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《信客课教案》课件
《信客优质课教案》PPT课件第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解信客的定义和发展历程。
引发学生对信客精神的思考和探讨。
1.2 教学内容信客的定义：介绍信客的概念和特点。
信客的发展历程：简述信客在中国历史上的演变。
信客精神：探讨信客所代表的精神内涵。
1.3 教学方法采用问题驱动的方式，引导学生思考信客的意义。
通过图片和视频资料，展示信客的发展历程。
1.4 教学活动教师提问：什么是信客？信客有哪些特点？学生回答：根据个人理解和查阅资料进行回答。
展示信客的历史图片和视频，引导学生了解信客的发展历程。
教师引导：探讨信客所代表的精神内涵，如诚信、责任、奉献等。
第二章：信客的价值观2.1 教学目标让学生理解信客的价值观，并能够运用到实际生活中。
2.2 教学内容信客的价值观：介绍信客所倡导的价值观，如诚信、责任、奉献等。
信客价值观的实际应用：探讨如何在日常生活中践行信客价值观。
2.3 教学方法通过案例分析和讨论，引导学生理解信客价值观的重要性。
教师提问：信客的价值观有哪些？它们对我们的启示是什么？学生回答：根据个人理解和查阅资料进行回答。
教师引导：通过案例分析，让学生了解信客价值观在实际生活中的应用。
2.4 教学活动展示信客价值观的相关案例，引导学生进行分析讨论。
学生分享：分享自己如何在日常生活中践行信客价值观的经历。
第三章：信客的服务态度3.1 教学目标让学生了解信客的服务态度，并能够在服务行业中应用。
3.2 教学内容信客的服务态度：介绍信客所倡导的服务态度，如尊重、耐心、细心等。
信客服务态度的实际应用：探讨如何在服务行业中践行信客服务态度。
3.3 教学方法通过角色扮演和情景模拟，让学生体验信客服务态度的重要性。
教师提问：信客的服务态度有哪些？它们在服务行业中的作用是什么？学生回答：根据个人理解和查阅资料进行回答。
教师引导：通过角色扮演和情景模拟，让学生体验信客服务态度的实际应用。
3.4 教学活动进行角色扮演和情景模拟，让学生体验信客服务态度的实际应用。
《信客》课件(共68张)
背影
培养、理解深沉的父子
亲买橘子时的背影的描写，回答问题。
（注意父亲穿着、动作、语言以及背后的深厚感情）
我看见他戴着（），穿着（）大马褂，（）棉被，蹒跚地走到铁道边，慢慢（）身下去，尚不大难。
可是他（）过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左微（），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（1）、根据课文内容在括号内填上恰当的词语。
的穿戴衣着，接着描写了父亲走路蹒跚第六段写得最感人,今天我们就一起来赏析这一段及其他部分。
自学指导
⑵作者用一个什么词来描写父亲走路的姿势？能体
2、本文语言朴实，饱含深情。
是作者感情如潮时的情况写的。
请学习《学案》第28页能力提升。
并接着上题运用朴实的语言，饱含深情的对她（他）说几句话。
150字左右。
背影
父亲的穿戴：走路的姿势：爬月台动作：
动作描写。
《信客》PPT课件
学习导言
从“周幽王烽火戏诸候”到“竹信”； 从“漂流瓶”到人类历史上第一份电报— —“上帝创造了何等的奇迹！”，通信技术 借助现代科技飞速发展。
而在20世纪初期的我国乡间，对外通 信往来则主要依靠“信客”。很长一段时 间里，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽 带，余秋雨的《信客》就向我们讲述一段 信客的故事。
震颤（chàn） 憎恨（zēng） 克扣（ kè）
跋涉（báshè）嚷（răng） 时髦（máo）
唏嘘（ xīxū ）
糟蹋（ zāo tà）
羡慕（ xiàn mù）
文绉绉（zhōu ）
满脸戚容（ qī ） 连声诺诺（nuò）
8
补 充 解 释：
• 文绉绉：形容人谈吐，举止文雅的样 子
• 长途跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。 • 穷愁潦倒：形容人穷困不得意。潦倒：
1
学习目标
• 1、读一读,写一写（部分注音解词）。 • 2、归纳课文四个部分的主要内容。 • 3、完成研讨与练习一。 • 4、归纳信客的 优秀品质。
2
解题
信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个 地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、 带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就 用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头 的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。
所带的各家各户信件货物，品种繁多，又 绝对不能有任何散失和损坏，一路上只得反复 数点，小心翼翼。当时大家都穷，托运费十分 低廉，有时还抵不回来去盘缠，信客只得买最 差的票，住最便宜的舱位，随身带点冷馒头、 炒米粉充饥。
