2020第三讲地图2
①山地常形成放射状水系； ②盆地常形成向心状水系； ③山脊常形成河流的分水岭(山脊线)； ④山谷常有河流发育(山谷线)； ⑤等高线穿越河谷时向上游弯曲，等高线
在山脊处向低处弯曲
补给源类型、 ①等高线密集的河谷，流速大、水能资源 流量大小、 丰富，在陡崖处形成瀑布； 判断 流速快慢、 ②河流流量除与降水量有关外，还与流域 水文 水位丰枯变化、面积(集水区域面积)有关； 特征 汛期时间、 ③河流上游山口处常形成冲积扇(洪积扇)， 有无结冰期、 中游河曲段的凸岸常形成河漫滩，下游入 含沙量大小等 海口常形成河心岛和三角洲平原。
（节选）某科考队员欲近距离拍摄熊， 根据材料信息推测他在甲地选择拍摄点的 理由。
分析思路：甲地利于拍摄应满足三个条件： ①有熊出没；
4．相邻等高线之间的闭合区域内海拔高度的计算
注意：要分两种情况计算。
(1)如果闭合等高线的数值与较小的相等，则 闭合区域内的海拔要低于其等高线的值，即“ 小于小值”，地貌上此地为坑穴或洼地。如图 中A地。
其的取值范围为200＜A＜300
(2)如果闭合等高线的数值与较大的相等，则 闭合区域内的海拔要高于其等高线的值，即“ 大于大值”，地貌上此地为小丘。如图中B地。
其的取值范围为400＜B＜500
示坡线指示 坡降的方向
※随堂演练：计算图中P和Q的海拔高度。
260
P Q
P的取值范围为 250＜P＜260
Q的取值范围为 270＜Q＜280
二、等高线地形图的应用
1．根据等高线的形状和疏密判断水系、水文特征
判断 水系 特征
发源地、 流程长短、 流域大小、 水系形态、 河曲发育、 注入海域、 内外流类型等
①陡崖崖顶的绝对高度计算公式：
H大 ≤ H顶 ＜ H大＋Δd
②陡崖崖底的绝对高度计算公式：
H小－Δd ＜ H底 H小
注意：计算结果往往都只是一个取值区间。
※随堂演练：计算图中陡崖的相对高
度、崖顶的绝对高度、崖底的绝对高度。
(1)陡崖的相对高度(H相)计算公式为：
(n－1)Δd≤H相＜(n＋1)Δd
②Δd＝30；
③H大＝90； ④H小＝30。
2．估算等高线图中任意两点间的相对高度
在等高线地形图上，任意两点之间有n条 数值不同的等高线，等高距为Δd，则这两点 相对高度的计算公式为：
(n－1)Δd m＜H相＜(n＋1)Δd
如图所示A、B两点间的相对高度为： 200 m＜H相＜400 m。
注意：在解答某些情境题时，往往无法直接套用公式计算，而 需要灵活运用审题时提取的各种信息再结合公式加以分析。
图中陡崖的相对高度的取值范 围为60 m≤H相＜120 m。
(2)陡崖崖顶的绝对高度计算公式：
H大 ≤ H顶 ＜ H大＋Δd
图中崖顶的绝对高度的取值范围为90 m≤H顶＜120 m。
※审题可提取
：
(3)陡崖崖底的绝对高度计算公式：
①n＝3；
H小－Δd ＜ H底 ≤ H小
图中崖底的绝对高度的取值范围为0＜H底≤30 m。
※随堂演练：已知图中等高距为100 m，瀑布的落差为72 m。计算图中桥梁与山
峰的高差（即相对高度）。
500 400 300
300
400 400
根据瀑布的落差为72 m可判断，瀑布底部的海拔在200 m到228 m之 间，由于图中桥梁还位于瀑布的下游，因此桥梁的海拔还要低于瀑布底 部的海拔；而瀑布底部与山峰的高差在352 m到380 m之间，因此桥梁与 山峰的高差取值范围为：352 m＜H＜380 m
凸高为谷 凸低为脊
如图是我国西南某地的等高线(单位：m)地形图。据此完成1～2题。
1．E地海拔可能是C( )
A．1 170 m B．1 190 m
C．1 210 m D．1 230 m 2．甲、乙、丙、丁四地最可能形成
较大瀑布的是( C ) A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
二、等高线地形图的应用
2．判断河流流向、流域面积及水库储水面积
【第一章 行星地球】
第二讲 地 图（二）
☆核心知识☆
与等高线相关的几种计算 等高线地形图的判读方法及应用
一、与等高线相关的几种计算
1．陡崖的相关计算公式：
(1)陡崖的相对高度(H相)计算公式为：
(2)陡崖的绝对高度计算：
(n－1)Δd≤H相＜(n＋1)Δd
※审题时需提取的信息： ①n为陡崖处重合的等高线条数； ②Δd为等高距； ③H大为重合等高线数值中最大的； ④H小为重合等高线数值中最小的。
C．③ D．④
4．图中a和b的数值可能是C( )
A．100 250 B．100 350
C．500 250 D．500 350
