六年级音乐上册 第7课 摇太阳课件 湘艺版.pptx
湖南文艺出版社小学六年级音乐上册《摇太阳》优秀课件
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
再次聆听歌曲，感受歌曲的节奏、节 拍特点，可随音乐加入相应的动作。
你能依据歌曲的节奏、节拍特点，设 计出相应的节奏以及声势动作吗？
节奏练习
（加入拍手或跺脚等声势动作）
①4/4 X 0 0 X | X 0 0 X || ②4/4 0 X X 0 X X | 0 X X 0 X X || ③4/4 0 X 0 X 0 X X| 0 X 0 X 0 X X ||
歌谱中有两个反复记号，它来控制着歌 曲的演唱顺序。
范唱
伴奏
整体感知、学唱歌曲
这么欢快的音乐，一定少不了轻快、 跳跃的舞蹈，点击图片播放舞蹈视频， 一起学习舞蹈动作吧！
同学们，今天我们学唱了《摇太阳》这首 歌曲，体验了都市日新月异的变化，感受了美 丽阳光下的南方都市风情的美景，我相信，只 要同学们留心观察身边的美丽事物，它一定会 带给你最美妙的音乐……
这是一首流行于上世纪90年代的一首歌 曲，当时唱遍了大街小巷，是深受年轻人 喜爱的一首歌曲。它带给我们的情绪是欢 快的，高兴的，兴奋的……
《摇太阳》这首歌曲歌唱出南方小巷、 古老都市沐浴着温暖阳光的美丽景色。生 动的表现了美丽阳光下的南方都市风情， 整首歌曲表达了“年轻的我们”对美好生 活向往。
从歌谱中我们课看到，第2乐句中有 一个向上和向下的箭头，同学们知道它 们是什么吗？
它们就是滑音。 由低音滑向高音的称为被上滑音；由高 音滑向低音的称为被下滑音。用弯线带箭头 的记号表示，箭头往上弯表识上滑音↗，往 下弯则表示下滑音↘。
再次聆听歌曲，说一说歌曲的演唱顺 序是怎样的？为什么要这样演唱？
我们的时代在发生着翻天覆地的变化， 我们城市的生活节奏也加快了，生活变的 更多样化了。今天我们就来学习一首反映 城市生活的歌曲，一起去感受一下吧！
2024年六年级上册音乐精彩课件摇太阳湘教版
2024年六年级上册音乐精彩课件摇太阳湘教版.一、教学内容本课内容选自2024年六年级上册音乐教材，摇太阳一课，湘教版。
具体内容包括：教材第二章《太阳出来喜洋洋》中的《摇太阳》歌曲学习，了解歌曲的旋律、节奏、歌词，以及相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《摇太阳》歌曲的旋律、节奏、歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐审美。
3. 了解歌曲背景，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《摇太阳》的旋律、节奏、歌词学习。
2. 教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分音、附点音符等。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、课件。
2. 学具：音乐课本、歌词单、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述太阳的故事，引出《摇太阳》歌曲，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律、节奏。
（2）教师带领学生学习歌曲的旋律、节奏、歌词。
（3）分组练习，互帮互助，提高学生合作能力。
3. 例题讲解：讲解歌曲中的切分音、附点音符等难点，通过示范、练习，帮助学生掌握。
4. 随堂练习：学生独立演唱歌曲，教师给予评价与指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《摇太阳》2. 歌曲旋律、节奏、歌词3. 教学重点、难点七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《摇太阳》歌曲，并介绍歌曲背景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他关于太阳的歌曲、故事，提高音乐素养。
组织学生参加音乐活动，如合唱比赛、音乐会等，锻炼学生实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲《摇太阳》中的节奏掌握，尤其是切分音、附点音符的讲解和练习。
3. 作业设计：作业的布置与答案的提供，以及作业在实际生活中的应用。
4. 课后反思及拓展延伸：教学反思的内容，以及如何进行音乐素养的拓展延伸。
一、教学难点的解析1. 概念解释：用简单明了的语言向学生解释切分音和附点音符的概念，如切分音是改变原有节奏的强弱关系，使弱拍变强拍；附点音符则是延长原有音符时值的一半。
六年级音乐上册第7课摇太阳课件湘艺版
六年级音乐上册第7课摇太阳课件湘艺版一、教学内容本节课选自湘艺版六年级音乐上册第7课《摇太阳》。
教学内容主要包括教材的第三章“太阳出来喜洋洋”，具体涵盖了歌曲《摇太阳》的学唱、音乐知识和乐理实践。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《摇太阳》的旋律和歌词，能独立演唱并表现歌曲的情感。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的感知和欣赏能力，了解歌曲的创作背景。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐创造力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律的演唱和音乐知识的掌握。
