部编人教版三年级下册交流平台五

习作例文
尾巴它有一只猫
(原文略，见教材P68-P69)
这篇例文反其道而行，讲述了尾巴坚信自己拥有 一只猫的奇特想法，表现了作者丰富的想象力。
猫和尾巴其实是一体的，可尾巴非要特立独行地表示 是它有一只猫，而不是猫有一条尾巴。这种奇特的想法使 得另一条尾巴也很高兴，因为它有一条狗。而狗更是开心， 因为它有一个人。这样想，使得各种事物都找到了自己所 拥有的事物，真神奇啊！
交流指导
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，在想象的 世界里，没有什么是做不到的。但我们同时也要注意：
1. 想象不是凭空捏造，要有事实支撑， 必须以我们的现实生活为基础。
2. 想象不是胡思乱想，必须以表达自己 已有的观点、真实的情感、未来的憧憬为前提。 想象作文一要想得开，二要收得拢。
初试身手
走进村子，他看见村子里住着许多居民，青蛙、蜘蛛、蚂 蚁、苍蝇……可让他觉得奇怪的是，这些村民无论老幼，都是 倒着走的。于是，他拦住了一只往后倒着走的蚂蚁，问道： “你好，请问你们这儿的人为什么要倒着走路啊？”蚂蚁愣了
愣，似乎对他的这个问题感到奇怪，不过，他还是非常有礼貌地说： “是也字写、话说连就，的路走么这是就来从们我。”一番话把小 牧童听得云里雾里，过了好一会儿，他才恍然大悟，蚂蚁说的话原 来是倒着的，他不禁感叹道：“真是名副其实的颠倒村啊！”
作者根据铅笔的形状，将铅笔想象成花枝、荷叶杆、 豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑竿、标枪等各种有趣的事物， 并在结尾揭示了想象力是创造的源泉这一道理，告诉大家 要积极发挥想象力和创造力。
◎ 铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。
第六个梦想，是藏进树林里。知道我要做什么吗？我 要从土地里探出头来，长成高大的树木；或者，变成细长 的竹子，在风中尽情舞蹈。哈，多么好玩！多么开心！
◎ “尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你 还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。
“不爱吃松果的小松鼠பைடு நூலகம் “不肯落下的树叶” “口袋它有一只袋鼠” “喜欢黑夜的太阳” “胡子它有一根萝卜”……
◎ 在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的 事物，看谁想得新奇。
先按出自己的手指印，然后根据想象添加几笔， 画成各种各样的事物来，可以在一个手指印上进行添 加创作，也可以在多个手指印的基础上进行添加创作。
佳作欣赏
◎ 选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。
◇夏天到了，瞌(kē)睡虫王国一片沸腾。它们 纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……
交流平台
本次“交流平台”要求我们回顾本单元所学的 课文，交流文中有意思的想象内容，知道想象的作 用，习得一些写想象作文的方法。通过文中学生的 交流，我们知道了：想象要大胆、奇特；在想象的 世界里一切都能做到，通过想象创造出现实中不存 在的事物和景象能把文章写得很有趣，而且还能帮 助我们实现美好的愿望。
好结尾
◇小老鼠把小星星使劲往上一 扔，那颗星星飞到了天上，它不仅 照着小老鼠赶路，也照着其他的人 赶路。
◇听了树妈妈的话，小树坚定 地站在河边，茁壮成长，终于成了 一棵参天大树，为建设祖国做出了 贡献。
习作例文
一支铅笔的梦想
(原文略，见教材P67-P68)
这篇例文通过自然、合理的想象，描绘出了一支 铅笔五彩缤纷的梦想，表现出了作者丰富的想象力和 创造力。
◇一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他 睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙 舞爪地伸向天空……
开头一
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去 寻找自己的朋友。
小瞌睡虫彬彬飞到一片绿油油的草地上，看到有两个小孩 在草地上玩耍，彬彬也想和他们一起玩，跟他们交朋友。可是， 两个小孩谁也没有注意到它，彬彬有点懊恼，于是它就飞到一 个正在踢球的小孩的脸上，悄悄地爬进他的耳朵里，可这个孩
又是一阵大风吹来，小牧童再睁眼发现自己又回到了岸边，而 远处的老黄牛正悠闲地吃着青草。
日积月累
好开头
△夜晚，一颗小星星在天上站累 了，就钻进山坡上的草丛里睡起觉来。 一只小老鼠走过草丛，发现了这块 “亮石头”，自言自语地说：“我家 正缺一盏灯，我可以把它挂在家中当 灯用。”
△一棵小树满腹心事地站在河边。 他想到河里游泳，想飞上天空……
子正玩得起劲，摇头晃脑，震得彬彬头昏脑涨的，彬彬只好又爬 了出来。这时，它看到另一个小孩正好坐下来休息，就飞过去， 钻进了他的耳朵。正在休息的小孩顿时困意来袭，呼呼地睡着了。 瞌睡虫彬彬在小男孩的耳朵里爬进爬出，觉得好玩极了。
开头二
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只 见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。