《三国演义》读后感六年级
三国演义读后感600字小学六年级5篇
三国演义读后感600字小学六年级5篇三国演义读后感1读完厚厚的一本《三国演义》，使我受益匪浅，我不禁感慨道：“真是分久必合，合久必分。
”《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义的小说，以描述战争为主，反映了蜀、魏、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争。
大概分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。
在广阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，成功刻画了近四百个人物形象，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等等人物形象脍炙人口，不以敌我叙述方式对待各方的历史描述，对后世产生了极其深远的影响。
编者罗贯中将兵法三十六计汇融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。
《三国演义》中主要人物被称为“三绝”的分别是：“奸绝”——曹操，“智绝”——诸葛亮，“义绝”——关羽。
奸绝——曹操。
曹操有一句话十分耐人寻味，那便是：“宁教我负天下人，休教天下人负我。
”由于这句话，曹操惹来了杀身之祸，若不是他运气好，早就命丧黄泉了。
因此，曹操给我的启示是：做人不能太狡诈，否则会遭到报应的。
智绝——诸葛亮。
要说诸葛亮才智过人，非得数草船借箭和借东风这俩件事了。
从这两件事足以看得出他的雄才过人。
义绝——关羽。
关羽是《三国演义》这本书中最讲义气的人。
他对刘备讲义气，他降汉不降曹、屯土山约三事、过五关，斩六将等等事例足证明。
他对敌人也讲义气，华容道义释曹操、义释黄汉升、为曹操报恩斩颜良、诛文丑等等，可见他十分讲义气。
《三国演义》真不愧是四大名著之一，令我受益匪浅。
三国演义读后感2“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……青山依旧在几度新西阳红……”每当我听到这首歌，我心中变涌起一阵莫名的激动。
《三国》是我最喜欢的一部书，里面写到了东汉末年和三国时期的错综复杂的战争景象，是我仿佛回到那个年代。
里面，我最喜欢刘备，因为他礼贤下士，爱民如子，因此很多人来投靠他。
不但如此，书中所刻画的人物也都栩栩如生，如：义薄云天的关羽，胆量非凡的赵云，刚直勇猛的张飞，足智多谋的诸葛亮等等等，都使这部书出奇的吸引着我，让我陶醉其中。
三国演义小学生读后感(十篇)
三国演义小学生读后感(十篇)三国演义小学生读后感(篇1)《三国演义》里有很多英雄，数不胜数。
就说关羽吧，他脸通红，手持青龙偃月刀，庄严肃穆地注视着前方。
关羽极讲义气，和张飞、刘备桃园三结义后，虽然被迫降在曹操之下，但是身在曹营心在汉，他的那一颗爱国之心还在蜀国。
他毕生追随着刘备，没有一句怨言。
他南征北战，为蜀国立下了赫赫战功。
关羽的义让我们佩服。
那一个“大意失荆州”更能看出关羽的忠。
他被吴国大将抓去了，孙权劝说他投降可以让他当吴国大将，可关羽就是宁死不屈。
最后，被吴国害死了。
接下来我说的就是赵云了。
他手持涯角枪，腰部挂着一口宝剑，身穿银凯，怒气冲冲地对视着敌人，让人一看就心惊胆颤，魂飞魄散。
他原先随着公孙赞南征北战。
后来投奔刘备，为刘备力下了汉马功劳。
有一次，赵云的军队被魏国大军的包围了，赵云冲出了包围圈。
可是发现刘备的儿子阿斗还在里面，于是他又冲了进去，把阿斗在背上，左冲右突奋力杀敌，重新冲出了包围圈，把弱小的阿斗交给了刘备。
刘备说：“赵云呀！你一身是胆呀！”三国演义的故事真精彩呀！各种人物都栩栩如生，而且每人都代表很多意思，关羽代表忠义，赵云代表勇气。
三国演义小学生读后感(篇2)读完这二十一回，我十分佩服刘备的镇定、智慧。
又用一件小事证明曹操对士兵，将士的态度。
还有，曹操的一段话，就基本上确定了他统一时各军阀的消灭顺序。
刘备为了不让曹操起疑，在家里干那些奴隶活。
