文学概论绪论(课堂PPT)
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文学概论绪论(课堂PPT)
35
基本概念
文学理论，文学理论的对象，文学理论的 性质，文学理论的研究方法
36
思考题
1．简述文学理论的对象、性质和方法。 2．简述本书总的逻辑结构。 3．学习文学理论为什么要以马克思主义为
指导？
37
7
❖ 文学活动，即从事文学的活动。 ❖ 包括：生活、作家、作品和读者等要素。
8
文学活动的基本过程：
社会生活是文学的源泉 作家根据生活体验，创作出文学作品 作品经过读者的阅读和再创造，或经由批
评家的评论
9
➢ 文学创作——文学作品——文学接受 ➢ 文学生产——文学价值——文学消费
10
马克思：文学是“人的本质力量的 对象化”，即在文学活动中，人把 自身的肉体的特别是精神的力量都 投入其中，并在其中充分体现出了 自己的力量。
29
中国古代传统文学理论 汉代：《毛诗序》 魏晋南北朝时期：陆机的 《文赋》、刘勰的《文心雕 龙》和钟嵘的《诗品》 唐宋时期：司空图的《二十 四诗品》、严羽的《沧浪诗 话》等 明清时期：金圣叹的小说评 点、王夫之的《姜斋诗话》、 叶燮的《原诗》等
30
中国现代文学理论
王国维的《人间词话》 梁启超的《论小说与群
文艺哲学 文艺社会学 文学心理学 文学语言学 文学价值学 文学信息学 文学文化学
18
文艺哲学
文学活动中有哲学（包括美 学）问题 ➢ 主观与客观、现象与本质、 个别与一般、偶然与必然、 形式与内容、美与丑、真与 假等范畴
柏拉图
19
文艺社会学
文学中有社会学问题 ➢ 文学与社会、文学与自然、文学
5
什么叫文学理论
1、由一首诗的解读而想到别的诗 ，想到普遍 的诗的功能、角色、价值、权力等问题时 ，理论也就悄然出场
基本概念
文学理论，文学理论的对象，文学理论的 性质，文学理论的研究方法
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思考题
1．简述文学理论的对象、性质和方法。 2．简述本书总的逻辑结构。 3．学习文学理论为什么要以马克思主义为
指导？
37
7
❖ 文学活动，即从事文学的活动。 ❖ 包括：生活、作家、作品和读者等要素。
8
文学活动的基本过程：
社会生活是文学的源泉 作家根据生活体验，创作出文学作品 作品经过读者的阅读和再创造，或经由批
评家的评论
9
➢ 文学创作——文学作品——文学接受 ➢ 文学生产——文学价值——文学消费
10
马克思：文学是“人的本质力量的 对象化”，即在文学活动中，人把 自身的肉体的特别是精神的力量都 投入其中，并在其中充分体现出了 自己的力量。
29
中国古代传统文学理论 汉代：《毛诗序》 魏晋南北朝时期：陆机的 《文赋》、刘勰的《文心雕 龙》和钟嵘的《诗品》 唐宋时期：司空图的《二十 四诗品》、严羽的《沧浪诗 话》等 明清时期：金圣叹的小说评 点、王夫之的《姜斋诗话》、 叶燮的《原诗》等
30
中国现代文学理论
王国维的《人间词话》 梁启超的《论小说与群
文艺哲学 文艺社会学 文学心理学 文学语言学 文学价值学 文学信息学 文学文化学
18
文艺哲学
文学活动中有哲学（包括美 学）问题 ➢ 主观与客观、现象与本质、 个别与一般、偶然与必然、 形式与内容、美与丑、真与 假等范畴
柏拉图
19
文艺社会学
文学中有社会学问题 ➢ 文学与社会、文学与自然、文学
5
什么叫文学理论
1、由一首诗的解读而想到别的诗 ，想到普遍 的诗的功能、角色、价值、权力等问题时 ，理论也就悄然出场
《文学概论》PPT课件
文学概论
主讲：阎 嘉 教授 四川大学文学与新闻学院
绪论 文学概论及其研究对象
一、“文学概论”的含义
“文学概论”在中国文艺理论界通常 被称为“文艺学”或“文艺学基础理 论”。“文艺学”是从苏联引进的一个概 念，其含义是有关文学和艺术的理论 学科。这种用法在中国延续了几十 年，已经得到学界的广泛认同。
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8
文学理论是对各种文学实践活动和 文学现象进行的理论反思和概括。它 通过理论上的反思、概括和研究，为 理解和评价文学实践活动与文学现象 提供理论依据和价值尺度。
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9
三、文学理论的理论资源
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Hale Waihona Puke 10任何理论，除了同特定文学实践 活动（文学史，文学批评）、文 学理论家的思想观念有关外，还 同古往今来的各种理论传统有着 十分密切的关系。
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71
“宗教方式”是凭借信仰和虚构的世 界的方式来把握世界。
h
72
“实践—精神方式”是凭借道德理 性、通过具体的行为来把握世界的方 式。
h
73