信客为远行者们效力，自己却是最困苦的 远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。
在很长的时期中，信客沉重的脚步，是 余秋雨，浙江余姚人。我国当代著 名艺术理论家、文化史学者、散文 家。主要著作有《戏剧理论史稿》， 散文集《文化苦旅》、《山居笔 记》。 《行者无疆 》，从书房《出走 十五年》，进行了一次漫长的《文 化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时， 无意捡拾到一些《文明的碎片》， 不禁发出《千年一叹》 。后来他把 自己的经历和感受，写进了《山居 笔记》 。
从“周幽王烽火戏诸候”到“竹信”； 从“漂流瓶”到人类历史上第一份电报— —“上帝创造了何等的奇迹！”，通信技术 借助现代科技飞速发展。
而在20世纪初期的我国乡间，对外通 信往来则主要依靠“信客”。很长一段时 间里，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽 带，余秋雨的《信客》就向我们讲述一段 信客的故事。
震颤（chàn） 憎恨（zēng） 克扣（ kè）
跋涉（báshè）嚷（răng） 时髦（máo）
唏嘘（ xīxū ）
糟蹋（ zāo tà）
羡慕（ xiàn mù）
文绉绉（zhōu ）
满脸戚容（ qī ） 连声诺诺（nuò）
8
补 充 解 释：
• 文绉绉：形容人谈吐，举止文雅的样 子
• 长途跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。 • 穷愁潦倒：形容人穷困不得意。潦倒：
1
学习目标
• 1、读一读,写一写（部分注音解词）。 • 2、归纳课文四个部分的主要内容。 • 3、完成研讨与练习一。 • 4、归纳信客的 优秀品质。
2
解题
信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个 地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、 带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就 用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头 的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。
所带的各家各户信件货物，品种繁多，又 绝对不能有任何散失和损坏，一路上只得反复 数点，小心翼翼。当时大家都穷，托运费十分 低廉，有时还抵不回来去盘缠，信客只得买最 差的票，住最便宜的舱位，随身带点冷馒头、 炒米粉充饥。
信客为远行者们效力，自己却是最困苦的 远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。
在很长的时期中，信客沉重的脚步，是 余秋雨，浙江余姚人。我国当代著 名艺术理论家、文化史学者、散文 家。主要著作有《戏剧理论史稿》， 散文集《文化苦旅》、《山居笔 记》。 《行者无疆 》，从书房《出走 十五年》，进行了一次漫长的《文 化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时， 无意捡拾到一些《文明的碎片》， 不禁发出《千年一叹》 。后来他把 自己的经历和感受，写进了《山居 笔记》 。
《信客》ppt课件共44页文档
《信客》ppt课件
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
成语填空
长途（ 跋 ）涉 鸡零狗（ 碎 ） 生死（ 祸 ）福
贫困（ 潦 ）倒 低（ 眉 ）顺（ 眼 ） 咬牙（ 切 ）齿
因为同学们有学习知识的需求，所以有 了老师这个职业。那么，信客这个职业，是 应社会的哪种需求产生的呢？
20世纪初，邮政业务尚未普及到乡村， 这个地方外出谋生的人多了，少不了要带 几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆 几十里又没有邮局，于是有了“信客”这 种职业。
信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？
因为信客理解老 信客，同情他， 敬重他，感激他。
课文中写了几个信客？主要 写哪个？
小信客
老信客
想一想在写信客前，为什么要写 老信客？
1、从事信客之原因。
2、感受信客之劳苦。
3、强调信客重诚信。
老信客的一生
有信 失信 后悔弥补
先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路 途艰苦；二是强调职业道德──“就在一个信字”，而且这个“信” 字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信 客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。 这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。
信
客余
秋 雨
余秋雨，1946年生，浙江余 姚人，是我国当代著名的艺术 理论家、文化史学者、散文家。