为什么不养花养鱼之类的，非干这力气活呢？因为他这样，让曹操认为他在低三下四的干不该自己干的活，自然对自己也低三下四，一可避免曹操来找刘备麻烦，二可避免曹操对他的怀疑，有利于董承之类的人来往，商量大事，这对刘备，反曹人等有好处，何乐而不为呢？还有，当正其开始“论英雄时，一定把刘备吓的不轻，而且写出了曹操对一些人满不在乎，有袁术、袁绍、刘景升、孙伯符、刘季玉、张绣、张鲁、韩遂等人，而对刘备则高看一眼，在将来曹操建国时，这几个人加上刘备，是曹操的阻碍，其中，心腹大患就是刘备。
《三国演义》读后感六年级7篇
《三国演义》读后感六年级7篇《三国演义》读后感六年级1《三国演义》是中国古典四大名著之一，它是元末明初小说家罗贯中写的一本流传千古的佳作。
书中讲述了东汉末年三国鼎立的场面。
在这三国的英雄豪杰中，我最喜欢的是诸葛亮。
诸葛亮，字孔明，是琅玡阳都人，人称“卧龙先生”，在刘备三顾茅庐后为他效力。
诸葛亮上知天文、下知地理。
在赤壁之战时，周瑜故意为难他，要他三天造十万支箭。
诸葛亮不慌不乱算到了第三天会有大雾，可以前去曹营施展“草船借箭”的妙计，而且返回时还一路顺风顺水，就算曹操看破他的计策也能快速撤退。
三天后诸葛亮果然满载而归，当他交出十万支箭时，周瑜被惊得目瞪口呆。
诸葛亮不仅智计百出还临危不乱，在司马懿率领十万大军兵临城下时，迅速制定好了计策——打开城门，大摆空城计！让敌方军队摸不清虚实，不敢来攻。
最后，竟然以二百多名老弱残兵吓退敌方的千军万马，实在是太厉害了！不仅如此，诸葛亮更是一个顾全大局，为国着想的人。
在草船借箭一事中，他虽知周瑜故意刁难，却还是看破不说破，顺利完成了任务，保证了两国间的和谐关系。
在生活中，我们也要学习诸葛亮顾全大局，临危不乱，在遇到困难时不低头，会随机应变。
我们还要努力学习，掌握丰富的知识，只有这样，才可以成为像诸葛亮那样的睿智英雄。
《三国演义》读后感六年级2歌德曾说过一句话“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。
”我最喜欢的一本书，它的书名叫《三国演义》。
当我翻开书仔细阅读时，我的心情也随之书而变化，当我看到刘备他们的军队凯旋时，我也兴高采烈起来；当我看到关羽、张飞牺牲时，我不禁悄然落泪；当我看到刘备他们在攻城时，我的心十分紧张，一上一下的，生怕他们攻不下这座城池。
有一次，我思考起来，为什么关羽会败走麦城、失荆州，我想真正的原因是关羽实在太骄傲了，瞧不起孙权，所以才会输得惨不忍睹，最后被孙权所杀。
我的一个同学的妈妈，曾经参加过一次英语研究生考试，在考试时，当她看到别人考的面红耳赤时，她自己觉得还简单啊，就有了一丝骄傲。
六年级读三国演义的读后感5篇
六年级读三国演义的读后感5篇《三国演义》这本书，作者是罗贯中，是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，罗贯中的代表作。
下面是小编为大家整理的六年级读三国演义的读后感，希望能够帮助到大家!六年级读三国演义的读后感1“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”一首大气磅礴，气势宏伟的赞歌拉开了三国的序幕。
《三国演义》是我百看不厌的一部名著，它不仅让我了解了许多惊险曲折的故事，还让我认识了不少个性鲜明的英雄。
小说《三国演义》，以东汉末年灵武帝中平元年到晋武帝司马炎这一历史时期为背景，讲述了从黄巾之乱开始，到刘关张桃园三结义，再到神机妙算的诸葛亮三分天下，直至三国统一归晋的故事。
故事中英雄云集：关云长温酒斩华雄，赵子龙大战长坂坡，张翼德力拒当阳桥，勇马超兴兵复仇，黄汉升力劈夏侯渊……这是何等的意气风发!何等的豪情万丈!几百个人物形象，在罗贯中的笔下，都是那么个性鲜明，栩栩如生。
在《三国演义》的人物中，我最欣赏的要数诸葛亮了。
他通天文，知地理，不管别人有什么阴谋诡计都瞒不了他，他还能利用自然环境的变化来完成用兵之计，简直聪明赛神仙啊!当然，在书中机智聪明不止诸葛亮一个，比如吴国的大都督周瑜也是很有计谋的。
可是读完《草船借箭》，我才知道，聪明才智固然重要，但更需要你有一颗宽宏大量的心。
