教育随笔-放大孩子优点缩小孩子缺点

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(完整版)教师要善于发现和放大孩子的优点

教师要善于发现和放大孩子的优点近日读到一篇短文，讲的是老秀才收学生的故事，深受启发。

老员外的三个儿子都很笨，老员外很发愁，担心家产会败在他们手中，于是，他决定请当地一个很有名气的老秀才来教三个儿子。

老秀才说：“我得考考你的三个儿子，通过考试我才能收下他们。

”老员外心里暗暗叫苦。

第一个上场的是大儿子。

考试的内容是对对联，老秀才出的上联是：东边一棵树。

大儿子急得头上冒出了汗，也想不出该对个什么下联，嘴里一个劲地念叨：“东边一棵树，东边一棵树……”老员外在一旁直想发火，一会儿，老秀才说话了：“此子记性不错，我只说了一句，他就记住了，可教也，我收下。

”第二个出场的是二儿子。

老秀才出的还是那道题：东边一棵树。

二儿子进考场之前已听哥哥说过题目，张口就对：“西边一棵树。

”气的老员外目瞪口呆。

老秀才说：“此子改了方向，以西对东，对得贴切，可教也，收了。

”最后是三儿子。

老秀才仍然是那道题：东边一棵树。

三儿子想了半天，也没有想出好的下联来，不由得大哭起来。

老员外觉得他太丢人了，谁知道，老秀才说道：“此子有羞耻感，可教也，收了。

”老秀才收下老员外的三个儿子，并把他们教育成有用之人。

世上没有失败的孩子，只有失败的老师与家长。

每个孩子都有他的长处，关键在于大人们，善不善于发现和放大孩子身上的优点。

只有放大学生的优点，他们的个性才能得以张扬，创新意识才能迸射出火花。

也许，这仅仅需要我们教师的一个眼神，一个手势，或者是一句鼓励的话语……一、教师要发现学生的优点，就要学会“设身处地”在每个孩子内心世界最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的声响。

要使孩子的心同老师讲的话产生共鸣，教师自身就需要同孩子的心弦对准音调。

因此，教师不仅要善于了解学生的内心世界，而且要善于用与学生共鸣的思想感情去处理、分担他们的忧虑和激动，这就是“设身处地”。

要与孩子的心弦对准音调，教师需要一双雪亮的眼睛，留意洞察身边的每一个孩子，觉察他们的细微变化，试着揣度他们的内心世界。

幼儿园教育笔记我的“优点放大法”

幼儿园教育笔记我的“优点放大法”作为幼儿园教师，我们的教育方法至关重要，影响着幼儿园孩子们的成长和发展。

在我的教育工作中，我采用了“优点放大法”进行教育，取得了良好的效果，得到了孩子们的喜爱和家长们的信任。

下面我将分享一下我的“优点放大法”教育笔记。

一、什么是“优点放大法”“优点放大法”是一种心理学中的技巧，其核心理念是通过不断强调人的优点和潜能来激发其自信和积极性，提升其学习和工作效率。

在幼儿园教育中，我使用“优点放大法”的方法，主要是在教育中借助各种情境和体验，帮助孩子们发掘和扩展自己的优点和长处，激发他们的自信和主动性，从而更好地发挥他们的潜力。

二、如何运用“优点放大法”教育1. 留意孩子的优点每个孩子都有独特的个性和优点，而我们教育者的任务就是善于发现并加以利用。

所以我们要不断留意孩子们的表现和行为，发现他们的优点和特长，例如某个孩子可能擅长画画、某些孩子可能非常聪明、口齿伶俐等等。

2. 鼓励孩子发挥优点孩子们的优点需要得到鼓励和发挥，否则这些优点就可能消失。

因此，在教育过程中，我们要不断鼓励孩子发挥自己的优点，从而使他们的自信心不断提升。

例如，如果发现某个孩子画画非常好，我们就应该多次夸奖他，激发他的兴趣，让他更加努力地创作。

3. 利用情境和体验优点放大法的核心是要通过情境和体验帮助孩子发掘和扩展自己的优点和长处。

我们可以通过故事、游戏、角色扮演等多种情境和体验方式来实现这一目的。

例如，在生日会上，我们可以让擅长表演的孩子表演节目，让擅长秀才艺的孩子展示自己的才能。

这样不仅可以鼓励孩子发挥自己的优点，也可以通过互相学习，促进孩子之间的交流和友谊。

4. 让孩子感受到成就感在教育过程中，培养孩子们的自信心和积极性，让他们感受到成就感也非常重要。

我们可以通过一些简单的方式让孩子感受到自己的成果和收获，例如让孩子把画作挂在墙上，让他们欣赏自己的作品，从而感受到自己的成就和价值。

三、总结“优点放大法”是一种十分有效的教育方法。

教育随笔放大孩子的优点让他自信起来

教育随笔放大孩子的优点让他自信起来放大小孩的优点让他自信起来自信不是与生俱来的，尽管有一定的遗传因子，但更多是靠后天的培养，靠机缘巧合，关注小孩的优点，暗示并放大小孩的优点，能有效地提升小孩的自信心。

