智慧树知到《以爱之名换个角度看医学》2019章节测试答案
医生与病人智慧树知到答案章节测试2023年齐齐哈尔医学院
绪论单元测试1.学生学习完第二篇“深悟医术”可以实现什么？A:对医学伦理学、医学法律法规与叙事医学知识有一些初步的了解B:掌握检体诊断学相关知识C:培养学生最初的临床诊断思维能力D:培养学生初步的问诊能力E:培养学生初步的病历书写能力答案:ABCDE第一章测试1.健康不仅仅是没有疾病或虚弱现象，而且是身体上、心理上、社会上的完好状态。
A:对B:错答案:A2.进入病人角色的患者在患病期间，由于突发实践或更强烈的情感需要，引出新的角色行为，使病人角色行为受到冲击而减退，这种现象称为角色行为缺无。
A:错B:对答案:A3.已经认同病人角色的患者，由于依赖性增强和自信心减弱，对疾病的自我感觉过强，从而安于患病现状，对疾病治愈后重新承担原社会角色感到恐惧，希望继续获得病人角色的利益，这种现象称为角色行为强化。
A:对B:错答案:A4.在社会发展的某一相同阶段或相同时期，由于社会文化背景不同，对健康和疾病的定义也是有差别的。
A:对B:错答案:A5.下列对帕森斯的病人角色理论描写错误的是A:病人对其呈疾病状态没有责任B:病人应寻求再技术方面的可靠帮助，应找医生诊治且与医生合作C:病人可从病人角色中解脱出来D:病人应努力使自己痊愈答案:C第二章测试1.鲁迅说过，什么是路？就是没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
这是积极的适应方式的哪一种？A:升华B:创造C:幽默D:进取答案:D2.医疗服务中要平等待人，不以病人的性别、年龄、文化程度、社会地位等区别对待，这体现医生角色的什么原则？A:病人利益至上的原则B:尊重病人权利的原则C:医疗服务公平原则D:诊疗服务最优化原则答案:C3.下列哪项不属于医生的权利？A:对病人进行隔离的权利B:医疗服务报酬的获取权C:获取信息的权利D:医学实验的权利答案:D4.把自己不能承认的观念、情感或冲动投射给别人或归因于外界事物的作用，“我见青山多妩媚，青山见我亦多情”说的是哪种自我防御机制？A:投射B:退化C:补偿D:合理化答案:A5.医生角色的社会期待包含A:卫生服务的管理者B:医疗保健服务的提供者C:社区卫生的领导者D:医疗保健的参与者答案:ABC第三章测试1.李某，是一位外科医生，某日，他在家休息，与邻居发生冲突，李某与其邻居发生了医患沟通障碍。
2020智慧树,知到《生活中对医药的几个误会》章节测试【完整答案】
2020智慧树,知到《生活中对医药的几个误会》章节测试【完整答案】智慧树知到《生活中对医药的几个误会》章节测试答案绪论1、消炎药就是抗菌消炎用的。
对错答案: 错2、感冒就该用抗生素消炎。
对错答案: 错3、我从来没用过“消炎药”。
对错答案: 错4、我用过退烧药，那就是“消炎药”。
对错答案: 错5、看到有本医书题目写着“化疗”二字，它一定是写抗肿瘤的。
错答案: 错第一章1、化学治疗就是抗肿瘤药物治疗。
对错答案: 错2、化学治疗药物是治疗恶性肿瘤用的药物。
对错答案: 错3、不同的病原体感染必须依靠临床经验性选择用药。
对错答案: 错4、在有效化疗药物发明之前，这类疾病是导致人类死亡的第一因素。
对错答案: 对5、衣原体、支原体以及立克次体是特殊细菌。
错答案: 错6、蚊虫传播的疟原虫引起疟疾，这是重要的病原体。
对错答案: 错7、铜绿假单胞菌是G+菌。
对错答案: 错8、抗菌药包括β内酰胺类、氨基糖苷类和磺胺类等抗生素。
对错答案: 错9、叫头孢××的都属于头孢菌素。
对错答案: 错第二章1、所谓“消炎药”都是些抗感染的化学治疗药物。
对答案: 对2、“消炎药”没有消除炎症的作用。
对错答案: 对3、高温烫伤、低温冻伤、阳光晒伤是物理性因素引起炎症反应。
对错答案: 对4、血管反应是炎症过程的中心环节。
对错答案: 对5、炎症后期，病人会有红、肿、热、痛的表现。
对错答案: 错6、炎症造成患者重大的痛苦，或是会引起严重后遗症，必须进行消炎。
对错答案: 错7、甾体类抗炎药就是肾上腺糖皮质激素类药。
对错答案: 对8、糖皮质激素有强大的抗炎作用，能对抗物理、化学、生物等各种因素所引起的炎症。
对错答案: 对9、阿司匹林是最经典的非甾体类抗炎药。
对错答案: 对10、非甾体类抗炎药在临床上广泛用于腰背痛、牙痛、痛经、急性痛风、外伤或手术后疼痛、癌痛等的治疗。
对错答案: 对第三章1、抗生素是指由微生物(包括细菌、真菌、放线菌属)或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗其他微生物活性的一类次级代谢产物。
中国医科大学智慧树知到“护理学”《护理健康教育学(本科)》网课测试题答案卷1
中国医科大学智慧树知到“护理学”《护理健康教育学（本科）》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.获得患者资料的主要途径是()。
A.患者本人B.患者家属C.患者同事D.医务工作者E.住院记录2.中国成语“灵机一动”“恍然大悟”说的是哪种传播的类型?()A.自我传播B.人际传播C.群体传播D.组织传播E.大众传播3.在社区健康教育评估过程中，应从以下4个方面收集资料，除外哪项?()A.大众传媒B.教育者C.教育环境D.医疗卫生服务资源E.教育对象4.深呼吸放松训练，吸呼之比为()。
A.1∶1B.1∶2C.1∶3D.2∶1E.2∶35.杜瓦尔家庭生活周期中，下列哪个阶段的发展任务是父母经济及生活的依赖性高，面临各种老年疾病、衰老及死亡?()A.空巢期B.退休期C.孩子离家创业期D.有青少年期E.有学龄儿童期6.宋先生夫妇、女儿及宋先生的父母共同生活，宋先生的家庭为()。
