五年级数学上册三小数的意义和性质第2课时小数的意义及读写2课件苏教版
◇ 小数点右边第一位是十分位，计数单位
是十分之一（0.1）；
◇ 小数点右边第二位是百分位，计数单位
是百分之一（0.01）；
◇ 小数点右边第三位是千分位，计数单位
是千分之一（0.001）；
每相邻两个计数单位间的进率是10。
“神舟”六号载人飞船在太空飞 行时，与地球表面最远距离大 约 是 344 . 725千 米 。
344 . 725 的 整 数 部 分 是 多 少 ？ 小 数 部 分 的 “ 7 ”在 哪 一 位 上 ， 表 示 多 少 ？“2”和“5”呢？
百位上是3， 表示3个百。
百分位上是2， 表示2个百分之 一。
小
344
.数
点
725
整数部分 小数部分
数 位…
计 数… 单 位
整数部分
小数
点
千百 十 个
第2课时 小数的意义及读写（2）
新课导入
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2）
分数（
7 10
）
小数（ 0.7）
推进新课
下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示
它上面的小数，再填空。
0.6
0.06
0.6里面有（6）个0.1 0.06里面有（6）个0.01
0 .325
位 位 位 位.
千
百
十
一 个
()
小数部分
十百 千 万 分 分 分 分… 位位 位 位
十百 千 万 分由（ ）个一、（ ）个十分之一 和（ ）个百分之一组成的。
随堂演练
下面每个数中的“2”分别表示多少？用线连一连。
0.82
2.75
6.231
你能在 里填上合适的小数吗？
0.1 0.5
0
1.2 1.7
2.3 2.8
21
3
7.8 8.86
4.3838
是十分之一（0.1）；
◇ 小数点右边第二位是百分位，计数单位
是百分之一（0.01）；
◇ 小数点右边第三位是千分位，计数单位
是千分之一（0.001）；
每相邻两个计数单位间的进率是10。
“神舟”六号载人飞船在太空飞 行时，与地球表面最远距离大 约 是 344 . 725千 米 。
344 . 725 的 整 数 部 分 是 多 少 ？ 小 数 部 分 的 “ 7 ”在 哪 一 位 上 ， 表 示 多 少 ？“2”和“5”呢？
百位上是3， 表示3个百。
百分位上是2， 表示2个百分之 一。
小
344
.数
点
725
整数部分 小数部分
数 位…
计 数… 单 位
整数部分
小数
点
千百 十 个
第2课时 小数的意义及读写（2）
新课导入
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2）
分数（
7 10
）
小数（ 0.7）
推进新课
下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示
它上面的小数，再填空。
0.6
0.06
0.6里面有（6）个0.1 0.06里面有（6）个0.01
0 .325
位 位 位 位.
千
百
十
一 个
()
小数部分
十百 千 万 分 分 分 分… 位位 位 位
十百 千 万 分由（ ）个一、（ ）个十分之一 和（ ）个百分之一组成的。
随堂演练
下面每个数中的“2”分别表示多少？用线连一连。
0.82
2.75
6.231
你能在 里填上合适的小数吗？
0.1 0.5
0
1.2 1.7
2.3 2.8
21
3
7.8 8.86
4.3838
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苏教版五年级数学上册《小数的性质》小数的意义和性质PPT优秀课件
小数的性质：小数的末尾 添上“0”或者去掉“0”， 小数的大小不变。
新Hale Waihona Puke 学习0.84 ＝ 0.480
小数的末尾添了一个“0”，小数的大小不变。
新知学习
小数的化简
0.70 = 0.7
105.0900 = 105.09
根据小数的性质，遇到 小数末尾有“0”的时候， 一般地可以去掉小数末尾 的“0”，把小数化简。
新知学习
平均分成(10)份 平均分成(100)份 计数单位是(0.1) 计数单位是(0.01)
＝ 0.3 (3个0.1)
0.30 (30个0.01)
新知学习
比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.
