病句修改思维导图教程文件
高考一轮 语文思维导图之病句改错
病句
∙语序不当
o多项定语次序不当
o多项状语次序不当
o定语状语位置不当
o主客体颠倒
o虚词的位置不当
o并列短语位置不当
o分句位置不当
∙搭配不当
o主谓搭配不当
o动宾搭配不当
o主宾搭配不当
o枝叶成分搭配不当
o一面对两面
∙成分残缺
o主语残缺
o谓语残缺
o宾语残缺
o介词的宾语残缺
o中心语残缺造成宾语残缺
o缺少主要的虚词或附加成分
∙成分赘余
o主语赘余
o谓语赘余
o宾语赘余
o附加成分赘余
o约数概数词语重复
∙结构混乱
o句式杂糅
o暗换主语（中途易辙）
o藕断丝连
∙表意不明
o指代不明
o修饰两可造成歧义
o结构原因造成歧义
o词性不同带来歧义
∙不合逻辑
o概念混乱
o并列词语不全部属于收束语
o自相矛盾
o否定失当
o强加关系
o不合事理。
病句修正 思维导图
四、 总结升华 五、 学习导图
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
2023届高考语文复习病句的思维导图梳理及辨析修改
谢谢！
3.疾控部门根据流行病学调査，判定这是一起由饮用不洁桶装水引 起的以诺如病毒为主的感染性腹泻疾病。
4.次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济 全球化的日益深化，能否缓解就业压力已成为世界各国最大的难 题。
两面对一面，删去“能否”。
经典题训
（2020年全国乙 卷·改编）语言文字应用
题2
近年来，①我国的电子书阅读率发生了快速增长，②呈现出良好的发展 态势。③根据统计数据显示，④2000年国内网上的阅读率仅为3.9%，⑤ 2012年上升到41.7%，⑥电子书的阅读人数更是达到了2.95亿。⑦截止目 前，⑧我国已经有接近20%的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯， ⑨16%的人群养成了电子阅读的习惯，⑩而且有越来越多的读者开始将注 意力转移到电子书上。
学习任务
梳理知识要点： 1.语法知识 2.思维导图梳理常 见病句的类型及 其知识要点 3.病句辨析与修改
语序不当
搭配不当 成分残缺或累赘
结构混乱
表意不明 不合逻辑
他的心学思想在中国文化史上建立了举足轻重的地位，对世界乃至中国 的发展有着深远的意义。
借助新商业模式，通过云计算、大数据、人工智能等技术手段， 帮助消费者理性点餐、精准消费，有利于让产品和服务更有效地 对接需求，
病句的辨析与修改
考法变化
(2017课标全国1)
旧考法
主观题：辨析与修改
(2019课标全国1)
新考法
1A.8根. 据下本列报各和句部中分，出没版有机语构故病联宫合的开一博展句物的是院调(3查举分显办)示的， 那场名为1当《9的.文清一中明项画上是横（河线的）句子有语病，下列修改最恰 儿童的阅读启蒙集中在12岁图之3间.0，》并且的阅高读科时技长 互动展演艺原术文段，划用线现句子：正因为古琴音量小，使得它是
病句辨析思维导图
3. 成分残缺或赘余
主语残缺
谓语残缺 宾语残缺
滥用介词“在、对、从、 通过、经过、由于、根 据”等
暗中更换主语
定语过长，缺少中心语
“提高家庭问 题的警觉性”
缺少必要的虚词或附加成分 主语赘余 谓语赘余
成分赘余 宾语赘余 附属成分赘余 虚词赘余
四招辨析： 1.抓介词——查主语是 否残缺 2.去枝叶，保主干—— 查谓语、宾语是否残缺 3.抓重点词语——查成 分是否赘余 4.对照修饰语——查中 心词是否彩雀赘余
辨析病句五技法
判断技法： 1.看代词 2.看修饰成分 3.看词性 4.看词义 5.看停顿
“这座楼的房间都没有锁”
词义两可
本月15日前去汇报
停顿两可
这篇文章否定的人很多 语意两可
“这”
指代两可
“几个学校的领导”
修饰两可
5. 表意不明
病句辨析
判断技法： 1.看分句主语 2.看一个句子 有几个谓语 3.看短语结构 是否混杂
判断技法： 1.看并列短语 2.看否定词 3.看范围程度词 4.看两面词 5. 看逻辑关系
自相矛盾
“报刊杂志”
分类不当
“他的音容笑貌宛在眼前”
不合事理
三重否定=否定“难道 谁能否定不是这样的 呢？”
否定不当 强加因果 主客颠倒、一面对两面
语感审读法 主干压缩法 造句类比法 逻辑分析法 规律标志法
6. 不合逻辑
不仅……而且
辨析技法： 1.看关联词 2.看修饰语 3.看连动词 4.看数量词 5.看介词
2. 搭配不当
主谓搭配不当 主宾搭配不当
动宾搭配不当
修饰限制语 一面对两面
动词——补语、 状语——动词、 定语——名词
病句修改思维导图
病句修改一、知识梳理尽量不改变、不丢失原意｛直接修改式｛选择题型】语段语境式基本题型修改原则,Uur-〔7 尽可能少改，i1不改变原句结构,前后矛盾OW 病句修改语感觉察法感病因搭配不当语序不当•语意重复成分赘余成分残缺4八功八常见病因成分赘余J \ 」语序不当结构混乱〔不合逻辑查病方法二、学法指导种型八类 悉旬 、兑 据取主干法 查病因 、 法析 分因 辑病程注 昭g'读按句重 、病三、解题指南L 通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
2.她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。
3. 谁也不会否认珠江不是向东流的。
4. 他是多少个死难者中幸免的一个。
5. 过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
分析二N—分£0 有.•能否---------- 词*-V M U yj|— n-3 KJ Eb r—1MAI ■市正成河反而的怡形，后——分小贝寸只肯c 能鲂〉,，你无正“之犬我，后语意不对称. 林成祁“侃iTH“ 点甘添力IT•能杏“，是由tr后诺怠保第3、4. 6句海询后矛盾弟4句怠 ",他是多少个死冲若中“ 的一个.。