由于诸葛亮才华横溢，料事如神，使周瑜非常嫉恨，他把诸葛亮看作是东吴一患，要找个借口害死他。
于是周瑜便让诸葛亮在三天之内造出十万支箭，要完不成，就按军法处死诸葛亮。
读到这里，我真替诸葛亮捏了一把汗。
但诸葛亮却胸有成竹，凭着他的智慧和机智，在三天之内向曹操“借”了十万多支箭，完成了他的任务，把周瑜气得哑口无言。
不过最让我佩服的，并非是诸葛亮凭着神机妙算，“借”来了十万支箭，而是诸葛亮看穿了周瑜想害他，却没有生气。
他反而以大局为重，继续与吴国合作，最后才打败了实力强大的曹操，赢得了赤壁之战。
试想，如果诸葛亮也心生怨气，与周瑜缠斗，那战役的结果，怕是要改写了呢。
六年级《三国演义》读后感大全
六年级《三国演义》读后感大全六年级《三国演义》读后感大全当仔细品读一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的六年级《三国演义》读后感大全，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级《三国演义》读后感大全1说起(三国演义)，大家便会很自然地想起了胸怀大志，仁义之至的刘皇叔，想到智谋超群，神机妙算，诸葛亮孔明先生，想到英武非凡，忠心耿耿，的关羽，想起艺高勇猛，正气凌然的张飞，想起老奸巨猾，假仁假义，居心不良的曹孟德，忘恩负义，阳奉阴违的孙权……(三国演义)共一百二十回，回回引人入胜，无论是‘桃园三结义’‘过无关斩六将’，还是‘草船借箭’‘火烧赤壁’无不叫读者拍手称快，就连我也被书中人物的那些料事如神的英雄气概所吸引。
其中，诸葛亮的形象深深打动了我，他未出茅庐先知‘魏蜀吴三分天下’，‘博望坡’设计烧曹营，‘新野’留空在败曹营，又以三寸不烂之舌，舌战群儒，使东吴百官无言语以对。
在读到‘诸葛亮三气周公瑾’时我在一次佩服诸葛亮的计谋，而为周瑜才智出众，但终因心胸狭窄而气绝身亡感到惋惜。
这一段，是在告诫我们做人不能嫉贤妒能，心胸狭窄，更不能瞧不起别人，如果想方设法去害人，自己终会尝到苦果。
诸葛亮的一生是短暂的，但他耗尽心血，鞠躬尽瘁，效犬马之劳，为蜀汉基业奉献出了多少力量。
可还没来得及享受一下荣华富贵‘大汉丞相归天了’想到这里我的心隐隐作痛。
哎!诸葛亮一生坎坷，不顾身体虚弱，为蜀汉日夜操劳，可真谓是‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
古人在没有任何先进仪器的情况下，上知天文，下晓地理，琴，棋，书，画样样精通，在瞧瞧我们呢?我们生活在幸福的年代里，有先进的科学技术和浩瀚的图书，我们又有什么理由不刻苦学习呢?六年级《三国演义》读后感大全2在我的眼里，书是知识的海洋，智慧的源泉，力量的翅膀，生命的绿洲。
我每天都要认真细细地“品味”它，我最喜欢《三国演义》这本书，书中讲述了“三国”发生的很多事情，令我印象最深的是“赤壁之战”这个故事。
六年级《三国演义》读后感600字8篇
六年级《三国演义》读后感600字读完一本书以后，大家心中一定有不少感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的六年级《三国演义》读后感600字8篇，希望能够帮助到大家。
六年级《三国演义》读后感600字8篇1我成功地读完了《三国演义》这一篇名著，因为自从买上了《三国演义》这一本书后，一直还没有来认真、用心去读这本好书，幸好有了这样的暑假作业，才让我读到了这么好的小说书。
本篇小说是一步跨度进一个世纪作者成功的塑造了一些个性鲜明，栩栩如生的艺术形象，生动突出了人物的性格特征。
《三国演义》里有好多好多的英雄：刘备，关羽，张飞，曹操，诸葛亮……其中，我最喜欢里面的诸葛亮。
他知天文、晓地理他神机妙算、足智多谋，是《三国演义》中一个非常重要的人物。
他是智慧的化身，也是三国时期杰出的政治家、文学家，人称“卧龙先生”。
他治国治军的才能与兼虚谨慎、济汇爱民的品格为后世树立了非常好的榜样。
刘备三顾茅庐请他出山辅佐，他为报答刘备三顾茅庐之思，做到“鞠躬尽瘁，死而后已，呕心沥血，积劳成疾”，最后病逝于北伐前线五丈原。