A.核心家庭B.主干家庭C.重组家庭D.同居家庭E.次生家庭7.患者患肝癌晚期，癌痛一直折磨着他。
为该患者止痛的原则是()。
A.止痛药会上瘾，能忍则忍B.为尽快发挥药效，最好的给药方法就是静脉注射C.疼痛严重时止痛药就应该加量D.疼痛即可用药，但患者不要自己擅自用药，要按医嘱给予止痛药E.为减轻患者痛苦，疼痛就可用强效止痛药8.家庭至少要由多少人组成才称其为家庭?()A.两个或两个以上B.一个C.两代人D.三代人E.三个9.护士指导学习者通过自学有关健康资料，如图集、手册、壁报、网站、参考书等，获得健康知识或巩固健康知识的方法，称为()。
A.讲授法B.座谈法C.咨询法D.阅读指导法E.演示法10.在健康教育收集患者的评估资料时，最主要的获取途径是()。
A.患者本人B.患者家属C.医务工作者D.护理文书E.住院记录第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：B6.参考答案：B7.参考答案：D8.参考答案：B9.参考答案：D10.参考答案：A。
智慧树知到医患沟通章节测试答案
智慧树知到?医患沟通?章节测试答案第一章1、医患双方信息不对等是导致医患沟通不顺畅的原因.A:对B:错答案：对2、最常被投诉的医生并非是医疗技术水平最差的,而是医患沟通技巧最差的.A:对B:错答案：对3、医生的主要任务是治病救人,不需要太多的沟通.A:对B:错答案：错4、医患沟通的内容包括〔〕A:疾病的诊断B:治疗方案C:费用D:疾病的预后答案：疾病的诊断,治疗方案,费用,疾病的预后5、“生物-心理-社会医学模式〞下指导的沟通,我们可以从以下哪些方面考虑〔A:患者容易误解的B:患者容易感动的C:患者容易不满的D:患者容易忘记的答案：患者容易误解的,患者容易感动的,患者容易不满的第二章1、患者李先生到本地知名医院就医,但由于该医院地处市中央,停车位较为紧张,转了两圈都没有车位,只能停到较远的停车场,顶着炎炎烈日走过来.见到医生就讲：“这医院早该搬了,地方这么蹩脚〞.以下医生的回应比较恰当的是〔〕A:直入主题,问患者哪里不舒服B:认同患者讲的话,确实不好停车,然后再开始看病C:不予理睬,继续做好自己的手头工作D:D一笑了之,没有什么大不了的答案：认同患者讲的话,确实不好停车,然后再开始看病2、患者李女士在排队做B超排队,等了一个多小时,中午下班了,只能下午再来,李女士非常生气,和医务人员理论,为什么不早一点告诉自己,白白等在那里.以下哪种沟通更有助于预防医患冲突A: “检查的时间长短不一,我也不知道会到什么时候〞B:沉默C:直接离开D: “等了这么久还要排到下午,时间真是不凑巧〞答案：“等了这么久还要排到下午,时间真是不凑巧〞3、换位思考是指站在对方的角度思考问题,设身处地的为对方考虑,又称为同理心.B:错答案：对4、人们在受到挫折或面临焦虑、应激等状态时,放弃已经学到的比较成熟的适应技巧或方式, 使用早期生活阶段的某种行为方式,以满足自己的某些欲望,该防御机制是〔〕A:否认B:退行C:合理化D:隔离答案：退行5、在医疗情境下一些刺激因素会让医生产生巨大的情绪波动,此时医生需要先放下手头工作,处理好自己的情绪再进行工作.A:对B:错答案：错6、医生和病人的关系容易保持职业的边界,通常是和哪些病人之间〔〕A:首诊病人B:没有引发情绪体验的病人C:引发强烈情绪体验的病人D:非常熟悉的复诊病人答案：首诊病人,没有引发情绪体验的病人7、在生病的时候,内心被照料的需求被放大.在心理意像上,医患关系变成〔〕A:上下级关系B:照顾者和被照顾者关系C:母婴关系D:朋友关系答案：母婴关系8、退行是比较成熟的防御机制.A:对B:错答案：错9、现代社会医患关系紧张,患者根本都不太配合医生,提出不合理要求,甚至成心找茬.A:对B:错答案：错10、患者见到医生没有说病情, 而是对医生说：“你们医院怎么这么落后, 还不能预约挂号〞. 如何理解患者的表达〔〕A:发泄情绪B:没事找茬C:请求帮助D:自言自语答案：发泄情绪第三章1、早产儿出生后放置于新生儿重症监护室,家属担忧早产导致孩子智力障碍, 决定放弃治疗,此时医生应积极和家属沟通,讲明情况,争取家属给予孩子治疗时机.A:对B:错答案:B2、患者和主管医生说明,他想把妻子杀死.这位精神病医生考虑到对患者有保密义务,没有向他的妻子或其家庭报告.A:对B:错答案:B3、晚期癌症患者,随时都有可能发生生命危机,医务工作者需要事先与病人沟通,出现危机情况进行抢救还是让生命自然终止,由病人自己来决定.A:对B:错答案：A4、有利原那么的低层次内涵是〔〕A:优化治疗方案B:减少患者痛苦C:提升康复质量D:减少患者的伤害答案:D5、有利原那么的高层次内涵包括〔〕A:为患者着想B:患者的利益最大化C:考虑患者的康复D:考虑患者的社会功能答案:ABCD6、但凡涉及到病人的私密性信息,医务人员有义务做到保密.A:对B:错答案：A7、医务人员应对利害得失全面权衡,选择受益最大、伤害最小的医学决策.A:对B:错答案：A8、病人家属要求用最贵、最好的抗生素治疗,病人的病情较轻,作为主管医生回应：“没有必要,你要用就用吧〞.