幸免的------------------------- -- 白柏矛盾.成改为•,他是木次死亡多人的中故中李免于裾的一人。
”| 第5知,•突菸“与••渐渐“互才目矛盾, 八学MJ掉其一。
6.谁也不会否认珠江不是向东流的。
7.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切收购、猎捕、出售果子狸和其他野生动物的行为。
8.自6月1日起，我国开始在全国范围内实行•限塑令・，同时禁止销售、生产不符合规格的塑料购物袋。
第6句中“不会否认珠江不是”包含三重否定，与事实不符，故应将“不是”改为“是”。
第7句中“收购、猎捕、出售”不符合逻辑顺序.故应将“收购、猎捕、出傍”改为“捕猎、出售、收购”。
第8旬中“销侣、生产”应改为“销售、生产”，更符合事情发展顺序。
辨析、修改病句思维导图
语序不当
多层状语语序 多层定语语序
并列语序
分句语序
有关联词 无关联词
倒序检查
搭配不当
主谓搭配不当 动宾搭配不当
主宾搭配不当 修饰语
一面对两面搭配不当
句子成分关系
成分残缺、赘余
残缺 赘余
主语残缺
宾语残缺 谓语残缺
圈画句子成分
虚词残缺
积累常见赘余Βιβλιοθήκη 结构混论 表意不明 不合逻辑
句式杂糅 中途易辙 藕断丝连
积累常见杂糅类型
分析句子结构
歧义 指代不明
动词施动方向 动词支配范围 介词管辖范围 修饰词两可 停顿不同
概念混乱 否定不当 数量误用 强加因果 主客颠倒 有悖事理
病句修改思维导图
一、知识梳理二、学法指导三、解题指南1.通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
2.她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。
3.谁也不会否认珠江不是向东流的。
4.他是多少个死难者中幸免的一个。
5.过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
6.谁也不会否认珠江不是向东流的。
7.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切收购、猎捕、出售果子狸和其他野生动物的行为。
8.自6月1日起，我国开始在全国范围内实行“限塑令”，同时禁止销售、生产不符合规格的塑料购物袋。
9.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
10.我生长在珠江边是一片富饶的土地。
11.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
12.我们坚信，有这么一天，中国的农业会成为发达的国家。
13.加强全民环保意识教育，是目前的当务之急。
14.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
15.老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。
16.这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。
17.我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。
18.半小时后，有人陆续交卷了。
19.一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。
20.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
四、总结升华五、学习导图六、同步检测（一）在横线上写出下列病句的修改办法，或将改好的句子写在横线上：1.工地上，听不见锹镐声，也看不见人影走动，只有一对对焦急的眼光，在向远处张望______________________________________________________2.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
______________________________________________________3. 他的家乡是安徽黄山市人。
初中七年级病句修改总结思维导图
病句修改病句修改的方法修改病句的五字诀增成分残缺的删多余的换用词不当的简修改应简要的调不搭配，不照应的一：读读懂句子，弄清楚原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只是弄清楚句子的本意，才可能正确修改三：对症下药根据语句的病症以及原因，经过认真思考，采用增，删，调，换等方法，动手把错误的地方改正二：找确定句子的病症，要修改病句，先要找到句子的病症，确定病因，一般我们可以根据所学过的几种病句常见原因，帮助查找病症四：检查改完后还得重复读一遍两遍，再看看有毛病得地方是否都修改了，修改得是否恰当，是否保持了句子得原意修改病句的符号及作用1:删除号用来删除字，标点符号，词，短语以及长句段落2：恢复号又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号，如果恢复多个文字，最好每个要恢复的文字的下面标上恢复号3：对调号用于相邻的字，词，短语句子调换位置4：改正号把错误的文字或者符号更正为正确的5：增添号在文字或句，段间增加新的文字或符号。
6：重点号专用于赞美词写的好的词，或者句子12：前移号文字前移或者定格11：缩位号把一行的顶格文字缩两格，表示另起段落，文字顺延后移10：并段号把下段文字接在后面，表示不应该分段。
