3分钟）- 课堂常规。
- 集合整队，检查人数。
- 师生问好。
- 宣布本节课的教学内容和要求。
- 准备部分（7分钟）- 慢跑操场一圈（约200米），速度适中，教师领跑并提醒学生注意安全。
- 关节活动操。
- 头部运动：双手叉腰，头部顺时针、逆时针转动各4个八拍。
- 肩部运动：双手搭肩，前后转动肩部，4个八拍。
- 扩胸运动：双手握拳，胸前平屈，然后扩胸，4个八拍。
- 腰部运动：双手叉腰，左右转动腰部，4个八拍。
- 膝关节运动：双手扶膝，蹲起运动，4个八拍。
- 手腕踝关节运动：双手十指交叉转动手腕，同时转动踝关节，4个八拍。
- 基本部分（25分钟）- 讲解示范队列队形动作。
- 立正：教师示范正确姿势，双脚并拢，脚尖向前，膝盖挺直，收腹挺胸，两肩后张，双臂自然下垂，双手贴紧裤缝，头正颈直，目视前方。
学生模仿练习，教师巡回指导，纠正错误姿势。
- 稍息：在立正的基础上，左脚向左侧迈出一脚之长，重心落于右脚，双手仍贴紧裤缝。
学生练习，教师强调动作要点，如出脚的方向和距离等。
- 看齐：向前看齐时，基准学生不动，其他学生迅速将目光看向前面同学的后脑勺，前后对正；向右看齐时，以最右边同学为基准，其他同学头向右转，眼睛看右邻同学的腮部，迅速对齐。
分组练习，教师检查。
- 原地踏步：教师先进行慢动作示范，讲解动作要领，即抬腿时膝盖要高，脚尖下压，手臂自然摆动，前摆时手臂稍向内，后摆时手臂伸直。
学生集体练习，先慢后快，教师通过口令和手势进行指挥和调整。
- 队列队形组合练习。
一年级体育课教案(全)
一年级体育课教案(全)第一章：体育课基本概念与原则一、教学目标：1. 让学生了解体育课的基本概念和原则。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。
3. 掌握基本的体育知识和技能。
二、教学内容：1. 体育课的基本概念：体育锻炼、体育运动、体育课等。
2. 体育课的原则：全面发展、因材施教、循序渐进等。
三、教学过程：1. 导入：讲解体育课的基本概念和原则。
2. 主体：分别讲解体育运动的特点、体育课的重要性等。
3. 练习：组织学生进行简单的体育锻炼，让学生体验运动乐趣。
四、教学评价：1. 学生对体育课基本概念和原则的理解程度。
2. 学生参与体育锻炼的积极性和主动性。
第二章：一年级学生体质健康标准一、教学目标：1. 让学生了解一年级学生的体质健康标准。
3. 提高学生的体质健康水平。
二、教学内容：1. 一年级学生的体质健康标准：身高、体重、肺活量、视力等。
2. 良好生活习惯的重要性：合理饮食、充足睡眠、适度锻炼等。
三、教学过程：1. 导入：讲解一年级学生的体质健康标准。
2. 主体：讲解良好生活习惯的重要性，引导学生养成良好习惯。
3. 练习：组织学生进行简单的体育锻炼，检测学生的体质健康状况。
四、教学评价：1. 学生对一年级学生体质健康标准的了解程度。
第三章：一年级体育课教学方法一、教学目标：1. 让学生了解一年级体育课的教学方法。
2. 培养学生积极参与体育活动的态度。
3. 提高学生的体育技能水平。
二、教学内容：1. 一年级体育课的教学方法：讲解法、示范法、练习法等。
2. 教学方法的选择与运用：根据学生特点、教学内容等选择合适的方法。
三、教学过程：1. 导入：讲解一年级体育课的教学方法。
2. 主体：示范讲解各种教学方法，让学生参与实践。
3. 练习：组织学生进行体育活动，运用所学教学方法。
四、教学评价：1. 学生对一年级体育课教学方法的了解程度。
2. 学生在体育活动中运用教学方法的情况。
第四章：一年级体育课教学组织与管理一、教学目标：1. 让学生了解一年级体育课的教学组织与管理。
一年级体育教案全册
一年级体育教案全册一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
2. 通过体育活动，提高学生的身体素质，增强体质，促进身心健康。
二、教学内容：1. 基本运动技能：跑、跳、投、接、爬、滚等。
2. 体育游戏：老鹰捉小鸡、捉迷藏、丢沙包等。
3. 体育知识：了解体育运动的基本规则和常识，学习简单的运动保健知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握，体育游戏的开展，体育知识的了解。
2. 教学难点：跑、跳、投等基本运动技能的熟练运用，体育游戏的创新，体育知识的理解。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随练习。
2. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
3. 讨论法：引导学生探讨体育运动中的问题，培养学生独立思考和团队协作的能力。
4. 反馈法：教师对学生的表现进行评价和指导，帮助学生改进动作，提高技能。
五、教学安排：1. 每节课时：40分钟2. 每周课时：2节3. 教学周期：1学期4. 教学场地：操场、体育馆等5. 教学器材：球、绳、圈、垫子等六、教学评价：1. 学生自我评价：学生通过自我观察和反思，评价自己在体育课程中的表现和进步。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，取长补短，共同提高。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、技能掌握和知识了解等方面进行综合评价。
4. 评价方法：采用定性和定量相结合的方法，对学生的运动技能、体能、态度等方面进行评价。
七、教学进度安排：1. 第一周：介绍体育运动的基本知识和规则，学习基本的跑、跳、投等运动技能。
2. 第二周：巩固基本的运动技能，学习简单的体育游戏。
3. 第三周：学习基本的运动保健知识，开展体育游戏活动。
4. 第四周：提高运动技能，学习复杂的体育游戏。
5. 第五周：进行体育知识测试，总结学期成果。
八、教学资源：1. 教材：一年级体育教案全册。
2. 课件：教学课件，包括图片、视频等。
小学一年级体育教案优秀（精选17篇）
小学一年级体育教案优秀（精选17篇）小学一年级优秀篇1一、教材内容分析1、本课节选自人教版跳跃单元，教学对象是小学一年级的学生。
根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍—练本领—打害虫”的过程开展教学。
利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。
2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。
本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。
二、教学目标1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。
3、培养学生自主学习的习惯和能力。
三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。
教学难点：如何较好地落地缓冲。
四、教学过程开始部分课堂常规：1、整队2、检查着装3、宣布课的内容队形：纵队集合要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。
准备部分1、情境导入师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小青蛙的故事，你们想听吗?～～～让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好?”2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空练习队形(×：男〇：女)〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。
1、身体进入准备状态。
2、情绪进入兴奋状态。
基本部分(一)、示范教学小青蛙学本领打害虫——立定跳远动作要领：口诀：双手向上脚提起屈膝下蹲手后摆快速摆臂和蹬腿落地屈膝要站稳1、故事引入，学生进入角色2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。
3、教师巡视。
4、纠正错误动作。
(二)、练习1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快;2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取;3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范;4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习;5、引导小青蛙怎样跳得更远;6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们;7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励;8、提出注意事项(三)、小青蛙稻田打害虫1、讲解游戏规则活动方法，即时启发指导。
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一一、、二二年年级级体体育育教教学学进进度度表表
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
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案案
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