三年级下册《道德与法治》全册完整教案-未来出版社
未来版三级下册道德与法治全册教案.doc
2018-2019学年度第二学期三年级道德与法治教学计划一、学生情况分析：大部分学生学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力比较强，并且学还在逐步提高之中。
通过上个学期的学习，学生在自我认识、关爱家人、与他人友生好相处这些方面的认识和能力得到了加强，并且绝大多数同学已经初步养成了良好情的学习习惯，能够遵守规课堂规则，认真学习，与他人进行合作探究，但是也有少兄数同学比较调皮，自我控制能力差，在课堂学习以及集体活动中都不能很好的约束分自己的行为。
在本学期的教学中,教师将结合本班学生的实际情况，加强学生的常折规教育，同时指导学生学会小组合作学习，培养学生自主探素的学习精神和方法，提高学生实践创新的能力。
二、教材分析：小学三年级下册道德与法治教材为未来版教材，全册教材分五个单元，一共13课。
每一个单元，都围绕一个主题展开，分别为《做自尊自爱的人》《健康安全的生活》《我们的生活真方便》《做聪明的购物者》《做合理的消费者》。
本册五个单元的内容既相互独立，又相互联系，相互关联，形成一个整体。
本册教材主要引导学生关注自我与周围环境、人群的关系，在第一单元引导学教生懂得自尊自爱，能够依法维护自己的尊严。
第二单元引导学生明白每个人的生命材只有一次，在成长过程中，我们要爱惜自己的身体，珍惜自己的生命，健康安全的生活。
第三单元主要是引导学生了解我们周围有很多的公共设施,还有许多为我们生活提供服务的人，我们要爱护公共设施，遵守公共秩序，尊重和感激每一个为我们服务的人，做一个讲文明、讲道德、讲秩序的好公民。
第四单元是引导学生了解我们周围的购物场所，学会一些购物的知识和小窍门，并且懂得在购物的过程中能够维护我们自己的合法权益。
第五单元让学生通过了解自己家庭的收入和支出情况，认识到勤俭节约是-种美德，引导学生养成合理消费的良好习惯。
三、教学目标及要求：1、懂得每一一个人都有自己的尊严，生活中我们不仅要做一个自尊自爱的人，同时也要学会维护自己的尊严。
2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版
2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容本教案依据2024年三年级下册《道德与法治》全册教材内容编写。
具体章节包括：1. 我们是快乐的小学生；2. 遵守规则，快乐成长；3. 尊重他人，和气相处；4. 勇敢面对困难，自信成长；5. 爱护环境，美化家园；6. 传统文化，我们的根。
详细内容包括：自我认识、与他人交往、面对困难、爱护环境、尊重传统文化等方面。
二、教学目标1. 让学生认识到自己是快乐的小学生，学会遵守规则，快乐成长。
2. 培养学生尊重他人，和气相处的良好品质。
3. 培养学生勇敢面对困难，自信成长的勇气和信心。
4. 提高学生的环保意识，学会爱护环境，美化家园。
5. 让学生了解和传承我国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
教学重点：培养学生的自我认知、与人交往、面对困难、环保意识和尊重传统文化的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、卡片等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在学校、家庭、社会中的快乐时光，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例、图片和视频，让学生深入理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计以清晰、简洁的文字和图片展示教学内容，突出重点，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活实际，谈谈你是如何遵守规则的。
（2）举例说明你是如何尊重他人，和气相处的。
（3）面对困难，你是如何克服的？请分享一次经历。
（4）请列举三种爱护环境的方法，并说明其意义。
（5）请介绍一种你喜欢的传统文化，并说明为什么喜欢。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