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
成语填空
长途（ 跋 ）涉 鸡零狗（ 碎 ） 生死（ 祸 ）福
贫困（ 潦 ）倒 低（ 眉 ）顺（ 眼 ） 咬牙（ 切 ）齿
因为同学们有学习知识的需求，所以有 了老师这个职业。那么，信客这个职业，是 应社会的哪种需求产生的呢？
20世纪初，邮政业务尚未普及到乡村， 这个地方外出谋生的人多了，少不了要带 几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆 几十里又没有邮局，于是有了“信客”这 种职业。
信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？
因为信客理解老 信客，同情他， 敬重他，感激他。
课文中写了几个信客？主要 写哪个？
小信客
老信客
想一想在写信客前，为什么要写 老信客？
1、从事信客之原因。
2、感受信客之劳苦。
3、强调信客重诚信。
老信客的一生
有信 失信 后悔弥补
先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路 途艰苦；二是强调职业道德──“就在一个信字”，而且这个“信” 字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信 客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。 这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。
信
客余
秋 雨
余秋雨，1946年生，浙江余 姚人，是我国当代著名的艺术 理论家、文化史学者、散文家。
《信客》PPT课件8 (共18张PPT)
他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理 成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后， 把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。 红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑 身不自在，真像做错了什么事一般。
怀念永远信客
信客死后，有很多人来吊 唁，请你写一段话，作为信客 的墓志铭。
提示：墓志铭就是对死者生平事迹或 品质的概述，语言力求简洁、通畅。
物 经 历 感 悟
理解
在
信
信 客
敬重
信 客
住 址 一偏僻乡村
老 信 客
住
址
山间坟场边 一破草房里
人 物 经
信 客 后悔 看坟场 职 业 （有信） （失信）
特 点 思 想
接班做信客—怎样做信客 历 （代理丧事）—不做信客 （蒙冤辞职） — 当教师校长
苦（工作劳苦 、生活贫苦、
心灵痛苦）
任劳任怨、诚信无私
年轻的信客的一生
从业缘起 信客生涯 转行之后
信客为人们做了哪些事情？其 中作者重点写了哪两件事？从中 可以看出信客具有怎样的品质？
信客的品质
任劳任怨 诚信无私 恪尽职守 待人宽容 洁身自好 善良厚道 通达事理
感知信客结局
读课文第四部分
•好老师是一个好信客吗？你
从哪里读出来的？
指点
警醒
老信客
人
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
怀念永远信客
信客死后，有很多人来吊 唁，请你写一段话，作为信客 的墓志铭。
提示：墓志铭就是对死者生平事迹或 品质的概述，语言力求简洁、通畅。
物 经 历 感 悟
理解
在
信
信 客
敬重
信 客
住 址 一偏僻乡村
老 信 客
住
址
山间坟场边 一破草房里
人 物 经
信 客 后悔 看坟场 职 业 （有信） （失信）
特 点 思 想
接班做信客—怎样做信客 历 （代理丧事）—不做信客 （蒙冤辞职） — 当教师校长
苦（工作劳苦 、生活贫苦、
心灵痛苦）
任劳任怨、诚信无私
年轻的信客的一生
从业缘起 信客生涯 转行之后
信客为人们做了哪些事情？其 中作者重点写了哪两件事？从中 可以看出信客具有怎样的品质？
信客的品质
任劳任怨 诚信无私 恪尽职守 待人宽容 洁身自好 善良厚道 通达事理
感知信客结局
读课文第四部分
•好老师是一个好信客吗？你
从哪里读出来的？
指点
警醒
老信客
人
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
人教版语文八年级上册第二单元第10课《信客》课件 (共30张PPT)
4、、信客为什么留下遗愿，死后要和老信 客在一起？
因为信客理解老信客，同情他，敬重他， 感激他。
赏析作者典雅而又精辟的语言。
作者的字里行间流露出怎样的感情？
对信客的热情赞颂。
走出课文—— 联系生活 体验反思
随着社会的发展，信客这种职业早就消 失，但诚信永远是做 人之本，请结合现实 生活和自己的经历， 谈谈你对诚信的理解。
作业：试写一段话，作为信客的墓志铭？
俄国诗人普希金的墓志铭
这儿埋葬着普希金， 他和年青的缪斯（Myza诗 神），爱情和懒惰，共同 消磨了愉快的一生。他没 有做过什么善事——可是 在心灵上，却实实在在是 个好人。
法国作家司汤达的墓志铭
活过，爱过，写过。 在这里，沉睡着一个伟 大的灵魂。不容于尘世，也 不要求理解；但我们爱他， 并非为了那未尽的事业。尽 管路途艰难，他仍坚持；倒 下的瞬间，时光就在那一刹 停滞。失去了他的高傲他就 丧生……