2. 从人类思惟的角度看，一般认 为，人们把握世界的思惟方式有两 种：抽象思惟和形象思惟。
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74
3. 抽象思惟与形象思惟的关系
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75
（二）艺术思惟的基本特征
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11
当代中国文学理论的主要资源
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12
第一，中国古代的文论和诗论。
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13
第二，西方古典的和现代的文学理 论。
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14
第三，马克思主义有关文学的论 著。
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15
第一讲 文学本质论
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一、文学的本质
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（一）考察文学的不同视点
主讲：阎 嘉 教授 四川大学文学与新闻学院
绪论 文学概论及其研究对象
一、“文学概论”的含义
“文学概论”在中国文艺理论界通常 被称为“文艺学”或“文艺学基础理 论”。“文艺学”是从苏联引进的一个概 念，其含义是有关文学和艺术的理论 学科。这种用法在中国延续了几十 年，已经得到学界的广泛认同。
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8
文学理论是对各种文学实践活动和 文学现象进行的理论反思和概括。它 通过理论上的反思、概括和研究，为 理解和评价文学实践活动与文学现象 提供理论依据和价值尺度。
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三、文学理论的理论资源
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Hale Waihona Puke 10任何理论，除了同特定文学实践 活动（文学史，文学批评）、文 学理论家的思想观念有关外，还 同古往今来的各种理论传统有着 十分密切的关系。
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71
“宗教方式”是凭借信仰和虚构的世 界的方式来把握世界。
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“实践—精神方式”是凭借道德理 性、通过具体的行为来把握世界的方 式。
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2. 从人类思惟的角度看，一般认 为，人们把握世界的思惟方式有两 种：抽象思惟和形象思惟。
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3. 抽象思惟与形象思惟的关系
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（二）艺术思惟的基本特征
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当代中国文学理论的主要资源
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第一，中国古代的文论和诗论。
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第二，西方古典的和现代的文学理 论。
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第三，马克思主义有关文学的论 著。
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第一讲 文学本质论
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一、文学的本质
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（一）考察文学的不同视点
文学概论课件
• 三、长篇小说
中篇小说
短篇小说
微型小说
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第四节 散
文
• 关于散文的体裁分类及特征：
• 一、散文文体概述 • 二、杂文 • 三、散文诗 小品文 报告文学