1分米是 —1 米， 可写成0.1米 10
10厘米是10个 —1— 米， 可写成0.10米 100
100毫米是100个 —1— 米，可写成0.100米 1000
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
新知学习
100毫米 10厘米
1分米
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米
0.3 ＝ 0.30 0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100
课堂练习
化简下面小数。
70.80 = 70.8 0.050 = 0.05 300.0900 = 300.09
课堂练习
把下面的数分别改写成大小相等 的小数部分是两位的小数。
7.2 = 7.20 3.850 = 3.85
32 = 32.00
课堂练习
把左右两边相等的小数，用线连接起来。
0.300
2.80
苏教版数学五年级上册
新Hale Waihona Puke 学习0.84 ＝ 0.480
小数的末尾添了一个“0”，小数的大小不变。
新知学习
小数的化简
0.70 = 0.7
105.0900 = 105.09
根据小数的性质，遇到 小数末尾有“0”的时候， 一般地可以去掉小数末尾 的“0”，把小数化简。
新知学习
平均分成(10)份 平均分成(100)份 计数单位是(0.1) 计数单位是(0.01)
＝ 0.3 (3个0.1)
0.30 (30个0.01)
新知学习
比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.
1分米是 —1 米， 可写成0.1米 10
10厘米是10个 —1— 米， 可写成0.10米 100
100毫米是100个 —1— 米，可写成0.100米 1000
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
新知学习
100毫米 10厘米
1分米
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米
0.3 ＝ 0.30 0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100
课堂练习
化简下面小数。
70.80 = 70.8 0.050 = 0.05 300.0900 = 300.09
课堂练习
把下面的数分别改写成大小相等 的小数部分是两位的小数。
7.2 = 7.20 3.850 = 3.85
32 = 32.00
课堂练习
把左右两边相等的小数，用线连接起来。
0.300
2.80
苏教版数学五年级上册
苏教版数学五年级上册3小数的意义和性质整理与练习课件
3 写一写，读一读。
0.135 36.5
0.6 3.8
4 读一读，再说说每个数中的“5”各表示多少。
3.56
5个0.1
15.207
5个一
50.8
5个十
549.1
5个百
0.005
5个0.001
1.35
5个0.01
小数的读写：整数部分的0在每一级中间要读出来，在 末尾不用读出来，而小数部分的0都要读出来。
求小数的近似数 5
小数的 意义和
性质
3 小数大小的比较
把较大的数改写成用 “万”或“亿”作单位的数
1 下面每个大正方形都表示整数“1”。先用小数表示每个图 中的涂色部分，再读一读。
0.8
0.49
2.06
2在
里填上合适的小数。
0.03 0.11 0.18 0.26 0.33
小数的意义：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之 几，三位小数表示千分之几……其中0.1里面有10个0.01。
7 按从小到大的顺序排列下面各数。
0.905 0.059 0.95
0.59
0.095
ห้องสมุดไป่ตู้
0.059＜0.095＜0.59＜0.905＜0.95
小数的大小比较：先看整数部分，整数部分大的数就大；整数 部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同 的，再比较百分位上的数，以此类推。
8 下面是我国林地和森林面积。先把表中的数改写成用 “亿”作单位的数，再按要求求近似数。
5
（1）小数点右边第（ 二 ）位是百分位，计数单 位是（ 百分之一 ）。0.84里面有（ 84 ）个 这样的计数单位。
（2）3个十和5个千分之一组成的数是（ 30.005 ）。
苏教版数学五年级上册《小数的意义和读写》课件
小数的读法和写法
1
写法
2
小数的写法是将小数点后的数字按照
位数填写。
3
读法
小数可按位数读取，例如0.75读作零 点七五。
示例
例如，0.5可写作五分之一，0.75可 写作七十五百分之一。
小数的应用举例
1 货币
2 成绩
小数在货币计算中非常 重要，比如购物和找零。
小数可以用来表示学生 的考试成绩，方便评估 学习进步。
3 比例
小数可用来表示比例， 例如地图比例尺。
小数的大小比较
大于
大于符号(>)用于表示一个小数 比另一个小数大。
小于
小于符号(<)用于表示一个小数 比另一个小数小。
等于
等于符号(=)用于表示两个小数 相等。
小数的加法和减法运算
加法
小数的加法运算是将对应 位数的数字相加。
减法
小数的减法运算是将对应 位数的数字相减。
苏教版数学五年级上册 《小数的意义和读写》 PPT课件
本课的目标是帮助学生在小数的学习中理解其意义和读写方法。我们将介绍 小数的应用举例、大小比较、加减法运算和换算。
小数的意义
十分之一
小数是在数值中表示十分之 一的一种方式。
小数点
小数点是用来分隔整数部分 和小数部分的特殊符号。
实际意义
小数可以表示事物的一部分， 例如时间、长度和比例。
示例
例如，0.5 + 0.25 = 0.75； 0.75 - 0.25 = 0.5。
小小数乘以100，单位为百分比。
2
小数转分数
将小数转化为分子为小数部分的分数。
3
分数转小数
将分子除以分母，得到小数表示形式。
五年级上册数学提升课件-第3单元 小数的意义和性质(苏教版)
苏教版五年级上
第1课时 小数的意义和读写
4.在(
分 数(1)与来自小数的
关
系
)里填合适的分数或小数。
4.在( (2)
)里填合适的分数或小数。
5.把下列分数改写成小数。
2
27
10
100
0.3
0.27
4 1000
0.004
通
过 6.地球上最深的海沟是马里亚纳海沟,深约11034
单
位 米,是多少千米呢?
