江苏省南京市2019-2020学年上学期期末学情调研测试卷高一语文试题含解析
南京市 2017—2018 学年第一学期期末学情调研测试卷高一语文试题一、语言运用题1. 下面是某位同学苏教版高中语文必修二的学习感悟，请按要求完成题目。
①学习语文，要善于将阅读和写作融汇贯通。
②“珍爱生命”讴歌向死而生的精神，“和平的祁祷”关注战争中底层人物的命运，“历史的回声”深刻反思历史。
③认真研读这些专题，能够丰富我们的思想，深化我们的认识。
④美国作家的小说“意料之外情理之中” 的结尾，《荷塘月色》细腻的情景交融的描写，《》中入木三分的祥林嫂肖像刻画，异彩纷呈。
⑤这些，又都值得我们好好汲取、揣摩、运用。
（1）请找出并改正上面文段中的两个错别字。
第一处:“”改为“ ”；第二处：“ ”改为“ ”。
（2）文段中有一个病句，请找出并修改。
第句，改为：。
（3）请根据课文内容，将文段中空缺的文学知识补全。
第一处: 。
第二处: 。
【答案】（1）“汇”“会”“祁”“祈”（2）⑤ 这些，又都值得我们好好揣摩、汲取、运用。
（3）欧•亨利《祝福》【解析】试题分析：(1)这是考查字形，要求从上面五句感悟中找出两个错别字。
①中“融汇贯通”的“汇”应为“会”。
“融会”，融合领会；“贯通”，贯穿前后。
“融会贯通”，意指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。
②中“和平的祁祷”的“祁”应为“祈”，“祈”，指向神求福或请求；“祈祷”指向神祝告求福；信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。
（2）考查的是病句，要求从文段中找出病句并进行修改。
⑤“这些，又都值得我们好好汲取、揣摩、运用”，“汲取、揣摩、运用”语序不当，按照逻辑顺序，应为“揣摩、汲取、运用”。
（3）考查的是文学常识，要求根据课文内容，将文段中空缺的文学知识补全。
第一处要根据“美国作家”和小说“意料之外情理之中”的结尾来推断，应为“欧•亨利”；学生要了解“欧·亨利式结尾”，即指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，既在意料之外，又在情理之中。
给人以出乎意料的感觉，又不得不承认他的合情合理。
第二处问哪篇文章中“入木三分的祥林嫂肖像刻画”，根据我们所学的课文知识，应是鲁迅先生的《祝福》一文中出现了“祥林嫂”形象，《祝福》中祥林嫂肖像刻画可以说是入木三分。
2. 请仿照给出的句子，另写一句话，要求语意连贯。
我多么想成为一棵树，身体里有生命中的每一束阳光，每一场雨雪；________。
我多么想成为一座终生休眠的火山，内心火热，静默地在大地上沉睡。
______。
【答案】 (1). 我多么想成为一只鸟，身体里有生命中的每一片绿叶，每一方蓝天；(2). 我多么想成为一朵飘渺无尽的白云，内心纯洁，安静地在天空中游荡。
【解析】试题分析：本题考查仿写句子的能力。
作答仿句题时要注意：（1）找出模仿母句；（2）分析要仿写的母句结构；（3）确定保留骨骼；（4）明确填充内容；（5）寻找搭配语词。
如第（1）句“我多么想成为一棵树，身体里有生命中的每一束阳光，每一场雨雪”，分析句子结构，保留句子骨干为“我多么想成为……，身体里有生命中的每……，每……”，省略部分要分别对应“一棵树”“一束阳光”“一场雨雪”，要注意量词的使用。
第（2）句“我多么想成为一座终生休眠的火山，内心火热，静默地在大地上沉睡”，分析句子结构，保留句子骨干为“我多么想成为……，内心……，……”，省略部分要分别对应“一座终生休眠的火山”“火热”“静默地在大地上沉睡”，注意短语结构，搭配的词性。
点睛：句子仿写四统一：（1）话题要统一。
话题在此指所仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：a显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语；b隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。
（2）句式要统一。