（4）略。
未来版三年级下册道德与法治全册教案
2019-2020学年度第二学期三年级道德与法治教学计划一、学生情况分析：大部分学生学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力比较强，并且学还在逐步提高之中。
通过上个学期的学习，学生在自我认识、关爱家人、与他人友生好相处这些方面的认识和能力得到了加强，并且绝大多数同学已经初步养成了良好情的学习习惯，能够遵守规课堂规则，认真学习，与他人进行合作探究，但是也有少兄数同学比较调皮，自我控制能力差，在课堂学习以及集体活动中都不能很好的约束分自己的行为。
在本学期的教学中,教师将结合本班学生的实际情况，加强学生的常折规教育，同时指导学生学会小组合作学习，培养学生自主探素的学习精神和方法，提高学生实践创新的能力。
二、教材分析：小学三年级下册道德与法治教材为未来版教材，全册教材分五个单元，一共13课。
每一个单元，都围绕一个主题展开，分别为《做自尊自爱的人》《健康安全的生活》《我们的生活真方便》《做聪明的购物者》《做合理的消费者》。
本册五个单元的内容既相互独立，又相互联系，相互关联，形成一个整体。
本册教材主要引导学生关注自我与周围环境、人群的关系，在第一单元引导学教生懂得自尊自爱，能够依法维护自己的尊严。
第二单元引导学生明白每个人的生命材只有一次，在成长过程中，我们要爱惜自己的身体，珍惜自己的生命，健康安全的生活。
第三单元主要是引导学生了解我们周围有很多的公共设施,还有许多为我们生活提供服务的人，我们要爱护公共设施，遵守公共秩序，尊重和感激每一个为我们服务的人，做一个讲文明、讲道德、讲秩序的好公民。
第四单元是引导学生了解我们周围的购物场所，学会一些购物的知识和小窍门，并且懂得在购物的过程中能够维护我们自己的合法权益。
第五单元让学生通过了解自己家庭的收入和支出情况，认识到勤俭节约是-种美德，引导学生养成合理消费的良好习惯。
三、教学目标及要求：1、懂得每一一个人都有自己的尊严，生活中我们不仅要做一个自尊自爱的人，同时也要学会维护自己的尊严。
未来版三级下册道德与法治全册教案.doc
2018-2019学年度第二学期三年级道德与法治教学计划一、学生情况分析：大部分学生学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力比较强，并且学还在逐步提高之中。
通过上个学期的学习，学生在自我认识、关爱家人、与他人友生好相处这些方面的认识和能力得到了加强，并且绝大多数同学已经初步养成了良好情的学习习惯，能够遵守规课堂规则，认真学习，与他人进行合作探究，但是也有少兄数同学比较调皮，自我控制能力差，在课堂学习以及集体活动中都不能很好的约束分自己的行为。
在本学期的教学中,教师将结合本班学生的实际情况，加强学生的常折规教育，同时指导学生学会小组合作学习，培养学生自主探素的学习精神和方法，提高学生实践创新的能力。
二、教材分析：小学三年级下册道德与法治教材为未来版教材，全册教材分五个单元，一共13课。
每一个单元，都围绕一个主题展开，分别为《做自尊自爱的人》《健康安全的生活》《我们的生活真方便》《做聪明的购物者》《做合理的消费者》。
本册五个单元的内容既相互独立，又相互联系，相互关联，形成一个整体。
本册教材主要引导学生关注自我与周围环境、人群的关系，在第一单元引导学教生懂得自尊自爱，能够依法维护自己的尊严。
第二单元引导学生明白每个人的生命材只有一次，在成长过程中，我们要爱惜自己的身体，珍惜自己的生命，健康安全的生活。
第三单元主要是引导学生了解我们周围有很多的公共设施,还有许多为我们生活提供服务的人，我们要爱护公共设施，遵守公共秩序，尊重和感激每一个为我们服务的人，做一个讲文明、讲道德、讲秩序的好公民。
第四单元是引导学生了解我们周围的购物场所，学会一些购物的知识和小窍门，并且懂得在购物的过程中能够维护我们自己的合法权益。
第五单元让学生通过了解自己家庭的收入和支出情况，认识到勤俭节约是-种美德，引导学生养成合理消费的良好习惯。
三、教学目标及要求：1、懂得每一一个人都有自己的尊严，生活中我们不仅要做一个自尊自爱的人，同时也要学会维护自己的尊严。
未来版三年级下册道德与法治全册教案
第一单元做自尊自爱的人1、关注自己的形象第一课时教学目标:1、引导学生懂得自尊自爱的人,都会关注自我形象。
2 、懂得仪表是指一个人的外在形象，服饰整洁，仪表端庄，就是自尊自爱的表现，也是对他人的尊重。