(4)读一个零的两位小数。 13.02 12.03 31.02 32.01 21.03 23.01
4.在(
)里可以填哪些两位小数?
68 100
>（0.66或0.65或0.67 ）>
64 100
5.有一棵1000多岁的树,号称“目前还活着的世界上 最高的树”,据美国地质学家测量,树高是一个一位小 数,百位和十位上的数字相同且是最小的正整数,个位 上是5,十分位上是最小的非零偶数,你能写出树高吗?
较 小
年这三位选手中,“亚洲飞人”的称号花落谁家呢?
数 大
姓 名 山县亮太 托辛·奥古诺德 苏炳添
小
国 家 日 本 卡托尔 中 国
解 决
成绩/秒 10.2
10
9.92
实 际
因为10.2>10>9.92,所以选手苏炳添的速度最
问
题
快,他能得到“亚洲飞人”的称号。
用 正
4.在□里填数字,使□3.□7分别符合下列要求。
法
解
决 问
近似数为4的小数有:3.709,3.790,3.970,3.907
题 近似数小于1的小数有:0.379,0.397
【提示】 近似数为4的小数,整数部分一定是3, 小数部分的十分位可能是7或9,近似数小于1的 小数,整数部分一定是0,如果十分位是7或9,就 要向前一位进1,此数将变成近似数等于1的数, 因此,十分位一定是3。
第1课时 小数的意义和读写
4.在(
分 数(1)与来自小数的
关
系
)里填合适的分数或小数。
4.在( (2)
)里填合适的分数或小数。
5.把下列分数改写成小数。
2
27
10
100
0.3
0.27
4 1000
0.004
通
过 6.地球上最深的海沟是马里亚纳海沟,深约11034
单
位 米,是多少千米呢?
(4)读一个零的两位小数。 13.02 12.03 31.02 32.01 21.03 23.01
4.在(
)里可以填哪些两位小数?
68 100
>（0.66或0.65或0.67 ）>
64 100
5.有一棵1000多岁的树,号称“目前还活着的世界上 最高的树”,据美国地质学家测量,树高是一个一位小 数,百位和十位上的数字相同且是最小的正整数,个位 上是5,十分位上是最小的非零偶数,你能写出树高吗?
较 小
年这三位选手中,“亚洲飞人”的称号花落谁家呢?