教学重点：歌曲《摇太阳》的学唱和音乐实践。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示太阳升起的画面，引导学生关注大自然的美景，进而引入歌曲《摇太阳》。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师示范演唱歌曲，学生跟唱。
b. 分析歌曲的旋律、节奏和歌词，讲解歌曲的创作背景。
c. 学生分组练习，互相指导，教师巡回指导。
3. 音乐知识讲解（10分钟）a. 讲解音阶、音符和节奏等基本音乐知识。
b. 结合歌曲《摇太阳》，让学生实践音乐知识。
4. 例题讲解（10分钟）a. 挑选歌曲中具有代表性的旋律片段，进行讲解和示范。
b. 学生模仿演唱，教师指导。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生自主练习歌曲《摇太阳》。
b. 教师挑选部分学生进行展示，给予评价和指导。
b. 布置课后作业，拓展学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 歌曲名称：《摇太阳》2. 歌曲创作背景3. 音阶、音符和节奏等音乐知识4. 歌曲中重点旋律片段七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《摇太阳》，并用自己的话描述歌曲所表达的情感。
作业答案：示例：歌曲《摇太阳》表达了对美好生活的向往和热爱。
通过歌词和旋律，展现了太阳升起时的壮观景象，让人感受到阳光的温暖和希望。
2. 课后拓展：了解其他有关太阳的歌曲，对比分析其创作风格和表达情感。
2024年六年级音乐上册第7课摇太阳课件湘艺版
2024年六年级音乐上册第7课摇太阳课件湘艺版一、教学内容本节课选自湘艺版2024年六年级音乐上册第7课《摇太阳》。
教学内容主要包括教材中的第一、二章节。
第一章介绍歌曲《摇太阳》的背景及创作特点，详细讲解歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素；第二章通过实践活动，让学生体验并掌握歌曲《摇太阳》的演唱技巧。
二、教学目标1. 让学生了解《摇太阳》的创作背景，感受歌曲所表达的情感。
2. 学会歌曲《摇太阳》，并能熟练演唱，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《摇太阳》中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：掌握歌曲的演唱技巧，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、粉笔学具：音乐课本、笔、纸张五、教学过程1. 导入：通过播放太阳升起的视频，引导学生关注大自然的美，引出歌曲《摇太阳》。
2. 新课内容学习：a. 介绍歌曲背景，让学生了解歌曲的创作特点。
b. 讲解歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素，引导学生分析歌曲的结构。
c. 分组练习，让学生跟随教师演唱歌曲，掌握歌曲的演唱技巧。
3. 实践活动：a. 学生自主练习，熟悉歌曲旋律。
b. 分组演唱，互相纠正错误，提高演唱水平。
c. 全班合唱，培养学生的团队协作能力。
4. 例题讲解：针对歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，进行详细的讲解和示范。
5. 随堂练习：让学生跟随教师演唱，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《摇太阳》2. 歌曲结构：AABA3. 音乐要素：旋律、节奏、和声4. 演唱技巧：呼吸、音准、情感表达七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《摇太阳》，录制视频，至班级群。
2. 答案：正确演唱歌曲，节奏准确，旋律流畅，情感表达丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 让学生尝试创作以太阳为主题的音乐作品，培养音乐创造力。
音乐课摇太阳课件课件
音乐课摇太阳课件课件一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《我们的歌》，详细内容为《摇太阳》这首歌曲的学习。
该歌曲以欢快的旋律、富有节奏感的歌词，描述了少年儿童积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。
二、教学目标1. 让学生掌握《摇太阳》的歌词、旋律和节奏。
2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律和节奏较复杂，学生难以掌握。
教学重点：歌词的记忆、旋律的演唱和节奏的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、黑板、粉笔学具：歌词单、音乐课本、笔五、教学过程1. 导入：通过播放《摇太阳》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快氛围，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）学习歌词：教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义，帮助学生记忆歌词。
