最新有关三位一体自我介绍例文

最新有关三位一体自我介绍例文

浙江“三位一体”自我介绍范文

尊敬的老师：您好。

我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的一名高三学生。我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。

我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展，同时我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的认可!

谢谢!

三位一体自我介绍范文

各位老师好，我叫xxx，江苏文科，年级排名6到10名，共有600多人。

首先要感谢浙大给我这次宝贵的面试机会。然后我叫蔡茂盛，我这棵菜长得确实挺茂盛。其中有父母老师的关心也少不了一句话对我的帮助，德兰修女所说，最愉悦的感觉内心平静。

记得一次学校举办冬季三项运动会，作为班长，老师交给我的任务就是组织同学按时到不同地点比赛。临到我们班要比跳绳时，一位男生才跟我说他没绳子，还指定要一种罕见的没有计算器的绳子。尽

管最终帮他找到了绳子，当时我的态度并不好。事后我平静下来，我现自己其实是有收获的，我多了一个经验，下次再遇到这些活动，应该事先做好突发情况的备案。这样遇到类似的问题，我会比同龄处理地更好。在平静地思考中，我平息了怒火，找到愉悦。

今天把这句话送给大家，与君共勉!

浙江“三位一体”招生笔试面试技巧

“三位一体”高校校考阶段一般分几个步骤，大部分高校会有书面评审，有些高校会因报名人数的情况设置笔试，去年杭州师范大学和杭州电子科技大学就设置笔试。最后进行面试。

1.书面评审。各高校一般都会组建“三位一体”综合评价招生工作专家委员会，对考生申请材料进行书面评审，根据考生的学业水平测试(高中会考)成绩，并参考竞赛成绩以及中学阶段综合表现情况，确定该校“三位一体”综合评价招生通过书面评审的考生名单，通过书面评审的考生人数一般不超过招生计划数的5~7倍。

2.笔试。部分高校为了提高选拔的效率，规定如果通过书面评审人数超过招生计划总数的5倍，则组织笔试，根据笔试成绩，按招生计划数1：5的比例确定进入综合素质评价考核环节的人员名单。如2021年杭州师范大学、杭州电子科技大学都进行了笔试环节。当然有些专业直接采用笔试方式进行，根据笔试成绩就给出了综合素质测试的分数，比如浙江理工大学的动画专业，就是采用笔试。

3.面试。面试是学校自主选拔专业人才的重要环节，通过书面评审的考生须参加各校组织的综合测试。综合测试以考察学生综合素质为主，职业发展潜力、学业水平、与各高校专业的契合度为主，根据专业培养需要，有的高校文理科专业采用面试方式进行，为了规范考试流程，一般考试过程都会全程视频及文字记录。

面试的一般流程：首先考生自我介绍(不超过5分钟);其次专家面试评分(约25分钟)，专家面试环节一般采取单独面试或者小组讨论的形式。

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个人单独面试又分“一对一”和“一对多”两种，由于是特定面试官对特定学生，所以面试题的个性化和情境化程度较高，有些题目是针对学生提交的材料量身定制的，有些则是面试互动中追问出来的。在“一对多”模式中，一名考生要同时面对多位教授的问题，对考生的心理素质的考验要更大。

小组(群体)面试，一般为无领导小组面试。考官公布考题后，由小组成员(一般为5至8人)自己组织讨论，一般分为个人陈述、小组讨论和总结陈词3个环节。虽然是“无领导”，其实只是“不指定领导”，因为一般总会涌现1~2个“自发领导”，他们或是在陷入胶着时把讨论推向深入，或是在主题偏离时把讨论拉回来，表现抢眼，这样的考生一般能给面试官以好印象。但是，其中也会有个别学生表现过于强势，当作自己的专场，往往会给面试官一个不好的印象。

面试题是组织面试的基本要素，也是考生非常关心的话题。虽然面试题目具有很强的开放性和综合性，但我们仍然可以根据其主要考查方向，大致归为以下几类：

(1)社会现行和时事热点问题，如浙江工商大学的“对美国重返亚洲的看法”，宁波大学“你认为小学是否应该叫停奥数”;

(2)科学素养问题，如浙江中医药大学的“请说出海市蜃楼的原理”，“请说出近亲不能结婚的原因”等;

(3)人文素养问题，如浙江工业大学的“关于胡适之文的理解和拓展”;

(4)道德和价值问题，如浙江理工大学的“你认为中学生是否可用手机”;

(5)思维品质问题，如浙江工业大学的“你父母年老后你会选择让他们在身边还是让他们去养老院养老”，宁波大学的“你对孝顺的理解”;

(6)个人相关问题，如浙江中医药大学的“你一生中最感动的事”，浙江工业大学的“你在高中学习中最记忆犹新的事情是什么”;

(7)学校和专业问题，大部分高校都会问“为什么选择我们学校”、“对专业的看法”这类问题。

面试结束后有些高校会进行心理、性格和职业规划测评。

4.确定合格名单。测试结束后，确定入围考生名单，考生可通过高校招生网查询综合测试成绩，入围考生名单在各高校招生网和考生所在中学进行公示，公示时间原则上不少于10个工作日。公示结束后，各高校将合格名单与综合测试成绩一并报省教育考试院备案。

考生在面试的过程中需要注意以下几点：

1.答题先要有规划。面试过程，考生始终处于高度紧张的状态。在这种状态下，人的思维往往会因为过度的紧绷而陷于空白的状态，从而出现冷场的局面，使得面试的成绩大受影响。为了避免这种情况，许多考生往往拿到问题就急于作答，往往中途发现角度不佳因而进退两难。对于问题的判定与切入点的选择，是成功答题的一个关键要素。听到问题时，要在第一时间对提问进行分类处理：如果是关于个人发展，学校、专业选择之类的问题，马上回忆自己在申报材料中提及的内容;如果是常识问题，则马上调动自己的知识储备，积极回忆与之相关的内容。回答问题还要注重表达的逻辑性，切忌这里答一点那里答一点，说到哪里是哪里。比如，对某以问题采取“正和反”的表达，先说正面影响，再说负面影响，最后总体判断;又如对某一问题采取层层推进式表达，严密的逻辑分析使你的答案更具说服力;再如对某一问题采取分类讨论法，从市民角度看、从政府角度看;从国内看、从国际看;从过去看、从现在看、从将来看，从短期影响看、从长期影响看等。

2.不要轻易说“不知道”。一些考生面对面试官抛出的问题，一遇到困难就吐“不知道”三个字，这种轻易“缴枪投降”的行为，往往给面试官留下不好的印象。若遇难题，学生完全可以用多种方式应对。一是“追问”，礼貌地表示自己没听清问题，想请面试官重复一遍，以期从面试官的复述中获取更多有用的信息。二是“请教+尝试”，不妨就像平时向学校老师

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请教问题那样大方提问，有什么初步的想法出现在脑海中时，不要害怕没有水准，只要有理有据，让面试官明白你分析的思路，自然