他借东风，草船借箭，三气周瑜，空城计、七擒孟获、以木牛流马退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的妙计，我们不仅要学习他的神机妙算，我们还要学习他的忠心，他认定了刘备做主公，就再也没有投靠别人，这让我很敬佩，想起当日本人向我们的国家进攻时，我们中国人可是出了不少汉奸，诸葛亮就像是当时跟着共产党的将军，不是小人，不会为了那个人的蝇头小利而放弃自己的国家，放弃了自己的朋友或战友，在那么险恶的时期里，他能那样的忠义，真是不简单！最后，我要说，《三国演义》不仅让我开了眼界，还告诉了我许多小知识和做人的道理，真是一举三得呀！六年级《三国演义》读后感600字8篇2暑假里，我有幸读到了四大名著之一：《三国演义》。
《三国演义》讲的是：刘备本来是一位卖草鞋为生的人，因为听说幽州太守刘焉招兵，于是就去投奔刘焉。
六年级三国演义读后感600字
六年级三国演义读后感600字《三国演义》不仅仅是一部荡气回肠的英雄故事，在这些故事中为我们往往也会悟出很多道理来，看看下面这些同学都都有那些感悟吧。
下面是由小编为大家整理的“六年级三国演义读后感600字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级三国演义读后感600字（一）我用了近一个星期读了《三国演义》一书，真是受益非浅啊！《三国演义》是一部断代体古典名着小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句，接着引入正文。
第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。
”这句话不无道理。
周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深入人心。
它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，无不个极其态。
这些人物给了我很深的教育。
虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。
这是给我留下印象最深的人物之一。
他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。
他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。
我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。
《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
他的所做所为值得我们学习。
封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。
诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。
他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。
三国演义六年级读后感（精选5篇）
三国演义六年级读后感(精选5篇)《三国演义》的作者——罗贯中，其所描绘每个有血有肉的人物笔法令我敬佩，抓住人物个性，突出人物的特点，《三国演义》是一部真正具有丰富人民性的杰作。
你是否在找正准备撰写“三国演义六年级读后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！三国演义六年级读后感（精选篇1）暑假里，我读了四大名着之一的《三国演义》使我受益匪浅。
《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名着。
《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。
它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
关羽。
这是给我留下印象最深的人物之一。
他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。