仿写句子一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。
这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句，还是变式句，是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递近、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
（3）修辞要统一。
仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。
（4）色调要统一。
仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。
色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩。
3. 阅读华君武漫画《科学分工》，回答问题。
（1）简要说明漫画的主要内容。
（2）这幅漫画蕴含了什么样的寓意？【答案】（1）漫画中，吹奏笛子的人只用嘴吹，出调的是另一个人在按笛子的发音孔。
（2）比喻在某一事情上工序分工太细，表面好像科学，实际上本来一个人可以完成的工作，却要两个人去做，反而导致工作的繁琐、疲沓、浪费。
【解析】试题分析：这是一道漫画题，题干给出了两个小问题，第（1）题要求“简要说明漫画的主要内容”，即描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
作答时要细察画面，（人、物、景不遗漏），分析细节，抓住矛盾。
本题漫画中有两个人坐在一起吹笛子，一个人按孔，一个人吹。
第（2）题问“这幅漫画蕴含了什么样的寓意”，这是分析漫画的寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。
先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。
要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
这幅漫画的标题是“科学分工”，本来一个人就可以吹得笛子，非得两个人分工，看来这“分工”并不“科学”，而且还浪费资源，使得工作效率太低，答题时据此回答即可。
4. 名著阅读（任选一题作答）（1）阅读《红楼梦》第 56 回的片段，回答问题。
“我细想，我一个女孩儿家，自己还闹得没人疼没人顾的，我那里还有好处去待人？” 口内说道这里，不免又流下泪来。
李纨等见他说得恳切，又想他素日赵姨娘每生诽谤，在王夫人跟前亦为赵姨娘所累，也都不免流下泪来，都忙劝他：“趁今日清净，大家商议两件兴利剔弊的事情，也不枉太太委托一场。
又提这没要紧的事情做什么？”这里的“他”是谁？请写出文中所说的两件“兴利剔弊的事情”。
（2）《边城》将端午节作为整个故事发展的大情境，主要写了三次，每次都和翠翠的爱情发展有关，请分别简要解说。
【答案】（1）“他”指的是探春；兴利剔弊的内容：在大观园里施行承包制；免去了宝玉和贾环的上学补贴及小姐们的头油脂粉钱。
（2）①第一次端午节翠翠初遇傩送，傩送安排伙计送回翠翠，翠翠心中埋下爱情种子；②第二次端午节翠翠再去看赛船，牵挂外出青浪滩的傩送，暗示翠翠情窦初开；③第三次端午节翠翠了解傩送真心喜欢自己，后又有人替大佬提亲，兄弟俩都不愿伤害对方，预示爱情的悲剧。
【解析】（1）试题分析：本题考查的是名著阅读，考察学生对名著的把握能力与情节概括能力。
这是《红楼梦》中第五十六回：“敏探春兴利除宿弊，贤宝钗小惠全大体”的故事。
要学生根据《红楼梦》的具体情节进行概括，作答时根据本段中“他素日赵姨娘每生诽谤，在王夫人跟前亦为赵姨娘所累”，可以推断“他”为“探春”，因为探春是奴婢出身的妾侍赵姨娘所生，在贾母身边抚养长大，身份地位比较尴尬，内心有苦楚。
“兴利剔弊的事情”指免掉了宝玉、贾环、贾兰三人上学的点心钱，并取消了姑娘们每月重支的头油脂粉的费用；让婆子们承包大观园的果树花草。
收取年租，节省开支，还能赚钱。
（2）试题分析：本题考查的是名著阅读，考察学生对名著的把握能力与情节概括能力。
题干要求围绕翠翠的爱情发展，将《边城》中三次端午节的情节作简要概括。