3、明白关注自己的仪表和形象是必须的，但是过于关注自己的外在形象，不注重内在的修养，也不能赢得别人的好感和尊重。
教学重点:引导学生懂得如何关注自己的形象，明白关注形象，不仅要注意自己的外在形象，同时也要注重自己内在的修养。
教学难点:懂得一个人的形象不仅体现在外在，而且还体现在内在的修养。
只有注重自身内在修养的人，才会赢得别人的好感和尊重。
教学准备:课本插图、多媒体课件、外在形象评价表。
预习要求: 观察自己和周围的，同学看看他们的外在形象如何。
教学过程:一、导入新课1、教师引导: 同学们，每个人都有自己的尊严，在生活中我们不仅要做一个自尊自爱的人，同时也要学会维护自己的尊严。
从今天开始我们就来学习第一单元——做自尊自爱的人。
2、做一个自尊自爱的人，首先要关注自己的形象。
揭示课题: 1、关注自己的形象3、交流时论:什么是形象？一个人的形象包括哪些方面？4 、教师小结:一个人的形象包括外在的服饰、仪表、举止、言谈，也包括内在的道德品质和个人修养。
今天这节课我们先来学习一个人的外在形象。
二、仪表与形象1、理解什么是仪表？仪表是指一个人的外在形象。
2、什么样的仪表会赢得别人的尊重？教师相机出示课本第三页的三幅插图，引导学生看一看，这三幅插图上小朋友的仪表怎样？说一说你怎样看待这三名同学的仪表？他们的仪表对他们的形象有哪些影响？全班交流，教师引导学生认识到什么样的仪表才是得体的，才是受人尊重的。
教师小结:同学们，通过刚才的讨论，我们认识到服饰整洁、仪表端庄、讲究卫生，这才是得体的仪表，才会赢得别人的尊重。
3、关注自身形象(1)教师引导:同学们，刚刚我们分析的是闺中三位同学的仪表，那么大家现在来看一看自己和周固的同学，用我们刚才分析仪表的标准来对照一下，我们自己的仪表怎么样？有哪些做得得体的地方？还有哪些不足之处？应该怎样改正？( 2) 学生分小组交流，观察并评价同小组各个同学的仪表，对合理的地方加以肯定，不合理的地方进行改正，( 3) 学生对照仪表得体的要求，对自己的仪表进行适当的整理，然后指2到3 名仪表得体的学生上讲台展示一下。
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三年级下册道德与法治教学计划一、学生情况分析：大部分学生学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力比较强，并且学还在逐步提高之中。
通过上个学期的学习，学生在自我认识、关爱家人、与他人友生好相处这些方面的认识和能力得到了加强，并且绝大多数同学已经初步养成了良好情的学习习惯，能够遵守规课堂规则，认真学习，与他人进行合作探究，但是也有少兄数同学比较调皮，自我控制能力差，在课堂学习以及集体活动中都不能很好的约束分自己的行为。
在本学期的教学中,教师将结合本班学生的实际情况，加强学生的常折规教育，同时指导学生学会小组合作学习，培养学生自主探素的学习精神和方法，提高学生实践创新的能力。
二、教材分析：小学三年级下册道德与法治教材为未来版教材，全册教材分五个单元，一共13课。
每一个单元，都围绕一个主题展开，分别为《做自尊自爱的人》《健康安全的生活》《我们的生活真方便》《做聪明的购物者》《做合理的消费者》。
本册五个单元的内容既相互独立，又相互联系，相互关联，形成一个整体。
本册教材主要引导学生关注自我与周围环境、人群的关系，在第一单元引导学教生懂得自尊自爱，能够依法维护自己的尊严。
第二单元引导学生明白每个人的生命材只有一次，在成长过程中，我们要爱惜自己的身体，珍惜自己的生命，健康安全的生活。
第三单元主要是引导学生了解我们周围有很多的公共设施,还有许多为我们生活提供服务的人，我们要爱护公共设施，遵守公共秩序，尊重和感激每一个为我们服务的人，做一个讲文明、讲道德、讲秩序的好公民。
第四单元是引导学生了解我们周围的购物场所，学会一些购物的知识和小窍门，并且懂得在购物的过程中能够维护我们自己的合法权益。
第五单元让学生通过了解自己家庭的收入和支出情况，认识到勤俭节约是-种美德，引导学生养成合理消费的良好习惯。
三、教学目标及要求：1、懂得每一一个人都有自己的尊严，生活中我们不仅要做一个自尊自爱的人，同时也要学会维护自己的尊严。
认识到每个人的生命只有一次，在成长过程中，我们要爱惜自己的身体，珍惜自己的生命，健康安全的生活。
