父母是性别角色的榜样
浅析父亲在儿童性别角色化过程中的影响
小 ．男女性别 角色差 异主要是受社会 文化等 因素的影 响 。其 中家庭抚 养方式对儿童性别 角色的获得 和发 展 则会产 生直接 的 、最初 的 、也是最 有力 的影 响 。因 此 ，我们基 于这 个视角将从 家庭 中父亲角色对 儿童性 别角色化的作用和影 响来进行论述 。
一
值得重视 和开发的 ，且 目前理 论和现实都表明了父亲 角色是儿童社会化过程中不可或缺的重要影响因素。
认 为父亲在儿童成长 中扮演着与母亲不 同的角色 ，发
挥 着 独 立 而 独 特 的作 用 ，其 作 用 主 要 表 现 在 父 亲 的 特
色扮演 的成功与否 ，对孩子 的社会化发展 有着 巨大 的
影响 。
征 、父亲 的行为和父亲 的影响上 Ｆｏｒ等则发现在 。 ｌ ｉ ｕ 某些行 为特质上 ，父亲的影响和作用要大于母亲 。他 们认为 ，通常 父亲 比母亲或其他人更 倾向于对不同性 别 的孩 子采取不 同的态度和行为 ，而这些 带有性别标 签 特点的态度和行 为往往对其子 女的性别 化有着至关
、
关 于性 别角色理 论概 述
以往 关 于 儿 童 性 别 角 色 的社 会 化 发 展 研 究 中 ，人 们 的 目光 总 是 关 注 于 母 亲 的 作 用 而 忽 视 了 父 亲 的 影 响 ，许 多 人 甚 至 认 为 父 亲 在 子 女 成 长 中 的 作 用 只 是 对 母 亲 养 育作 用 的 补 充 。而 实 际 上 ，在 家 庭 中 ，父 亲 角
也 发 觉 在 一 些 方 面 父 亲 的 确 有 着 比母 亲 更 为 重 要 的 影 响 作 用 ， 父 爱 的 影 响 绝 不 是母 爱 所 能 代 替 的 ，因 此 很
社 会 化也 是其 整体 社会 化过 程 中 的一 个重 要组 成 部
如何引导青少年建立健康的性别观念
如何引导青少年建立健康的性别观念青少年是社会的未来，他们对性别观念的认知和接受程度对于个人的成长和社会的发展都具有重要的影响。
然而，在信息时代的冲击下，青少年面临来自各个方面的性别观念扭曲和误导，如何引导青少年建立健康的性别观念成为亟待解决的问题。
本文将从家庭、学校和社会三个方面探讨如何引导青少年建立健康的性别观念。
一、家庭角色的塑造青少年性别观念的形成离不开家庭的影响。
家庭是孩子最早接触性别概念的地方，父母在性别角色塑造上起着重要的引导作用。
首先，父母要树立平等的性别观念。
父母应该充分认识到男女平等的重要性，摒弃过时的传统观念，不能因为性别的差异而对待孩子不公平。
而是要鼓励孩子尽情展示自己的特长和兴趣，不给予性别界定的限制。
其次，父母要做性别角色的榜样。
父母应该共同承担家庭责任，共同参与家庭事务，不要把照顾孩子和家务活仅仅视为母亲的职责，而是要通过实际行动告诉孩子，男女在家庭中应该是平等的。
最后，父母要积极沟通，为孩子解答性别相关问题。
当孩子产生疑问或困惑时，父母要以耐心和关爱的态度与孩子进行沟通，帮助他们理解性别的重要意义，树立积极的性别观念。
二、学校教育的功能学校作为青少年的重要成长环境之一，承担着性别观念引导的重要责任。
学校应该通过系统的教育来帮助青少年建立健康的性别观念。
首先，学校应该开设相关课程。
可以通过生物课、心理课、性教育课等课程向学生传授关于性别的基础知识，并深入讲解性别平等的意义和价值。
同时，还可以通过开展相关讨论或小组活动，帮助学生深入思考和探索性别问题。
其次，学校应该加强性别平等宣传。
可以通过举办性别平等主题的活动、组织演讲比赛、展览等形式，向学生灌输性别平等的理念和观念，扩大对性别平等的认知和接受度。
最后，学校应该建立良好的师生关系。
教师是学生的榜样和引导者，他们应该以身作则，对待学生的性别没有歧视，给予学生平等的机会和权益，倡导尊重和包容的教育氛围。
