小学二年级数学《角的初步认识》系列练习题
人教版小学二年级数学上册 第3单元《》角的初步认识》单元测试题(含答案)
人教版小学二年级数学上册《第3单元角的初步认识》单元测试题一．选择题1．所有的直角都（）A．不相等B．相等C．无法确定2．把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150°。
（）A．对B．错3．三个同样大小的角正好可以组成个平角，每个角是（）A．30°B．60°C．90°D．120°4．下面选项（）最接近60度。
A．B．C．D．5．钟面上7时整，时针和分针所成的较小的角是（）A．钝角B．锐角C．直角6．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角D．钝角、锐角、直角7．平角与钝角的差一定是（）角。
A．锐B．直C．钝D．无法确定8．在放大镜下看45°的角，看到的角的度数是（）A．大于45°B．等于45°C．小于45°二．填空题9．1周角＝°。
1平角＝°。
10．在直角、钝角、锐角中，度数最大的是，度数最小的是。
11．红领巾有个锐角，三角尺上有个直角。
12．图中一共有个角，其中个直角，个锐角，个钝角。
13．平角的一半是°，也就是角，1周角＝直角。
14．时整，钟面上的时针和分针组成的角是直角，5时整，钟面上的时针和分针组成的角是角。
15．这是一个角。
16．如图，是一张长方形纸折起一个角。
已知∠1＝30°，∠2＝∠3，则∠2＝度。
三．判断题17．三角尺上的直角比数学书封面上的直角小。
（判断对错）18．1条红领巾上有2个锐角。
（判断对错）19．用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角。
（判断对错）20．钟表上显示9时，时针和分针成一直角。
（判断对错）21．在黑板上画一个50°的角，比在练习本上画的50°的角大。
（判断对错）四．应用题22．如图中有几个直角，比直角小的角有多少个？23．下面钟面上时针和分针所成的角，哪个是锐角，哪个是直角，哪个是钝角？填在括号里．时整，钟面上时针和分针所成的角是直角．五．操作题24．以下面的点为顶点，分别画出一个直角和一个钝角。
小学数学二年级上册《角的初步认识》练习题
小学数学二年级上册《角的初步认识》练习题
一、基础训练
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”。
（）（）（）（）
3、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
4、看一看，周围哪些物体的表面上有角，至少写出三个。
5、下面的两个角，哪个角大?在下面画“√”。
二、课时达标
1、我会判断。
（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。
( )
（2）用纸折角，这张纸越大，折出的角越大。
（）
（3）角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
( )
2、动手操作。
请画出两个不同方向的角，并标出各部分名称。
三、能力提升
1、数一数下面图形分别有几个角。
( )个角 ( )个角 ( )个角
2、
( )个角 ( )个角
3、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
还剩()个
角还剩()个
角还剩()个角。
人教二年级数学上册同步练习及答案(第三单元)
角的初步认识
RJ 二年级上册
1．指一指哪里有角。 （选题源于教材P43第1题）
略。
2．下面的图形哪些是角，哪些不是角？
（选题源于教材P43第2题）
第一、三个图形是角，
第二、四个图形不是角。
3．下面的图形中各有几个角？ （选题源于教材P43第3题）
4
3
4
2
4．打开折扇，看看角有什么变化。 （选题源于教材P43第4题）
认识直角
RJ 二年级上册
1．在方格纸上画直角（从给出的点画起）。
（选题源于教材P44第7题） （画法不唯一）
知识点1 认识直角
1．下面的图形是直角的画“√”。
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
知识点2 用三角尺画角
2．按要求在方格纸上画直角。
(1) 用所给出的点作顶点画直角。
(答案不唯一)
(2) 以给定的点为顶点，给定的线为一边画直角。
(答案不唯一)
易错点
误认为直角也有大有小
3．下面说法对的画“√”，错的画“×”。
(1) 老师画的直角比明明画的直角大。(
辨析：所有的直角都一样大。 (2) 红领巾上最大的角是直角。( )
)
辨析：红领巾上没有直角。
提升点
通过数直角进一步认识直角
4．数一数，各有几个直角？
( 2 )个
( 4 )个
( 2 )个
易错点
数角时不是角的也当角数
3．数一数，下图各有几个角？
(4 )
(0 )
(5 )
(1 )
提升点
通过动手操作进一步认识角，发现
小学数学二年级上册《角的初步认识》习题
小学数学新版二年级上册
《角的初步认识》习题
一、基础过关
1．填空题。
（1）一个角有（）个顶点，( ）条边。
（2）比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
（3）拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
2.选择题。
（1）一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。
A．1 B．2 C．3
（2）三角尺上最大的那个角是（）角。
A．钝B．直C．锐
（3）左图中有（）个角。
A．8 B．7 C．6
二、综合训练
上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的有：
三、拓展应用
观察七巧板。
（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。
（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？
参考答案
一、基础过关
1．填空题
（1）一两（2）钝锐（3）左右
2．选择题。
（1）C B A
（2）B
（3）A
二、综合训练
直角有③⑥，锐角有②④，钝角有①⑤。
三、拓展应用