医生的回应也是出于无奈,没有不当之处.A:对B:错答案:B9、尊重原那么是指导医务人员对病人及其家属的人格和尊严的全面尊重,包括〔〕A:尊重病人的生命和生命价值B:尊重病人的人格C:尊重病人的隐私权D:尊重病人的自主权答案:ABCD10、有利原那么还要坚持公益原那么,从大局出发,将有利于病人同有利于社会健康公益有机统一起来.A:对B:错答案：A 第四章1、医患沟通不可预防使用专业术语,不需要和患者解释.A:对B:错答案:B2、在使用专业术语时,医生可以尽量用生活中的例子表达,通俗易懂.A:对B:错答案：A3、医患沟通的内容聚焦在〔〕方面,患者更容易听得进去A:疾病的严重程度B:疾病会怎样开展C:如何促进疾病的康复D:如何预防并发症答案:ABCD4、医患之间交流的内容聚焦在和患者切身利益相关的方面,就更容易让患者听进去. A:对B:错答案：A5、医生对患者说：“说了你也不懂",从沟通的效果角度考虑,可以更换为〔〕A:这个问题比较复杂,可能一时说不清楚B:这会儿正在忙,等空了的时候我再详细解释C:这个问题即使弄明白了,意义也不大D:你知道就可以了,不需要明白答案：AB6、医生适当使用方言和患者沟通,可以拉近医患关系,促进医患沟通效果.A:对B:错答案：A7、医患沟通过程中尽量预防使用专业术语,如果一定使用,需要做好解释工作.A:对B:错答案：A8、医生在和患者详细介绍了不同的治疗方案以后,问患者：“你可以和家人商量一下,采用哪一种治疗方案〞,这一表达表达了医生对患者的〔〕A:耐心B:尊重C:共情D:真诚答案:B9、“想不想治想治就回家准备钱〞,这句话更换为〔〕表达最容易被患者接受A:这病治疗起来很贵,要准备很多钱B:虽然需要花不少钱,但是值得庆幸的是这个病还可以治疗C:赶紧准备钱,人命关天D:先去筹钱,然后我们再谈治疗方案答案:B10、医生查看完患者的检查结果,非常婉惜的说：“早一点来就好了〞,医生的表达是否恰当A:恰当B:不恰当答案:B第五章1、哈佛大学教授梅尔比亚研究发现,人与人之间的沟通效果,声音〔语气、语速、语调等〕占比为〔〕A:15%B:27%C:38%D: 45%答案：C2、在医患沟通过程中,我们可以利用的非语言沟通形式有〔〕A:沟通时间B:空间距离C:肢体接触D:肢体动作答案:ABCD3、在语言沟通中,升调传递信息容易让对方感受到被质疑.B:错答案：A4、声音中的〔〕最容易被接受者感受到传递者的内在情绪?A:语调B:语速C:语气D:语音答案：C5、沟通内容对沟通效果的影响远远大于沟通方式.A:对B:错答案:B6、以下属于肢体语言的是〔〕A:目光B:面部表情C:动作D:手势答案:ABCD7、当遇到聋哑病人的时候,我们只能用比划的方式,让患者尽可能的理解要沟通的信息. A:对B:错8、沟通中非语言信息的传递对沟通效果的影响大于语言信息.A:对B:错答案：A9、现在医患关系紧张,因此和患者沟通过程中要敬而远之,最好保持一定的距离,以保证安全.A:对B:错答案:B10、声音信息包括〔〕A:语音B:语调C:音量D:语速E:语气答案:ABCD第六章1、人际交往的“第一印象〞又称为〔〕A:首因效应B:近因效应C:光环效应D:晕轮效应答案：A2、患者在前一位医生就诊后一个月复诊,出现了食欲不振,恶心等病症,就诊医生和患者讲: “你的情况不应该吃这种药,对身体损害比较大.〞该医生的做法是否恰当A:不恰当B:恰当答案：A3、焦虑型患者在沟通中的主要表现是〔〕A:烦躁不安B:问问题比较多C:语气生硬D:沉默答案:B4、同类疾病的患者治疗方法都差不多,沟通方式也近乎相同.A:对B:错答案:B5、门诊医患沟通的障碍主要缘于〔〕A:等待的时间过长B:患者的差异度大C:就诊时间过短D:就诊的不连贯性答案:ABCD 6、患者就诊不连贯性是导致门诊医患沟通障碍的原因之一. A:对B:错答案：A7、医生和患者交流的过程中,应按部就班,不需要变通.A:对B:错答案:B8、与恐惧型患者沟通,要多注意给予患者〔〕A:支持B:抚慰C:鼓励D:战胜疾病的信心答案:ABCD9、首诊患者容易产生沟通误解的主要原因是〔〕A:情绪不好B:焦虑指数过高C:缺乏耐心D:对病情不了解答案:D10、如果其他医生的治疗不得当,我们一定要告知患者,并进行修正. A:对B:错答案:B 第七章1、急诊患者由于病情突发且危重,往往容易出现过度担忧疾病的现象.A:对B:错答案:B2、对于危重疾病的患者, 很多时候病因不清, 但是尽力抢救的行为可以促进医患之间良好的医患关系.A:对B:错答案：A3、急诊诊治过程中,病情危重患者诊治优先,必要时和其他患者进行简短解释,预防误解发生.A:对B:错答案：A4、当急诊病人病情危重,同时病因不清时,需要和患者家属屡次沟通,取得家属的信任和配合.A:对B:错答案：A5、急诊留给医生的沟通时间较短,要特别注意非语言沟通技巧的使用.B:错答案：A6、急诊的工作特点包括〔〕A:节奏紧张B:患者就诊不可预见性C:工作量大D:技术要求全面答案:ABCD7、急诊的患者及家属特点主要有〔〕A:病情比较紧急B:病情危险严重C:家属求医心切,情绪冲动D:病情预后不良多答案:ABCD8、急诊以抢救生命为主,不需要和患者家属沟通.A:对B:错答案:B9、当患者病情较重且病因不清时,为节省时间,不需要和家属沟通,应把能做的检查都做了, 根据结果再和家属沟通病情.A:对B:错10、对于病情危重的患者家属沟通要点为〔A:时时沟通、屡次沟通B:快速简洁、节省时间C:挑最重要的说D:以抚慰家属情绪为答案：A第八章1、内科疾病的特点是〔〕A:病程长B:不容易治愈C:容易复发D:慢性病多见答案:ABCD2、患者患了糖尿病,医生告知患者,这是常见病,多发病,不用担忧,只要坚持治疗,定期监测血糖就好了.