三、社会环境的营造社会环境是青少年性别观念形成的外部因素，社会各界应该共同参与，为青少年创造良好的性别观念引导环境。
家庭教育对儿童性别角色认知的影响
家庭教育对儿童性别角色认知的影响家庭教育在儿童的成长过程中扮演着至关重要的角色。
除了传授知识和技能外，家庭教育还对儿童的性别角色认知产生着深远的影响。
性别角色认知是指个体对于男性和女性在社会中的不同角色、行为和期望的认知和理解。
这种认知会在儿童的行为、性格和兴趣方面发挥重要作用。
本文将探讨家庭教育对儿童性别角色认知的影响。
首先，家庭教育通过家长的言传身教来影响儿童的性别角色认知。
父母在家庭中扮演着重要的榜样作用。
家长们会根据自己的性别角色认知在行为上展示出男性或女性的特质。
例如，父亲可能会教导儿子如何勇敢、坚强和冷静，而母亲则会教导女儿如何温柔、细心和关爱他人。
这种言传身教会让儿童从小接触到不同的性别角色行为，并对其产生影响。
他们会模仿父母的行为，学习并逐渐认同其性别所对应的角色。
其次，家庭环境也会影响儿童对性别角色的认知。
儿童成长的家庭环境可以分为传统性别角色或非传统性别角色。
传统性别角色家庭环境指的是父母严格按照传统的性别角色期望来教育子女，强调男女之间的差异。
这种环境中，父母会给予儿子和女儿不同的期望，鼓励他们遵循传统的性别角色行为。
然而，非传统性别角色家庭环境则鼓励儿童超越传统的性别角色行为，不受性别束缚。
例如，父亲可能会参与照料孩子的工作，母亲则参与经济支持家庭的工作。
不同的环境对于儿童的性别角色认知会产生不同的影响。
此外，家庭教育还通过亲密的亲子关系来影响儿童的性别角色认知。
父母与孩子之间的亲密关系有助于培养儿童的自信心和性别认同。
如果儿童感受到家庭成员对他们所表现的性别角色的接纳和肯定，他们会更加自信和坚定地接受并内化这种认知。
然而，如果家庭成员对儿童表现的非传统性别角色持有负面观点或态度，儿童可能会感到困惑和不安。
因此，家庭教育应该提倡包容和尊重，让儿童有机会自主地探索和发展自己的性别认知。
最后，社会文化因素也会通过家庭教育影响儿童的性别角色认知。
传统的社会文化观念往往将男性视为强壮、独立和竞争性的代表，将女性视为柔弱、温柔和关爱他人的代表。
青春期孩子如何理解性别角色变化
青春期孩子如何理解性别角色变化当孩子们步入青春期，身体和心理都会发生一系列显著的变化，其中之一就是对性别角色的认知和理解开始发生转变。
在这个关键的成长阶段，如何帮助他们正确理解性别角色的变化，对于他们的身心健康和未来发展至关重要。
首先，我们需要明确什么是性别角色。
简单来说，性别角色是社会和文化对于男性和女性在行为、态度、性格等方面的期望和规范。
在不同的文化和时代，性别角色的定义和要求可能会有所不同。
但在大多数社会中，仍然存在一些相对固定的性别刻板印象，比如认为男性应该坚强、勇敢、有领导力，而女性应该温柔、体贴、善于照顾他人。
青春期是孩子们开始挑战和重新审视这些传统性别角色观念的时期。
一方面，身体的发育让他们更加意识到自己的性别特征，比如男孩子开始长胡须、变声，女孩子开始来月经、胸部发育等。
这些生理变化会促使他们思考自己作为男性或女性的身份。
另一方面，随着社交圈子的扩大和知识的增长，他们接触到更多不同的观念和行为模式，开始对传统的性别角色产生疑问。
在这个过程中，家庭起着至关重要的作用。
父母是孩子最早的性别角色榜样。
如果父母在家庭中能够展现出平等、尊重和多元化的性别观念，那么孩子就更容易形成健康的性别角色认知。
例如，父亲积极参与家务劳动，母亲在工作中展现出出色的能力和领导力，这样的家庭环境会让孩子明白，性别不是决定个人能力和行为的唯一因素。
同时，父母与孩子之间的开放沟通也非常重要。
当孩子对自己的性别角色感到困惑或者受到外界性别刻板印象的影响时，父母应该倾听他们的想法，给予理解和支持，并引导他们用更加包容和多元化的视角看待性别角色。