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第五节 戏剧文学
• 关于戏剧文学的体裁分类及特征：
• • • • 一、戏剧文学文体概述 二、杂剧 三、诗剧 歌剧 话剧 四、影视文学
• 一、文学作品体裁分类的意义 • 二、文学作品体裁分类的标准和方法 • 三、文学作品体裁分类的相对性
第二节 诗
歌
关于诗歌的体裁分类及特征：
一、诗歌文体概述 二、风谣 骚赋 三、乐府诗 古体诗 近体诗 四、词 散曲 自由诗 十四行诗
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第三节 小
说
• 关于小说的体裁分类及特征：
• 一、小说文体概述 • 二、笔记小说 传奇小说 话本小说 章回小说
• 讨论什么是文学创作中的结构技巧：
• • • • 一、以点带面 二、线性发展 三、循环往复 四、多向交织
关键词
思考题
阅读链接
第五章
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第六章 文学作品的体裁
王蒙《文体学丛书· 序言》 关键词（一） 关键词（二） 思考题（一） 思考题（二） 阅读链接 返回目录
第一节 文学作品体裁的分类
• 讨论文学体裁的分类问题：
第二节 风格的形态
关于文学风格的中国形态与西方形态：
1、中国文学风格的形态 2、西方文学风格的形态
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第三节 文学风格与文化
• 关于文学风格与文化之间关系的描述：
• • • • 一、民族文化与民族风格 二、时代文化与时代风格 三、地域文化与地域风格 四、文学流派与流派风格
高中一年级语文上册文学概论课件
掘作品的意义和价值。
文学批评的标准
包括作品的审美价值、思想深度 、文化意义、社会影响等方面， 不同标准对应不同的评价方法和
价值取向。
经典文学作品评析
《红楼梦》
通过对贾宝玉、林黛玉等人物形象的 刻画，反映了封建社会的衰落和人性 的复杂；其诗词歌赋和艺术价值也为 后人所称道。
《巴黎圣母院》
通过卡西莫多、艾斯梅拉达等人物形 象的塑造，表现了美与丑、善与恶的 对比和人性的复杂性；其建筑风格和 历史背景也为读者所惊叹。
《骆驼祥子》
中国作家老舍的现实主义作品，描写城市贫 民的生活与奋斗。
文学作品阅读的心理效应与价值
拓展视野
陶冶情操
阅读不同类型的文学作品，可以拓展读者 的视野，了解不同文化、时代和社会背景 。
文学作品具有审美和艺术价值，阅读可以 陶冶情操，提高人的审美能力和艺术素养 。
激发想象力
增强情感体验
文学作品通过虚构和想象，激发读者的想 象力，开拓思维空间。
诗歌创作的定义和特点 诗歌创作的常见问题和解决方法
诗歌创作的技巧和方法 诗歌创作的步骤和实例分析
文学创作思维拓展与训练方法
文学创作思维的概念和 重要性
文学创作思维训练的步 骤和实例分析
01
02
03
文学创作思维拓展的方 法和途径
04
文学创作思维在写作中 的应用和实践
谢谢
THANKS
五四新文化运动
反对封建文化，提倡民主科学 ，对中国现代文学发展具有重 要影响。
京派文学
代表人物沈从文等，作品注重 表现乡土文化和人情世态。
伤痕文学
代表人物刘心武等，反映文革 时期的社会现实和人们内心的 痛苦。
西方文学流派与思潮概述
文学批评的标准
包括作品的审美价值、思想深度 、文化意义、社会影响等方面， 不同标准对应不同的评价方法和
价值取向。
经典文学作品评析
《红楼梦》
通过对贾宝玉、林黛玉等人物形象的 刻画，反映了封建社会的衰落和人性 的复杂；其诗词歌赋和艺术价值也为 后人所称道。
《巴黎圣母院》
通过卡西莫多、艾斯梅拉达等人物形 象的塑造，表现了美与丑、善与恶的 对比和人性的复杂性；其建筑风格和 历史背景也为读者所惊叹。
《骆驼祥子》
中国作家老舍的现实主义作品，描写城市贫 民的生活与奋斗。
文学作品阅读的心理效应与价值
拓展视野
陶冶情操
阅读不同类型的文学作品，可以拓展读者 的视野，了解不同文化、时代和社会背景 。
文学作品具有审美和艺术价值，阅读可以 陶冶情操，提高人的审美能力和艺术素养 。
激发想象力
增强情感体验
文学作品通过虚构和想象，激发读者的想 象力，开拓思维空间。
诗歌创作的定义和特点 诗歌创作的常见问题和解决方法
诗歌创作的技巧和方法 诗歌创作的步骤和实例分析
文学创作思维拓展与训练方法
文学创作思维的概念和 重要性
文学创作思维训练的步 骤和实例分析
01
02
03
文学创作思维拓展的方 法和途径
04
文学创作思维在写作中 的应用和实践
谢谢
THANKS
五四新文化运动
反对封建文化，提倡民主科学 ，对中国现代文学发展具有重 要影响。
京派文学
代表人物沈从文等，作品注重 表现乡土文化和人情世态。
伤痕文学
代表人物刘心武等，反映文革 时期的社会现实和人们内心的 痛苦。
西方文学流派与思潮概述
大学文学概论第一讲绪论ppt课件
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（三）利用文化史方面的研究成果，转化为经济效益