（2）学习旋律：教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱，注意音准、音色的把握。
（3）学习节奏：教师引导学生用拍手、敲击乐器等方式，感受歌曲的节奏，加强节奏感。
3. 实践情景引入：分组进行合唱练习，让学生在实践中掌握歌曲演唱技巧，培养团队协作能力。
4. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范，帮助学生克服困难。
5. 随堂练习：教师随机抽取学生演唱，检验学习效果，并及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《摇太阳》2. 歌词部分：黑板左侧书写歌词，右侧标注节奏和音高。
3. 歌曲旋律：用简谱表示，标注重点音符。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《摇太阳》歌曲，并记录自己的演唱感受。
2. 答案：学生演唱视频或音频，以及书面作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外音乐活动，如合唱团、乐队等，提高音乐素养。
同时，推荐学生了解其他富有活力的歌曲，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 分析旋律：将歌曲中的旋律分解，标注出重点音符和变化音，提前准备相应的练习曲，帮助学生逐步掌握。
2024年六年级音乐上册第7课摇太阳课件湘艺版
2024年六年级音乐上册第7课摇太阳课件湘艺版一、教学内容本课内容选自湘艺版六年级音乐上册第7课《摇太阳》。
具体章节为第一章节，详细内容围绕“摇太阳”这一主题，通过学习歌曲《摇太阳》，让学生了解和掌握音乐中的节奏、旋律及歌词，培养他们的音乐感知力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《摇太阳》的旋律、节奏及歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
3. 通过学习歌曲，使学生了解太阳对人类的重要性，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化、旋律起伏。
教学重点：歌曲《摇太阳》的旋律、节奏、歌词的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于太阳的故事，引发学生对太阳的思考，进而引入本课主题“摇太阳”。
2. 新课内容学习：a. 播放歌曲《摇太阳》，让学生初步感受歌曲的旋律、节奏。
b. 分组讨论，让学生分享他们对歌曲的理解和感受。
c. 教师带领学生学习歌曲的旋律、节奏，逐句教唱。
d. 学生跟随教师学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏变化、旋律起伏。
3. 实践情景引入：a. 邀请学生上台展示，演唱歌曲《摇太阳》。
b. 学生相互评价，提出改进意见。
4. 例题讲解：a. 出示一道关于歌曲《摇太阳》的节奏练习题，引导学生独立完成。
b. 讲解答案，分析解题思路。
5. 随堂练习：a. 学生跟随教师练习歌曲《摇太阳》。
b. 学生自主练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《摇太阳》的歌词。
2. 黑板右侧：歌曲《摇太阳》的节奏、旋律示例。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用画笔描绘出自己心中的太阳，并简单描述太阳的特点。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力，描述自己心中的太阳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲《摇太阳》的教学，学生对音乐的感知力、表现力得到了锻炼，但部分学生在节奏、旋律掌握方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
六年级音乐上册第7课摇太阳课件湘艺版
六年级音乐上册第7课摇太阳课件湘艺版一、教学内容本节课选自湘艺版六年级音乐上册第7课《摇太阳》。
教学内容主要包括教材的第三章“太阳出来了”和第四章“摇太阳”，详细内容涉及节奏感知、音高识别、合唱练习以及音乐创作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐节奏，能够准确识别和表演《摇太阳》的节奏。
2. 培养学生音高辨识能力，通过合唱练习，提高学生的音乐表现力。
3. 激发学生的音乐创造力，通过创作活动，增强学生对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：合唱部分的音准控制和音乐创作。
教学重点：节奏感知、音高识别以及音乐表现。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、课件、黑板、粉笔。
学生准备：音乐课本、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《摇太阳》歌曲，让学生感受音乐的氛围，引导学生关注歌曲的主题：太阳。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领学生学习歌曲《摇太阳》，分析歌曲的节奏、音高特点。
针对难点部分，如合唱部分，进行分解教学，确保学生掌握。
3. 随堂练习（15分钟）学生分小组练习歌曲，教师巡回指导，纠正音准、节奏等问题。