第一次描写翠翠在端午节的龙舟赛会上与爷爷走散，遇见了船总顺顺的二儿子傩送，傩送派人将翠翠送回家，两人在相处中彼此产生了朦胧的好感；第二次，翠翠为了不能忘记上个端午节遇见傩送的“甜而美”的经过，又同祖父到城边河街上去看赛龙舟。
天突然下了雨，为避雨，祖孙两人到船总顺顺家，没有见到傩送却遇上了大老天保，这就为日后兄弟两个去碧溪姐唱歌埋下了伏笔。
端午节场景第三次出现时，翠翠还一直“温习着两次过节、两个日子所见所闻的一切，心中很快乐”时，听闻傩送要娶有碾坊陪嫁的王团总女儿。
这对翠翠来说无疑是一个坏消息，因为她对傩送的爱情已经在不知不觉中生长了。
于是当傩送与翠翠热情打招呼时，翠翠“当真仿佛觉得自己是在生一个人的气，又像是在生自己的气”。
点睛：《边城》寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现人性美的一部。
小说以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。
沈从文以如椽巨笔，为我们绘就了一幅如诗如画、如梦如烟、田园牧歌式的美丽的湘西世界。
学生对于这类名家作品需要有很好的掌握。
另外，《边城》中的端午节不但为故事的发生及发展提供了浪漫的时空环境，而且是人物进入故事情节的关键之所在。
作品中故事情节的深入展开，人物命运的起伏变化，整个悲剧情调的高扬，都与端午这一民俗事象的描摹融为有机的整体。
二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
我觉得周围的一切都显得如此冷漠、如此无情，仿佛他们抬着我穿过一座死城博物馆，穿过一个与我无关的、我所陌生的世界，虽然我的眼睛认出了这些东西，但这只是我的眼睛。
这是不可能的事：三个月前我还坐在这里，画花瓶，描字，休息时带上我的果酱黄油面包下楼去，经过尼采、赫耳墨斯、恺撒、西塞罗、马可•奥勒留的画像前，再慢慢地走到楼下挂着《美狄亚》的过道里，然后到门房比尔格勒那里去，在他那间昏暗的小屋里喝牛奶，甚至可以冒险地抽支烟，尽管这是被禁止的。
这怎么可能呢？他们一定把躺在我旁边的那个人抬到楼下放死人的地方去了。
也许那些死人就躺在比尔格勒那间灰蒙蒙的小屋里，这间小屋曾散发着热牛奶的香味、尘土味和比尔格勒劣等烟草的气味……抬担架的终于又进来了，这回他们要把我抬到木板后面去。
我躺在手术台上，看见自己的身影清晰地映照在上面那只灯泡的透明玻璃上，但是变得很小，缩成一丁点儿的白团团，就像一个土色纱布襁褓，好似一个格外嫩弱的早产儿。
这就是我在玻璃灯泡上的模样。
医生转过身去，背朝着我站在桌旁，在手术器械中翻来翻去。
身材高大而苍老的消防队员站在木板前，他向我微笑着，疲倦而忧伤地微笑着，那张长满胡子茬的肮脏的脸，像是睡着了似的。
我的目光扫过他的肩膀投向木板上了油漆的背面。
就在这上面我看见了什么，自来到这个停尸间之后，它第一次触动了我的心灵，震撼了我内心某个隐秘的角落，使我惊骇万状，我的心开始剧烈地跳动：黑板上有我的笔迹。
在上端第一行。
南京市高一上学期语文期末考试试卷(I)卷
南京市高一上学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高二上·白山期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。
据《中国青年报》日前报道，诸如“走花路、糊了、连睡、扩列……”这些被发明出来的固定用法，在一部分00后中已经成为常用的语言，网称“黑话”。
笔者认为对此不必________，反而应该淡定包容。
当年发明了众多汉字缩写的90后，诸如“人艰不拆”“不明觉厉”“我伙呆”等，语言系统不仅没有给带来灾难，而且活跃了网络社交氛围。
随着时间流逝，大多“新词”也逐渐退出社交平台，只不过是语言历史长河中的匆匆过客。
而更早以前，汉语中的精华——成语，何尝不是当年的流行“缩语”？现在，很多人可能并不知道成语背后的出处和典故，但这并不妨碍使用。
这便是语言文字的进化所积蓄的力量，它们会用自身的实用和魅力获得认同。
如今，00后的字母缩写“黑话”逐渐在其圈子里流行起来，这是语言发展的历史必然。