以下哪一项内容,医生需要和患者进一步补充告知〔〕A:药物的副作用B:治疗的新技术C:并发症的预防D:治疗的新药开展答案:C3、给患者提供随访,目前比较方便的方式是A:电子邮件B:短信C:微信D:答案:D4、如果患者自己选择的治疗方案如不当之处,医生有责任和患者进行协商,解释清楚如何进行最正确的治疗方案选择.A:对B:错答案：A5、内科的疾病危险度一般不高,患者的情绪通常比较平稳.A:对B:错答案:B6、内科医患沟通内容中要重点强调的是〔〕.A:如何有效预防并发症B:治疗方案C:疾病的诊断D:病情的评估答案：A7、医生只需要将可供选择的治疗方案告知患者,不应该给患者推荐治疗方案.A:对B:错8、内科疾病以慢性病为主,医患沟通中应注意告知患者如何预防疾病的反复发作.A:对B:错答案：A9、医生在和患者告知病情同时,应注意理解患者的情绪,给予一定的抚慰.A:对B:错答案：A10、慢性疾病的治疗方案较多,医生选择一个最正确的治疗方案告知患者即可.A:对B:错答案:B第九章1、外科的术前谈话主要是对病人进行风险告知,让患者和家属对手术可能发生的意外情况有一定的思想准备.A:对B:错答案:B2、术前沟通的主要目标是〔〕A:让患者了解手术的必要性B:让患者充分了解手术的风险C:医患双方对手术的治疗和风险熟悉达成一致D:改变患者对手术治疗效果的不合理期待答案：C3、手术治疗的患者,焦虑指数最高的时候一般是〔〕A:得知要手术治疗B:术前谈话C:进入手术室等待手术开始D:手术刚刚结束答案：C4、对于局麻患者,在手术进行中可以通过沟通给予患者〔〕A:鼓励B:抚慰C:呵护D:陪伴答案:ABCD5、刚刚手术结束后,需要和患者重点沟通的内容是〔〕A:对有可能出现情况的预判B:康复指导C:生活方式的调整D:用药的本卷须知答案：A6、术前谈话时要将患者和家属安排在独立安静的谈话室.B:错答案：A7、术后患者临出院时,沟通的内容主要包括是〔〕A:可能出现的意外B:如何预防复发C:生活方式的调整D:定期复诊答案:BCD8、局麻的患者手术进行过程中,医生以下做法不恰当的是〔〕. A:讲和手术无关的话题B:说容易引发患者误解的言语C:如有意外与家属及时沟通D:可以告知患者手术进程,抚慰患者答案:B9、术前谈话包括的内容主要有〔〕.A:病情告知B:手术治疗的方案C:术后可能出现的风险D:术后的康复方案答案:ABC10、术后交流的内容主要包括〔〕.A:康复练习B:预防并发症C:预防复发D:定期复诊答案:ABC第十章1、临床带教妇科检查的时候, 要事先征求患者的意见, 未经本人同意,不可以进行带教观摩. A:对B:错答案：A2、当男性医生给患者进行妇科检查的时候,应〔〕A:少讲话,预防患者为难B:应多预留出一些时间让患者适应C:需要一位女性医务人员在场陪同D:为减少患者为难,尽量用时简短答案：C3、减少和预防产科医患纠纷,医生与孕产妇及家属沟通的重中之重是〔〕A:强调定期产检的重要性B:尽量满足患者提出的要求C:提前告知可能发生的意外D:反复沟通,使患者和家属充分认知潜在风险.答案:D4、产科患者常常由于一些潜在想法而表现为不配合,例如,担忧辐射而拒绝B超检查,担忧药物对胎儿的健康产生影响而不按时用药.此时医务人员应进一步了解患者的真正需求,有针对性的沟通,达成事半功倍的效果.A:对B:错答案：A5、妇科医患沟通要注意保护患者的隐私.A:对B:错答案：A6、妇科疾病最主要特点是〔〕A:女性患者倾向于通过情感交流解决问题B:疾病涉及是否保存患者生育功能C:疾病涉及患者隐私D:疾病可能影响到患者日后的家庭生活答案:ABCD7、妇科检查过程要特别注意患者隐私的保护.A:对B:错答案:A8、产科患者的特点主要包括〔〕A:对妊娠结果期待高B:对风险熟悉缺乏C:优生优育愿望强烈D:焦虑情绪多见答案:ABCD9、产科患者对胎儿身心健康十分关注,医患沟通较为顺畅,不容易出现障碍.A:对B:错答案:B10、产科患者常常由于一些潜在想法而表现为不配合,例如,担忧辐射而拒绝B超检查,担心药物对胎儿的健康产生影响而不按时用药.此时医务人员应进一步了解患者的真正需求, 有针对性的沟通,达成事半功倍的效果.A:对B:错答案：A第十一章1、儿科通常被称为哑科,医患沟通最大的障碍源于患儿的自我表达水平差.A:对B:错答案：A2、造成儿科医患沟通障碍的主要因素有〔〕A:患儿自我表达水平差B:儿童的限制力低C:儿童的配合水平弱D:儿童对疾病的耐受力低答案:ABCD3、儿科家长的身心特点包括〔A:全家紧张担忧B:对治疗结果期望过高C:对不良结果难以接受D:缺乏疾病相应的医学知识答案:ABCD4、孩子生病,家长往往有很多的负性情绪体验,但并不会对医生工作造成阻碍. A:对B:错答案:B5、婴幼儿的哭声可以助于病情评估.A:对B:错答案:A6、儿科的疾病特征主要包括〔〕A:病情变化快B:患者免疫力功能不完善C:患者防御疾病水平弱D:临床表现不典型导致诊断困难答案:ABCD7、患儿家长的特点主要包括〔〕A:期望值过高B:紧张担忧过度C:难以接受不良预后结果D:对所有医务人员均配合度高,依从性好答案:ABC8、与儿科的家长沟通,要站在家长的角度上,理解对方的情绪,可以有助于沟通.A:对B:错答案:B9、儿科患者表达病情的水平差,只能通过临床辅助科室检查来判断病情.A:对B:错答案:B10、当患儿家长不断质疑或者反对医生的治疗方案时,此时医患沟通的根本出发点应为〔〕A:降低家长的焦虑B:让家长意识到配合治疗的重要性C:取得家长的信任D:获得家长的理解答案:B第十二章1、当医患之间发生冲突是,医患沟通的重点是〔〕A:找到问题的根源B:做好解释工作C:解决面对的问题D:安抚患者及家属的情绪答案:D2、以下〔〕方法可以有助于预防医患冲突的发生A:设置患者意见簿,有问题及时回馈B:开展医生业务水平培训C:建设医患沟通办公室D:优化住院环境答案：A3、医生进行坏消息告知的时候,需要考虑的问题包括〔〕A:和谁沟通B:告知的程度C:可能产生的后果D:可能遇到的问题答案:ABCD4、进行坏消息告知时,应〔〕A:和患者本人沟通B:和患者家属沟通C:和患者及家属一起沟通D:因人而异、个性化沟通答案:D 