2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版
2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 单元一：我们生活在一起课文2：团结互助，共享快乐2. 单元二：我们的权利和义务课文3：我们的权利课文4：我们的义务3. 单元三：安全伴我成长课文5：保护自己，关爱生命课文6：遵守规则，确保安全二、教学目标1. 让学生了解集体生活的重要性，学会团结互助，共同进步。
2. 使学生认识到自己的权利和义务，学会维护自身权益，自觉履行义务。
3. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：使学生理解并运用道德与法治知识解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生的道德素养、法治观念和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个与课文相关的小故事或现实案例，引发学生的兴趣，导入新课。
例如：讲述一个小朋友在集体生活中，因为团结互助而获得成功的案例。
2. 自主学习：让学生阅读课文，了解主要内容。
3. 讲解：针对课文的重点、难点进行讲解，结合实践情景进行案例分析。
4. 例题讲解：选取典型例题，进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计针对性强的练习题，让学生及时巩固所学。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论、分享心得，培养学生的合作意识和表达能力。
六、板书设计1. 2024年三年级下册道德与法治全册教案2. 内容：以思维导图形式展示各单元、课文主题及重点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：课后练习1：结合课文1，谈谈你对美好集体生活的认识。
课后练习2：列举你在生活中享有的权利和应尽的义务。
课后练习3：举例说明如何保护自己的安全。
2. 答案：课后练习1：美好集体生活是充满关爱、团结互助的生活，我们要珍惜并为之努力。
课后练习2：略。
课后练习3：遵守交通规则，不跟陌生人走，遇到危险及时求助等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中运用所学道德与法治知识，提高自身素养，关爱他人，为构建和谐社会贡献力量。
未来版三下道德与法治全册教案
未来版小学三年级下册道德与法治目录第一单元做自尊自爱的人1、关注自己的形象2、依法维护尊严第二单元健康安全的生活3、珍惜我们的生命4、注意生活中的安全第三单元我们的生活真方便5、各种各样的公共设施6、公共场所的文明7、为我们生活服务的人第四单元做聪明的购物者8、这些东西哪里买9、购物的学问10、维护我们的合法权益第五单元做合理的消费者11、我家的收入和支出12、学会合理消费13、勤俭节约是美德第一单元做自尊自爱的人1、关注自己的形象教学目标：1、对自尊自爱有一定的理解，主动尝试自我对照，做一个自尊自爱，爱惜名誉的人。
2、能够认识到自尊自爱要内外兼修，既要重仪表，又要不失内涵，拒绝虚名。
3、能时刻以良好标准要求自己，在与国际友人交往中自尊自爱、有礼有节，维护国家民族荣誉。
教学重点：让学会生能够对自尊自爱有一定的理解，主动尝试自我对照，做一个自尊自爱，爱惜名誉的人。
教学难点：让学生主动的尝试内外兼修，做一个自尊自爱，爱惜名誉的人。
教学准备：课件、插图、有关自尊自爱的名言等等。
预习要求：1、搜集生活中的一些实际事例，如“不注意个人仪表”、“不尊重他人”、“为满足虚荣弄虚作假”等。
2、搜集一些公众人物自尊自爱的事例，及有关自尊自爱的名言警句。
3、做好参选班级形象小达人的相关筹备。
教学过程：一、引入新课1、引入导言时，可请同学们说说自己心中最美的伙伴、老师，进而交流一下他(她)带给你怎样的感受？2、他(她)哪里美？研讨、交流并汇报。
3、原来对于一个人来说，整洁美好的形象这么重要。
你知道，如何让自己变得整洁干净吗？二、讨论形象的尺度借助书上的三幅图，来引导学生展开讨论和评价。
1、谁的仪表美，为什么？2、对于仪表不美的，你要给他怎样的建议？为什么仪表美是自尊自爱的体现？仪表和形象之间有什么关系？三、参评形象小达人1、自己的仪表怎么样？2、德育学科要选一个形象小达人，你想试试看吗？3、我们来解读一下形象小达人的参评条件。