3．根据等高线地形图判断气候特征及差异
判 断 气候特征应结合纬度位置、海陆位 气 置、地势高低、坡向(阳坡气温高 候 ，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱) 特 等因素综合分析 征
求出高度差，再用气温垂
判断 由海拔高处流向低处。发育于河谷
流向 ，河流流向与等高线凸出方向相反。
海
洋
判断 流域 面积
根据山脊线作为河流的分水岭，确 定河流的流域面积。
判断 水库 面积
找到最高水位的海拔，根据此海拔 等高线围绕的范围，估算其面积。
读等高线地形图(单位：m)，图中等高距为200 m，回答3～4题。
3．图中箭头正确表示河流集水方向的是A( ) A．① B．②
判 断 气 候 差
气温 差异
降水 差异
直递减率0.6 ℃/100 m 计算 温度差；地势越高气温越 低
迎风坡降水多于背风坡 （看盛行风向确定迎风坡）
异
光照 差异
阳坡多于阴坡，同一种植 被带在阳坡的分布上界高 于阴坡
某科考队于8月考察堪察加半岛，考察中 发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生 长森林；东西向气候区域差异显著；大型 植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬 眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大 量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的 重要食物。如图示意堪察加半岛的地形。
3．计算两地间的气温差 第一步：
※随堂演练：若图中B地测得气温值
为15℃，求算A处峰顶的温度值。
求出两地间的相对高度（高差H相）； 第二步：
利用气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)，
结合高差计算两地间的气温差。
计算公式：T差＝H相✖ 0.6 ℃/100 m
温差:（674.1-200）✖ 0.6 ℃/100 m＝2.8℃ 峰顶气温：15-2.8＝12.2℃
2020三维设计高考地理一轮复习 第一单元 第二讲 地 图
三维导航
基础考点
1.地图的三要素、方向的判定、比例 尺的计算。
2.等高线地形图的判读、应用。 3.地形剖面图的绘制与判读、应用。
知识线索
核心素养
1.地理实践力：结合地图三要素进行方向判定、计算及现实中的熟练用图。 2.综合思维：利用等高线判断分析地形特征及影响。 3.区域认知：结合区域等高线分布图，认识区域环境特征。
(2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离。如图 中甲与乙的相对高度是1 000 m。
【注2】因等高线数值反映的是海拔高度，故0 m等高线常 代表海岸线。
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2.等高线地形图
(1)等高线：地图上海拔相同的各点的连线。
(2)基本地形部位：
【记 1】 等高线地形图的一般特点
(1)同线等高。
(2)同图等距(等高距)。
量大，但不是人口迁移
图乙中显示，图上南北距离为30 cm，而我国南北实
第(2)题 际距离约为__5_5_0_0__ km，故可推知图1 cm代表实地距
离约为__2_0_0____km
[尝试解答] (1)__C____ (2)___B____
[题组精练]
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读江苏省某地的人口密度图(图Ⅰ人口 密度为500人/km2，图上1 cm代表10 km， 图Ⅰ每点代表1 000人)，完成1～2题。 1．江苏省的实际面积约为10万km2，在比
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2．比例尺的缩放、图幅变化判读
比例尺变化 将原来比例尺放 大到n倍 将原来比例尺放 大n倍 将原来比例尺缩 小到n1倍 将原来比例尺缩
变化后的比例尺
变化后的图幅
为原来比例尺的n 放大的图幅为原来的n2
倍
倍
为原来比例尺的(n 放大后的图幅为原来的
2020高考地理一轮复习第1单元地球地图第二讲地图课件
4．坡度大小的判断 (1)同一等高线图上坡度的大小 在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度