5、医患沟通的质量,关键在于〔A:患者B:医生C:社会D:医疗体制答案:B6、医患关系中,患者还承担了另外一个角色,医生的〔〕A:朋友B:亲人C:家人D:老师答案:D7、坏消息告知技巧包括〔〕.A:做好铺垫,给患者一个缓冲时间B:循序渐进,告知是一个过程C:同时帮助患者树立希望D:根据病人情况,因人而异答案:ABCD8、患者与医生交流时情绪十分冲动,声调很高,咄咄逼人,此时医务人员的做法比较恰当的是〔〕A:认真倾听B:接受患者提出的合理意见C:回避和患者正面交流D:等患者情绪平静一些以后再进行解释答案:ABD 9、对于患者而言,坏消息就是威胁到生命平安的消息.A:对B:错答案:B10、虽然中外文化差异较大,但当医患带着“治疗疾病〞的共同信念时,文化差异并不会对沟通产生障碍.A:对B:错。
【智慧树知到】关爱生命—急救与自救技能(上海交通大学医学院)网课章节答案
【智慧树知到】关爱生命—急救与自救技能（上海交通大学医学院）网课章节答案关爱生命—急救与自救技能（上海交通大学医学院）网课章节测试答案见面课：公民的责任、家庭护理1、问题:脑卒中再灌注治疗的时间窗是：选项：A:3小时B:7小时C:9小时D:12小时答案: 【3小时】2、问题:糖尿病患者需要紧急救治的情况选项：A:呼吸深大，有烂苹果味B:血糖33.6mmol/L，昏C:血糖2.1mmol/L，叫不D:小便多，吃的多，口渴，大量饮水答案: 【呼吸深大，有烂苹果味;血糖33.6mmol/L，昏;血糖2.1mmol/L，叫不】3、问题:ACS患者从症状出现到就医已13小时，可进行的治疗选项：A:阿斯匹林嚼服B:紧急球囊扩张冠脉（经皮冠状动脉介入治疗）C:硝酸甘油喷雾吸入D:抗血小板药物E:溶栓答案: 【阿斯匹林嚼服;硝酸甘油喷雾吸入;抗血小板药物】4、问题:关于高血压正确的是选项：A:81岁老年高血压患者，治疗的目标血压为160/90 mmHgB:我国高血压诊断标准是收缩压130和/或舒张压90mmHgC:高血压患者出现突然头痛，头晕，视力模糊，心悸，气促，应尽快降压，在3小时内降至安全范围D:高血压可导致心、脑、肾等重要脏器功能病变，需要积极预防答案: 【高血压可导致心、脑、肾等重要脏器功能病变，需要积极预防】5、问题:关于发热，下列错误的是：选项：A:可以使用解热镇痛药如阿斯匹林降B:肛温37.5℃，为发热C:老年人体温略高于年轻人D:高热，伴全身皮疹，应立即就医E:发热时，要多加衣物或厚被褥捂汗进行降温答案: 【可以使用解热镇痛药如阿斯匹林降; 肛温37.5℃，为发热;老年人体温略高于年轻人;发热时，要多加衣物或厚被褥捂汗进行降温】见面课：复苏急救1、问题:当发现有人倒下，首先要做什么？选项：A:检查反应B:打电话求救C: 按压D:吹气答案: 【检查反应】2、问题:进行单人CPR时，按压通气的比例是？选项：A:2:1B:15:1C:30:2D:1:1答案: 【30:2】3、问题:AED到达后，应该怎么做？选项：A:完成30次按压后再启动B:立即启动AEDC:检查患者后再启动D:等待时机使用答案: 【立即启动AED】4、问题:儿童双人施救时，按压通气的比例是？选项：A:2:1B:15:1C:30:2D:15:2答案: 【15:2】5、问题:没有呼吸，但尚有脉搏的患者，应该怎么做？选项：A:按压和通气B:先通气，并严密观察C:先给2次通气，再按压D:立即胸外按压答案: 【先通气，并严密观察】6、问题:关于心跳骤停的判断，正确的是 ( )选项：A:呼叫患者无反应B:意识丧失、瞳孔扩大C:颈动脉搏动消失、不正常呼吸D:意识丧失，无呼答案: 【颈动脉搏动消失、不正常呼吸;意识丧失，无呼】见面课：外伤救助1、问题:关于创伤，下列描述正确的是选项：A:第一死亡高峰在伤后数秒或数分钟内B:即时死亡的原因主要为脑、脑干、高位脊髓的严重创伤或心脏主动脉等大血管撕裂C:创伤后6-8h之内，为抢救关键时段，抢救及时得当，可减少死亡D:创伤数天或数周，主要的死亡原因是严重感染或器官功能衰竭答案: 【第一死亡高峰在伤后数秒或数分钟内;即时死亡的原因主要为脑、脑干、高位脊髓的严重创伤或心脏主动脉等大血管撕裂;创伤后6-8h之内，为抢救关键时段，抢救及时得当，可减少死亡; 创伤数天或数周，主要的死亡原因是严重感染或器官功能衰竭】2、问题:救护车未到达前，对伤者能做那些：（）选项：A:迅速呼救B:伤者出现呼吸困难，通畅气道C:出现心跳停止，给予心肺复苏D:开放性骨折的伤者，骨折部位复位后固定包扎答案: 【迅速呼救;伤者出现呼吸困难，通畅气道;出现心跳停止，给予心肺复苏】3、问题:关于止血，下列说法正确的是（）选项：A:四肢出血可用止血带止血B:出血量比较大，速度比较快，可判定是动脉破损出血C:躯干出血处可进行加压包扎止血D:鼻腔出血进行填塞止血答案: 【四肢出血可用止血带止血;躯干出血处可进行加压包扎止血;鼻腔出血进行填塞止血】4、问题:关于搬运，说法正确的是( )选项：A:对伤情严重的伤员应送至医疗水平更好的医院进行抢救B:昏迷伤员呼吸道通畅，侧卧或头偏向一侧C:抽搐伤员上下牙齿间垫塞纱布防止咬伤舌部D:注意保暖，尤其血压低休克的伤者E:怀疑有颈椎损伤的伤员应佩戴颈托固定头部答案: 【昏迷伤员呼吸道通畅，侧卧或头偏向一侧;抽搐伤员上下牙齿间垫塞纱布防止咬伤舌部;注意保暖，尤其血压低休克的伤者;怀疑有颈椎损伤的伤员应佩戴颈托固定头部】5、问题:有关特殊人群的外伤救助，描述正确的是( )选项：A:通过分散注意力对于儿童伤者来说是一种比较好的沟通方式B:孕妇受到创伤时要关注孕妇和胎儿两方面的情况C:转运孕妇时，要向右侧倾斜15-30°D:老年伤者创伤后机体功能恢复慢，可能治疗结局较差答案: 