小班音乐活动教案：亲亲我教案(附教学反思)
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温馨与父母的爱，培养幼儿对音乐的兴趣和基本的节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《亲亲我》，能够准确地唱出歌词和旋律。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐打拍子。
3. 培养幼儿的亲情观念，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，以及对歌词的理解。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿学会表达对家人的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小熊玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，让幼儿给小熊一个亲亲，感受亲情的温暖。
同时，引导幼儿关注小熊的表情和动作，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词和节奏。
（3）分组练习，让幼儿在小组内互相学习和纠正。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行示范演唱，并讲解节奏和音高。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿跟随音乐，用手中的小鼓和沙锤打出节奏。
5. 表演展示（10分钟）邀请幼儿上台，分组进行歌曲表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲我，亲爱的爸爸妈妈，每天给我温暖，陪伴我长大。
亲亲你，亲亲你，可爱的小宝贝，我们一起唱歌，一起跳舞，一起快乐生活。
3. 节奏符号：采用简单的节奏符号，让幼儿跟随音乐打拍子。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《亲亲我》，并尝试自己创编动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《亲亲我》的学习，让幼儿感受到家庭的温暖和父母的爱。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，以及对亲情观念的理解。
幼儿园小班音乐优质教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优质教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《音乐乐园》第二章第三节《亲亲我》。
内容包括认识亲吻动作、学习亲吻歌曲、进行亲吻游戏。
二、教学目标1. 让幼儿感受亲吻动作温馨与亲切，培养幼儿亲情观念。
2. 学习并掌握歌曲《亲亲我》，提高幼儿音乐节奏感和表现力。
3. 通过亲吻游戏，培养幼儿团队协作能力和社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：亲吻动作掌握和歌曲节奏把握。
2. 教学重点：让幼儿学会表达亲情，感受音乐带来快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、亲吻贴纸、小花道具。
2. 学具：音乐课本、亲吻贴纸、小花道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊宝宝和妈妈亲吻故事，引导幼儿关注亲吻这一温馨动作，让幼儿感受到亲吻亲切。
2. 例题讲解（10分钟）教唱歌曲《亲亲我》，让幼儿跟随钢琴伴奏学习亲吻动作。
在教唱过程中，重点强调歌曲节奏和亲吻动作准确性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行亲吻游戏，让幼儿将亲吻贴纸贴在脸上，模拟亲吻动作。
同时，配合小花道具进行互动，培养幼儿团队协作能力。
每组选派一名代表进行亲吻动作和歌曲表演，其他幼儿跟随钢琴伴奏进行合唱。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌曲节奏：①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥3. 亲吻动作：爱心手势，亲吻自己手心七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示亲吻动作，并教唱歌曲《亲亲我》。
答案：根据课堂上学习内容，正确展示亲吻动作和教唱歌曲。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中哪些场景下可以进行亲吻，如何表达亲情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现部分幼儿在亲吻动作掌握上还存在一定难度，需要在今后教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将引入更多关于亲情歌曲和故事，让幼儿进一步感受亲情美好。
同时，鼓励幼儿在家庭中多表达亲情，增进家庭关系和谐。
重点和难点解析：1. 教学难点：亲吻动作掌握和歌曲节奏把握。
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2)5篇
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2) 小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 学生能够认识和唱出《亲亲我》这首歌曲。
2. 学生能够理解歌曲中表达的情感和意义。
3. 学生能够通过歌曲学习音乐元素如旋律、节奏等。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 《亲亲我》的音乐录音或视频。
3. 图片或卡片，上面写有歌曲中的关键词。
教学过程：一、引入（5分钟）1.播放《亲亲我》的音乐录音或视频，让学生感受和欣赏这首歌曲。
2.向学生提问：“你们喜欢这首歌吗？为什么？”引导学生简单表达他们对这首歌的感受和喜爱。
二、学习歌曲（15分钟）1.播放《亲亲我》的音乐，让学生跟着节奏拍拍手，感受歌曲的节奏。
2.分发歌词，让学生看歌词并听歌，理解歌曲中表达的情感和意义。
3.分组演唱，让学生小组合作，尝试跟着音乐唱歌。
三、理解歌曲（10分钟）1.使用图片或卡片，展示歌曲中的关键词，如“亲亲我”、“爱”、“快乐”等。
让学生认读这些关键词，并解释它们与歌曲的关联。
2.以问答方式，引导学生理解歌曲表达的情感和意义。
例如：“为什么我们喜欢亲亲家人？”“亲亲是一种怎样的表达方式？”等等。
四、巩固和延伸（10分钟）1.让学生自主创作歌曲的动作或舞蹈，配合《亲亲我》的音乐。
2.鼓励学生进行情感表达，让学生用歌词表达自己对家人的爱和感激之情。
五、反思（5分钟）1.请学生回答以下问题：“你喜欢这堂音乐课吗？为什么？”2.学生可以在听课笔记或反思记录中写下自己对这节课的评价和建议。
教学反思：这节课的教学重点是使学生理解和唱出《亲亲我》这首歌曲，通过歌曲学习音乐元素如旋律、节奏等。
通过欣赏和表演歌曲，学生能够感受到亲情的温暖和快乐。
教师应该注意引起学生对歌曲的兴趣，让学生积极主动地参与到音乐活动中。
在教学中，可以通过多种方式来激发学生的兴趣，如配上舞蹈动作、创作歌曲的动作等。