孙武
日本新宫市徐福公园雕像
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34
墨子
孙膑
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35
（四）在社会与文化的转型期，将文化史 的内容和研究成果，作为重铸现代文化心理、 价值观念和社会主义精神文明建设的文化资源。 尤其是为社会主义市场经济、价值规律下，职 业道德的转型、建设提供文化资源。
在统一多民族国家的形成过程中，中国的含义多次
发生深刻变化。由专指中原发展为包括所有郡县，进 而发展为包括所有边疆；由专指汉民族，发展为包括 中国各民族；由中华大地的统称，发展为作为主权国 家的专称。国度性、民族性是文化的重要属性之一。
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三、学习、研究中国文化概论的意义
（一）中国文化是爱国主义和中华 民族凝聚力的源泉。在中国文化中， 层累地堆积着中华民族的高度智慧、 高超技艺和高尚品德，学习、研究中 国文化史，了解中国丰富多彩的文化 成就，能激发我们的民族自尊心和自 豪感。
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1972年长沙马王堆１号汉墓出土的素纱
单衣，身长128厘米，总重量49克。
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❖（二）通过对中国文化史的学习和 反思，明确它在形成中国人个性特 征、价值观念、思维方式等方面的 长处和弱点，了解它在面对、适应 现代化社会生活方面的ห้องสมุดไป่ตู้势和缺陷， 自觉而有效的进行文化素质的培养 和塑造。
❖ 视之不见名曰夷，听之不闻名曰希，抟之不得名曰微，此三
者不可致诘，故混而为一。其上不皦，其下不昧，绳绳不可
名，复归于无物。是谓无状之状，无物之象，是谓恍惚。迎
之不见其首，随之不见其后……《老子》第十四章
彝族民间文学概论课件第1章绪论
第一章绪论彝族大都居住在祖国西南云贵高原西部及青藏高原东南边缘地带,地处北纬22-29度、东经98-108度之间,面积约50多万平方公里,国内人口约650多万(1999年止)国外约有100多万散住在越南、缅甸、老挝及东南亚。
彝族支系繁多,自称和他称相当复杂,自称如“诺苏、诺苏濮、聂苏、纳苏、罗罗濮”等35种,他称为彝族、黑彝、倮彝、红彝、青彝、白彝、阿细等44种。
这些称谓有的是彝语方言的差异所造成,有的是在长期历史发展过程中,由于战争等各种重要原因所至。
解放后统称为彝族。
彝族是一个具有悠久历史的民族,大约在商代,古代羌族部落的一支沿四川、云南间的横断山脉南下,至希幕时居“邛之卤”,活动在金沙江北及安宁河流域。
希幕遮的后裔传30代到笃幕(笃幕俄??阿普笃牟??仲牟由)才南渡金沙江至滇。
后因洪水泛滥笃幕避实至罗宜山“仙女(他氏之女)结婚生六子,史称“六祖分支”,形成六个支系即武、咋、糯、恒、布、默。
彝族先民在定居西南以后,不断和其他的民族融合,因此,使得今天彝族与古代羌人有密切的联系又有很大的差别,这是彝族是许多羌部落与别的部落经过长期融合,在西南地区形成和发展起来的共同体。
彝族是一个具有灿烂文化的民族,尤其是彝族文学遗产十分丰富。
云、贵、川、桂每个地区都有自己的民间诗人歌手,都有许多优美动人的诗歌、故事和歌谣。
丰富的民间文学歌颂了原始人类的创造能力。
曲折地反映了阶级社会人民的现实生活。
这些作品具有鲜明的民族风格。
它们在内容上一般都有曲折复杂的情节,在语言上善于应用比兴手法。
正如《华阳国志??南中志》载:“(昆明人和叟人)夷中有桀黔能言议屈服种人者,谓之‘耆老’,便为主。
议论好譬喻物,谓之:夷经。
”一部彝族文学史大部分是民间文学史,正因为如此,学习、研究民间文学显得更加重要,一部中国文学史,少了民族民间文学是一个令人遗憾的事。
我们有理由说,民间文学是彝族文学的源头,是彝族文学的母体,我们应该记住:古为今用,洋为中用。
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❖ 两种不同的作者 ➢ “跨话语的作者” ➢ “作为话语实践拓荒者的作者”
米歇尔·福柯 Michel Foucault
1926—1984
❖ 3、作品：是文学活动的中介，文学 所反映的世界和文学所表达的情感终
究要在作品中显现出来。
❖ 作品与现实的差异
➢ 艺术描写可以超越事物的本真形态，去创造更具有普遍性的、更深 层的意蕴
——亚里士多德：《诗学》
亚里士多德
Aristotle
公元前384—公元前 322
艺术模仿论之西方传统
奥尔巴赫（Erich Auerbach）
一个（《荷马史诗》）是详尽的描述，着墨均匀， 各部分连接紧密，表述自如，发生的一切均在幕前， 一目了然，在历史发展和人类问题方面有局限；另一 个（《圣经》）是突出几个部分，淡化其他部分，支 离破碎，未完整表达的东西具有强烈的作用，后景化， 含义模糊，需要诠释，世界历史的要求、历史观念的 形成及问题的深化。