jí dù cù
jué
zhōu yàn jié
xī xū
噩耗 伎俩 连声诺诺 颠沛 焦灼 时髦 呵斥
è jì nuò pèi zhuó máo
hē chì
解释词语
猝然： 突然，出乎意料。 呵斥： 大声斥责。
噩耗： 指亲近或敬爱的人死亡的消息。
焦灼： 非常着急。 颠沛： 穷困，受挫折。
伎俩： 不正当手段。 诘问： 追问，责问。
1、从事信客之原因。
2、感受信客之劳苦。
3、强调信职业道德。
2.信客的“苦”作者着重写了什么事迹？ 为什么重点写？
①、遇到谋生者客死他乡，信客充当代理 人事迹。②、一次遭人诬陷。 这些都说明信客职务的凶险和信客的仁义 热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的 品质。
《信客》课件
Part
06
艺术特色与审美体验
《信客》的艺术特色分析
独特的叙事视角
《信客》采用第一人称叙事，通 过主人公的视角展现故事，使读 者更加身临其境，增强了作品的 真实感和感染力。
生动的语言描绘
作品运用丰富、生动的语言描绘 人物、场景和情节，使读者能够 形象地感受到作品所塑造的世界 。
巧妙的情节安排
作品情节跌宕起伏，扣人心弦。 作者通过巧妙的情节安排和悬念 设置，使读者产生强烈的阅读欲 望，并随着情节的发展而感受到 情感的波动。
叙事技巧
探讨《信客》中运用的叙事技巧，如倒叙、插叙、多线索交织等，并 分析这些技巧对故事节奏、悬念设置和读者体验的影响。
相关作品比较与联系
与其他文化作品的比较
将《信客》与其他文化作品进行比较，如电影、戏剧、小说等，分析它们在主 题、人物塑造、叙事方式等方面的异同，并探讨这些异同背后的文化和社会因 素。
课程内容
课程涵盖信息传递的历史 、理论、技巧及实践应用 等多个层面。
教学方法
采用讲授、案例分析、小 组讨论、实践操作等多种 教学方法。
教学目标与要求
STEP 01
知识目标
STEP 02
能力目标
掌握信息传递的基本理论 、媒介素养的核心概念及 社交技能的基础知识。
STEP 03
情感目标
培养学生对信息传递的敏 锐洞察力，增强对媒介素 养和社交技能的重视。
《信客》文本解读
01
文本背景
《信客》是一篇描写中国传统文化中“信”的价值的短篇小说。通过讲
述一位信客的故事，展现了信守承诺、忠诚守信的精神风貌。
02
情节梳理
小说以信客的一生为主线，通过描绘其接受任务、传递信件、坚守信仰
[人教版]八年级语文上册《信客》ppt课件
![[人教版]八年级语文上册《信客》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/55ceb4672bf90242a8956bec0975f46526d3a75a.png)
挑选出文章中的关键语句，如描写人 物性格、情感变化的句子，反映文章 主题的句子等。
语句赏析
对挑选出的关键语句进行深入解读和 赏析，引导学生体会作者的语言风格 和表达技巧，感受文章的艺术魅力。
03
人物形象塑造及特点
信客形象塑造方法探讨
02
01
03
外貌描写
通过对外貌特征的刻画，展现信客的朴实、忠厚形象 。
《信客》的创作背景
阐述《信客》一文所处的时代背景和社会环境，帮助学生理解文 章主题。
文本内容梳理与结构分析
文本内容概述
简要概括《信客》一文的主要内 容，包括人物、情节、主题等。
结构层次分析
分析文章的篇章结构，包括开头 、发展、高潮、结尾等部分，帮 助学生理解作者的写作思路。
关键语句解读与赏析
关键语句列举
其他人物形象简要介绍
老信客
是信客的前辈，因失信于人而 自感无颜面对乡亲，选择了离 开。他的经历为信客提供了前 车之鉴。
乡亲们
他们是信客服务的对象，通过 他们的言行举止，展现了当时 社会的风土人情和世态炎凉。
巡捕、官员等
这些人物在故事中或多或少地 与信客产生交集，他们的存在 丰富了故事情节，也从侧面反 映了当时社会的现实状况。
重要性。
小组合作
分组进行故事创作，每组人数适 中，鼓励学生集思广益、共同讨
论，发挥集体智慧。
故事呈现
完成故事编写后，各小组可以选 择适当的方式进行呈现，如角色 扮演、朗读等，让其他同学更好 地理解和感受故事中的诚信精神
]八年级语文上册《信 客》ppt课件
授课教师:
2024-01-04
目
CONTENCT
录
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及特点 • 写作风格与艺术特色 • 主题思想探讨与价值观引导 • 知识拓展与延伸活动设计
语句赏析
对挑选出的关键语句进行深入解读和 赏析，引导学生体会作者的语言风格 和表达技巧，感受文章的艺术魅力。
03
人物形象塑造及特点
信客形象塑造方法探讨
02
01
03
外貌描写
通过对外貌特征的刻画，展现信客的朴实、忠厚形象 。
《信客》的创作背景
阐述《信客》一文所处的时代背景和社会环境，帮助学生理解文 章主题。
文本内容梳理与结构分析
文本内容概述
简要概括《信客》一文的主要内 容，包括人物、情节、主题等。
结构层次分析
分析文章的篇章结构，包括开头 、发展、高潮、结尾等部分，帮 助学生理解作者的写作思路。
关键语句解读与赏析
关键语句列举
其他人物形象简要介绍
老信客
是信客的前辈，因失信于人而 自感无颜面对乡亲，选择了离 开。他的经历为信客提供了前 车之鉴。