在反思中，教师可以根据学生的回答和评价来不断改进自己的教学方法，为学生创造更好的学习体验。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首适合幼儿园小班儿童的音乐活动歌曲，选自《幼儿音乐启蒙教材》第三章节。
本节课详细内容包含歌词学习、节奏感知、旋律哼唱以及简单的肢体动作表现。
歌词描述了动物妈妈与宝宝之间的亲情互动，充满温馨与爱。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《亲亲我》，感受音乐中的亲情主题，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们对音准、节奏的感知能力。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。
2. 教学重点：歌词的理解和旋律的哼唱，以及肢体动作的协调。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、动物头饰、小鼓等。
2. 学具：小铃铛、手帕、小动物玩偶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师戴动物头饰，模仿小动物和妈妈亲亲的场景，引导幼儿观察并讨论，激发兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）：教师展示歌词卡片，逐句教唱，让幼儿跟随学唱。
3. 节奏感知（5分钟）：教师敲击小鼓，让幼儿感知歌曲的节奏，并用小铃铛进行节奏练习。
4. 旋律哼唱（10分钟）：教师钢琴伴奏，带领幼儿哼唱歌曲旋律，注意音准的纠正。
5. 肢体动作表现（10分钟）：教师示范简单的肢体动作，让幼儿跟随做动作，加强歌曲表现力。
6. 随堂练习（15分钟）：分组进行歌词、节奏、旋律和动作的综合练习，鼓励幼儿互相合作。
六、板书设计1. 歌曲名《亲亲我》醒目居中。
2. 歌词分句展示，重点节奏和音准部分用不同颜色标注。
3. 画上小动物和妈妈的卡通形象，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈哼唱《亲亲我》，并尝试教他们做肢体动作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，针对不同幼儿的表现进行个性化指导。
2. 拓展延伸：结合亲子活动，让家长参与到音乐教学中来，增进亲子关系。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思教案：《亲亲我》一、教学内容本节课选用教材《幼儿音乐启蒙》第四章第二节，歌曲《亲亲我》。
歌曲内容简单易懂，旋律优美，富有童趣。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《亲亲我》，并能跟着音乐一起唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《亲亲我》，并能跟着音乐一起唱。
难点：掌握歌曲中的节奏变化，具备一定的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、多媒体教学设备学具：幼儿音乐启蒙教材、小手拍、小脚丫五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《亲亲我》，重点讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 实践练习（10分钟）教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
5. 展示环节（5分钟）每组幼儿轮流上台展示所学歌曲，其他幼儿观众进行评价。
六、板书设计歌曲《亲亲我》节奏变化：X X X X X X X X七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《亲亲我》。
2. 家长协助幼儿进行歌曲练习，加强幼儿对歌曲的熟练度。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过歌曲《亲亲我》让幼儿体验了音乐的魅力，提高了幼儿的音乐节奏感和表现力。
在教学过程中，要注意关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个别辅导。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，加强家校合作，共同促进幼儿的全面发展。
拓展延伸：可以组织类似的音乐活动，如舞蹈、音乐剧等，让幼儿在更多的音乐活动中展现自己，提高幼儿的音乐素养。
同时，可以邀请家长参加幼儿的音乐活动，增进家长对幼儿的了解，加强家校沟通。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》及教学反思（5篇模版）
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园小班音乐教案《亲亲我》及教学反思小班音乐教案《亲亲我》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整，学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙，体验自我评价、调整后被认可的愉快情绪，快来看看幼儿园小班音乐《亲亲我》含反思教案吧。
活动目标：1、学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙。
2、借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整。
3、体验自我评价、调整后被认可的愉快情绪。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：1、玩具娃娃—个、录音机、空白磁带。
2、事先听过歌曲《亲亲我)数遍，已熟悉歌曲旋律、歌词。
活动过程：一、复习歌曲《摸耳朵)。
教师替换歌词发出指令，带领幼J衄唱边玩“摸五官“的游戏。
二、尝试愉快地歌唱。
教师以愉快的情绪，范唱歌曲。
引导幼儿跟琴声，愉快完整地歌唱《亲亲我》，鼓励幼儿用最好听的声音演唱。
三、尝试对歌声进行诩介，初步探索自己觉得最合适的音量。
请幼儿用自己觉得最好听的声音唱歌，教师进行录音并将录下的声音放给幼儿听。
教师：听听俐门自己唱歌的声音，你觉得声音怎么样?好听吗?引导幼儿自我评价，发现问题后，尝试自我调整。
四、进—步感知自己的歌声，学习调整自己的歌声。
让幼儿用自己觉得最好听的声音歌唱，教师进行录音并放给幼儿听。
简单讨论，发现不轻不晌的声音比较好听。
让幼儿用好听的声音歌唱，并进行录音，再放给幼儿听。
五、师生共同玩音乐游戏《跟着我来走走》教学反思：“我的笑脸像苹果，妈妈快来亲亲我，亲呀亲亲我”这是今天学习的儿歌《亲亲我》，这首歌曲共一段。
旋律比较缓慢、简单，便于吟唱，节奏朗朗上口，歌词简单易学,在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿，由于孩子们已经经过了两个月的适应，孩子和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉，所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。
2024年幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思