人无完人，但总有优点，专门是小孩，要善于发觉小孩的优点，关注小孩点点滴滴可爱之处，只要你的小孩五官端正，面貌可亲，你就要确信你的小孩是帅哥、美女。

只要你的小孩不傻，你就要告诉小孩你专门聪慧，专门灵活。

只要你的小孩会穿衣吃饭，你就要告诉小孩你有一双灵活勤劳的手，长大了什么都能做。

只要你的小孩肯喊人，你就要告诉小孩你真有礼貌，大伙儿都喜爱你。

只要你的小孩做了一件好事，你就要告诉小孩你有一颗美好的善良心，你一辈了都会欢乐无穷。

只要你的小孩喜爱唱歌，你就要告诉小孩你有一付好嗓音，象百灵鸟一样动听。

同时还要告诉小孩学会关注自己的优点！当从事各种活动时，让他们想想这些优点，如此有助于小孩提升从事这些活动的自信，这叫做“自信的蔓延效应”。

因此，你的小孩便成了漂亮的小孩、聪慧的小孩、健美的小孩、勤劳的小孩、善良的小孩。

然而，点赞也不能过于直白虚假，要做到有根有据，确实是你的颂扬是有理由的，和小孩相处时，要学会查找小孩值得赞扬的具体理由，用赞扬的语言鼓舞他，但不要空泛地夸奖小孩。

能够说：“小孩今天的作业全做对了，有进步嘛。

”不要说：“小孩你真聪慧，妈妈好喜爱你。

”具体的赞扬给他自信，空泛的夸奖会让他自大。

锤炼他敢于镇定登台表演，确实是锤炼他的自信心。

当小孩表演背诗、讲故事和唱歌的时候，给他打拍子，表示应和。

让小孩在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作。

在柜子上为小孩做个陈设架，陈设他的奖状、小制作。

这些能激发小孩的自信心。

教育随笔-放大孩子优点缩小孩子缺点

教育随笔-放大孩子优点缩小孩子缺点教育随笔-放大孩子优点缩小孩子缺点在学习、工作生活中，大家都知道随笔吧？随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。

想要更多的了解随笔吗？下面是店铺帮大家整理的教育随笔-放大孩子优点缩小孩子缺点，仅供参考，欢迎大家阅读。

昨天，同学带着孩子到我家做客，4个多小时相处，一起吃饭，一起游戏，一起作业，两个同年级的孩子一起自然有了对比。

几家欢喜几家愁，我的孩子因为我自我成长了，所以进步很巨大。

而同学，因为2个孩子有了对比，她的心里产生不舒服得感觉，两个孩子一起默写，我儿子字迹端正，坐姿端正，比较容易接受大家建议，玩和作业用番茄钟时间交替进行。

而同学儿子，写字腿挂旁边椅子，整个身体斜着，嘴巴还会吹曲子，还会写草书。

因为我对孩子要求比较高，不管是不是我的孩子我都会管，对孩子提出建议。

而我的.同学也看到了差距，整个人就不好了。

于是，我们两个到房间，进行了沟通。

我告诉她，一年前我儿子状态根本没有浩浩好，还动不动就发脾气。

今天浩浩表现其实有很大进步的，我们不能拿孩子比较，要看孩子原有状态和今天得状态。

你看，浩浩今天吃饭很快，和多多也没有发生争吵，别扭，英语单词掌握也很好，两个人相处很和谐。

我一口气找了很多优点，同学说，你不提醒，我都没发现我儿子这么多优点呢。

同学脸上舒展了很多。

而对于浩浩学习习惯方面得问题，也不能一下子就能改善，我们在多多身上花的时间远远超过浩浩妈妈。

同学也觉察了这个问题，本身两所小学的要求也不一样，我们学校抓一手好字，他们学校抓素质教育，浩浩的能力很强，表现力很好，这些也是多多不具备得。

当我们看到这么深入的问题的时候，我们会发现每个孩子都是那么优秀，非常欣喜。

我们能做的是帮孩子取长补短，发挥每个孩子的先天优势，让他们做快乐的自己。

几个孩子在一起的时候，禁忌拿两个孩子对比，这样家长情绪就会不愉快，从而语言也会不经意的伤害孩子，这样的错误我之前一直犯，走在学习的道路上，自己开始变的智慧。

幼师教育随笔《放大优点忽略缺点》

幼师教育随笔《放大优点忽略缺点》
教育笔记：放大优点，忽略缺点
幼儿园里的每个宝贝都有着她们不同的优点，在忙碌的工作中，我们往往会忽略了她们的优点，却只看到了他们吵闹、不听话的一面，但是，只要我们在工作中稍微留心，就会发现孩子们灿烂的优点。