语言从来都不是________的，而是不断发展丰富、________的。
当下，生活节奏越来越快，表现在社交领域的语言“新变化”，实属正常。
有00后接受采访时就直言，“这样打字快呀。
”00后的网络“黑话”绝不是________。
我们应该自信，（）正如此前的很多网络流行语已经out，数十年后，现在的很多流行词语，都将被时间淹没。
不过，我们既要自信于语言系统的自净和择优能力，也要警惕一些不雅不良的词语充斥其中。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A . 大惊小怪墨守成规革故鼎新洪水猛兽B . 小题大做墨守成规推陈出新天灾人祸C . 大惊小怪一成不变推陈出新洪水猛兽D . 小题大做一成不变革故鼎新天灾人祸（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 当年90后发明了众多汉字缩写，诸如“人艰不拆”“不明觉厉”“我伙呆”等，语言系统不仅没有给带来灾难，而且活跃了网络社交氛围。
江苏省南京市2019-2020学年上学期期末学情调研测试卷高一语文试题含解析
南京市 2017—2018 学年第一学期期末学情调研测试卷高一语文试题一、语言运用题1. 下面是某位同学苏教版高中语文必修二的学习感悟，请按要求完成题目。
①学习语文，要善于将阅读和写作融汇贯通。
②“珍爱生命”讴歌向死而生的精神，“和平的祁祷”关注战争中底层人物的命运，“历史的回声”深刻反思历史。
③认真研读这些专题，能够丰富我们的思想，深化我们的认识。
④美国作家的小说“意料之外情理之中” 的结尾，《荷塘月色》细腻的情景交融的描写，《》中入木三分的祥林嫂肖像刻画，异彩纷呈。
⑤这些，又都值得我们好好汲取、揣摩、运用。
（1）请找出并改正上面文段中的两个错别字。
第一处:“”改为“ ”；第二处：“ ”改为“ ”。
（2）文段中有一个病句，请找出并修改。
第句，改为：。
（3）请根据课文内容，将文段中空缺的文学知识补全。
第一处: 。
第二处: 。
【答案】（1）“汇”“会”“祁”“祈”（2）⑤ 这些，又都值得我们好好揣摩、汲取、运用。
（3）欧•亨利《祝福》【解析】试题分析：(1)这是考查字形，要求从上面五句感悟中找出两个错别字。
①中“融汇贯通”的“汇”应为“会”。
“融会”，融合领会；“贯通”，贯穿前后。
“融会贯通”，意指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。
②中“和平的祁祷”的“祁”应为“祈”，“祈”，指向神求福或请求；“祈祷”指向神祝告求福；信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。
（2）考查的是病句，要求从文段中找出病句并进行修改。
⑤“这些，又都值得我们好好汲取、揣摩、运用”，“汲取、揣摩、运用”语序不当，按照逻辑顺序，应为“揣摩、汲取、运用”。
（3）考查的是文学常识，要求根据课文内容，将文段中空缺的文学知识补全。
第一处要根据“美国作家”和小说“意料之外情理之中”的结尾来推断，应为“欧•亨利”；学生要了解“欧·亨利式结尾”，即指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，既在意料之外，又在情理之中。
2019年9月南京市2020届高三年级学情调研语文试题卷附答案解析
2019 年 9 月南京市 2020 届高三年级学情调研语文试题卷一、语言文字运用（12 分）阅读下面两段关于“雨”的文字，完成1～4 题（一）他是一个对大自然特别敏感的人，大自然的任何细微变化都会在他的心灵世界引起反应，在他的诗中留下精妙回响。
若要从唐代选一个诗人来作写雨的探花郎，那么我真心推举他—韦应物。
和朋友分别时，“________”；和友人不能见面的时侯，他会有“ ________”的念头；等到相逢时，“________”，这是对友人身上隐士之风的赞美；在大宴宾客的盛宴何等雍容，极有身份。
到了宋代，苏东坡写雨总是令人________。
他用诗写雨：“黑云翻墨末遮山，白雨跳珠乱入船。
”将夏天的雨写得 ________，也是一派大家风度，他用词写雨：“归去，也无风雨也无睛。