他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。
我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。
《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。
总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
三国演义六年级读后感（精选篇2）暑假里，我看完了《三国演义》，翻来覆去看了很久，其中最使我难以忘怀的是五虎大将关羽，他身上的一个小故事让我感动。
那是关羽过五关斩六将的故事。
关羽和刘备、张飞是结义兄弟。
一次，关羽被曹操围困在小山丘上，无奈之下只好投降于曹操。
但是和曹操再三约定，只要一打听到刘备的下落，不管有多么危险都要去找他。
曹操爽快的答应了。
关羽在曹操那里享用不尽的荣华富贵，但还是没有忘记刘备和张飞。
直到有一天，刘备派信使告诉关羽他的位置。
关羽立即启程，途中经过了无各关口。
但每个守管的将军说没有看见朝廷的官文不让过，关羽性情大变，斩杀了六个守管人直达边界。
这时，曹操和官兵来到边界给关羽送行。
最终关羽回到刘备身边，成为五虎大将之首。
读完这个小故事之后，让我深深明白一件事深情厚意并不是纸上谈兵，是应该有所作为的。
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《三国演义》读后感六年级当看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不写一篇读后感记录下呢？读后感你想好怎么写了吗？下面是精心整理的《三国演义》读后感六年级，仅供参考，欢迎大家阅读。
《三国演义》读后感六年级1“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红……”看着这首耳熟能详的词，大家都会不约而同地想起古代的四大名著之一《三国演义》。
寒假，我认真地拜读了这本书，虽是囫囵吞枣，但也看得热血沸腾。
《三国演义》共二十九章，一百二十回，每章都精彩纷呈，每回都引人入胜。
无论是“桃园三结义”“千里走单骑”，还是“草船借箭”“火烧赤壁”，读了无不让读者拍手称赞。
《三国演义》刻画了将近200个人物，其中军师诸葛亮给我留下的印象最深。
诸葛亮是中国古代杰出的政治家、军事家，他有着超凡的政治远见，未出茅庐而三分天下。
他的军事才华更是不容置疑，从“火烧新野”到“空城计”，再到“赤壁大战”，无不让人叹服!作为封建臣子，他忠君爱民，为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。
面对蜀国危难的形势，他上谏幼主，下伐韩贼，实为古代臣子的典范。
诸葛亮虽不是文学家，但他的《出师表》感人肺腑，读之，让人热泪盈眶，具有极高的文学价值。
不过，不能否认，诸葛亮在思想上仍然有一定的封建性，存在一定的愚忠思想，但是这不能影响他在中国历史上的地位。
他实乃忧国忧民的千古一相。
看着书，我不禁吟诵起了杜甫的《蜀相》：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
经典就是经典，只有反复读，才能品出个中滋味。
英雄虽已逝去，但在我的心中却是永恒的存在着。
《三国演义》读后感六年级2在这个暑假中，我又一次读完了四大名著中的《三国演义》。
在这本书中，我最喜欢的就是刘备。
为了统一中国，刘备需要一位军师，一日他得知了一位神机妙算的人——诸葛亮，于是刘备带着关羽、张飞去拜访他，可两次都没遇见。
刘备并没气馁，真是功夫不负有心人，刘备终于见到了诸葛亮，好不容易把诸葛亮请下山。
刘备作为一国国君，求贤若渴，以诚心打动诸葛亮辅助其大业。
是呀！在人生道路上，我们要认准目标，坚持不懈，一心一意的去完成，但是我们不能半途而费而要持之以恒，最后总能成功的。
在放暑假之前，老师让我们看《草房子》、《青铜葵花》，妈妈让我看完这两本书，我一惊，心想：这两本书相当与四本语文书，我怎么看得完呢？但又没办法，老师、妈妈布置的作业只能完成啊，于是我认准了目标，坚持不懈，持之以恒，终于把相当于四本语文书的书给铲除了，并且我还看完了《爱的教育》这本书，这个暑假的收获还真不小哩。