9：起段号把一段文字分为两段，表示另起一段8：调遣号用于远距离调移字，标点符号，词，句，段落。
7：提示号专用于有问题的字，词，句，段，提示作者自行分析错误并订正。
病句辨析得几种方法二：提取主干法运用语法分析的方法，光将句子的附加成分（定语，状语，补语）去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病，如果主干没有毛病，再检查附加成分，看修饰语，与中心词之间，修饰词内部是否有毛病。
以搭配不当。
成分残缺，都可以用此法辨析，修改一：语感觉察法审读病句，可以从感觉上觉察毛病，按习惯得说法会觉出别扭，以上搭配不当，语序不当，语义重复得地方，都可以用此法辨析三：逻辑分析法有的语病没有语法毛病，但是不合乎逻辑，逻辑分析是从概念使用，判断。
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病句修改一、知识梳理
二、学法指导
三、解题指南
1.通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
2.她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，
初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。
3.谁也不会否认珠江不是向东流的。
4.他是多少个死难者中幸免的一个。
5.过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
6.谁也不会否认珠江不是向东流的。
7.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切收购、猎捕、出售果子狸和其他野生动物的行为。
8.自6月1日起，我国开始在全国范围内实行“限塑令”，同时禁止销售、生产不符合规格的塑料购物袋。
9.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
10.我生长在珠江边是一片富饶的土地。
11.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
12.我们坚信，有这么一天，中国的农业会成为发达
的国家。
13.加强全民环保意识教育，是目前的当务之急。
14.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑
过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
15.老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟
的。
16.这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。
17.我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩
子许多都跑来看我们。
18.半小时后，有人陆续交卷了。
19.一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把
他们打败了。
20.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
四、总结升华
五、学习导图
六、同步检测：修改病句
1.工地上，听不见锹镐声，也看不见人影走动，只有一对对焦急的眼光，在向远处张望。
2.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
3. 他的家乡是安徽黄山市人。
4. 他的演技很高，感情也表现得很丰满。
5. 旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
6.有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的违法行为，应给予严厉打击。
7.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
8.这种衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
9. 老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
10. 漫山遍野到处都是水果：梨、苹果、柿子……
11. 县里的通知说，让赵乡长本月15日前去报到。
12. 他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
13．他刚考上高中时的精神面貌和现在相比确实大不相同了。
14. 八路军战士英勇地正在山顶上抗击敌人。
15.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。
16. 在香山一带老百姓的传说里，一代文豪曹雪芹的
足迹走遍了这里的沟沟壑壑。
17.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理
的报告。
18.夫妇特意赶在结婚纪念日这天来到捐助中心，一
人捐献了1000元钱。
19.长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。
20.一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
21.对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责
备吗?