活或社会现实。
❖ 世界的含义
➢ 主观世界 ➢ 客观世界 ➢ 社会世界 ➢ 超验世界
❖ 艺术模仿论
➢ 文学活动是一种意识反映行为 ➢ 立论观点：文艺起源于人对宇宙或者世界的模仿
❖ 中西模仿论传统
➢ 柏拉图、亚里士多德、奥尔巴赫 ➢ 《周易》、司马迁、刘勰、荆浩、叶燮、白居易、
梁启超
艺术模仿论之西方传统
❖读者之于作品：再创造。
➢ 一千个读者就有一千个哈姆雷特 ➢ “仁者见仁，智者见智”，“诗无达诂”
斯威夫特的《格列佛游记》
➢ 该书基本主题是嘲讽 时政。作者自称该书 是“使世人烦恼而不 是供他们消遣”
➢ 今天，人们把它作为 儿童文学作品
斯威夫特 Jonathan Swift
米歇尔·福柯 Michel Foucault
1926—1984
❖ 3、作品：是文学活动的中介，文学 所反映的世界和文学所表达的情感终
究要在作品中显现出来。
❖ 作品与现实的差异
➢ 艺术描写可以超越事物的本真形态，去创造更具有普遍性的、更深 层的意蕴
——亚里士多德：《诗学》
亚里士多德
Aristotle
公元前384—公元前 322
艺术模仿论之西方传统
奥尔巴赫（Erich Auerbach）
一个（《荷马史诗》）是详尽的描述，着墨均匀， 各部分连接紧密，表述自如，发生的一切均在幕前， 一目了然，在历史发展和人类问题方面有局限；另一 个（《圣经》）是突出几个部分，淡化其他部分，支 离破碎，未完整表达的东西具有强烈的作用，后景化， 含义模糊，需要诠释，世界历史的要求、历史观念的 形成及问题的深化。
活或社会现实。
❖ 世界的含义
➢ 主观世界 ➢ 客观世界 ➢ 社会世界 ➢ 超验世界
❖ 艺术模仿论
➢ 文学活动是一种意识反映行为 ➢ 立论观点：文艺起源于人对宇宙或者世界的模仿
❖ 中西模仿论传统
➢ 柏拉图、亚里士多德、奥尔巴赫 ➢ 《周易》、司马迁、刘勰、荆浩、叶燮、白居易、
梁启超
艺术模仿论之西方传统
❖读者之于作品：再创造。
➢ 一千个读者就有一千个哈姆雷特 ➢ “仁者见仁，智者见智”，“诗无达诂”
斯威夫特的《格列佛游记》
➢ 该书基本主题是嘲讽 时政。作者自称该书 是“使世人烦恼而不 是供他们消遣”
➢ 今天，人们把它作为 儿童文学作品
斯威夫特 Jonathan Swift
文学概论(姚文放版)PPT演示课件
12
我们将文学理论的基本内容分为十章，即：
第一章 文学本质论；第二章 文学特征论； 第三章 文学功能论；第四章 文学发展论； 第五章 文学创作论；第六章 文学风格论； 第七章 文学作品论；第八章 文学语言论； 第九章 文学鉴赏论；第十章 文学批评论。
从第一章到第四章涉及“作品”与“世界”的关系； 第五章、第六章涉及“作品”与“作家”的关系；第 七章、第八章涉及“作品”本身所包含的关系；第九 章、第十章涉及“作品”与“读者”的关系。
5
第二节 文学理论的学科归属
1、什么是文艺学？文艺学包括哪几个分支？ 研究文学的本质和规律的科学统称为文艺学。 文艺学分为三个分支，即文学理论、文学批 评、文学史，它们在研究的对象、范围、性 质和功能等方面都有所不同。 2、文学理论的含义。
文学理论是研究文学的基本范畴、基本原 理和基本规律的科学。
4
第一节 文学理论的研究对象
1、文学理论的研究对象是什么？
任何一门学科的学科性质都是由它的研究对象 决定的，文学理论也不例外，它以文学作为研究对 象。
2、什么是文学？
文学是一种由想象创造出来，具有形象性和情 感性，以一定的形式美打动人的语言艺术，它不仅 包括文辞章句之类用文字书写的书面文学，而且包 括流传在唇吻口耳之间的诗词歌赋之类口头文学。 文学理论就是以它作为自己的研究对象。或者简洁 地表述为：文学是运用语言媒介表现情感、塑造形 象的审美意识形态。
7
第三节 文学理论的内容构成
文学理论的内容构成与文学活动本身的构成有
关，文学活动由作品、世界、作家、读者四
要素构成，这四种要素构成了如下的三角关
系
：
世界
↑↓
作品
↑↓
↑↓
作家 →
我们将文学理论的基本内容分为十章，即：
第一章 文学本质论；第二章 文学特征论； 第三章 文学功能论；第四章 文学发展论； 第五章 文学创作论；第六章 文学风格论； 第七章 文学作品论；第八章 文学语言论； 第九章 文学鉴赏论；第十章 文学批评论。
从第一章到第四章涉及“作品”与“世界”的关系； 第五章、第六章涉及“作品”与“作家”的关系；第 七章、第八章涉及“作品”本身所包含的关系；第九 章、第十章涉及“作品”与“读者”的关系。
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第二节 文学理论的学科归属
1、什么是文艺学？文艺学包括哪几个分支？ 研究文学的本质和规律的科学统称为文艺学。 文艺学分为三个分支，即文学理论、文学批 评、文学史，它们在研究的对象、范围、性 质和功能等方面都有所不同。 2、文学理论的含义。
文学理论是研究文学的基本范畴、基本原 理和基本规律的科学。
4
第一节 文学理论的研究对象