（1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。
正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。
（2）5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。
___二年级上册《角的认识》综合练习题
___二年级上册《角的认识》综合练习题数学二年级上册单元练——角的初步认识一、我会填。
1、一条红领巾有一个角，一面国旗有四个角。
2、一个长方形中有四个直角，两块手帕有两个直角。
3、三角板上有三个角，其中最大的那个角是直角。
4、一个角有一个顶点，两条边。
5、我们学过的角有：直角、锐角、钝角和零角，其中最大是直角，最小的是零角。
6、下面图形中有四个角。
7、数一数下图有四个正方形，有两个长方形，有六个直角。
8、在方格纸上画一个直角、一个锐角、一个钝角。
9、一张正方形纸有四个角，用剪刀剪去一个角，还剩三个角，你有三种答案画一画。
还剩三个角、还剩二个角、还剩一个角。
10、图中有十四个角，四个三角形，三个长方形。
还剩两个角、还剩两个角、还剩两个角。
11.在下面的图形中各有四个角。
12.下面的图形里有两个直角。
13.在上面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形。
加线后的图形中有四个直角。
14、下图中四个直角、六个角、四个直角、六个直角、八个角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个角、六个直角、六个直角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个角、六个直角、六个直角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个角、六个直角、六个直角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角。
二年级上之角的初步认识—练习题
二年级上之角的初步认识—练习题Revised by BETTY on December 25,2020五、角的初步认识第1课时认识角知识达标1、哪些物体的表面有角，请在（）里面画“√”2、找一找，是角的在（）里面画“√”，不是角的画“×”。
（1）（2）（3）（）（）（）（4）（5）（6）（）（）（）（7）（8）（9）（）（）（）3、标出下面每个角的顶点和边。
4、下面的图形中各有几个角？（）个（）个（）个（）个思维乐园1、画角。
（1）从给定的点起画一个角。
（2）以下面一条线为边画一个角。
2、用活动角做一做，再填一填。
3、哪种说法对呢？对的画“√”。
第2课时认识直角知识达标1、下列物体表面有直角的在（）里面画“√”。
2、火眼金睛：找出直角，在括号里画“○”。
（1）（2）（3）（）（）（）（4）（5）（6）（）（）（）3、数一数下面的图形中各有几个直角，并标出来。
（）个（）个（）个4、辩一辩。
（对的画“√”，错的画“×”）（1）所有的直角都一样大。
（）（2）可以用三角板上的直角判断一个角是不是直角。
（）（3）红领巾上最大的角是直角。
（）（4）长方形和正方形都有4个直角。
（）5、按要求在方格纸上画直角。
（1）用给出的点作顶点画直角。
①②（2）用给定的点和边画直角。
6、照图在钉子板上围一个梯形，并画出来。
思维乐园1、按要求在下面各图中添画一条线段。
（1）使图中增加2个直角。
（2）使图中增加3个直角。
2、下面被布遮着的是一个长方体，这个长方体表面被布遮去了几个直角假如被布遮住的物体是正方体，那么这个正方体表面被遮去了几个角第3课时认识锐角和钝角知识达标1、填一填。
（1）（）角比直角小，（）角比直角大。
（2）一个三角尺上有（）个角，其中有一个（）角，（）个锐角。
2、用三角尺上的直角比一比，再按要求分类。
（填序号）3、下面图形中各有几个锐角，几个直角，几个钝角？（1）（2）（）个锐角（）个锐角（）个直角（）个直角（）个钝角（）个钝角4、找出下面三角形中的直角、锐角、钝角。
二年级角的认识练习题(打印版)
二年级角的认识练习题（打印版）### 二年级角的认识练习题#### 一、选择题1. 下面哪个角是直角？A. ∠A = 90°B. ∠B = 120°C. ∠C = 180°2. 一个角比直角大30°，这个角是多少度？A. 120°B. 150°C. 180°3. 一个角的度数是直角的两倍，这个角是多少度？A. 180°B. 360°C. 200°4. 锐角是指小于多少度的角？A. 45°B. 90°C. 180°5. 下面哪个角是钝角？A. ∠D = 80°B. ∠E = 100°C. ∠F = 30°#### 二、填空题6. 一个角的度数是直角的一半，这个角是________度。
7. 一个角比直角小10°，这个角是________度。
8. 一个角的度数是180°的一半，这个角是________度。
9. 一个角比直角大45°，这个角是________度。
10. 一个角的度数是360°的三分之一，这个角是________度。
#### 三、判断题11. 直角是90°。
（）12. 钝角比直角大。
（）13. 锐角比直角小。
（）14. 一个角的度数可以是负数。
（）15. 一个角的度数可以是360°。
（）#### 四、解答题16. 如果一个角是锐角，那么它的度数范围是多少？17. 如果一个角是钝角，那么它的度数范围是多少？18. 描述一下什么是平角，并给出它的度数。
19. 描述一下什么是周角，并给出它的度数。
20. 如果一个角的度数是120°，它属于哪种类型的角？#### 五、动手操作题21. 用尺子和铅笔在纸上画一个直角。
22. 用尺子和铅笔在纸上画一个锐角。
23. 用尺子和铅笔在纸上画一个钝角。
人教版数学二年级上册 第3单元《角的初步认识》真题同步练习3(含解析)
人教版数学二年级上册第3单元《角的初步认识》真题同步练习3（含解析）一、单选题1．下图中是直角的（）A．B．C．D．2．（2020二上·松桃期末）下面各图形中（）是角。
A．B．C．3．（2019二上·青岛期中）下图中，比直角小的是（）A．B．C．4．认真数一数，下图中共有（）个角。
A．2B．3C．45．三角板上的三个角中，最多有几个直角？（）A．1个B．2个C．3个二、判断题6．一个角有两个顶点跟一条边组成。
（）7．（2020四上·昌黎期中）比90°大但比180°小的角一定是钝角。