当的距离等
点的 类型
区位要求
疗养 应建在坡度较缓、气候适宜、空气清新的地
院方
瞭望 一是要海拔较高，视线不受阻挡；二是视野
塔 的范围要大，距离要长
①寺庙应建在地势较低的山麓或者山谷、山
旅游 景点
间小盆地的茂林之中，以突出“深山藏古 寺”的意境；②宝塔应建在湖光山色的低山 丘陵地区，常在小山岗的脊线上，或者山麓
已知某地的气温和两地间的相对高度，根据对流 层气温垂直递减率(0.6℃/100 m)可计算两地间的气温 差异：T差＝(0.6℃×H相)/100 m。
4．估算坡度 (1)应用：一般情况下，如果坡度大于 25°，则不 宜修建梯田，因此，在山区能否修建梯田，常会用到 坡度计算；此外山区道路修建也会对坡度进行估算。 (2)计算：公式 tan α＝H/L，H 为两点相对高度， 可由两点等高线求出。(L 为两点距离，可由图中比例 尺与两点图上距离算出。α 为坡度，可由 H/L 的值再 从数学用表中查出。)
山脊线最
__低 __处
壁,峭壁 上部凸 出处,称 悬崖或
陡崖
6.五大地形类型特征
等高线特征
海拔
地表起伏程度
高原
中 间 __疏__, 四周__密 __
较高
山地 __密集__
高,大于 500 米
起伏不大,边缘陡 峭
坡度较__陡 __,沟
谷较深
丘陵 稀疏
较低,一般小于
500 米 ( 相 对 高 坡度__平缓__
地理中考复习 人教版七年级上册 第三讲 地图的阅读
垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。 山坡上向下凹的部位。 等高线向高处弯曲
1、高度的表示方法
甲地的海拔是： 1500米 乙地的海拔是： 500米
甲相对与乙的高度: 1500-500=1000
练习题：
M
N
1、图中的等高距是 100
米，
2、如果B是在等高线上，那B的海拔是 400
米以上。
3、如果M和N都在等高线上，M与N的相对高 度是 300-100=200 米。
第三讲 地图的阅读
一、 学会阅读地图
• 定义： 地图是运用各种符号， 将地理事物按一定的比例 缩小以后在平面上的图像。
• 地图的“语言”
比例尺、方向、图例
地图三要素：比例尺、方向、图例
1.地图上的比例尺
• （1）概念： • 表示图上距离比实地距离缩小的程度。 • （2）公式：
比例尺=
•
线段式
图上距离 实地距离
11*500000=5500000cm=55km
谁的比例尺大？
内比 容例 详尺 细大 ， 范 围 小 ， 1：3000000 1：80000000 内比 容例 简尺 略小 ， 范 围 大 ，
2.地图上的方向
地图上方向的判断
地图类型 一般地图 方向判定
上北下南、左西右东 ”判定 用“
根据指向标定向，箭头指示___正北 _
有指向标的地图
有经纬网的地图
经线
指示南北、 纬线 指示东西
指向标地图定向
练一练： 1．a在b的什么方向？ 2．b在c的什么方向？
还是刚才的问题， 你能再做一次吗？
北极 西
A
南
北
东
B C
B 在A的 正东 方 C在A的 东南 方 B在C的 正北 方
考点03 地图三要素及地形图的判读-备战2020年中考地理考点一遍过
考点热度★★★☆☆一、地图的三要素地图的三个基本要素：比例尺、方向、图例。
1．比例尺（1）定义：比例尺又叫缩尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。
（2）公式：比例尺=图上距离／实地距离。
（3）表示方法：a．线段式：在地图上面一条线段，并注明1厘米代表实地距离多少千米。
b．数字式：用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。
如：1：100或1/100，表示图上1厘米代表实地距离100厘米，即1米。
c．文字式：在地图上用文字直接写m地图上1厘米代表实地距离多少千米。
如：图上1厘米相当于实地距离50千米。
2．地图的方向（1）方向的种类：从方向的种类来看，地图上主要有东、西、南、北四个基本方向，还有东北、西北、东南、西南四个特殊方向。
（2）方向的表示方法：a．一般定向法：在既无指向标也没有经纬网时，一般遵循“上北下南，左西有东”的原则。
b．指向标定向法：指向标所指的方向一般是北方，根据北方分别确定其他方向。
c．经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