学校也是孩子们理解性别角色变化的重要场所。
学校的教育内容、教师的言行以及同学之间的互动都会对他们产生影响。
教育工作者应该在课程中融入性别平等的教育理念，打破学科领域中的性别刻板印象。
比如，在科学课上，可以介绍女性科学家的成就；在体育课上，鼓励女生参与各种体育活动，挑战传统认为女生不擅长运动的观念。
父亲参与对儿童性别角色形成的影响及教育启示
父亲参与对儿童性别角色形成的影响及教育启示【摘要】父亲参与对儿童性别角色的形成有重要影响。
他们通过角色期待、抚养方式、游戏互动等影响儿童性别角色的认同、性别角色的稳定性和性别角色的恒常性的形成，同时也影响儿童自我概念、未来婚姻观和社会归属感等性别角色的内容发展，应通过营造良好的家庭氛围、增加陪伴互动时间、利用社会支持等促进儿童性别角色的正确形成。
【关键词】父亲参与儿童性别角色启示亲子关系被公认是儿童性别角色形成的影响因素，早期研究多关注单一的母子关系，第二次世界大战后，失父问题导致儿童心理问题增加，这才引起研究者对父子关系的重视，由最初注重探讨父亲缺席的影响逐渐扩展至其他方面。
研究表明父亲角色对儿童的社会化和人格、人际关系、性别角色、道德发展、认知发展等方面均有重大影响。
近年来，这个领域迅速成为研究热点，探究父亲参与在儿童性别角色正确形成中的作用意义重大。
一、性别角色与父亲参与性别角色形成是指儿童形成与自己生理特征一致、符合社会期望的认知。
[1] 性别角色包括性别角色概念和性别角色知识两个方面。
性别角色概念指个体对自己性别的认知与评价，它是自我概念的一部分，是人格和社会化发展的重要内容。
按形成顺序可分为三个阶段：一是性别角色的认同，指儿童对自己和他人性别的正确标定；二是性别角色的稳定性，指儿童对自己和他人的性别认识不受年龄、情景等影响；三是性别角色的恒常性，指儿童对性别认知不受外表（如发型、衣着）和活动的影响。
性别角色概念的发展，性别角色的认同的产生早于性别角色的稳定性，性别角色的恒常性出现最迟，大约到9岁儿童才能够用言语解释性别的稳定性和恒常性。
性别角色知识是指个体关于男性或女性各自适应的行为方式和活动的认识。
心理学对父亲参与的定义一直模糊，直到Lamb首先提出父亲参与的概念模型。
他将父亲参与划分为三个维度：投入（engagement）、可接近（accessibi- lity）、责任（responsibility）。
浅谈父亲角色对幼儿社会性发展的影响
浅谈父亲角色对幼儿社会性发展的影响作者：吴冬香来源：《学校教育研究》2018年第10期父亲角色对儿童各方面发展有着重要影响。
大量研究发现父亲投入对儿童发展的不同影响，如儿童的性别角色、人际关系、情绪情感、道德发展、智力发展水平、个性品质等。
依据前人的研究和理论模式，可以看出父亲角色对儿童各方面发展有着重要影响。
具体表现在：儿童的性别角色、人际关系、情绪情感、道德发展、智力发展水平、个性品质等方面。
一、父亲角色对幼儿性别角色发展的影响1.对男孩性别角色发展的影响男孩通过对父亲的性别认同发展出更多的性别角色行为，父亲向男孩子提供一种男人的基本行为模式，使得男孩子往往把父亲看作是自己将来发展其男性特征模式而去模仿父亲。
2.对女孩性别角色发展对于女孩子来说，她也能在与父亲的相处和关爱中获得安全感和关于异性品质的参照，青春期的女孩往往把父亲看作是异性伴侣、甚至是未来丈夫的模式。
3.对幼儿人际关系方面的影响父亲对幼儿社会性发展的影响也表现在社会适应能力和交往能力上，在家庭教养的过程中，父亲主要是通过行为示范、感情交流、共同活动等方式来影响儿童的发展。
因此，做好一个好父亲就必须常常倾听孩子的心声，及时对他们进行心理调适，帮助鼓励孩子与人相处，增强儿童的社会交往能力。
鼓励儿童成就和独立的教养方式是父爱最为直接的表现形式。
4.对幼儿情绪情感发展的影响在家庭教育中，父亲对孩子的情绪情感、意志方面有着重要的影响。