数 大
姓 名 山县亮太 托辛·奥古诺德 苏炳添
小
国 家 日 本 卡托尔 中 国
解 决
成绩/秒 10.2
10
9.92
实 际
因为10.2>10>9.92,所以选手苏炳添的速度最
问
题
快,他能得到“亚洲飞人”的称号。
用 正
4.在□里填数字,使□3.□7分别符合下列要求。
法
解
决 问
近似数为4的小数有:3.709,3.790,3.970,3.907
题 近似数小于1的小数有:0.379,0.397
【提示】 近似数为4的小数,整数部分一定是3, 小数部分的十分位可能是7或9,近似数小于1的 小数,整数部分一定是0,如果十分位是7或9,就 要向前一位进1,此数将变成近似数等于1的数, 因此,十分位一定是3。
安徽省黄山市XX小学五年级数学上册 三 小数的意义和性质 2 小数的计数单位和数位顺序表教学课件 苏
〔1〕只有一条対称轴 ; 〔2〕只有两条対称轴。
〔答案不唯一〕
;
平移后的图形只是_位__置__发生了改变 , _形_ 状 大小
_____和_____不变。
知识点 设计与欣赏
复杂、美丽的图案可以用一个简单的基本图 形经过 平移 或 轴対称 得到。
利用平移或轴対称在方格纸上设计简单图
案的方式 :
〔2〕确定图形变化
的方式 : 平移要定
好〔方1〕向画和出平或移选的择格
〔 十分之〕一; 〞2”在〔
〕上表百示分〔位 〕个
〔
2〕 ; 〞5”在百〔分之一 〕上 , 表示〔 〕个
〔 千分位 〕。
5
千分之一
探究新知
三百四十四点七二五
344.725
整
小小
数
数数
部
点部
分
分
探究新知 数位顺序表
整数部分
数 位
…
千 位
百 位
十 位
个 位
小数点
小数部分
十 百千万
分 分分分…
位 位位位
学以致用
〔2〕是〔 〕个0.031.6
由和组成。 里面有3个0.1, 有30个。 里面有6个。
学以致用
〔3
9个0.001.是。
20和合起来是。
列方程解决简单实际问题〔3〕
学习目标
● 1、经历探索列方程解应用题的基本方式的 过程 , 掌握ax±bx＝c、ax±b×c＝d型方程解 决实际问题的基本方式。 ● 2. 在解决问题、探索方式的过程中 , 培养语 言表达能力 , 学会有条理地思考 , 促进数学思 维的发展。 ● 3、感受数学与日常生活的密切联系 , 体会 独立思考和主动探索所带来的成功和愉悦 , 形 成积极参与学习活动的习惯。
〔答案不唯一〕
;
平移后的图形只是_位__置__发生了改变 , _形_ 状 大小
_____和_____不变。
知识点 设计与欣赏
复杂、美丽的图案可以用一个简单的基本图 形经过 平移 或 轴対称 得到。
利用平移或轴対称在方格纸上设计简单图
案的方式 :
〔2〕确定图形变化
的方式 : 平移要定
好〔方1〕向画和出平或移选的择格
〔 十分之〕一; 〞2”在〔
〕上表百示分〔位 〕个
〔
2〕 ; 〞5”在百〔分之一 〕上 , 表示〔 〕个
〔 千分位 〕。
5
千分之一
探究新知
三百四十四点七二五
344.725
整
小小
数
数数
部
点部
分
分
探究新知 数位顺序表
整数部分
数 位
…
千 位
百 位
十 位
个 位
小数点
小数部分
十 百千万
分 分分分…
位 位位位
学以致用
〔2〕是〔 〕个0.031.6
由和组成。 里面有3个0.1, 有30个。 里面有6个。
学以致用
〔3
9个0.001.是。
20和合起来是。
列方程解决简单实际问题〔3〕
学习目标
● 1、经历探索列方程解应用题的基本方式的 过程 , 掌握ax±bx＝c、ax±b×c＝d型方程解 决实际问题的基本方式。 ● 2. 在解决问题、探索方式的过程中 , 培养语 言表达能力 , 学会有条理地思考 , 促进数学思 维的发展。 ● 3、感受数学与日常生活的密切联系 , 体会 独立思考和主动探索所带来的成功和愉悦 , 形 成积极参与学习活动的习惯。
苏教版数学五年级上课件：小数的计数单位和数位顺序表课件
易错提醒
5.003读作五点零三。
易错提醒
5.003读作五点零三。
错解分析： 小数部分按照从左到右的顺序读出各 位的数字。
易错提醒
5.003读作五点零三。
5.003读作五点零零三。
学以致用
（1）4.2里面有（ ）个1和 （ ）个0.1。
（2）3.6是（ ）个0.1， 0.36是（ ）个0.01。 （3）2个10和9个0.001组 成的数是（ ）。
整数部分 小数点 小数部分
数 位
…
千 位
百 位
十 位
个 位
十 百千万
分 分 分 分…
位 位位位
计
一
数 单 位
…千百
十
或 个
.
十 百千万
分 之
分 之
分 之
分 之
…
一 一一一
典题精讲
7个十分之一是（ 0.7 ），7个百分之一 是（0.07），8个千分之一是（0.007）。
1.35是由（ 1 ）个一、（ 3）个十分之 一和（5 ）个百分之一组成的。
学以致用
（1）4.2里面有（ 4）个1和 （ 2）个0.1。 4.2由4和0.2组成。 4里面有4个1,0.2里面有2个0.1。
学以致用
（2）3.6是（36）个0.1. 3.6由3和0.6组成。 3里面有3个1, 有30个0.1。 0.6里面有6个0.1。
学以致用
（2）0.36是（36）个0.01.