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三年级下册册《道德与法治》教学计划一、教材分析：本册教材共有四个单元组成。
第一单元《做自尊自爱的人》；第二单元《健康安全的生活》；第三单元《我们的生活真方便》；第四单元《做聪明的购物者》第五单元《做合理的消费者》。
本教程以三年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个学生的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以体现育人为本的现代价值取向为理念安排的。
二、教学目标：1、通过体验、辨析和感悟，对自己的情感态度、价值观和道德行为进行自我判断，自我评价、自我反思和自我修正，从而促进他们良好品质的形成和社会性的发展。
2、知道要守规则，怎样做乐观向上的人，自尊自爱的人以及如何购物等。
3、通过学习掌握本册教材中的知识点，积累社会阅历。
三、学情分析本班共有学生25人，男生11人，女生14人。
三年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，并养成了一定的行为习惯，随着他们社会范围的不断扩要o大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需四、教学措施：1、全面把握目标，帮助学生获得丰富的情感体验。
2、结合学生生活经验，开展教育教学活动。
3、重视情感投入，灵活运用教学方式，引导学生自主学习4、拓展教学空间，开发和利用校本资源，满足学生需求。
教学进度表单元要求:本单元的“自尊自爱”教育分为两个方面。
《关注自己的形象》这一课是针对现在许多学生存在的问题来安排的。
《依法维护尊严》是结合现在学生中存在的不知道如何维护自己的尊严，不知道该如何友好文明、不卑不亢地与外国人交往的问题，弓I导他们从小事入手，维护自己的、民族的和国家的名誉。
同时，也能使他们在做了不符合道德要求的事后，产生良心上的自责，逐渐地将外部的道德要求，变为自身的道德要求，最终达到自尊自爱。
课题：第一单元《做自尊自爱的人》课题内容：《关注自己的形象》；《依法维护尊严》教学目标：1、崇敬爱惜自己的、民族的和国家名誉的人。
2、让学生知道注意分清是非有利于自己的健康成长，不注意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的事。
3、有自尊心，能够明辨是非。
正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。
能够结合实际例子区分自尊与不自尊的行为。
4、知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。
教学重点：1、有自尊心，能够明辨是非。
2、知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。
教学难点：能够明辨是非。
正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。
教学方法：观察、讨论、换位思考教具准备：课本、图片等第1课关注自己的形象(1)教学目标:1、崇敬爱惜自己的、民族的和国家名誉的人。
2、让学生知道注意分清是非有利于自己的健康成长，不注意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的事。
3、有自尊心，能够明辨是非。
正确的事，积极主动地去做；部队的事，再小也不做。
能够结合实际例子区分自尊与不自尊的行为。
4、知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。
教学重点：1、有自尊心，能够明辨是非。
2、知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。
教学难点：能够明辨是非。
正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。
教学方法：观察、讨论、换位思考。
教学用具：课件、录像带、多媒体。