专家们研究发现，父亲不经常给婴儿洗澡或穿衣，那么当婴儿与陌生人单独呆在一起时间越长，哭泣的时间便越长。
婴儿的父亲如果是积极的育儿者，那么孩子对陌生人的态度就比较好。
所以父亲对孩子的情绪情感的稳定发展具有不可替代的作用。
5.父亲角色对幼儿道德行为发展的影响父亲角色对儿童道德发展的影响研究，大多限于父亲存在和父亲缺失家庭的儿童道德行为和犯罪行为的研究。
相关研究发现：父亲缺失家庭的男孩比父亲存在家庭的男孩在内部道德判断、愧疚、接受批评、道德价值和规则一致性上得分要低。
家庭教育的八大理论
家庭教育的八大理论在现代社会中，家庭教育一直扮演着不可忽视的重要角色。
家庭不仅是孩子们成长的原始环境，也是他们价值观和行为模式的主要来源。
为了帮助家长更好地理解和实践家庭教育，以下介绍了家庭教育的八大理论。
理论一：父母的榜样作用父母是孩子们最重要的榜样。
他们的行为、价值观和情绪状态会对孩子产生深远的影响。
因此，父母需要时刻注意自己的言行举止，做一个积极正面的榜样。
理论二：家庭沟通与情感交流良好的家庭沟通是家庭教育的基础。
父母应该保持开放的心态，倾听孩子的想法和感受，并及时给予积极的回应。
情感交流不仅有助于家庭关系的亲密度，也能够培养孩子的情绪管理能力和人际交往技巧。
理论三：家庭规矩与纪律家庭规矩是培养孩子自律和责任感的重要途径。
父母需要明确家庭规矩，并通过正面激励和适当的惩罚来维护家庭纪律。
规矩的制定应考虑孩子的年龄和成长阶段，同时要让孩子参与其中，以增强他们的责任心。
理论四：父母情感支持和监督父母应该给予孩子情感上的支持和监督。
他们需要倾听孩子的需求和困扰，并提供积极的情感支持。
同时，父母也需要对孩子的行为进行监督和引导，让他们养成良好的习惯和行为模式。
理论五：家庭教育的性别角色家庭教育在性别角色的建立中起着重要的作用。
父母应该给予孩子不同性别角色的模范引领，以帮助他们树立正确的性别意识和价值观。
理论六：家庭教育的文化传承家庭是文化传承的重要场所。
父母应该传承并弘扬家族的文化价值观念，为孩子提供深厚的文化底蕴，并教育他们珍爱和尊重文化遗产。
理论七：家庭教育与学校教育的互动家庭教育与学校教育是相互关联、互动作用的。
父母应与孩子的老师保持密切的沟通，共同关注孩子的学习进展和发展需求，形成家校合力，促进孩子全面发展。
理论八：自我成长与家庭教育父母作为家庭教育的主要实施者，也需要不断进行自我成长。
他们应该积极学习家庭教育的理论知识，提升自己的教育能力和情商，为孩子提供更好的成长环境。
总结起来，家庭教育的八大理论包括父母的榜样作用、家庭沟通与情感交流、家庭规矩与纪律、父母情感支持和监督、家庭教育的性别角色、家庭教育的文化传承、家庭教育与学校教育的互动以及自我成长与家庭教育。
【精品】父亲对幼儿性别化发展的影响综述
【关键字】精品父亲参与对幼儿性别角色发展的影响钱媚娜13学前3班13310302摘要：性别角色发展是幼儿社会性发展的重要组成部分之一。
儿童性别意识的培养是多方因素互相综合而成的结果,包括家庭教育、学校教育、社会影响因素等。
在结合相关综述文章后，本文着重表明家庭教育对于幼儿早期的性别化发展有着显著影响，其中父亲通过参与方式来影响幼儿性别化发展有着重要的影响。
带有父亲参与的影响因素包括亲子间的游戏互动，角色期待，父亲的性别认知和态度。
这些具体的活动方式会直接帮助幼儿认识其性别角色的判定，从而帮助幼儿对自己建立正确的性别角色观点。
关键词：父亲参与儿童性别化性别角色认知家庭教育前言：儿童性别角色概念是指儿童形成与自己生理特征一致并且符合社会期望的认知概念。
儿童性别角色的发展根据时间顺序可分为三个阶段：⑴性别角色认同，是指儿童对自己和他人性别的正确界定；⑴性别角色的稳定，是指儿童对自己和他人的性别认识不受年龄，社会情景等因素的影响；⑴性别角色的恒常，是指儿童对性别的认知不受外在表现（男扮女装）和社会活动的影响【1】。