典题精讲
先看图写出小数，再读一读。
(2.18 ）
读作：二点一八
(1.04 ）
读作：一点零四
典题精讲
下面每个数中的“2”各表示多少？连一连。
0.82
苏教版五上数学第三单元 小数的意义和性质第2课时 小数的计数单位和数位顺序表
谢谢观赏
You made my day!
1、先看图写出小数，再读一读。
2.18
0.04
练一练
2、下面每个数中的“2”各表示多少？连一连。
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不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
10
新知探究
3 读出下面横线上的数。 “神舟”六号载人飞船在太空飞 行时，与地球表面最远距离大约 是344.725千米。
344.725该怎么读呢？
新知探究
3 小数：344.725 小 在十分位上，表示7 数 个十分之一 点
344.725
整数部分 小数部分 344.725读作：三百四十四点七二五
课堂小结
3 数位顺序表 小数数位顺序表
万千 百十 位位 位位
万千 百十
千万 分分 位位
千万 分分 之之 一一
试一试
1、8个十分之一是（ 0.8 ），8个百分之一 是（ 0.08 ），8个千分之一是（ 0.008 ）。
2、1.45是由（ 1 ）个一、（ 4 ） 十分之一和（ 5 ）个百分之一组成的。
练一练
三 小数的意义和性质
第 2 课 时 小数的计数单位 和数位顺序表
You made my day!
1、先看图写出小数，再读一读。
2.18
0.04
练一练
2、下面每个数中的“2”各表示多少？连一连。
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不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
10
新知探究
3 读出下面横线上的数。 “神舟”六号载人飞船在太空飞 行时，与地球表面最远距离大约 是344.725千米。
344.725该怎么读呢？
新知探究
3 小数：344.725 小 在十分位上，表示7 数 个十分之一 点
344.725
整数部分 小数部分 344.725读作：三百四十四点七二五
课堂小结
3 数位顺序表 小数数位顺序表
万千 百十 位位 位位
万千 百十
千万 分分 位位
千万 分分 之之 一一
试一试
1、8个十分之一是（ 0.8 ），8个百分之一 是（ 0.08 ），8个千分之一是（ 0.008 ）。
2、1.45是由（ 1 ）个一、（ 4 ） 十分之一和（ 5 ）个百分之一组成的。
练一练
三 小数的意义和性质
第 2 课 时 小数的计数单位 和数位顺序表
五年级数学上册三小数的意义和性质第2课时小数的意义及读写课件苏教版ppt
课堂探究
例1 下面每个图形都表示整数“1”， 先涂色表示它上面的小数，再填空。
0.6里面有（ 6 ）个 0.1
0.06里面有（ 6 ）个0.01 1里面有几个0.1？0.1里面有几个0.01？
◇ 小数点右边第一位是_十__分__位__，计数 单位是十分之一（0.1 ）；
◇ 小数点右边第二位是_百__分__位__，计数 单位是百分之一（0.01 ）；
表示3个百 小数点 表示2个 百分之一
344.725
整数部分 小数部分
万千百 十 位位位 位
万千百 十
千万 分分 位位 千万 分分 之之 一一
随堂练习
试一试
1. 8个十分之一是（0.8 ），8个百分 之一是（0.08 ），8个千分之一是0.008 （2. 1.45）是。由（ 1 ）个一、 （ 4 ）个 十分之一和（ 5 ）个百分之一组成的。
◇ 小数点右边第三位是_千__分_位___，计数 单位是千分之一（0.001 ）；
每相邻两个计数单位间的进率是__1_0_。
例2
你能读出下面横
线上的数吗？
“神舟”六 号载人飞船在太 空飞行时，与地 球表面最远距离 大约 是 35的整数部分是多少？ 小数部分的“7”在哪一位上， 表示多少？“2”和“5”呢？
1. 先看图写出小数， 再读一读。 2.18
1.04
2. 下面每个数中的“ 2 ”各表示多少？ 连一连。
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
例1 下面每个图形都表示整数“1”， 先涂色表示它上面的小数，再填空。
0.6里面有（ 6 ）个 0.1
0.06里面有（ 6 ）个0.01 1里面有几个0.1？0.1里面有几个0.01？