”这风雨自然不只是自然界的风雨。
到了________的境界，人，已经活在了风雨之上。
1．根据文意，依次填入第一段横线处的诗句，最恰当的一组是（3 分）相送无限情，沾襟比散丝海上风雨至，逍遥池阁凉客从东方来，衣上灞陵雨欲持一瓢酒，远慰风雨夕A． B． C． D．2．依次填入第二段横线处的词语，最恰当的一组是（3 分）A．无与伦比淋漓尽致超然物外B．无法企及穷形尽相超然物外C．无与伦比穷形尽相随心所欲D．无法企及淋漓尽致随心所欲（二）雨不但可嗅，可观，更可以听。
听听那冷雨。
听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。
大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。
饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。
一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。
十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。
雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。
2019-2020年高一语文上期期末考试试题带答案
2019-2020学年上期期末考试高一语文试题卷本试卷分试题卷和答题卡两部分。
考试时间150分钟，满分150分。
考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答。
在试题卷上作答无效。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本題共3小題，9分）阅读下面的文字，完成1-3題。
经典是攀援艺术高峰的阶梯，也是体现艺术高峰的标杆。
一个时代的文艺成就，不仅以是否出现浩如烟海的作品为标志，还以是否涌现深刻反映社会生活的精品力作为代表。
怎样才能锻造经典，或者说，怎样才能创造伟大作品？这是一个涉及诸多方面的复杂问题，仅从创作主体看，文艺家对作品所反映的社会生活，能否进行大跨度的意蕴开掘和艺术超越，乃是不可忽视的重要之点。
文艺作品中呈现的每个具体形象、讲述的每个故事、描绘的每个画面，一般都不仅显示一种存在，同时必然包含着文艺家对生活的理解和想要表达的意思。
比如，呈现落叶往往意味着事业的衰败或人生的挫折；讲述一位知识分子忘我工作、报效祖国的事迹，让人生发出拼搏奉献、勇于担当的家国情怀；描写一场残酷的战争，让人诅咒侵略并祈望和平……如此等等，莫不如是。
所有这些，虽然都能从作品表现的生活事件中看出某种意蕴，但它们远不属于我们所说的“意蕴开掘〃的范畴。
这些意蕴，毕竟过于表面化、简单化和通用化了。
在这个层面上进行创作，文艺家只是社会事件的报道者和讲解员，而不是生活底蕴的发现者和人类精神财富的创造者。
我向来认为，文艺家也应是思想家，起码要具备思想家的素质。
他不仅要写出世态炎凉，更要洞悉世道人心，还要为揭示生活奥秘、发现人生真谛提供自己的独到观察和睿智思考，给人以新的感悟和启迪。
鲁迅的一系列小说在现代文学的长廊里出类拔萃，不仅在于他塑造了阿Q、祥林嫂等众多鲜活的人物形象，更在于他对产生人物形象的社会土壤和时代风云进行了独到思考，赋予艺术形象揭示“国民性〃的丰富内涵，其内心深处激荡着“立人'‘的深沉吶喊，其“精神界之战士”的身影显得那样高大伟岸。
江苏省2019-2020年高一上学期期末考试语文试卷含解析
高一年级语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
实体经济是国民经济的命脉和基础，世界主要经济体都把发展实体经济放在了国家战略高度上来对待。
“脱实向虚”在投资市场上的重要表现，就是资本过于追求短期利润，而忽略了长期可持续发展，过于注重财务指标而忽略了企业或投资者应该承担的环境与社会责任。
资产管理行业应积极践行金融为实体经济服务的投资原则，倡导、引导和推动企业与经济社会共同实现可持续发展，深入推进供给侧结构性改革，缓解当前经济发展中的突出问题，提高金融服务实体经济的效率。