【通过分散注意力对于儿童伤者来说是一种比较好的沟通方式; 孕妇受到创伤时要关注孕妇和胎儿两方面的情况;老年伤者创伤后机体功能恢复慢，可能治疗结局较差】见面课：意外伤害现场伤情评估与分诊1、问题:关于现场评估，下列正确说法是选项：A:现场安全性的评估对救援人员是首要的B:需要携带相匹配的防护设备C:对于未知现场可以直接下车查看D:救护人员要对受伤机制有所评答案: 【现场安全性的评估对救援人员是首要的;需要携带相匹配的防护设备;救护人员要对受伤机制有所评】2、问题:在有限的救援物资条件下，现场分诊的原则，正确的是（）选项：A:珍重生命，不放过每个生命B:挽救最有价值的生命C:尽可能减少死亡人数D:准确分诊，需要反复多次的评估，不断调整答案: 【挽救最有价值的生命;尽可能减少死亡人数;准确分诊，需要反复多次的评估，不断调整】3、问题:关于严重过敏反应，陈述正确的是（）选项：A:出现呼吸困难、低血压等情况，应立即给予肾上腺素B:延误病情可导致死亡C:出现心脏骤停，立即予以CPRD:出现昏迷低血压时，可给予抗组胺药抗过敏答案: 【出现呼吸困难、低血压等情况，应立即给予肾上腺素;延误病情可导致死亡;出现心脏骤停，立即予以CPR】4、问题:关于鼻出血，错误的是( )选项：A:让其平卧，避免血液流出B:捏住鼻翼10-15分钟，也可用纱布填塞C:用冷毛巾冰额头D:出血持续不止30分钟以上，并出现头晕，请就医答案: 【让其平卧，避免血液流出;用冷毛巾冰额头】5、问题:下列说法正确的是( )选项：A:耳内进入异物，可用棉签或小棍取出B:中暑后应尽快脱离高温环境C:昆虫叮咬处出现肿胀疼痛处，可用肥皂和水清洗该部位并进行冷敷D:鱼刺卡住后，可吞咽馒头，或醋消除答案: 【中暑后应尽快脱离高温环境;昆虫叮咬处出现肿胀疼痛处，可用肥皂和水清洗该部位并进行冷敷】第一章测试1、1.本课程的宗旨：A、提高关键时刻的生存率B、给学习者普及急救医学知识C、提高学习者的急救技能D、以上都是我的答案：D2、2.本课程的教学方法：A、视频观摩B、在线作业练习C、实践训练D、以上都是我的答案：D3、3.西方发达国家在人群集中处一般配置何种普通人应用的急救器械？A、AED（自动除颤仪）B、简易呼吸机C、心脏起搏器D、助听器我的答案：A4、4.本课程的评分方法：A、每次面授实践考勤均计入课程成绩B、网上在线作业习题计入课程总分C、学生自己任选的一项操作实践考试D、以上都是我的答案：D5、5.从医疗技术的角度，抢救路人的首要问题是：A、在考虑帮助昏迷或受伤的路人时要首先考虑到医疗的合理性B、要看清楚是否有路人可以作证C、要争分夺秒地将病人送往最近的医院D、要从道德伦理上去批判那些不抢救的人员我的答案：A第二章测试1、1. 以下哪项不属于急救现场止血技术？A、压迫包扎法B、直接按压止血法C、填塞法D、“八”字缝合止血法我的答案：D2、2. 以下哪项不属于急救现场止血技术？A、加垫屈肢止血法B、嵌夹法C、连续缝合止血法D、止血带止血法我的答案：C3、3.以下哪些材料不可以用来急救现场止血？A、洁净的毛巾B、污染的敷料C、洁净的手绢D、干净的三角巾我的答案：B4、4. 以下哪类伤员应优先处理？A、惊恐不安者B、有活动性出血者C、四肢骨折者D、呼吸心跳停止者我的答案：D5、5.手指出血，压迫止血的位置是：A、手指的两侧B、手指的前后C、手指的伤口上D、手腕处我的答案：A6、6. 以下哪个不是经常使用的包扎材料：A、绷带B、三角巾C、四角巾D、四头带我的答案：C7、7. 关于头部包扎，以下哪项是错误的：A、用无菌敷料或洁净布料压迫止血B、耳、鼻漏液时，应该堵塞耳道和鼻孔C、用尼龙网套固定敷料包扎D、耳、鼻漏液提示颅底骨折可能我的答案：B8、8. 关于异物扎入，以下哪项是错误的：A、应立即拔除异物B、应将大块敷料支撑异物C、用绷带固定敷料以控制出血D、避免移动我的答案：A9、9. 关于伤口包扎的原则，以下哪项是错误的：A、注意个人保护B、检查伤口，加盖敷料C、动作轻巧，部位准确，松紧适宜D、应该常规用水冲洗伤口我的答案：D10、10. 关于伤口包扎的原则，以下哪项是错误的：A、注意个人保护B、常规在伤口上使用消毒剂或消炎粉C、不对嵌有异物或骨折短端外露的伤口直接包扎D、绷带勿缠绕手指、足趾末端，除非有损伤我的答案：B11、11. 加压包扎止血时以下哪项是错误的：A、开放性骨折伴出血时，不可将骨折的断端回纳B、加压包扎时，不要包扎的太紧C、加压包扎时打结的结头应打在伤口上D、加压包扎后，应观察四肢末梢的血运情况我的答案：C12、12. 以下哪个骨折固定原则是错误的？A、夹板的长度需超过骨折骨所相邻的两个关节B、骨折断端暴露，可以送回伤口内C、固定后，上肢取屈肘位，下肢取伸直位D、骨折断端暴露，不要拉动，不要送回伤口内我的答案：B13、13. 骨折固定后暴露伤肢末端的原因是？A、透气B、节约敷料C、便于换药D、便于观察血运情况我的答案：D14、14. 骨折固定时，先固定骨折的哪一端？A、下端B、中部C、两端D、上端我的答案：D15、15 上肢骨折固定后，上肢应保持：A、伸直位B、曲肘位C、随意体位D、外展位我的答案：B16、16. 以下哪个步骤不属于换药步骤？A、揭除污染敷料B、用新洁尔灭酊冲洗开放性伤口C、清理伤口D、覆盖无菌敷料并包扎固定。