◇ 小数点右边第一位是_十__分__位__，计数 单位是十分之一（0.1 ）；
◇ 小数点右边第二位是_百__分__位__，计数 单位是百分之一（0.01 ）；
表示3个百 小数点 表示2个 百分之一
344.725
整数部分 小数部分
万千百 十 位位位 位
万千百 十
千万 分分 位位 千万 分分 之之 一一
随堂练习
试一试
1. 8个十分之一是（0.8 ），8个百分 之一是（0.08 ），8个千分之一是0.008 （2. 1.45）是。由（ 1 ）个一、 （ 4 ）个 十分之一和（ 5 ）个百分之一组成的。
◇ 小数点右边第三位是_千__分_位___，计数 单位是千分之一（0.001 ）；
每相邻两个计数单位间的进率是__1_0_。
例2
你能读出下面横
线上的数吗？
“神舟”六 号载人飞船在太 空飞行时，与地 球表面最远距离 大约 是 35的整数部分是多少？ 小数部分的“7”在哪一位上， 表示多少？“2”和“5”呢？
1. 先看图写出小数， 再读一读。 2.18
1.04
2. 下面每个数中的“ 2 ”各表示多少？ 连一连。
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
苏教版五年级上册数学 《认识小数》小数的意义和性质PPT教学课件
3.8元 2.4元 8.2元 25.6元
2020/11/08
6
你会自学吗？
我们以前学过的表示物体个数的1、2、3、 4 … …是（自然数），0也是（自然数）。它们 都是（ 整数）。 像上面的0.5、0.4、1.2、3.5都是（小数）。 小数中间的点叫做（ 小数点），小数点的左边是 （ 整数部分），右边是（小数部分）。
苏教版五年级数学上册
2020/11/08
1
教学目标
本节课我们主要来学习认识小数， 同学们通过学习要在分数的基础上 认识小数，知道什么是小数，小数 的意义，学会分数、小数的互化。
2020/11/08
2
书桌的宽是4分米 书桌的长是5分米
2020/11/08
3
看图先写分数再写小数。
（3） 10
（0.3 ）
自学课本第100页最后一自然段。
2020/11/08
7
你能在 里填上合适的小数吗？
0.1 0.5
0
1.2 1.7
2.3 2.8
21
3
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8
你能接着写下去吗？
（1） 0.1、 0.3、 0.5、（0.7）、（0.9）； （2） 0.3、 2.3、 4.3、（6.3）、（8.3）； （3） 1.2、 2.3、 3.4、（4.5）、（5.6）；
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
12
2020/11/08
9
丹顶鹤体长 约一点二米
1.2
2020/11/08
鸵鸟蛋约重 一点五千克
1.5
苏教版五年级数学上册3.11第三单元《小数的意义和性质》单元复习课件
知识梳理
练习
知识点5：求小数的近似数
写出各小数的近似数。
4
3.8
3.82
10
10.0
9.97
1
1.0
1.05
课后作业
完成练习册本课时的习题。
掉小数末尾的0，再在数的后面
加上“万”字或“亿”字即可。
5800000＝（0.058）亿 注意：当把不是整万或整亿的数
改写成用“万”或“亿”作单位
的数时，如果原数的位数不够，
改写时要用0补齐。
知识梳理
知识点4：小数的改写
练习 把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
40200＝（ 4.02 ）万
分析
读：先读整数部分，整数 部分按整数的读法来读， 再读小数点，最后读小数 部分。 写：先写整数部分，然后 在整数部分的右下角点上 小数点，最后依次写出小 数部分每一位上的数字。
知识梳理
知识点2：小数的读写
练习 读出或写出下面各数。
0.802读作（ 零点八零二 ）
0.39读作（ 零点三九 ）
零点二八写作（ 0.28 ） 零点四零六写作（ 0.406 ）
直到比较出小数的大小。
知识梳理
练 习 知识点3：小数的性质和大小比较
按从大到小的顺序排列排列下面各数。0.7Fra bibliotek0.607
0.067 0.76 0.706
0.76＞0.706＞0.7＞0.607＞0.067
知识梳理
知识点4：小数的改写
分析
把较大的数改写成用“万”或
176500＝（ 17.65）万
“亿”作单位的数，只要在万位 或亿位的右下角点上小数点，去
35290000＝（0.3529 ）亿