同学们，坚持到底就是胜利，这是千年不变的定律，每个成功的人都是持之以恒，坚持不懈地完成自己的目标。
诺贝尔为了发明炸药，在失去了父亲、弟弟之后，他还是成功了。
我们要象诺贝尔那样认准了目标就坚持不懈、持之以恒，我们肯定能成功。
《三国演义》读后感六年级3儿时的我，就对中国的历史感兴趣，而对于三国这段历史，爷爷已给我讲过许多三国中的故事了。
在我读了《三国演义》小说后，我才更加真切地感受了一下这段历史。
《三国演义》这本书，属于历史小说，讲东汉末年黄巾起义到董卓进京，从董卓乱政到诸侯聚起，从三国鼎立到重归统一，这段扑朔迷离的历史。
我喜欢《三国演义》上的一些忠烈将士，我认为他们身上都有一股凛然的英雄气概。
从《三国演义》中，我懂得了不少的道理。
作者罗贯中写得很含蓄，直接写故事，并无一点废话，但我通过自己的揣摩，从《三国演义》中明白了一个异常深刻的道理：所有人都是败在自己的缺点上的。
《三国演义》中没有一直活下去的人，但因寿终而死的人也很少，大概都是死于一场大败，而这“大败”就是自己的缺点造成的。
比如：曹操疑心太重，由于怀疑医生华佗要谋害他而杀了这位名医，导致无人为他治病而身亡；关羽骄傲自大，不肯依照“东和孙权，北拒曹操”的原则去做，导致败走麦城而死;刘备太重情义，急切地要为关、张二弟报仇而大起蜀兵伐吴，结果大败而死；周瑜心胸狭窄，被诸葛亮气死；张飞脾气暴躁，因得罪了下属被手下范疆、张达所害；黄忠立功心切，结果因中埋伏而死等等。
他们这些缺点都害了他们，最终导致失败或丧生。
读《三国演义》使我想到了自己的缺点，我的缺点是书写太乱，字迹潦草，这个缺点已使我“大败”好多次了，尤其是考试时的作文。
有一次考试，由于我作文书写太乱竟被扣了七分。
想一想，如果不改掉这个缺点，将来必定会吃亏的。
考大学时高一分就可压倒千万人，如果低一分就会被千万人压倒。
假如那时我因为字乱而被扣掉七分，那将会被多少人压倒，会失掉多少机会呀！读《三国演义》使我有感而发：在人生的道路上，每一个缺点就是一块大石头，如果不将它及时搬开，那么迟早会有一块将你绊倒的。
教师评语：从这篇读后感中可以看出，你有很强的阅读理解能力，能从众多英雄的命运中得出一个结论：他们都败在自己的缺点上。
进而联系自己的缺点——书写太乱来谈自己的感悟，谈得深刻、真切，读来引人深思。
《三国演义》读后感六年级4今年暑假我有幸阅读了《三国演义》这本书。
在这本书里我随着罗贯中先生一起回到了东汉末年。
这本书是我国的四大名着之一，它讲述了东汉末期，因朝政的腐败无能，所以导致许多的天下群雄对着中原虎视耿耿。
在这帮天下群雄里有着非凡的人才，比如：有为了胜利而不择手段的曹操；平易近人，深得百姓热爱的刘备；为了证明自己比哥哥孙策强而充满责任心的孙权。
这三个人在这群乱世群雄这佼佼胜出，他们是魏、蜀、吴三国的开国皇帝。
他们把天下分为了三部分形成了三国鼎立的局面。
其中，曹操占领了中原和河北一带，是领土最多的势力。
刘备就占有益州和荆州一半，刘备的势力领土小但荆益两州人才众多。
孙权则占领了江东和交州还有荆州的一半。
在这本书里，我最喜欢的故事是“三顾茅庐”。
这个故事讲了刘备为了找到一个合适的军师，而在新野附近拼命的搜寻。
在过程中有两个人最适合，一个是司马征，一个是徐遮。
可是他们都不同意，但是他们都推荐了一个人。
他就是被人称为“卧龙”的诸葛亮。
刘备第一次去拜访他的时候，他却不在。
第二次只遇到他的弟弟诸葛均。
皇天不负有心人，第三次终于给刘备遇上了。
刘备在诸葛亮的帮助下，终于可以在这乱世中立足。
这本书给我们这些小学生上来一堂丰富而精彩的历史课。
如果你没读过，你也不妨拿来读一读，你一定会受益匪浅的。
《三国演义》读后感六年级5我是一只小书虫，喜欢在书海里遨游，每当翻开书，就有一种妙不可言的感觉，最近我读了一本书，叫《三国演义》。
《三国演义》的作者是(明)罗贯中，这是历史上的一部长篇章回小说，说的是三国时期的战争，分魏国、蜀国、吴国,第一句话:话说天下大事,分久必合,合久必分。
的话语描述了战争时期的混乱。