因此，也有一个重新认识什么是“实体经济”的问题。
基于互联网时代的新特点和当前供给侧结构性改革的背景，我们提出“新实体经济”这一概念。
什么是“新实体经济”?简言之就是有效满足客户真实需求、科技含量高、容纳现代人才就业、生态环保可持续的新型经济形态。
“新实体经济”不是对实体经济从结构层面的重新定义，而是指传统实体经济在新时代背景下的改革发展方向，所以两者并不对立，是一种递进关系。
我们一直在说“振兴实体经济”，只有能够转型、升级的传统实体经济才存在振兴的意义，老旧而无进步潜力的实体经济并不值得去振兴；其次，我们应厘清并扩展实体经济的范畴。
过去一提到实体经济，就想到工厂冒烟或者中国制造。
但事实上有更广阔的角度看待实体，比如说现代农业，怎样让农产品跟农业的工业化加工、现代化流通以及客户定制化的服务结合起来，从这个角度来说现代农业是新实体经济，也都应该划入“新实体经济”的范畴，而不是用实体这个老概念，把这些新产业对立起来。
发展新实体经济，必须有强大的金融和资本市场支持，这本身也是资产管理、财富管理的重要方向。
金融和资本市场需要给予科技创新企业更多的支持，包括提供风险投资、信用融资、较高估值的退出机制。
过去对于互联网、生命科学、人工智能、新能源如此，未来对认知科技更是积极支持。
在新时代背景下，财富管理的意义必须不断被提升和超越。
江苏省2019学年高一上学期期末考试语文试卷含解析
1高一上学期期末考试语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷第I 卷（选择题)评卷人 得分一、选择题1．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一句是汉代的陶塑在艺术风格上没有直接继承秦代的具象写实特征，汉兵马俑较之秦兵马俑，在形式处理上“取大势去繁缛”，不造作不雕饰，________________。
这种风格的形成，不是因为汉代生产技术的落后，而是因为受到“朴素而天下莫能与之争美”的自然审美观的影响。
A ．虽然有一种自然朴拙的亲切，但没有精雕细刻的精致B ．即使没有精雕细刻的精致，也会有一种自然朴拙的亲切C ．只有没有自然朴拙的亲切，才会有一种精雕细刻的精致D ．虽然没有精雕细刻的精致，但有了一种自然朴拙的亲切2．下列句子中，没有．．语病．．的一项是A ．称谓语用得准确恰当，不但会影响交际的顺利与否，也反映一个人的文化修养。
B ．为什么许多人厌恶香菜？据科学研究调查的数据显示，这不仅与嗅觉受体基因接收香菜中大量含有的醛类物质信息相关，文化因素也发挥着不可低估的作用。
C ．2018年，我们战胜各种风险挑战，推动经济高质量发展，加快新旧动能转换，保持经济在合理区间运行。
D ．从现在起到明年五月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排。
3．下列关于文学常识的表述，不正确．．．的一项是A ．欧·亨利是美国作家，代表作有《最后的常春藤叶》《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》等；朱自清字佩弦，中国现代作家、学者代表作有《背影》《欧游杂记》等。
江苏省南京市2019-2020学年高一上学期语文期末学业水平测试试题
江苏省南京市 2019-2020 学年高一上学期语文期末学业水平测试试题一、现代文阅读1．阅读下面文字，完成下列小题盛开在屋顶的莲花葛俊康听父亲说，奶奶生前喜欢种莲，并且还是种莲的高手。
每年奶奶都要在家门前的河汊道里种上一大片的莲藕。
奶奶种的莲，花开得最艳。
每天早晨，奶奶总要站在莲花旁边，一脸慈祥地看着在河里划船的父亲。
父亲十八岁那年，从爷爷手中接过船桨，成了村里唯一的摆渡艄公。
父亲除了摆渡，没事时，就按奶奶的吩咐，帮人们运这运那，特别是洪水来的时候。
父亲说，那年的洪水，来得特别突然，也来得特别猛。
半夜里父亲听到奶奶的喊声，忙跑出门去看，洪水已经冲进了街道。
父亲惊呆了，还没反应过来就听见奶奶喊：“赶紧叫醒大家搬到山上去。
”那时，没有电话，更没有手机，奶奶就和父亲分头边喊边敲人家的门。
洪水越来越大，奔腾着，蹿进了院里。
父亲回来后，马上开始手忙脚乱地往山坡上搬东西。