性别角色发展是儿童个性和社会性发展中重要的一部分。
父亲参与帮助幼儿正确认识性别角色决定了幼儿自我性别发展的基调。
在心理学中，有关父亲参与的概念一直模糊，直到Lamb首先提出了父亲参与的概念模型，分为三个维度：投入（engagement）可接近（accessibility）责任（responsibility）。
【2】大量研究表明父亲参与对幼儿心理发展是多维度的，开发性的，并且对于儿童性别角色发展有着重要的现实意义。
父亲参与帮助儿童性别化发展(一)儿童性别角色形成和发展的影响因素儿童性别角色形成的因素主要包括四个方面：⑴生物遗传因素⑴社会文化⑴个体认知概念⑴家庭教养方式。
其中家庭教养方式中所涵盖的父亲参与活动在极大程度上影响了幼儿对自我性别发展的认知。
父亲参与理论指出父亲通过给家庭提供经济来源，对儿童承担抚养义务，参与体验幼儿游戏活动等方面影响儿童的社会性发展，在此期间对幼儿植入他的个人性别观点，从而影响幼儿对自身和他人的性别认知。
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父母是性别角色的榜样
说到孩子的“性别教育”，我市中小学生校外综合实践活动基地的张艳晓老师也谈了自己的看法：“性别教育，就是指引导和影响孩子向适合于自己自然性别特征的健康的个性品质、风格、行为发展的活动。
对孩子的早期性别教育，主要是父母在家庭生活中对孩子的教育。
其中首要的一步就是‘性别认同’，它依赖于和谐、自然的双性环境和双性影响力：父母相互支持，能展现出各自的性别优势等等，在这样的环境中生活的孩子，能自然地、顺利地认同自己的性别。
相反，也有一些影响孩子性别认同的不良因素，比如：父母把女孩当男孩养或把男孩当女孩养；孩子处于单亲家庭或只与父母亲中单方关系密切；家庭氛围中‘阴盛阳衰’的味道太浓；父母关系不和、相互拆台等。
为使孩子能顺利地认同自己的性别，今后更健康、更全面地发展，父母应尽力为孩子创设最完美的受教育环境。
”
“性别教育包括一定的性知识教育，但是性知识教育绝非性别教育的全部。
我们要特别注意保护孩子，给他们一个不受侵害的童年和少年，给他们提供一个健康成长的环境。
同时，对孩子进行正确的性别教育，给他们以正确的引导。
”袁老师建议，有男孩的家庭，尽量多由父亲带，给孩子以男性的力量和阳刚；有女孩的家庭，则多由母亲带，教会孩子善解人意、温柔贤淑。
“但父母和孩子在一起时应该注意，异性家长不能太随意，需要把握一个度，这就是既要让孩子了解性别的差异，却又不能因性别的差异而对孩子造成过多的束缚与心理的压力。
要培养孩子与同性父母的亲密关系：父亲应常常陪儿子玩，
母亲也要有单独与女儿在一起的时间，让孩子从他(她)们身上习得良好的行为。
”
鼓励孩子向异性学习
由于很多家长对性别教育知之甚少，更谈不上对孩子进行性别教育了。
当面对越来越多的泼辣女孩和越来越多的细腻敏感男孩，他们往往感到束手无策。
袁老师认为，性别角色意识对孩子的成长起着重要的帮助作用，而社会环境和媒体的影响对孩子来说不能忽视。
“现在的电视剧似乎进入了‘男色时代’，而广告中的某些性取向也存在一定的问题，‘超女’的出现更使孩子们认为只要长得漂亮或唱得好就会成功。
因此，家长应该教育孩子，要想取得成功，并不是仅靠姣好的外表，这个社会还是注重个人能力的。
”袁老师说，虽然当今社会追求男女平等，但这种平等是在尊重自然性别特征前提下的平等发展，是塑造人格的平等，不是性别无差异的平等。
不论是男孩还是女孩，都应在发挥自己“性别”优势的基础上，注意向异性学习，克服自己性格上的弱项，促进身心的全面发展和人格完善。
如：男孩多多学习女孩的细心、善于表达和善解人意，女孩则多多学习男孩的刚毅、坚定和开朗。
“现在提倡的‘中性化’就是要综合男性和女性的优点，兼收并蓄，而不是男人女性化和女人男性化。
”。