在这漫长的旅途中，作者神奇的运用，让我仿佛进入了三国，在踏上三国的路中，我时而惊险，时而高兴，让我认识了足智多谋的诸葛亮、阴险狡诈的曹操、关爱国家的刘奋……故事中讲述了许多办法，有:苦肉计，连环计，空城计，美人计……故事中有三大人物，被我称为三绝人物，关羽为义绝，诸葛亮为智绝，曹操为奸绝。
义绝的关羽有过五关斩六将等许多熟耳能详的故事，说明了关羽的义绝，美中不足的是，关羽太过自大，不然就不会有败走麦城的结局了。
智绝诸葛亮用草船借箭让曹操上了当，实在是足智多谋啊!为什么叫奸绝曹操呢?我一半同意，一半反对，因为曹操虽然阴险狡诈，可他也有善良的一面，因为他关惜人才，他还很会用兵打仗。
所以我觉得奸绝这个词比喻这样一个人物，不太合适吧。
三国中的人物形形色色，假如我能穿越时空，我一定要当曹操，改变他的狡诈，让三国和平。
这此画面至今还记在我的脑海里，一想起，一个个人物就在脑海里构画。
《三国演义》读后感六年级6《三国演义》是我国四大名著之一。
在《三国演义》这本书里面我最喜欢的故事是“草船借箭”，周瑜召集众将商议作战，他特意叫鲁肃去把诸葛亮请来询问，诸葛亮说：“水上交战当然要用弓箭。
”周瑜说：“我和先生想的一样，但是我方缺箭，请先生在十天内造出十万只箭来”。
诸葛亮说：“我不必十天交箭，我只要三天的时间就够了。
若我三天交不了箭，愿任凭您处置。
”周瑜心想诸葛亮你死定了。
诸葛亮先向鲁肃借了二十只船，安排人在船上扎了很多稻草人。
鲁肃看诸葛亮接连两天都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃和他去拿箭。
蜀兵们把船驶到曹宫那儿便开始打鼓，曹操一惊便下令弓箭手开始向船射箭。
诸葛亮等船上的箭插满后就把曹军的箭运给了周瑜，让周瑜十分震惊。
通过这个故事我深刻知道的意义是：周瑜想谋害诸葛亮，因为他嫉妒诸葛亮的聪明才智，所以他让诸葛亮立下军令状，自以为那是不可完成的任务。
但诸葛亮还是用自己的聪明才智完成了任务。
《三国演义》对我的启发是：人一定要爱动脑。
每个人都有遇到困难、困境的时候，要用自己的知识开动脑筋战胜困难，从而取得成功。
《三国演义》读后感六年级7《三国演义》是一部古典著名小说，它讲述了从东汉末年到晋朝统一之间的军事谋略。
书中有着成千上万个人物，如：忠厚的鲁肃、气量狭小的周瑜、飞扬跋扈的董卓······。
但，最令我感动的是：万夫不当的.张飞和善良的刘备。
先说张飞吧。
张飞，在许多读者眼前可能就是一介莽夫，可我不这么看。
我认为：张飞不但是骁勇善战的猛将，还是一个有勇有谋的大将。
那次，魏将张郃攻打张飞，却中了埋伏，导致大败。
后来，张郃一直坚守，不敢出战，这时，张飞想到了一条妙计：整日饮酒取乐，不把张郃放在眼里。
这个消息传到张郃耳里后，张郃大怒，下令攻打张飞，可又中了埋伏，被迫退守瓦口隘。
这时张飞又连施妙计，使得魏军军心涣散最后，张飞率兵偷袭张郃，魏军大败，就这样，张飞毫不费力地攻下了瓦口隘。
再说刘备，刘备的能力主要体现在用人上。
拜访“水镜先生”司马微，后来，有幸得忠实的徐庶；又在此二人的指点下于风雪之中三顾茅庐，成功请到天地奇才诸葛亮。
刘备，爱将胜子看着赵子龙抱着阿斗冲出曹军重围，心疼地将亲生骨肉弃之于地。
一个从做草鞋的人能从一无所有到三分天下得其一。
全都要归功于这些高尚的品质。
最后，我明白了：我们有时也要想一些方法，帮助自己，更省时、更省力地完成一些事情，此外，我们还要以德服人；用爱去关怀他人。
《三国演义》读后感六年级8《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。
在幼时，看《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……。
我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。
”、“肚子在唱空城计。
”……的含义。
在低年级，我看三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……在高年级，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。