22.在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报
边做实验的愿望破灭了。
23. 他把我们带到他里，受到热情款待。
24. 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员
仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
25.加强全民环保意识教育，是当前非常重要的问题。
近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和
规模。
26. 为了找资料，写好毕业论文，近几天在阅览室里
许多同学如饥似渴地阅读着。
27. 老师和学生中的一部分坐汽车去。
28. 具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成
绩的条件之一。
29. 进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺
和圆规。
30. 我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体
字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。
31. 桌上放着许多朋友送来的礼物。
32. 这家工厂之所以造成年年亏损的主要原因有两
个：一是由于领导不善于经营管理，二是由于工
人的基本素质太低。
33. 你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
34. 该厂产品齐全，价格低廉，远销日本、美国、瑞
典、香港、澳门等世界各国。
35. 为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日
夜巡查，吃住都在堤岸上。
36．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
37. 有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得
成功的关键。
38. 我们将光临你们单位参观。
39. 这个事故造成的经济损失至少在二百万元以上。
40. 文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽
的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用
得是地方。
答案示例：
1.“眼光”是不能“张望”的，应改为“眼睛”。
2.否定不当，将“不”删去。
3.重复赘余，删掉“人”字。
4.“感情”与“丰满”搭配不当，将“丰满”改
为“丰富”。
5.缺少谓语，在“劳动人民”后加“过着”。
6.“仿造”与“伪劣产品”重复，将“仿造”改
为“制造”。
7.将三处“不可”删掉。
8.“可以”和“堪”重复，删掉“可以”。
9.“处心积虑”语体色彩不当，应改为褒义词如
“深谋远虑”。
10.“漫山遍野”和“到处”重复，删掉“到处”。
11.“15日前去报到”表意不明，可以理解为“15
日以前去报到”或“15日去报到”。
12.关联词使用不当，应将“如果”置于句首。
13.“刚考上高中时”和“现在”互换位置。
14.语序不当，将“英勇地”调至“抗击敌人”之
前。
15.介词掩盖了主语，应将“当”和“时”删掉。
16.“足迹”和“走遍”搭配不当，应删掉“的足
迹”。
17.将“讨论”和“听取”互换位置。
18.“一人”课理解为“其中的一个人”或者“每
一个人”，故可将“一人”修改为“每人”。
19.压缩句子，“原因是结果”，故应将“的原因”
删掉。
20.“键在于内因起决定作用”成分赘余，可改为
“关键在于内因”或“内因起决定作用”。
21.误用介词，应删掉“对于”。
22.介词掩盖主语，可删去“使”。
23.在“受到热情款待”前加“我们”。
24.将“不管”改为“尽管”，符合句意。
25.“加快了”与“速度”可以搭配，但不可与“规
模”搭配。
故应删去“和规模”。
26.语序不当，应将“许多同学”调至“在阅览室
里”之前。
27.有歧义，“一部分”不知道指的是“学生”还
是“老师”或者“老师和学生”，故可将“老师和学生中的一部分”改为“老师和一部分学生”。
28.前后不对称，应将“能否”删去。
29.前后矛盾，应改为“进考场只能带钢笔、铅笔、
直尺和圆规，其它的什么也不能带”。
30.在“这样”之前加“因为”。
31.将“许多朋友送来的礼物”改为“朋友送来的
许多礼物”。
32.“原因”和“由于”重复，将两处“由于”
删掉。
33.句式杂糅，“那怎么可能有好成绩是可想而知。
”
将两种句式混在一起，表意混乱。
应改为“那怎么可能有好成绩？”或“没有好成绩是可想而知的。
34.“香港、澳门”不是“国家”，故应将“世界
各国”改为“国家和地区”。
35.“为了防止大灾之后无大疫”，不合逻辑，应
将“无”改为“出”。
36.不合逻辑，应改为“中国青年对于奥斯特洛夫
斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。
”37.前半部分是“有没有”，与后半部分的“能够”
不对称，故可删去“有没”。
38.“光临”这个敬辞用于称呼对方的来临，指“宾
客来到”，故应将“光临”改为“来”。
39.“至少”和“以上”矛盾，应删掉“至少”。
40.“好坏”是正反两方面的情形，后半分句则只
有一方面的情形，故应在“不在于它”之后加“是否”，在“是地方”之前加“是否”。