乡亲们
他们是信客服务的对象，通过 他们的言行举止，展现了当时 社会的风土人情和世态炎凉。
巡捕、官员等
这些人物在故事中或多或少地 与信客产生交集，他们的存在 丰富了故事情节，也从侧面反 映了当时社会的现实状况。
重要性。
小组合作
分组进行故事创作，每组人数适 中，鼓励学生集思广益、共同讨
论，发挥集体智慧。
故事呈现
完成故事编写后，各小组可以选 择适当的方式进行呈现，如角色 扮演、朗读等，让其他同学更好 地理解和感受故事中的诚信精神
]八年级语文上册《信 客》ppt课件
授课教师:
2024-01-04
目
CONTENCT
录
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及特点 • 写作风格与艺术特色 • 主题思想探讨与价值观引导 • 知识拓展与延伸活动设计
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9
用一个字来概括:你 对信客这份工作的 初步印象！
10
品“信客”工作
工作劳苦： 终年跋涉
做信客很“苦” 生活贫苦： 收入微薄
心灵痛苦： 蒙受怀疑、 欺凌、 憎恨
信客在工作劳苦、生活困苦、身体疾 苦、心灵饱受痛苦的情况下，仍然坚 持了几十年，这是怎样的一个人？
这是一个
的人。
请结合课文的原句，讲出你的感受。
颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界 邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长 征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路， 山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。
22
23Biblioteka 4252627
28
29
30
31
他朴实的像一块石头，一个人， 一匹马，一段世界邮政史上的传奇。 他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的 长征传邮万里，用二十年的跋涉飞雪 传薪。路的尽头还有路，山的那边还 是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮 递员。
呵斥 hēchì
诘问 jié
文绉绉 zhōu 伎俩 jìliǎng 跋涉 báshè
焦灼 zhuó 吊唁 yàn 颠沛 pèi
昏厥 jué
稀罕 xīhan
3
知识抢答：
• 问题一：文中写了几个信客？ 问题二：重点写了哪个信客？
问题三：信客刚上来是否同意当信客？ 问题四：信客后来为什么当信客？
4
年轻的信客走过了怎样的一生？ 信客缘起
12
1、他死时，前来吊唁的人非常多，有不
少还是从外地特地赶来的。 33
2、信客对他非常恭敬，请他不必把过去
了的事情记在心上。
27
3、他能不干这档子事吗？不能。说什么我 也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说 过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得
挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。 18
13
来到死者家里，信客满脸戚容，用
信客生涯 转行之后
5
年轻的信客开始不愿当信客，后来被 老信客的精神所打动，那他为什么没 有坚守一生，下面我们来走近信客。
• 请同学们快速浏览全文，边读边思考， 并将你认为信客没有坚守一生的原因勾 画出来？
6
•点评一下
7
1、说到城里几条路线时十分艰难， 不断在纸上画出图样（5）
2、但他的家，破烂灰黯，值钱的东 西一无所有。 3
You Know, The More Powerful You Will Be
34
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
35
更会有一些农妇听了死讯一时兴起，咬牙切齿地憎 恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做 了死神冤鬼，大声呵斥。
20
信客，作为一种职业已经消失了， 而作为一辈子默默奉献的一类人， 却没有绝迹，也不会绝迹,在我们的 生活中，依然有像信客一样默默奉 献着而又处在社会下层的平凡人！
21
《感动中国》获奖者“在王目顺前在友很”多地方，邮递员依然非 常非常的重要，对于现在的很多的 年轻人来说，可能孤独是可怕的， 甚至就像一首歌曲唱的那样，会认 为孤独是可耻的，但是我们接下来 要认识的这位邮递员，孤独是他生 活的一种常态，甚至会在十四、十 五天的时间里自己跟自己的歌声打 交道，跟身边陪伴他的马来打交道， 这个时候你就知道，孤独是让人尊 敬的，孤独是伟大的。
一路上想了很久的委婉语气把噩耗
通报。
16
14
依据情节，归纳信客品格
任劳任怨 诚信无私 待人宽容 通达事理
15
“三问”探究学习
16
1、 想一想在写信客前，为什么 要写老信客？
1、从事信客之原因。
2、感受信客之劳苦。
3、强调信客重诚信。
17
3、为什么信客专转业当教师、校长
也是好样的?