教学准备：搜集伟人自尊自爱的事例；搜集生活中一些反面的事例；搜集有关自尊自爱、不弄虚作假骗取名誉的名言警句。
第一课时教学过程:板书设计：关注自己的形象从小做起勿以善小而不为第二课时关注自己的形象（2）教学目标：1.知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。
2.能比较不同行为与个人名誉的关系，以良好的言行维护自己的名誉。
3.培养学生初步的荣辱观、羞耻心。
4.让学生对是非分明的人有一种敬佩感，愿意向是非分明的人学习。
教学重点：使学生知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。
教学难点：引导学生比较不同行为与个人名誉的关系，以好言行维护自己的名誉。
教学方法：观察、讨论、换位思考。
教学用具：课件、录像带、多媒体。
教学准备：搜集伟人自尊自爱的事例；搜集生活中一些反面的事例；搜集有关自尊自爱、不弄虚作假骗取名誉的名言警句。
教学过程：板书设计:遇事分清是非要有主见不要盲目跟随第2课依法维护尊严（1）教学目标:1、敬佩敢于维护自己尊严的人。
为自己是一名中国人而自豪。
2、维护自己的尊严。
不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。
3、在与外国人交往的过程中彬彬有礼、热情帮助、不卑不亢。
4、知道一些懂得维护自己名誉的人物的事迹。
教学重难点：敢于维护自己的尊严，为自己是一名中国人而自豪教学方法：引导、感受、了解教学用具：课件、录像带、多媒体第一课时教学过程:板书设计:依法维护尊严人格尊严不容侵犯第二课时依法维护尊严（2）教学目标:1、敬佩敢于维护自己尊严的人。
为自己是一名中国人而自豪。
2、维护自己的尊严。
不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。
3、在与外国人交往的过程中彬彬有礼、热情帮助、不卑不亢。
4、知道一些懂得维护自己名誉的人物的事迹。
教学重难点：敢于维护自己的尊严，为自己是一名中国人而自豪教学方法：引导、感受、了解教学用具：课件、录像带、多媒体板书设计:依法维护尊严人格尊严受法律保护第二单元健康安全的生活第3课珍惜我们的生命第4课注意生活中的安全第三单元我们的生活真方便第5课各种各样的公共设施第6课公共场所的文明第7课为我们生活服务的人第四单元《做聪明的购物者》课题内容：《这些东西在哪里买》；《购物的学问》；《维护我们的合法权益》教学目标：1、了解商业、消费与人们生活的密切关系，培养学生探究商业的兴趣，形成正确、合理的消费观念。
2、熟悉和了解不同的购物场所，能够根据不同购物场所的特点和自己的需要，选择适宜的场所购物。
3、能够了解商品价格的变化并考虑原因，学习购物的知识，初步具备合理购物的生活能力。
4、了解一些基本的商业常识，知道与消费相关的法律和机构。
教学重难点：1、会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。
2、具有初步的消费者自我保护意识，能够运用合法的途径保护自己的消费者权益。
教学方法：观察、讨论、换位思考教具准备：课本、图片等第8课这些东西哪里买教学目标：1.结合生活实际，让学生体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理的要求。
2.能力目标：通过计划花钱的活动，使学生能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。
3、通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。
教学重、难点：了解花钱应有计划，能合理地支出，知道把钱花在合适的地方。
教具准备：食品包装、玩具、学习用具、图书、参观票、课件。
课时安排：1课时。
教学过程：板书设计：这些东西哪里买购物计划购物场所如何购物第9课时购物的学问（1）教学目标：1.学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品，了解发票的作用2•具有辨认“三无”产品的能力，初步树立消费者自我保护意识。
3.购物时不一味追求名牌、相互攀比，养成勤俭节约的好品质。
4.通过调查比较商品的不同价格，学习选购商品的初步常识。
5.形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。