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第一章实用急救与自救知识1.1实用急救与自救知识1【单选题】(1分)1.本课程的宗旨：A.提高关键时刻的生存率B.给学习者普及急救医学知识C.提高学习者的急救技能D.以上都是【单选题】(1分)2.本课程的教学方法：A.视频观摩B.在线作业练习C.实践训练D.以上都是【单选题】(1分)3.西方发达国家在人群集中处一般配置何种普通人应用的急救器械？A.AED（自动除颤仪）B.简易呼吸机C.心脏起搏器D.助听器【单选题】(1分)4.本课程的评分方法：A.每次面授实践考勤均计入课程成绩B.网上在线作业习题计入课程总分C.学生自己任选的一项操作实践考试D.以上都是【单选题】(1分)5.从医疗技术的角度，抢救路人的首要问题是：A.在考虑帮助昏迷或受伤的路人时要首先考虑到医疗的合理性B.要看清楚是否有路人可以作证C.要争分夺秒地将病人送往最近的医院D.要从道德伦理上去批判那些不抢救的人员第二章外伤救助2.1止血2.2包扎2.3固定2.4换药1【单选题】(1分)1. 以下哪项不属于急救现场止血技术？A.压迫包扎法B.直接按压止血法C.填塞法D.“八”字缝合止血法2【单选题】(1分)2. 以下哪项不属于急救现场止血技术？A.加垫屈肢止血法B.嵌夹法C.连续缝合止血法D.止血带止血法3【单选题】(1分)3.以下哪些材料不可以用来急救现场止血？A.洁净的毛巾B.污染的敷料C.洁净的手绢D.干净的三角巾4【单选题】(1分)4. 以下哪类伤员应优先处理？A.惊恐不安者B.有活动性出血者C.四肢骨折者D.呼吸心跳停止者5【单选题】(1分)5.手指出血，压迫止血的位置是：A.手指的两侧B.手指的前后C.手指的伤口上D.手腕处6【单选题】(1分)6. 以下哪个不是经常使用的包扎材料：A.绷带B.三角巾C.四角巾D.四头带7【单选题】(1分)7. 关于头部包扎，以下哪项是错误的：A.用无菌敷料或洁净布料压迫止血B.耳、鼻漏液时，应该堵塞耳道和鼻孔C.用尼龙网套固定敷料包扎D.耳、鼻漏液提示颅底骨折可能8【单选题】(1分)8. 关于异物扎入，以下哪项是错误的：A.应立即拔除异物B.应将大块敷料支撑异物C.用绷带固定敷料以控制出血D.避免移动9【单选题】(1分)9. 关于伤口包扎的原则，以下哪项是错误的：A.注意个人保护B.检查伤口，加盖敷料C.动作轻巧，部位准确，松紧适宜D.应该常规用水冲洗伤口10【单选题】(1分)10. 关于伤口包扎的原则，以下哪项是错误的：A.注意个人保护B.常规在伤口上使用消毒剂或消炎粉C.不对嵌有异物或骨折短端外露的伤口直接包扎D.绷带勿缠绕手指、足趾末端，除非有损伤11【单选题】(1分)11. 加压包扎止血时以下哪项是错误的：A.开放性骨折伴出血时，不可将骨折的断端回纳B.加压包扎时，不要包扎的太紧C.加压包扎时打结的结头应打在伤口上D.加压包扎后，应观察四肢末梢的血运情况12【单选题】(1分)12. 以下哪个骨折固定原则是错误的？A.夹板的长度需超过骨折骨所相邻的两个关节B.骨折断端暴露，可以送回伤口内C.固定后，上肢取屈肘位，下肢取伸直位D.骨折断端暴露，不要拉动，不要送回伤口内13【单选题】(1分)13. 骨折固定后暴露伤肢末端的原因是？A.透气B.节约敷料C.便于换药D.便于观察血运情况14【单选题】(1分)14. 骨折固定时，先固定骨折的哪一端？A.下端B.中部C.两端D.上端15【单选题】(1分)15 上肢骨折固定后，上肢应保持：A.伸直位B.曲肘位C.随意体位D.外展位16【单选题】(1分)16. 以下哪个步骤不属于换药步骤？A.揭除污染敷料B.用新洁尔灭酊冲洗开放性伤口C.清理伤口D.覆盖无菌敷料并包扎固定。
智慧树知到 《健康之美》章节测试答案
智慧树知到《健康之美》章节测试答案第一章1、健康不仅仅是我们所看到生理上的健康，更重要的是：A:心理上的健康B:社会适应的健康C:其余选项都是正确答案：其余选项都是2、以下哪一选项不是艺术作品对于医学的启悟？A:对痛苦、死亡的理解B:对生命的姿态、爱的秩序、价值的位序C:悟性高于理性正确答案：悟性高于理性3、下列说法中错误的是：A:艺术不能为医学所用，因为艺术疗法效果难以保证，强行使用是在浪费时间。
B:艺术可以为医学所用，作为一种诊疗手段，如观画测病，音乐疗法，喜剧疗法，书法疗法。
C:医学为艺术所用，身体作为装置，医院场景、器物作为素材正确答案：艺术不能为医学所用，因为艺术疗法效果难以保证，强行使用是在浪费时间。
4、达芬奇是一个非常伟大的艺术家，他的绘画作品到了今天，也被认为是无价之宝。
他的画作至今经久不衰、被人所推崇的重要原因是：A:他的智慧包罗万象，无所不知B:他对于人的解剖构造的了解，远远超出一般的医学家C:我们今天都无法向他一样完整细致地表现人体结构正确答案：他对于人的解剖构造的了解，远远超出一般的医学家5、图片7.png19世纪末，麻省总医院的外科大师正在施行一台公开手术，年轻的医师纷纷前来观摩、学习、场面热烈。
关于这幅画，下列说法错误的是：A:知识教学和技能训练是最重要的。
B:此画展示了一名外科医生在看似冷酷的外表中蕴藏着巨大的博爱仁慈之心。
C:在这个画面中让我们感受到知识的教学理论以及技能的教练。
正确答案：知识教学和技能训练是最重要的。
6、即使没有相当的兴趣和意志，学医者也可以从事或坚定整个医学道路。
A:对B:错正确答案：错7、罗克韦尔的《注射室的风景》中，画面非常的轻松愉快，病人与医生和谐相处。
A:对B:错正确答案：对8、布里尔的作品《外科手术》中，描绘出现代外科手术的实景。
A:对B:错正确答案：对9、画家戈雅的作品《救渡：与阿雷塔大夫在一起》，展现了戈雅兄弟的兄友弟恭。
A:对B:错正确答案：错10、医者在从事医学的过程中，不仅仅要解决疾病或患者的肉体痛苦，更要给患者以精神的抚慰，让他能够感受到医乃仁术。