3．地图的图例和注记（1）图例：图例是地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。
常用的图例符号有统一的规定。
（2）注记：在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的文字，叫做注记。
（3）图例和注记的作用：图例和注记可以帮助我们区别不同的地理事物，了解它们的特征。
二、地形图的判读1．海拔和相对高度（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
（2）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
2．等高线与等深线（1）等高线①等高线：在地图上，把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。
等高线上一般都标m高度，单位是米。
②等高线的特点a．同一等高线上高度相等。
b．相邻两条等高线之间高差相等。
c．坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
（2）等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。
2020年高考地理专题二 地图
2020年高考地理专题二 地图【考点一比例尺 】缩放地图时首先要缩放比例尺。
将原地图放大，就是用更大的图幅表示同样的范围，比例尺也相应变大。
需要注意的是图幅（面积）增加的倍数和比例尺（边长）所增加的倍数是不等同的。
比例尺变化变化后的比例尺变化后的图幅将原来比例尺放大到n 倍 为原来比例尺的n 倍 放大的图幅为原来的n 2倍将原来比例尺放大n 倍 为原来比例尺的（n ＋1）倍 放大后的图幅为原来的（n ＋1）2倍 将原来比例尺缩小到1n 倍为原来比例尺的1n 倍缩小的图幅为原来的（1n ）2倍将原来比例尺缩小1n倍为原来比例尺的（1－1n）倍缩小后的图幅为原来的（1－1n）2倍【经典例题】1．读世界某区域图，其中①②③图均表示同一区域，且其图幅依次减少四分之三。
若①图比例尺为1∶N ，则②图、③图的比例尺依次为A ．2∶N 3∶NB ．1∶2N 1∶3NC ．2∶N 4∶ND ．1∶2N 1∶4N【答案】D【解析】②图的图幅是①图的四分之一，比例尺是①图的二分之一；同理，③图的比例尺是②图的二分之一。
故选D 。
【考点二 比例尺的应用】1．量算两地之间的实地距离比例尺知识最常见的应用形式是量算两地之间的实地距离。
第一，要注意看比例尺；第二，要准确量出图上距离；第三，根据公式“实地距离＝图上距离÷比例尺”进行计算。
计算出的实地距离应换算成千米或米表示。
2．计算面积实地面积＝图上面积÷地图比例尺的平方3．比例尺在等高线地形图中的应用（1）在等高线地形图上，比例尺所表示的两点间的实地距离只是两点之间的水平距离，它不考虑两点之间地势的高低。
（2）在等高线地形图上，坡度大小的判断：等高距相等时，比例尺越大，坡度越大；反之坡度越小。
【经典例题】近些年韩国宣布韩美双方决定将末段高空区域防御系统（“萨德”系统）部署在韩国东南部的星州郡。
中方表示：坚决反对美韩在韩国部署“萨德”反导系统，强烈敦促美韩停止有关进程。
2020中考地理一轮复习课件：地图(共35张PPT)
1.海拔和相对高度 （1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直 距离。 （2）相对高度：地面某个地点高出另一个地 点的垂直距离。
不考虑其他因素，气 温随海拔升高而降低，海 拔每升高100米，气温下 降约0.6℃。
2020·地理·中考
核心考点梳理
地图
考点2 等高线地形图的判读（运用）
2.等高线
概念 特点
2020·地理·中考
4.等深线 （1）含义：把海洋中深度相同的各点连接成 线，叫作等深线。 （2）作用：从等深线上所标注的深度，可以 看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出 海底坡度的大小。
2020·地理·中考
核心考点梳理
地图
考点2 等高线地形图的判读（运用）
等高线判读记忆口诀 判断地形地势图，关键在读等高线； 同一线上高度等，同幅图上高差等。 坡陡线密有陡崖，坡缓线疏易攀爬； 鞍部内有同心圆，山谷曲线内变弯。
中间低，四周高
地面起伏小 地面起伏大
2020·地理·中考
地图
核心考点梳理
考点3 五种地形类型（识记）