由于在做信客中增加了才干，开阔了 视野，学会了洞察世故人情。加之信 客任劳任怨，诚信无私，待人宽容， 通达事理的优秀品质！
18
3、信客为什么留下遗愿，死 后要与老信客葬在一起?
信客理解老信客，同情他，敬重 他，感激他。同属一类人，都叫信客 这个名字，同做着奉献的事情。
19
1、比喻：都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农 村神经系统；他是最敏感的神经末梢。
2. 排比：现在，他正躲在山间坟场边的破草房里， 夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着 一个个码头，一条条船只，一个个面影。
信客
1
作者简介
余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国 当代著名艺术理论家、文化史学家、散 文家。
余秋雨的主要著作有《文化苦旅》、 《文明的碎片》、《山居笔记》和《秋 雨散文》。1997年，他被授予“国家级 突出贡献专家”称号。
2
唏嘘 xīxū
噩耗 è
接济 jì
猝然 cù
晦气 huì 诺诺 nuò
——感动中国2005年度人物 王顺友 颁奖词
32
课文总结 信客虽然终年奔结波，收入却很微薄，
生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的 职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信 客感到极其痛苦。
但信客任劳任怨，待人宽容，诚信无 私，以自己的品行和无私的工作赢得了社 会的普遍赞誉。
33
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
3、他老犯胃病和风湿病，一犯就想 到老信客，老人什么都说了，怎么没 提起这两宗病？ 12
8
4、他说：“这条路越来越凶险，我已 经撑持不了。” （23）凶险在何处？
• 他在城市里被别人诬陷，还被送进了监 狱。
为村里的人办事，可是还要挨骂。
信客除了忍受风餐露宿，挨饿受冻， 还要受到无端的猜忌，无理的呵斥、 无耻的诬陷。
用一个字来概括:你 对信客这份工作的 初步印象！
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品“信客”工作
工作劳苦： 终年跋涉
做信客很“苦” 生活贫苦： 收入微薄
心灵痛苦： 蒙受怀疑、 欺凌、 憎恨
信客在工作劳苦、生活困苦、身体疾 苦、心灵饱受痛苦的情况下，仍然坚 持了几十年，这是怎样的一个人？
这是一个
的人。
请结合课文的原句，讲出你的感受。
颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界 邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长 征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路， 山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。
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23Biblioteka 4252627
28
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30
31
他朴实的像一块石头，一个人， 一匹马，一段世界邮政史上的传奇。 他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的 长征传邮万里，用二十年的跋涉飞雪 传薪。路的尽头还有路，山的那边还 是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮 递员。
呵斥 hēchì
诘问 jié
文绉绉 zhōu 伎俩 jìliǎng 跋涉 báshè
焦灼 zhuó 吊唁 yàn 颠沛 pèi
昏厥 jué
稀罕 xīhan
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知识抢答：
• 问题一：文中写了几个信客？ 问题二：重点写了哪个信客？
问题三：信客刚上来是否同意当信客？ 问题四：信客后来为什么当信客？
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年轻的信客走过了怎样的一生？ 信客缘起
12
1、他死时，前来吊唁的人非常多，有不
少还是从外地特地赶来的。 33
2、信客对他非常恭敬，请他不必把过去
了的事情记在心上。
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3、他能不干这档子事吗？不能。说什么我 也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说 过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得
挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。 18
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来到死者家里，信客满脸戚容，用