2024年幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《快乐唱》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，培养他们的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《亲亲我》，并能用动作表现歌曲的情感。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
3. 感受家庭亲情，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：学会用动作表现歌曲情感，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、头饰等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演家长，与幼儿互动，营造家庭氛围。
邀请幼儿模仿家庭成员，进行亲子互动游戏。
2. 歌曲学习（15分钟）老师示范演唱《亲亲我》，引导幼儿感受歌曲的节奏和情感。
分组教唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。
邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）老师示范动作，讲解动作要领。
分组练习，互相纠正动作。
老师巡回指导，帮助幼儿掌握动作。
4. 歌曲表演（10分钟）分组进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
评选最佳表演奖，给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌曲节奏：用卡片展示歌曲节奏，方便幼儿学习。
3. 动作要领：用图片展示动作，帮助幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《亲亲我》，并用动作表演。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、分组练习等方式，让幼儿学会歌曲《亲亲我》。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭氛围中进一步感受音乐的魅力。
同时，鼓励幼儿创编动作，培养他们的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验家庭的温馨，感受亲情的美好。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《亲亲我》，学会用轻柔的声音演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱表演能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增进亲子间的感情。
三、教学难点与重点重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲《亲亲我》。
难点：掌握歌曲的节奏，进行歌唱表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作卡片。
2. 学具：小兔子玩偶、小花、小草等家庭场景道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿一起搭建家庭场景，引导幼儿讲述在家中与父母亲昵的场景。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿用轻柔的声音演唱。
（3）教师逐句教唱，让幼儿跟唱，注意纠正幼儿的发音。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示动作卡片，示范歌曲中的动作，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿边唱边做动作。
（2）分组进行歌唱表演，教师给予评价和指导。
5. 亲子互动（5分钟）邀请家长参与，与幼儿一起进行歌唱表演，增进亲子间的感情。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语。
3. 动作卡片：展示歌曲中的动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与父母一起演唱歌曲《亲亲我》，并拍摄视频。
答案：歌曲《亲亲我》演唱视频。
2. 作业要求：声音轻柔，节奏准确，动作优美。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《亲亲我》的演唱。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸（1）让幼儿回家后，与父母共同创作一首关于家庭的歌曲。
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小班音乐活动教案：亲亲我教案(附教学反思)
小班音乐活动教案：亲亲我教案(附教学反思) 小班音乐活动亲亲我教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙，借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看亲亲我教案吧。
活动目标：
1、学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙。
2、借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整。
3、体验自我评价、调整后被认可的愉快情绪。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、玩具娃娃个、录音机、空白磁带。
2、事先听过歌曲《亲亲我)数遍，已熟悉歌曲旋律、歌词。
活动过程：
一、复习歌曲《摸耳朵)。
教师替换歌词发出指令，带领幼J衄唱边玩摸五官的游戏。
二、尝试愉快地歌唱。
教师以愉快的情绪，范唱歌曲。
引导幼儿跟琴声，愉快完整地歌唱《亲亲我》，鼓励幼儿用最好听的声音演唱。
三、尝试对歌声进行诩介，初步探索自己觉得最合适的音量。
请幼儿用自己觉得最好听的声音唱歌，教师进行录音并将录下的声音放给幼儿听。
教师：听听俐门自己唱歌的声音，你觉得声音怎么样?好听吗?
引导幼儿自我评价，发现问题后，尝试自我调整。
四、进步感知自己的歌声，学习调整自己的歌声。
让幼儿用自己觉得最好听的声音歌唱，教师进行录音并放给幼儿听。
简单讨论，发现不轻不晌的声音比较好听。
让幼儿用好听的声音歌唱，并进行录音，再放给幼儿听。
五、师生共同玩音乐游戏《跟着我来走走》
活动反思：
我的笑脸像苹果，妈妈快来亲亲我，亲呀亲亲我这是今天学习的儿歌《亲亲我》，这首歌曲共一段。
旋律比较缓慢、简单，便于吟唱，节奏朗朗上口，歌词简单易学。
在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿，由于孩子们已经经过了两个月的适应，孩子和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉，所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。
大多数孩子都渴望与老师拥抱，这不仅增进了师幼关系，还培养了孩子情感的表达。
在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。
社会活动能让幼儿乐中学，学中乐，是多好的一件事啊！。