4. 音乐创作（10分钟）教师引导学生以太阳为主题，创作一段简短的节奏或旋律。
学生分享创作成果，教师点评并给予鼓励。
推荐相关音乐作品，拓展学生的音乐视野。
六、板书设计1. 课程《摇太阳》2. 重点内容：节奏、音高、合唱、创作3. 歌曲结构：引子、主歌、副歌、尾声七、作业设计1. 作业题目：以《摇太阳》为主题，创作一首简短的歌曲，要求包含节奏、旋律和歌词。
2. 答案示例：学生创作的歌曲，可以是一段简短的歌词配上旋律，或者是一个有趣的节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加音乐社团、课外音乐活动，提高音乐素养。
推荐学生观看音乐剧、音乐会等，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 例题讲解3. 音乐创作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的难点与重点（1）节奏感知与音高识别：这是音乐教学的基础，对于《摇太阳》这首歌曲，其节奏和音高的辨识难度适中，适合六年级学生进行学习。
2024年湘艺版音乐六年级上册《摇太阳》教案03
2024年湘艺版音乐六年级上册《摇太阳》教案03一、教学内容本节课选自2024年湘艺版音乐六年级上册第三单元《摇太阳》。
教学内容主要包括：学习歌曲《摇太阳》的旋律、节奏、歌词；分析歌曲的调式、结构、音乐特点；了解歌曲的创作背景及其所表达的情感。
二、教学目标1. 能够正确演唱歌曲《摇太阳》，掌握其旋律、节奏、歌词；2. 了解歌曲《摇太阳》的调式、结构、音乐特点，提高学生的音乐欣赏能力；3. 通过学习歌曲，培养学生的团队协作精神，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《摇太阳》的旋律、节奏、歌词的学习；2. 教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如附点节奏、切分节奏等。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板；2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于太阳的故事，引导学生关注太阳，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容学习：a. 播放歌曲《摇太阳》，让学生初步感受歌曲；b. 分组讨论，让学生分析歌曲的调式、结构、音乐特点；c. 教师讲解歌曲的创作背景，引导学生理解歌曲表达的情感；d. 学习歌曲的旋律、节奏、歌词，进行集体演唱。
3. 例题讲解：a. 针对歌曲中的难点节奏，如附点节奏、切分节奏，进行讲解；b. 通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生掌握难点节奏。
4. 随堂练习：a. 让学生单独演唱歌曲，检验学生对歌曲的掌握程度；b. 分组演唱，培养学生的团队协作能力。
b. 布置课后作业，进行课后拓展。
六、板书设计1. 歌曲名：《摇太阳》2. 调式：C大调3. 结构：AABA4. 音乐特点：附点节奏、切分节奏5. 歌曲情感：表达对太阳的热爱和向往七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《摇太阳》，并记录自己的演唱过程，找出自己在节奏、音准方面的不足。
2. 答案：根据学生的实际演唱情况，教师给予指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、新课内容学习、例题讲解、随堂练习等环节，学生对歌曲《摇太阳》的掌握程度较高。
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时间是二分音符的一半也就是一
分音符的四分之一所以叫四分音
符，依次往下还有八分音符，十
六分音符。
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为老师的歌声配上动作吧。
你还能设计怎样的动作？ 和小伙伴一起试一试。
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Байду номын сангаас
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再见
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摇太阳
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啊，太阳，你像一位温柔的母亲；清晨， 你睁开双目，深情的目光照射着大地；花 儿猛地挺起了胸膛；万物开始复苏，开始 迎接美好的一天。啊 ，你好象一位慈善家， 无私地释放光和热；有了你，才有了方便 的太阳能；有了你，才有大地的郁郁葱葱； 才有了花儿的芳香扑鼻；有了你，地球才 有了一切。
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请欣赏歌曲《摇太阳》。
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音乐中4/4意思？
在五线谱里，一个小圈儿是
1分音符，这个小圈儿旁边加上
一个竖杠就是2分音符，时间是
那个小圈儿的二分之一，所以叫
二分音符，把二分音符的那个圈
儿涂黑了，也就是一个黑点儿旁
边带着一个竖杠，就是四分音符，