我们班的小航是出了名的淘气包，无论什么时候，他都是让老师最头疼的一个。

可是，就在昨天，他彻底改变了我对他的印象。

为了装饰教室，我蹲在地上剪一些花边，这时，小航站了起来，把他的小椅子送给了我，还拉着我，非要让我坐下，说蹲着累。

下午刚起床的时候，孩子们都忙着穿鞋，一个小女孩不下心让鞋子绊倒了，只见，小航赶紧跑过去，把她扶了起来，自己却只穿上了一只鞋。

这两个瞬间对我的触动很大，我对小航有种刮目相看的感觉，他虽然淘气，但他却是一个心地善良的孩子。

接下来，我便有意识的表扬了小航，慢慢地，我发现小航表现得越来越好，并且，他也愿意和我沟通，只要有什么事就跑过来跟我说：老师，我有话想对你说......他不仅表现出了善良的一面，也让我了解到，他并不是一个无可救药的孩子，反而是一个十分感性的孩子。

通过这样的经历，我感触颇深，在日常生活中，我们要学会发现孩子的优点，并放大优点，适当的忽略孩子们的缺点，当我们眼中优点的光彩挥洒淋漓，每一位孩子都将是我们的骄傲。

1。

幼儿园中班教育随笔淡化孩子的缺点

幼儿园中班教育随笔：淡化孩子的缺点教育随笔：淡化孩子的缺点每个班级总是会有那么几个淘气不听话的孩子。

作为新教师真是让我束手无策，甚至可以说是相当头疼。

在青年班主任培训中我们观看了关于《魏书生老师的如何做好班主任》的一个演讲视频。

在魏老师的讲座中说到：对于淘气的学生没事总撩他淘气那根脑神经。

在幼儿园总是会有那么几个特别淘气的孩子。

上课不会坐，下课就是满教室的跑。

无论你怎么提醒甚至批评都没有用。

对于淘气的孩子我们总是会特别的提醒他要坐坐好，不可以怎样怎样，无形中强化了他，让他形成了我就是淘气的孩子这样一个心理。

其实我们遇到这样的情况完全可以用魏老师说的其中一个观点来解决那就是让他有事可做，孩子之所以淘气是因为他有淘气的时间，所以我们应该想办法合理的利用起他淘气的时间让他做更有意义的事情。

对于小班的孩子来说不像大班的孩子已经又能力做很多的事情，所以结合小班孩子的特点以及魏老师的方法，我也在班级里做了一些尝试，让我们班淘气的孩子帮老师做一些简单的事情，如：户外活动时让他拿小箩筐，餐前帮老师发发勺子。

事实也证明当淘气的孩子在帮老师做事情时他是十分认真的，虽然都是小事可是他去做的很起劲。

这样的方法就真正的减少了他淘气的时间，同时也培养了孩子的动手能力。

每个孩子都有他们可爱的一面，所以作为老师不应该像魏老师说的只是指责，挖苦，讽刺，而是应该善于做一名发现者，挖掘者，看到每一个孩子身上的闪光点。

如果你认为你面前的学生都是天使，那么你就在天堂;如果你认为你面前的学生都是魔鬼，那么你就在地狱，魏老师的这句话告诉了我应该用怎样的心态去对待孩子，用怎样的心态去面对自己的工作。