1、文学理论的研究对象是什么？
任何一门学科的学科性质都是由它的研究对象 决定的，文学理论也不例外，它以文学作为研究对 象。
2、什么是文学？
文学是一种由想象创造出来，具有形象性和情 感性，以一定的形式美打动人的语言艺术，它不仅 包括文辞章句之类用文字书写的书面文学，而且包 括流传在唇吻口耳之间的诗词歌赋之类口头文学。 文学理论就是以它作为自己的研究对象。或者简洁 地表述为：文学是运用语言媒介表现情感、塑造形 象的审美意识形态。
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第三节 文学理论的内容构成
文学理论的内容构成与文学活动本身的构成有
关，文学活动由作品、世界、作家、读者四
要素构成，这四种要素构成了如下的三角关
系
：
世界
↑↓
作品
↑↓
↑↓
作家 →
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❖ 文学活动，即从事文学的活动。 ❖ 包括：生活、作家、作品和读者等要素。
8
文学活动的基本过程：
社会生活是文学的源泉 作家根据生活体验，创作出文学作品 作品经过读者的阅读和再创造，或经由批
评家的评论
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➢ 文学创作——文学作品——文学接受 ➢ 文学生产——文学价值——文学消费
10
马克思：文学是“人的本质力量的 对象化”，即在文学活动中，人把 自身的肉体的特别是精神的力量都 投入其中，并在其中充分体现出了 自己的力量。
治的关系》 鲁迅的《摩罗诗力说》
等 朱光潜的《文艺心理
学》、《诗论》 宗白华的《美学散步》
梁启超
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外国古代和现代文学理论
➢ 古典传统理论：
亚里士多德的《诗学》
贺拉斯的《诗艺》
莱辛的《拉奥孔》
莱辛
歌德的《歌德谈话录》
康德的《判断力批判》
黑格尔的《美学》
3
看到写月亮的诗句，你能想到什 么
床前明月光， 疑似地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
青天有月来几时，我今停杯一问之 。
人攀明月不可得，月行却与人相随 。
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发 。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没 。
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻 。
今人不见古时月，今月曾经照古人 。
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二、本书的指导思想和逻辑结构
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（一）本书指导思想
本书是中央马克思主义理论研究和建设工 程文学组所编写的中文专业本科“文学概 论”课程的教材，所阐述的是文学理论基 本的观点和知识系统。
➢ 本教材努力以马克思主义、特别是以发展 了的中国化的马克思主义为指导思想，同 时又能致力寻求深厚的学理逻辑支持，保 持文学理论学科的知识系统。
4
1、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵·春宵一刻 值千金》
2、海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 3、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？——杜牧《寄扬州韩绰判官
》 4、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 5、月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》 6、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》
文艺哲学 文艺社会学 文学心理学 文学语言学 文学价值学 文学信息学 文学文化学
18
文艺哲学
文学活动中有哲学（包括美 学）问题 ➢ 主观与客观、现象与本质、 个别与一般、偶然与必然、 形式与内容、美与丑、真与 假等范畴
柏拉图
19
文艺社会学
文学中有社会学问题 ➢ 文学与社会、文学与自然、文学
与时代、文学与政治、文学与环 境、文学与社会心理等
卢那察尔斯基
20
文学心理学
文学涉及许多心理学问 题 ➢ 文学与情感、文学与体 验、文学与联想、文学 与想象、文学与回忆、 文学与意识、无意识等
弗洛伊德
21
文学语言学
文学以语言符号来表现人与社会， 不能不涉及与文学密切相关的语 言问题
➢ 文学与音律、文学与节奏、文学 与修辞、文学与文体等
5
什么叫文学理论