2.分层设色地形图设色原则：绿色表示 平原 、 蓝色表示 海洋 、黄色表示 高原山地 、白色表 示 冰川 。（一般颜色越深，海拔越高）
3.地形剖面图 地形剖面图是在等高线地形图上沿某条直线下 切而显露出来的地形垂直剖面。可以直观地表示地 面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓状况。考 生主要是了解绘制和判读的方法。
（2）比例尺
比例尺的公式
比例尺=图上距离÷_实__地___距___离________
比例尺的三种 表示形式
数字式：如1∶100000 文字式：如图上1厘米代表实地距离1千米 线段式：如
①数字式比例尺：分母愈大 ，比例尺愈 小；
【一轮复习】2020年高考地理考点02地图的三要素
考点02 地图的三要素 考点热度 ★★☆☆☆1．比例尺（1）公式：比例尺＝图上距离/实地距离。
（2）表现形式（3）比例尺的大小与表示范围和内容详略之间的关系2．方向3．图例和注记8 844.43米▲珠穆朗玛峰中“▲”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43米”为注记。
考向一 比例尺的缩放缩放地图时首先要缩放比例尺。
将原地图放大，就是用更大的图幅表示同样的范围，比例尺也相应变大。
需要注意的是图幅（面积）增加的倍数和比例尺（边长）所增加的倍数是不等同的。
1．读世界某区域图，其中①②③图均表示同一区域，且其图幅依次减少四分之三。
若①图比例尺为1∶N，则②图、③图的比例尺依次为A．2∶N 3∶N B．1∶2N 1∶3N C．2∶N 4∶N D．1∶2N 1∶4N 【答案】D【解析】②图的涂覆是①图的四分之一，比例尺是①图的二分之一；同理，③图的比例尺是②图的二分之一。
故选D。
考向二比例尺的应用1．量算两地之间的实地距离比例尺知识最常见的应用形式是量算两地之间的实地距离。
第一，要注意看比例尺；第二，要准确量出图上距离；第三，根据公式“实地距离＝图上距离÷比例尺”进行计算。
计算出的实地距离应换算成千米或米表示。
2．计算面积实地面积＝图上面积÷地图比例尺的平方3．比例尺在等高线地形图中的应用（1）在等高线地形图上，比例尺所表示的两点间的实地距离只是两点之间的水平距离，它不考虑两点之间地势的高低。
（2）在等高线地形图上，坡度大小的判断：等高距相等时，比例尺越大，坡度越大；反之坡度越小。
2016年7月13日韩国宣布韩美双方决定将末段高空区域防御系统（“萨德”系统）部署在韩国东南部的星州郡。
中方表示：坚决反对美韩在韩国部署“萨德”反导系统，强烈敦促美韩停止有关进程。
中方将坚决采取必要措施维护自身利益。
完成1—2题。
1．朝鲜半岛的实际面积约为20万km²，在比例尺1：10 000 000的地图上绘出来时，图上面积约为A．2cm²B．20cm²C．200cm²D．2000cm²2．右图为朝鲜半岛某地的人口密度图，若将图A放大成图B，地图所表达的内容不变，则图BA．比例尺变为1：20000000B．图上1厘米代表实际距离10千米C．每点代表2000人D．人口密度为每平方千米50人【答案】1．B 2．D【解析】1、根据公式：图上面积/实际面积＝比例尺的平方，比例尺1∶10 000 000表示图上1 cm代表实地距离100 km，可算出图上面积为20 cm2，B正确。
二年级下第三讲认识方向
知识点整理1.地图上的方向：上北下南，左西右东。
2.东和北之间称为东北，东和南之间称为东南，西和北之间称为西北，西和南之间称为西南。
3.东和西相反，南和北相反。
东南和西北相反，东北和西南相反。
4.太阳东边升起，傍晚西边落下。
5.在北半球，树的年轮教密的方向是北面，较疏的方向是南面。
经典题型一．填一填1.东方和南方之间的方向是（）方，西方和南方之间的方向是（）方。
2.当你面对西南方时，你的后面是（）方，你的左面是（）方。
3.操场在教学楼的东南方，教学楼在操场的（）面.4.小红家在学校的东偏北方向，也可以说小红家在学校的（）方。
5.当你面对东南方时，你的后面是（）方，你的右面是（）方。
6．傍晚放学，丽丽面向太阳，她的后面是( )面，右面是( )面。
7．小明上学向南走，他放学回家向( )走。
8．在北半球，树的年轮较密的向着( )面，较疏的向着( )面。
9．根据要求在相应的位置填上正确的名称。
(1)图书馆在学校的西北面。
(2)超市在学校的东北面。
(3)新华书店在学校的南面。
(4)小红家在学校的西南面。
(5)医院在学校的东南面。
10．根据图示填空。
(1)▲在☆的( )面。
(2)在▲的( )面。