这时，奶奶忽然想起了生产队堆放在河边晒场上的稻谷还没收拾，那可是全村人的口粮啊！在那个吃不饱的年代，粮食显得特别珍贵，奶奶忙叫父亲去找他的船，然后到晒场去运粮食，还要他边跑边喊人。
父亲赶到晒场，把船靠过去，闻讯赶来的青壮年一下就围了过来。
几千斤稻谷少量已经装袋，大多还堆在地上，大家七手八脚，装袋的装袋，装船的装船，劲大的直接扛上麻袋往山坡上跑。
洪水越来越大，父亲的心里挂念着奶奶，运完一船后，就直接把船划回了家里。
这时，洪水已经淹没了柴楼。
奶奶已被逼到了房顶上，看见父亲，忙问：“运完了吗？”父亲说：“还没！我想先把你送上山。
”奶奶厉声对父亲说：“瞎胡闹，赶紧回去！运完了再来，我没事! ”父亲望着奶奶，不敢吭声，只好又把船划了回去。
晒场上的人们还在忙着，有人抱怨父亲咋现在才来，一袋袋稻谷装好，运到山坡前，卸下，背上山坡；返回，再装。
洪水还在上涨，但平稳了些。
马上就运完了，这是最后一船，看着那一麻袋一麻袋胀鼓鼓的稻谷，父亲开始动起了心思。
那个年代，粮食是多么金贵啊！他看看左右没人，就把船停了下来，从船上找出一截绳子，把一袋稻谷拦腰捆好，绑在船舷外的挂钩上，麻袋浸在水中，只有一小节绳子露在外面，即使是白天，不仔细看也看不出，何况这闹洪水的三更半夜呢？船靠岸了，人们很快就把稻谷搬完了，父亲悬着的心放了下来，这才想起了奶奶，赶紧划着船往家赶。
19-20上期末高一语文答案
2019～2020学年第一学期高一年级期末考试语文试题参考答案及评分建议一、现代文阅读（16分）1.B（A.以偏概全，去掉“多半”意思改变；C.强加因果；D.根源应该是“文人既不愿掉脑袋，也不肯违心地趋从统治者及其所维护的礼教”）2.B（是为了证明“魏晋文人的真性情”错）3.A（“导致‘狂放’成为一种时尚的社会风气”错）4.D（“直接抒发”错）5.①“极不情愿”“迟疑”“挽留”等拟人化的细节描写，包含惋惜意味，细致刻画出树倒下时的状态。
②“像一个临终者的弥留之际”一句用比喻的手法，强调了作者对生命的尊重及沉痛之情。
③“慢得”“慢得”运用反复手法，将树倒下的瞬间动作细节化，给人无尽的反思。
（每点2分，答出2点即可）6. ①将“原先的林子”与“最后的两棵大树”、清澈的“河”与黑暗的“下水道”形成对比，突出文章主题。
②“庄严整齐的广场”“整整齐齐的草坪”“听说是进口的，一平米很贵”表现了一种痛惜与无奈，具有讽刺意味。
（每点2分）二、古代诗文阅读（30分）7.C8.C（“日中”指午时）9.A（“德高望重”文中无据，“提出庄贾做监军”错）10.（1）齐景公召见穰苴，与他议论军事，齐景公非常高兴，任命他做将军，率领军队抵抗燕晋两国的军队。
（“说”“以为”“扞”各1分，大意1分）（2）庄贾向来骄横显贵，认为率领自己的军队而自己又做监军，不很着急。
（“素”“将”各1分，大意1分）（3）这就是治学的人不可以不深入思考而谨慎选取的缘故啊。
（“所以”1分，判断句1分，大意1分）11.C（“欲望应须上前坂”是说要想再看朋友一眼，只能“上前坂”，登高才能看见）12.由期望变成失望，表现了作者的惜别之情。
（2分）朋友走后，作者不舍，想着登高便能望远，便能再看朋友一眼，于是登上了“前坂”，这是希望；（2分）但是秋风吹，泥尘扬，遮住了双眼，只见灰尘弥漫，并不见朋友远去的背影，这是惆怅。
（2分）13.（1）乘彼垝垣泣涕涟涟（2）纵一苇之所如浩浩乎如冯虚御风（3）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（每空1分）三、语言文字运用（14分）14.D15.B16.C17.能从“柳树”“红豆”“月亮”三个意象所表达的共同情感“相思”设计主持词；（2分）能体现《中国诗词大会》的栏目特点，能恰当引用古诗词；（2分)语言生动、有感染力。
江苏省2019学年高一年级第一学期期末学情检测语文试题含解析