6.具备初步的消费者自我保护意识。
教学重点：懂得购物的常识，学会购物。
教学难点：具备初步的消费者保护意识。
教学准备：实物投影仪、购物常识资料。
第一课时教学过程:板书设计：购物的学问观察比较看质量货比三家索要发票讨价还价不迷广告第二课时购物的学问(2)教学目标：1.学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品，了解发票的作用2•具有辨认“三无”产品的能力，初步树立消费者自我保护意识。
3.购物时不一味追求名牌、相互攀比，养成勤俭节约的好品质。
4.通过调查比较商品的不同价格，学习选购商品的初步常识。
5.形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。
6.具备初步的消费者自我保护意识。
教学重点：懂得购物的常识，学会购物。
教学难点：具备初步的消费者保护意识。
教学准备：实物投影仪、购物常识资料。
教学过程：板书设计：购物的学问观察比较看质量货比三家索要发票讨价还价不迷广告第三课时购物的学问（3）教学目标：1.学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品，了解发票的作用2•具有辨认“三无”产品的能力，初步树立消费者自我保护意识。
3.购物时不一味追求名牌、相互攀比，养成勤俭节约的好品质。
4.通过调查比较商品的不同价格，学习选购商品的初步常识。
5.形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。
6.具备初步的消费者自我保护意识。
教学重点：懂得购物的常识，学会购物。
教学难点：具备初步的消费者保护意识。
教学准备：实物投影仪、购物常识资料。
板书设计:购物的学问观察比较看质量货比三家索要发票讨价还价不迷广告第四课时购物的学问（4）教学目标：1.学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品，了解发票的作用2•具有辨认“三无”产品的能力，初步树立消费者自我保护意识。
3.购物时不一味追求名牌、相互攀比，养成勤俭节约的好品质。
4.通过调查比较商品的不同价格，学习选购商品的初步常识。
5.形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。
6.具备初步的消费者自我保护意识。
教学重点：懂得购物的常识，学会购物。
教学难点：具备初步的消费者保护意识。
教学准备：实物投影仪、购物常识资料。
教学过程：板书设计：购物的学问观察比较看质量货比三家索要发票讨价还价不迷广告第10课维护我们的合法权利教学目标：1、 当消费遇到问题时，具有一定的消费者权益保护意识。
2、 会向消费者协会投诉，能够用《消费者权益保护法》保护自己的合法 权益。
3、 了解消费中会遇到的问题，知道与保护消费者权益有关的法律、法规 和组织机构。
教学重点：当消费遇到问题时，具有一定的消费者权益保护意识。
教学难点：能够用《消费者权益保护法》保护自己的合法权益。
教学准备：实物投影仪、购物常识资料。
教学过程：板书设计：维护我们的合法权益受欺诈要投诉第五单元做合理的消费者课题内容：《我家的收入和支出》；《学会合理消费》；《勤俭节约是美德》。
教学目标：1、了解商业、消费与人们生活的密切关系，培养学生探究商业的兴趣，形成正确、合理的消费观念。
2.能够了解商品价格的变化并考虑原因，学习购物的知识，初步具备合理购物的生活能力。
4、培养学生勤俭节约的意识。
教学重难点：1、会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。
2、具有初步的消费者自我保护意识，能够运用合法的途径保护自己的消费者权益。
教学方法：观察、讨论、换位思考教具准备：课本、图片等第11课我家的收入和支出教学目标：1.了解不同的购物场所及它们的特点。
2.会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。
3.了解一些新颖的购物方式与支付方式。
教学重点：指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。
教学难点：让学生了解一些新颖的购物方式与支付方式。
教学设备：多媒体教学软件。