(3)☆在●的( )面。
(4)在□的( )面。
(5) 的( )面是○。
11．(1)写出小红上学的路线。
小红家――→南 ――→( )学校(2)写出小红从家去少年宫的路线。
小红家――→南 ――→( ) ――→( )12、看一看，填一填。
（1）小猫住在森林俱乐部的（ ）面，小鸡住在森林俱乐部的（ ）面。
（2）小兔子家的东北面是（ ），森林俱乐部的西北面是（ ）。
（3）猴子家在森林俱乐部的（ ）面，小狗家在狮子家的（ ）面 13晚上，当你面对北极星时，你的后面是________面，你的左面是________面，你的右面是________面。
14.想一想，填一填：早晨面对着,前面是________，后面是________面，右面是________面，左面是________面。
高考地理2020高考地理单元考点复习课件3 推荐
等高线分布比较稀疏
G 陡坡
等高线分布较为稠密
2.此类图的判读技巧 (1)看图名、图例、比例尺、经纬线等构图要素。图名反映了图示主题，图 例表明了图中的地理要素组成，经纬度反映了区域地理位置，比例尺可以为图 中某些点之间的距离计算提供依据。 (2)看等高线分布的疏密。等高线分布的疏密可以反映坡度大小及地形起伏， 图 1 中河流上游等高线较密，坡度较大，而其中下游则分布较稀疏，坡度较小。
(2)不同地形在等高线地形图中的表现
部位 地形
等高线图中的等高线数值内大外小
B 山谷
等高线向数值增大的方向弯曲
C 山脊
等高线向数值减小的方向弯曲
多条海拔不同的等高线重合，一般图中均用“ D 陡崖
示
”符号表
E 鞍部 两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处
F 缓坡
(3)看等高线的数值、走向。等高线数值反映海拔状况，并可确定等高距； 等高线走向能反映地表形态的延伸方向，图 1 中的等高线最大值为 580 m，图 2 中的区域整体海拔在 1 000 m 以上，最高处为 7 556 m。
(4)看等高线的弯曲、闭合。弯曲、闭合可以反映地表形态特征。地势的高 低起伏变化，可推断河流流向。图 1 中河流由东北流向正南；图 2 中地势西北 高东南低。
2．方向 地图类型 一般地图 指向标地图 经纬网地图
方向判定 面向地图，“上北下南，左西右”东
根据指向标定向，箭头一般指示北方 经线指示南北方向，纬线指示东西方向
3.图例和注记 (1)图例：地图上表示地理事物的 符号。 (2)注记：地图上说明地理事物名称的文字或数字。
1．比例尺的大小：就是分数的大小
2．比例尺的缩放 (1)原比例尺放大到 n 倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺×n； 原比例尺放大 n 倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺×(1＋n)。
地理中考复习人教版七年级上册_第三讲地图的阅读[1]PPT课件
西
A北
南东
北极
B
C
经纬网地图
B 在A的 正东 方 C在A的 东南 方 B在C的 正北 方
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3.认识图例
图例是指用不同符号或不同 色彩表示不同的地理事物
12
首都 主要城市 山峰
洲界 国界 地区界
沙漠
运河
水库 河流 湖泊 时令河、湖
等高线
沼泽 长城 公路 航空线
13
A
沙漠
B
首都
C
山峰
D
铁路
E
运河
第三讲 地图的阅读
1
一、 学会阅读地图
• 定义： 地图是运用各种符号，
将地理事物按一定的比例 缩小以后在平面上的图像。
• 地图的“语言”
比例尺、方向、图例
2
地图三要素：比例尺、方向、图例 3
1.地图上的比例尺
• （1）概念：
• 表示图上距离比实地距离缩小的程度。
• （2）公式：比例尺= 图上距离
F
沼泽
G
长城
14
地 图 语言
小结
比例尺
方向 图例
线段式 数字式 文字式
经纬网定向法 指向标定向法 一般定向法
大小
比比 例例 尺尺 越越 小大 ，， 的的 范范 围围 越越 大小 ，， 内内 容容 越越 简详 略细
15
二、地形图的阅读
16
山顶
17
山山 脊谷
18
学习区分山脊和山谷：
40
等高线向低处弯曲 为山脊
19
40
等高线向高处弯曲 为山谷
陡崖 等高线重合处
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练习题：
写出左图中字母代表 的地形类型名称：