高一年级第一学期期末学情检测语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题)评卷人 得分一、选择题1．下列选项中加点词的解释，全都正确的一项是（ ） A ．至丹以荆卿为计，始速．祸焉（加速） 左右免胄而下，超乘．．者三百乘（跳跃上车） 纵一苇之所如，凌．万顷之茫然（越过） 因坐法华西亭，望西山，始指异．之（感到……奇异） B ．塞上长城空自许．，镜中衰鬓己先斑（期望） 不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完．（保全） 日与其徒．上高山，入深林，穷回溪（随从） 虽有槁暴，不复挺．者，輮使之然也（直，伸直） C ．秦伯素服郊次．．，乡师而哭（住在郊外） 惠文、武、昭襄蒙故业，因．遗策，南取汉中（根据） 使负．栋之柱，多于南亩之农夫（承载） 四十三年，望中犹记，烽火扬州路．（宋代行政区划名） D ．天下云集响应，赢．粮而景从（回声/担负） 士大夫多以不恤．国事、同俗自媚于众为善（体念） 谪戍之众，非抗．于九国之师也（抵御，抵抗） 彼实构．吾二君，寡君若得而食之，不厌（挑拨，离间） 2．依次填入下列各句横线上的成语，恰当的一项是（ ）①散文的美，不在乎你能写出多少 的故事穿插，亦不在多少典丽的词句，而在能把心中的情思干干净净、 地表现出来。
散文的美，美在适当。
②独自坐在火炉旁边，静静地凝视面前 的火焰.细听炉里呼呼的声音，心中是不专注 在任何事物上面的，只是痴痴地望着炉火，说是怀一种惘怅的情绪，固然可以；说是感到了所有的希望全已幻灭，因而反现出 的心境.亦无不可。
2019-2020年高一上学期期末学业评价语文试题 含答案
2019-2020年高一上学期期末学业评价语文试题含答案本试卷共8页，共16小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生首先检查答题卡是否整洁无缺损；考生务必用规定的笔将自己的学校、班级、姓名和考号填写在答题卡指定的位置上。
同时，将监考教师发放的条形码正向准确粘贴在答题卡的贴条形码区。
请保持条形码整洁、不污损。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
不按以上要求作答的答案无效。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．请保持答题卡的整洁，不折叠、不破损。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、古诗文阅读（55分）阅读下面的文言文，完成1～6小题。
张仪者，魏人也。
始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。
张仪已学，游说诸侯。
尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意．张仪，曰：“仪贫无行．，必此盗相君之璧。
”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。
其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。
”仪曰：“足矣。
”苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善．，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之．赵，上谒求见苏秦。
苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。
已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。
因而数让．之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。
吾宁不能言而富贵子，子不足收也。
”谢去之。
张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒。
念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。
苏秦已而告其．舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。
今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。