1、由一首诗的解读而想到别的诗 ，想到普遍 的诗的功能、角色、价值、权力等问题时 ，理论也就悄然出场
2、当你不满于一部文本而试图同别的文本联 系起来概括时，已经是进行文学理论的研 究了。
6
（一）文学理论的研究对象
1. 文学作为活动存在 2. 文学活动的基本过程 3. 文学活动的两个层面 4. 文学活动是“人的本质力量的对象化”
27
1. 马克思主义产生于生产力解放的时代。 2. 马克思主义是人类知识的典范。 3. 最重要的一点，马克思主义是实践检验过
的真理。
28
1. 中国古代有深厚的文学理论资源 2. 中国现代积累了丰富的文学理论成
果 3. 外国古代和现代的文学理论 4. 更为重要的是，学理知识来自对现
实的文艺问题的探索
➢ 从文学实践中来，并接受文学实践的检验。
15
1.文学理论的人文性
“人文”(humanities,来源于 humanitas,“人”)
➢ 狭义的“人文”是关于人类价值和文明教化的学 科知识。
➢ 广义的“人文”是指对于人区别于动物需要的基 本关怀，即充分肯定人和人的价值具有首要的意 义。
➢ 人文性还反映阶级性。
29
中国古代传统文学理论 汉代：《毛诗序》 魏晋南北朝时期：陆机的 《文赋》、刘勰的《文心雕 龙》和钟嵘的《诗品》 唐宋时期：司空图的《二十 四诗品》、严羽的《沧浪诗 话》等 明清时期：金圣叹的小说评 点、王夫之的《姜斋诗话》、 叶燮的《原诗》等
30
中国现代文学理论
王国维的《人间词话》 梁启超的《论小说与群
索绪尔
22
文学价值学
文学具有价值 ➢ 娱乐价值、审美价值、认识价值
和教育价值等就是其中最重要的 价值
23
文学信息学
文学是一种信息，需要加以传 播
➢ 文学与媒介、文学与出版、文 学与媒体、文学与市场、文学 与接受等
麦克卢汉
24
文学文化学
文学又是一种文化，涉及许多文 化问题 ➢ 文学与历史、文学与宗教、文学 与伦理、文学与性别、文学与民 族、文学与地域、文学与民俗、 文学与传播、文学与传统、文学 与现代等。
导言
1
一、文学理论的对象、方法和性质
2பைடு நூலகம்
从文学到文学理论
夜 牛汉 关死门窗 觉得黑暗不会再进来 我点起了灯 但黑暗是一群狼 还伏在我的门口 听见有千万只爪子 不停地撕裂着我的窗户
灯在颤抖
在不安的灯光下我写诗
诗不颤抖！
1997
从这首诗中读出什么？ 文学指向人的心灵。
用语言行为寻找到一个 精神空间并得到满足
16
2.文学理论的科学性
文学理论的科学性：揭示文学活动和文学发展 的本质和规律，并要经受实践的检验。
➢ 科学性的体现：观察、研究与感悟——概念、 判断、推理和理论概括——揭示特征和规律。
➢ 文学理论作为一种人文学科，它的科学性不同 于自然科学的要求，即需要主体做出价值判断。
17
（三）文学理论的研究方法和研究 分支
11
艾布拉姆斯的“四要素说”
艾布拉姆斯 M.H.Abrams
12
刘若愚对“四要素说”的改造
13
（二）文学理论的性质
实践性应该是文学理论的总的性质 文学理论又具有人文性与科学性相统一的性质
14
➢ 文学实践：文学创作实践活动和文学鉴赏实 践活动
➢ 文学理论总是随着文学活动实践的发展而发 展、变化而变化。
❖ 文学活动，即从事文学的活动。 ❖ 包括：生活、作家、作品和读者等要素。
8
文学活动的基本过程：
社会生活是文学的源泉 作家根据生活体验，创作出文学作品 作品经过读者的阅读和再创造，或经由批
评家的评论
9
➢ 文学创作——文学作品——文学接受 ➢ 文学生产——文学价值——文学消费
10
马克思：文学是“人的本质力量的 对象化”，即在文学活动中，人把 自身的肉体的特别是精神的力量都 投入其中，并在其中充分体现出了 自己的力量。
治的关系》 鲁迅的《摩罗诗力说》
等 朱光潜的《文艺心理
学》、《诗论》 宗白华的《美学散步》
梁启超
31
外国古代和现代文学理论
➢ 古典传统理论：
亚里士多德的《诗学》
贺拉斯的《诗艺》
莱辛的《拉奥孔》
莱辛
歌德的《歌德谈话录》
康德的《判断力批判》
黑格尔的《美学》
3
看到写月亮的诗句，你能想到什 么
床前明月光， 疑似地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
青天有月来几时，我今停杯一问之 。
人攀明月不可得，月行却与人相随 。
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发 。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没 。
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻 。
今人不见古时月，今月曾经照古人 。
25
二、本书的指导思想和逻辑结构
26
（一）本书指导思想
本书是中央马克思主义理论研究和建设工 程文学组所编写的中文专业本科“文学概 论”课程的教材，所阐述的是文学理论基 本的观点和知识系统。
➢ 本教材努力以马克思主义、特别是以发展 了的中国化的马克思主义为指导思想，同 时又能致力寻求深厚的学理逻辑支持，保 持文学理论学科的知识系统。