（）8．（2020·汕尾）两条直线相交可以形成4个锐角。
（）9．把一个锐角的两条边都延长至原来的91倍后，这个锐角就成了一个钝角。
（）10．（2019六上·涟源期末）下午3时，钟面上分针和时针组成的角是直角。
（）三、填空题11．锐角比直角，钝角比直角。
12．比直角小的是。
13．（2023二下·榕城）有个直角，有个钝角，有个锐角。
14．下面的三角形里有个直角．15．（2019四上·聊城期中）下图中有个锐角，个直角，个钝角。
16．角是由个顶点和条边组成．两块手帕有个直角．17．（2020二上·石碣镇期末）送角宝宝回家。
锐角直角钝角18．（2019二上·北仑期末）下图中有个角，其中个锐角，个直角，个钝角。
19．（2023四上·无棣期末）度量角的大小通常用量角器，它是把半圆平均分成份，每份是度。
20．用一个直角和一个锐角拼成的角，一定是角。
四、解答题21．（2018二上·邯山期中）下面的图形，哪些是角，哪些不是角？22．看图回答数一数．你能数出铺路石有个，共个角，有个，共有个角．铺路石共有个角。
23．给下面的图形增加一条直线，使它符合要求。
24．（2020二上·丛台期末）（1）图中共有个角，个角是直角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级《角的初步认识》系列练习题
一、按要求经过下面的点（o），画一个角，
锐角直角钝角
二、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“√”
三、判断下面的话是否正确。
对的画“√”，错的画“×”。
（1）角的两边越长，这个角就越大。
（）
（2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。
（）
（3）用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。
（）
（4）老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。
（）
（5）一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。
（）（6）三角形中最大的角就是直角。
（）
1、直角是角中最大的角。
（）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）
3、角有3个顶点和3条边。
（）
4、直角没有顶点。
（）
5、扇子有3个角。
（）
6、直角不是角。
（）
7、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）
8、角的大小与边的长短没有关系。
（）
9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）
10、小刚身高125厘米。
（）
11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）
四、按要求填序号。
上面的图形中，_______________________不是角。
上面的图形中，_______________________是角。
上面的图形中，_______________________是直角。
五、填空
六、把下图里的直角标记出来。
七、数角。
七、、在方格纸里画一个有直角/钝角/锐角。
八、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、一个长方形有 ( ) 个角，有 ( ) 个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
（）
（）
6、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个
角
九、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）
1、直角是角中最大的角。
（）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）
3、角有3个顶点和3条边。
（）
4、直角没有顶点。
（）
5、扇子有3个角。
（）
6、直角不是角。
（）
7、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）
8、角的大小与边的长短没有关系。
（） 9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）
10、小刚身高125厘米。
（） 11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）
十、我会找。
1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
三、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）
十一、我会画。
1、画一条5厘米长的线段。
4、画一个直角。
2、画一条比5厘米短2厘米的线段。
5、画一个比直角大的角。
3、画一条比5厘米长2厘米的线段。
6、画一个比直角小的角。
十二、计算。
在方格纸里画一个有直角的三角形。
2、下面图形中各有几个直角
有（）个直角有（）个直角有（）个直角
有（）个直角有（）个直角有（）个直角3、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。
增加2个直角增加3个直角增加4个直角
十三、看一看，量一量，是直角的在（）里画“√”。
十四、在下面的每个图形中，各有几个直角？
十五、选一选。
1.（）号是直角。
2.（）号不是直角。
3.（）号比直角小。
4.（）号比直角大。
十六、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边
2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
□□□□□3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
□□□□
十七、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）十八、我会画。
1、画一个钝角。
2。