2021年智慧树知道网课《诺贝尔奖解析—医学篇》课后章节测试满分答案
2021年智慧树知道网课《诺贝尔奖解析—医学篇》课后章节测试满分答案判断题】(10分)《诺贝尔奖解析－医学篇》适合所有学生选修，无论是否对医学感兴趣。
B。
对判断题】(10分)《诺贝尔生理学或医学奖获得者成功之路》一书的作者是XXX。
B。
错判断题】(10分)在诺贝尔奖奖章正面上用拉丁字母写着一句话是“新的发现使生命更美好”。
A。
对单选题】(10分)1901年哪位科学家因为研制治疗白喉、破伤风的血清疗法而首度获的“诺贝尔生理学或医学奖”？A。
XXX判断题】(10分)《诺贝尔奖解析－医学篇》是单纯的线上课程。
B。
错多选题】(10分)《诺贝尔奖解析－医学篇》由哪些人倾情打造？XXX的人员C。
大学教授D。
临床医生单选题】(10分)到2018年已有多少位科学家获得了诺贝尔生理学或医学奖？B。
216位多选题】(10分)《诺贝尔奖解析－医学篇》开课目的包括：A。
培养人文情怀B。
拓展科学视野D。
传授医学知识判断题】(10分)“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。
A。
对判断题】(10分)《诺贝尔奖解析－医学篇》完全不涉及“诺贝尔生理学或医学奖”以外的奖项？B。
对单选题】(10分)XXX的国籍是什么？C。
瑞典单选题】(10分)诺贝尔奖不包括：C。
诺贝尔数学奖单选题】(10分)XXX的出生年月是B。
1833单选题】(10分)XXX以发明以下哪种东西而著名？D。
硝酸甘油炸药判断题】(10分)XXX的后代很高兴XXX的资产被用来资助诺贝尔奖。
B。
错判断题】(10分)没有诺贝尔数学奖，是因为XXX当年微积分不及格。
B。
错单选题】(10分)医学影像学的发展对于医学诊断有着重要的作用，以下哪个方面不是医学影像学的应用？A.手术治疗B.疾病筛查C.病理分析D.治疗方案制定4单选题】(10分)以下哪种医学影像学技术可以观察到人体软组织的结构？A.X线B.CTC.MRID.B超5多选题】(10分)医学影像学的应用领域包括以下哪些？A.神经学B.骨科C.心血管疾病D.肿瘤学6单选题】(10分)以下哪位科学家因在医学影像学领域做出的贡献而获得了诺贝尔奖？A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX7判断题】(10分)医学影像学技术的发展使得医生可以更加准确地诊断疾病，但同时也增加了患者的辐射暴露。
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答案：应用伦理学
5、以下关于生命质量论正确的是（ ）
答案：生命质量论的提出是人类追求自身完美的表现
第3章 单元测试
1、以下对于魂魄的解释错误的是（ ）
答案：古人认为人死后魂魄会飘荡在天空七日后才会散去
2、对于濒死体验的研究论述错误的是（ ）
答案：是人们距离死亡最近的的客观评价
答案：自信
第5章 单元测试
1、神农、黄帝时代还有很多其他与医学相关的杰出人士，以下哪位与他们不是同一时代（ ）
答案：伊尹
2、葛洪认为当时的医学书籍存在弊端，故编著了临床急救手册为（ ）
答案：肘后备急方
3、朱丹溪冒雨救治患者时说的一句话是（ ）
答案：疾者度刻如岁，而欲自逸耶？
4、1948年，世界医学协会出版了经过修改的《希波克拉底誓言》，并汇编成《医学伦理学日内瓦协议法》，它标志着现代医学伦理学的诞生。
答案：南丁格尔
4、南丁格尔认为，护理可以减少患者的忧虑和紧张。
答案：对
5、《医院札记》和《护理札记》是南丁格尔撰写的。
答案：错
2、新型医护关系以相互依存、相对独立、相互促进为特点。
答案：对
3、关怀，指关心，含有（ ）的意思。
答案：帮助、爱护、照顾
4、医患关系的具体模式包括（ ）这几个类型
答案：主动-被动型、指导合作型、共同参与型
5、下列不属于医患关系特点的是（ ）
答案：医患矛盾的不可调和性
6、下列不属于医学人文关怀内涵的是（ ）
答案：对
5、现实中的诊治伤害现象，依据其与医方主观意志关系的密切程度，可以作出以下划分：有意伤害、可知伤害、可控伤害和责任伤害。
答案：对
第6章 单元测试
1、希波克拉底是（ ）时期最著名的医生
答案：古希腊
2、在希波克拉底游历行医过程中， 不与以下哪类人群成为朋友？（ ）
答案：巫医
3、《医院札记》是（ ）的著作
智慧树知到《以爱之名换个角度看医学》2019章节测试答案
第1章 单元测试
1、爱是一种取决于客观世界的主观情感。
答案：错
2、弗洛姆认为信仰是爱得以产生的基础，以下对于“信仰”的叙述正确的是（ ）
答案：信仰包含非理性信仰；
3、爱的能力需要从理论和实践两方面培养。
答案：对
4、以下关于“爱众”的教育思想错误的是（ ）
答案：博采众长
5、在医学中提倡的拥有更加广阔和深刻内容的医学人文观，其内容不包括以下哪一点（ )
答案：把治愈疾病作为其根本任务。
第2章 单元测试
1、在历史上美国曾立法禁止堕胎。
答案：对
2、传染性疾病的流行和爆发是古希腊和古罗马帝国的衰败的重要因素之一。
答案：对
3、关于麻风以下叙述错误的是（ ）
答案：麻风病已被彻消灭
3、关于安乐死的说法正确的是（ ）
答案：安乐死是一种优化的死亡状态
4、临终关怀的特点叙述错误的是（ ）
答案：临终关怀是一种心理疗法
5、目前我国移植器官来源主要包括（ ）
答案：活体器官和尸体器官
第4章 单元测试
1、医学人文关怀从狭义角度是指关怀不仅局限于医护对患者的关爱，还包括管理者对医护及医护与医护之间的关爱。