或许对于我这样一个新教师来说还没有挖掘到更多更深刻的意义，但是我相信在以后的实践中我会慢慢明白其中的道理。

幼师教育随笔放大优点忽略缺点

幼师教育随笔放大优点忽略缺点幼师教育是一项非常重要的教育，在儿童发展的早期阶段，幼师教育的重要性尤其突出。

幼师教育的优点非常显著，可惜的是很多人却忽略了其缺点。

本文将详细讨论幼师教育的优点和缺点，并提出一些改进的建议，以提高幼师教育的效果和质量。

幼师教育的优点（1）促进儿童全面发展。

幼师教育注重儿童各方面能力的培养，帮助儿童全面发展，让他们在智力、情感、体力等方面都得到充分的发展。

（2）提高儿童社交能力。

幼师教育是儿童第一次接触社会的机会，通过与其他儿童的互动和老师的指导，可以提高儿童的社交能力，使他们逐渐熟练地处理与人交往的各种情境。

（3）培养儿童创造力和想象力。

幼师教育注重创意和想象力的培养，可以激发儿童自发地产生各种想象和创意，从而培养出创造力和想象力。

（4）加强儿童情感教育。

幼师教育注重儿童情感教育，能够帮助儿童有效地表达自己的情感，与人建立健康的情感关系，培养出健康的情感观念和交往方式。

（5）提高儿童学习兴趣。

幼师教育通过寓教于乐的方式，能够让儿童自然地产生对学习的兴趣，培养出求知欲和好奇心。

幼师教育的缺点（1）教学内容不够丰富。

幼师教育在注重儿童全面发展的同时，教学内容可能不够丰富，缺乏对某些知识领域的深入教学。

这可能会影响儿童后期的学习和发展。

（2）教师素质参差不齐。

幼师教育的重要性不言而喻，但是由于教师素质不够参差不齐，会出现教学质量不稳定的情况，影响教育效果。

（3）班级管理较为复杂。

幼儿班级管理需要老师们花费大量时间和精力，而且管理起来较为复杂，需要老师们具有较高的组织协调能力。

（4）幼小衔接不顺畅。

幼师教育与小学教育之间有一个衔接的问题，幼小衔接不良会影响幼儿接下来的学习和发展。

幼师教育的改进建议（1）完善教育体系。

完善幼师教育体系，提高幼师教育质量，从而为孩子们的教育奠定更好的基础。

（2）提高教师素质。

提高幼师教师的素质，加强他们的专业知识和教育技能的培养，从而提高幼儿教育的质量。

大班教育随笔合理教育孩子释放孩子的能量

大班教育随笔合理教育孩子释放孩子的能量大班教育随笔合理教育孩子释放孩子的能量在现代社会，教育对于孩子的身心成长和全面发展非常重要。

而在教育方式上，有一种形式是大班教育，即一个教室内有多名学生，一个教师负责教导他们。

然而，对于大班教育方式是否适合孩子的教育，争议一直存在。

本文将探讨大班教育的优缺点，并分享合理教育孩子的方式，帮助孩子释放他们的能量。

大班教育的优点是可以培养孩子的社交能力。

当一个教师负责许多学生时，孩子们需要在团队中相互协作和相互支持。

此外，大班教育也可以为孩子提供多样化的知识。

在同一个班级中，不同的学生有不同的思维模式和学习方法，他们也会有不同的兴趣爱好及特长。

大班教育可以让孩子们不断接触到新的知识和经验，增强他们的好奇心和学习兴趣。

然而，大班教育也存在一些不足之处。

当一名教师需要照顾多名学生时，难以满足每个学生个性化的需求。

有一些孩子可能会因为课堂上的环境过于嘈杂而难以集中注意力，而有一些孩子则因为学科难度太低而感到无聊。

大班教育难以满足孩子的个性化需求，这是它无法避免的缺点。

那么，如何实现合理教育孩子，使孩子能够在大班教育中充分发挥自己的能量呢？首先，家长可以积极参与孩子的教育活动。

家长可以从以下几个方面发挥作用：做好家庭教育，强化孩子对于学习的意识；鼓励孩子的自我思考和自我解决问题能力；及时跟孩子沟通，了解他们在学校中的表现和问题。

通过这些方式，家长可以在孩子的教育中发挥更积极的作用。

其次，教师在大班教育中也可以采用一些合理的教学方式。

教师应该了解每个学生的学习水平和学科兴趣，并根据这些信息进行个性化教育。

这也意味着教师需要调整课堂教学方法，以使学生能够充分参与其中。

例如，教师可以采用游戏化教学，或者引导学生们进行小组活动等方式，以增加学生的兴趣和集中力。

最后，学生本身也应该积极参与教育活动。

学生应该建立自我管理的能力，根据自己的学习进度和需求安排时间，并积极参与教育活动。

学生还应该培养团队合作意识，与同学进行交流和协作，促进学术和个人成长。

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教育随笔-放大孩子优点缩小孩子缺点
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教育随笔：放大孩子的优点，缩小孩子的缺点
昨天，同学带着孩子到我家做客，4个多小时相处，一起吃饭，一起游戏，一起作业，两个同年级的孩子一起自然有了对比。

几家欢喜几家愁，我的孩子因为我自我成长了，所以进步很巨大。

而同学儿子，写字腿挂旁边椅子，整个身体斜着，嘴巴还会吹曲子，还会写草书。

因为我对孩子要求比较高，不管是不是我的孩子我都会管，对孩子提出建
议。

而我的同学也看到了差距，整个人就不好了。