信客生涯 转行之后
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年轻的信客开始不愿当信客，后来被 老信客的精神所打动，那他为什么没 有坚守一生，下面我们来走近信客。
• 请同学们快速浏览全文，边读边思考， 并将你认为信客没有坚守一生的原因勾 画出来？
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1、说到城里几条路线时十分艰难， 不断在纸上画出图样（5）
2、但他的家，破烂灰黯，值钱的东 西一无所有。 3
You Know, The More Powerful You Will Be
34
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
35
更会有一些农妇听了死讯一时兴起，咬牙切齿地憎 恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做 了死神冤鬼，大声呵斥。
20
信客，作为一种职业已经消失了， 而作为一辈子默默奉献的一类人， 却没有绝迹，也不会绝迹,在我们的 生活中，依然有像信客一样默默奉 献着而又处在社会下层的平凡人！
21
《感动中国》获奖者“在王目顺前在友很”多地方，邮递员依然非 常非常的重要，对于现在的很多的 年轻人来说，可能孤独是可怕的， 甚至就像一首歌曲唱的那样，会认 为孤独是可耻的，但是我们接下来 要认识的这位邮递员，孤独是他生 活的一种常态，甚至会在十四、十 五天的时间里自己跟自己的歌声打 交道，跟身边陪伴他的马来打交道， 这个时候你就知道，孤独是让人尊 敬的，孤独是伟大的。
一路上想了很久的委婉语气把噩耗
通报。
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依据情节，归纳信客品格
任劳任怨 诚信无私 待人宽容 通达事理
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“三问”探究学习
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1、 想一想在写信客前，为什么 要写老信客？
1、从事信客之原因。
2、感受信客之劳苦。
3、强调信客重诚信。
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3、为什么信客专转业当教师、校长
也是好样的?
由于在做信客中增加了才干，开阔了 视野，学会了洞察世故人情。加之信 客任劳任怨，诚信无私，待人宽容， 通达事理的优秀品质！
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3、信客为什么留下遗愿，死 后要与老信客葬在一起?
信客理解老信客，同情他，敬重 他，感激他。同属一类人，都叫信客 这个名字，同做着奉献的事情。
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1、比喻：都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农 村神经系统；他是最敏感的神经末梢。
2. 排比：现在，他正躲在山间坟场边的破草房里， 夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着 一个个码头，一条条船只，一个个面影。
信客
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作者简介
余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国 当代著名艺术理论家、文化史学家、散 文家。
余秋雨的主要著作有《文化苦旅》、 《文明的碎片》、《山居笔记》和《秋 雨散文》。1997年，他被授予“国家级 突出贡献专家”称号。
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唏嘘 xīxū
噩耗 è
接济 jì
猝然 cù
晦气 huì 诺诺 nuò
——感动中国2005年度人物 王顺友 颁奖词
32
课文总结 信客虽然终年奔结波，收入却很微薄，
生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的 职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信 客感到极其痛苦。
但信客任劳任怨，待人宽容，诚信无 私，以自己的品行和无私的工作赢得了社 会的普遍赞誉。
33
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
3、他老犯胃病和风湿病，一犯就想 到老信客，老人什么都说了，怎么没 提起这两宗病？ 12
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4、他说：“这条路越来越凶险，我已 经撑持不了。” （23）凶险在何处？
• 他在城市里被别人诬陷，还被送进了监 狱。
为村里的人办事，可是还要挨骂。
信客除了忍受风餐露宿，挨饿受冻， 还要受到无端的猜忌，无理的呵斥、 无耻的诬陷。