4
1、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵·春宵一刻 值千金》
2、海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 3、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？——杜牧《寄扬州韩绰判官
》 4、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 5、月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》 6、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》
文艺哲学 文艺社会学 文学心理学 文学语言学 文学价值学 文学信息学 文学文化学
18
文艺哲学
文学活动中有哲学（包括美 学）问题 ➢ 主观与客观、现象与本质、 个别与一般、偶然与必然、 形式与内容、美与丑、真与 假等范畴
柏拉图
19
文艺社会学
文学中有社会学问题 ➢ 文学与社会、文学与自然、文学
与时代、文学与政治、文学与环 境、文学与社会心理等
卢那察尔斯基
20
文学心理学
文学涉及许多心理学问 题 ➢ 文学与情感、文学与体 验、文学与联想、文学 与想象、文学与回忆、 文学与意识、无意识等
弗洛伊德
21
文学语言学
文学以语言符号来表现人与社会， 不能不涉及与文学密切相关的语 言问题
➢ 文学与音律、文学与节奏、文学 与修辞、文学与文体等
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什么叫文学理论
1、由一首诗的解读而想到别的诗 ，想到普遍 的诗的功能、角色、价值、权力等问题时 ，理论也就悄然出场
2、当你不满于一部文本而试图同别的文本联 系起来概括时，已经是进行文学理论的研 究了。
6
（一）文学理论的研究对象
1. 文学作为活动存在 2. 文学活动的基本过程 3. 文学活动的两个层面 4. 文学活动是“人的本质力量的对象化”
27
1. 马克思主义产生于生产力解放的时代。 2. 马克思主义是人类知识的典范。 3. 最重要的一点，马克思主义是实践检验过
的真理。
28
1. 中国古代有深厚的文学理论资源 2. 中国现代积累了丰富的文学理论成
果 3. 外国古代和现代的文学理论 4. 更为重要的是，学理知识来自对现
实的文艺问题的探索
➢ 从文学实践中来，并接受文学实践的检验。
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1.文学理论的人文性
“人文”(humanities,来源于 humanitas,“人”)
➢ 狭义的“人文”是关于人类价值和文明教化的学 科知识。
➢ 广义的“人文”是指对于人区别于动物需要的基 本关怀，即充分肯定人和人的价值具有首要的意 义。
➢ 人文性还反映阶级性。
29
中国古代传统文学理论 汉代：《毛诗序》 魏晋南北朝时期：陆机的 《文赋》、刘勰的《文心雕 龙》和钟嵘的《诗品》 唐宋时期：司空图的《二十 四诗品》、严羽的《沧浪诗 话》等 明清时期：金圣叹的小说评 点、王夫之的《姜斋诗话》、 叶燮的《原诗》等
30
中国现代文学理论
王国维的《人间词话》 梁启超的《论小说与群
索绪尔
22
文学价值学
文学具有价值 ➢ 娱乐价值、审美价值、认识价值
和教育价值等就是其中最重要的 价值
23
文学信息学
文学是一种信息，需要加以传 播
➢ 文学与媒介、文学与出版、文 学与媒体、文学与市场、文学 与接受等
麦克卢汉
24
文学文化学
文学又是一种文化，涉及许多文 化问题 ➢ 文学与历史、文学与宗教、文学 与伦理、文学与性别、文学与民 族、文学与地域、文学与民俗、 文学与传播、文学与传统、文学 与现代等。
导言
1
一、文学理论的对象、方法和性质
2பைடு நூலகம்
从文学到文学理论
夜 牛汉 关死门窗 觉得黑暗不会再进来 我点起了灯 但黑暗是一群狼 还伏在我的门口 听见有千万只爪子 不停地撕裂着我的窗户
灯在颤抖
在不安的灯光下我写诗
诗不颤抖！
1997
从这首诗中读出什么？ 文学指向人的心灵。
用语言行为寻找到一个 精神空间并得到满足
16
2.文学理论的科学性
文学理论的科学性：揭示文学活动和文学发展 的本质和规律，并要经受实践的检验。
➢ 科学性的体现：观察、研究与感悟——概念、 判断、推理和理论概括——揭示特征和规律。
➢ 文学理论作为一种人文学科，它的科学性不同 于自然科学的要求，即需要主体做出价值判断。
17
（三）文学理论的研究方法和研究 分支
11
艾布拉姆斯的“四要素说”
艾布拉姆斯 M.H.Abrams
12
刘若愚对“四要素说”的改造
13
（二）文学理论的性质
实践性应该是文学理论的总的性质 文学理论又具有人文性与科学性相统一的性质
14
➢ 文学实践：文学创作实践活动和文学鉴赏实 践活动
➢ 文学理论总是随着文学活动实践的发展而发 展、变化而变化。